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幼儿园大班寓言故事

时间:2024-06-24 12:02:42 寓言故事 我要投稿
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幼儿园大班寓言故事

  无论在学习、工作或是生活中,大家对寓言故事都不陌生吧,精彩的故事是寓言成功的开始,寓言的篇幅短小,其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的,故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。被广泛传播的寓言故事都有哪些呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班寓言故事,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班寓言故事

幼儿园大班寓言故事1

  古时候,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这300个人在一起合奏给他听。

  有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的'绝技献给大王。”齐宣王听得高兴,不加考察,很痛快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。

  这以后,南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐,心里得意极了。

  其实南郭先生撒了个弥天大谎,他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿薪水。

  可是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣(min)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,可是他和齐宣王不一样,认为300人一块儿吹实在太吵,不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人好好练习,作好准备,他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习,想一展身手,只有那个的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。

  像南郭先生这样靠蒙骗混饭吃的人,骗得了一时,骗不了一世。假的就是假的,最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功,唯一的办法就是勤奋学习,只有练就一身过硬的真本领,才能经受得住一切考验。

  一位父亲有两个女儿,一个嫁给了菜农,另一个嫁给了陶工。不久以后,他来到嫁给菜农的那个女儿的家,问她觉得怎样,小俩口的日子过得怎样。

  女儿告诉他,他们什么都不缺,只为一件事祈祷,那就是多下雨,好让蔬菜不缺水。他来到陶工家,问另一位女儿过得如何。

  女儿回答说什么都不需要,只求天气多晴朗,阳光更灿烂,好让陶器早晾干。这位父亲说:“一个要天晴,一个要求雨,我为谁祈祷才好呢?”

幼儿园大班寓言故事2

  吹牛的青蛙

  一天,一只青蛙从他的沼泽地里一瘸一颠出了家门,在市场上摆起一个摊子。摊子上摆着蓝瓶子、绿瓶子、棕色瓶子、透明的瓶子。他有各种各样和大大小小的瓶子。一切都准备好了,他就爬到一个箱子上,这样大家就都能看到了。于是他开始吆喝。

  “来吧,来领教领教名医吧!包治百病!”

  “你能治什么病?”一只狐狸问道。

  “任何疾病,你想到的疾病都能治。”青蛙回答道,“我是最著名教授的门徒,有关医药的必备知识我无所不知。请你把症状告诉我,我保证这些瓶子中有一个,里面就有药能治你的'病。”这只青蛙生意兴隆,谁都希望能医治医治。

  不久,站在一旁观看的这只狐狸喊道:“就算你是这样一位高明的医生,那为什么你又跛,肉皮上面又满是疙瘩和褶皱?”

  经过这样一提醒,就没有人再想买他的药了,甚至对那个瓶子也不再闻一闻了。

  这只青蛙只好收拾起他的破烂儿,一瘸一颠地从市场回家去了。

幼儿园大班寓言故事3

  一个炎热的夏天,骄阳把大地照得火辣辣的。

  河马先生正在小河里洗澡。他一边哼着歌,一边游泳,开心极了。

  忽然,足球小弟大喊:“不好了,河马大哥,小松鼠家着火啦!”

  河马先生不耐烦地回答:“你去喊别人呗,跟我有什么关系?”说着就游走了。

  过了一会儿,牵牛花小姐走过来对河马先生说:“河马先生,幼儿园里要举行拔河比赛,你去当裁判吧。”

  河马先生说:“你没看见我正在玩吗?以后别来烦我!”

  牵牛花小姐生气地走了。

  这时,一块拼图又来了,他哭着说:“亲爱的河马先生,我找不到别的拼图了,你能帮我找到他们吗?”

  河马先生头也不回:“哎呀,你怎么这么烦?我怎么知道别的拼图在哪儿?”

  这块拼图哭得十分伤心,后来走了。

  就这样,大家一个个来求助,河马先生一次次拒绝,直到天黑。

  第二天,河马先生的吉他不见了,他十分伤心。

  森林里的小动物都来找河马先生的吉他,没有一个不帮忙的。

  最后,还是牵牛花小姐、拼图、足球小弟找到了吉他。

  河马先生惭愧地低下了头。

  这天,河马先生觉得又懂得了一个道理。

  提线木偶剧团参加演出,其中一身美猴王装束的木偶表现得尤为出色。只见它在舞台上翻斤斗攀高枝,舞起金箍捧来更是得心应手动作得体到位,举手投足间都表现得唯肖唯妙,每次演出都博得满场观众的热烈掌声和阵阵喝彩。

  望着台下如潮的观众,美猴王木偶得意起来了。它想凭借自已精湛的技艺应当在舞台上全方位展现尽情发挥,好让自已风光占尽扬名万世才是。于是在演出动作时,它总要想方设法表现得更加引人注目,或要把手举得更高些、或想把脚踢得更远些,但总不能顺心如愿。终于它发现,原来是艺人在从中作梗!艺人每每娴熟地操纵着提线,自己的.一举一动被条条提线所完全控制。美猴王木偶生气了!

  “喂,你怎么能这么小心眼呀?”美猴王木偶满面怒容,它沉下脸来斥责艺人:“你是看见我在舞台上表演出色得到了赞誉心怀嫉妒吧?如此暗地里使坏用绳索来绊手绊脚,让我无法施展才能,你真是居心不良啊。”

  “你这样认为可就错了,表演能得到观众的赞赏是我的终生追求呀,我怎么可能会去使坏呢?”艺人耐心地对美猴王木偶做着解释:“再说了,我还只是在台后默默无闻地工作,你在台前表演出尽了风头,观众的喝彩和掌声也都是冲着你来,你还有什么不满足的呢?”

  “你别再狡辩了,暗中下绊害人还说得头头是道,一看就知道不是个好东西!你快给我滚远些,我不想再见到你!”美猴王木偶毫不客气地下起了逐客令。

  艺人见无法再与美猴王木偶勾通,就收起细绳离开,将美猴王木偶留在了舞台上。

  美猴王木偶这才高兴起来。它想现在总算可以一展才华了,于是憋足了气力想翻个斤斗云,可就是无法动荡;它想站起来亮相造个型以吸引观众们的眼球,依然是动不得手脚,看着同伙们个个在细绳的牵引下得心应手地表演着动作,它完全泄气了。

  艺人走了回来,望着垂头丧气地蜷缩在墙角的美猴王木偶数落它。

  “这下总该头脑清醒明白过来了吧?”艺人说:“在舞台上咱俩分工和各人扮演的角色不同:没有你在台前认真表演,戏剧不可能有高潮有精彩;没有我在台后精心操纵,你更将是一事无成,充其只是一尊木偶毫无作为!咱们之间只有互相理解配合默契,才能演绎出精彩的人生,懂了吗?”

  美猴王木偶惭愧地低下了头,明白了其中的道理。当重返舞台后,它再也没有了非份之想,总是尽心听从艺人的牵绳指挥,于是,每次演出都获得了巨大的成功。

幼儿园大班寓言故事4

  一、幼儿教师工作就和交朋友的道理一样

  先看一个故事:一只乌鸦打算飞往南方,途中遇到一只鸽子,一起停在树上休息。鸽子问乌鸦:“你这么辛苦,为什么要离开这里呢?要飞到什么地方去呢?”乌鸦叹了口气,愤愤不平地说:“其实我不想离开,可是这里的居民都不喜欢我的叫声,他们看到我就撵我,有些人还用石子打我,所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说:“别白费力气了。如果你不转变你的声音,飞到哪儿都会不受欢迎的。”

  许多人总喜欢责怪别人,怪环境不好,怪别人不喜欢他不欢迎他,但他总不反省自己的为人举止,是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己,只会责怪别人和环境,他就会和这只乌鸦一样,到处惹人讨厌。

  由此看来,不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样,只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。

  做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢?主要是评价标准的问题,我们的班主任工作是否成功,我只看一点:当遇见学生时,学生是否会微笑着向你走来。

  二、以积极的态度面对教育难题

  拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事,对我们每个人都极有启发。

  塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人,而他们不会说英语。她非常难过,于是就写信给父母,说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行,这两行信却永远留在她心中,完全转变了她的生活:

  两个人从牢中的铁窗望出去。一个看到泥土,一个却看到了星星。

  塞尔玛一再读这封信,觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。

  塞尔马开始和当地人交朋友,他们的反应使她非常惊奇,她对他们的纺织、陶器表示兴趣,他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态,又学习了有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落,还寻找海螺壳,这些海螺壳是几万年前的,这沙漠还是海洋时留下来的……原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。

  是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢?

  沙漠没有转变,印第安人也没有转变,但是这位女士的念头转变了,心态转变了。一念之差,使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已,并为些写了一本书,以《快乐的城堡》为书名出版了。

  同一个学校,班主任的知识水平应该说没有明显的差异,差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教育成功,消极的教育心态必导致教育失败。在这方面应该说,我们有切实的体会.

  三、教育行为开始之前一定要换位思考

  有一位作妈妈的`很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去,妈妈觉得很奇怪,商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多,小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次,孩子的鞋带开了,妈妈蹲下身子为孩子系鞋带,突然发现了一种从未见过的可怕的景象:眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是,她抱起孩子,快步走出商店。从此,即使是必须带孩子去商店的时候,她也是把孩子扛在肩上。

  真是一位细心的妈妈。

  “蹲下身来看看孩子的世界”,与学生换位,反思我们的教育,真的有点可怕。学生犯了错事时,经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感,设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢?难怪很多老师在教育学生之后,没有期待到想象的效果时,也多半觉得委屈,“好心没好报”。其实,这样的大动肝火,不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。

  教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生,这样的教育有安全感,有安全感的教育才会有效,学生才会有自信,才会有追求,才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱,然起学生一分自信。

  切记,教育行为开始之前一定要换位思考。

幼儿园大班寓言故事5

  笼中的小鸟和蝙蝠

  一个唱歌的鸟儿老是关在笼子里,挂在小屋的窗外。它有一个很好的.嗓子,不过不像它同类的其他鸟儿,它只在夜幕降临的时候歌唱。有一夜,在它正唱着的时候,一只蝙蝠飞上来抱住笼柱。

  “我有个问题要问你。”蝙蝠说,“为什么你夜里唱,而整个白天保持沉默,别的鸟儿却是白天唱歌,夜晚保持沉默?”

  “我有充分的理由去做我愿意做的事。”鸟儿悲哀地说。

  “那么请告诉我那是什么原因?”蝙蝠说。

  “如果我能自由地飞往我所选择的任何地方,我就要整天地唱。”鸟儿说,有一天一个捕鸟人听到我的声音就跑来找我,他支上网子把我捉住,把我锁在笼里的就是他。我失掉了自由就是因为我白天唱歌。现在我只是被黑暗隐藏起来的时候才唱。”

  “在我看来,”蝙蝠说,“如果你已经想到你会自由,那么你现在就已经不是一个囚徒了。”

幼儿园大班寓言故事6

  猎狗和狮子的寓言

  一条猎狗在矮树林里探索着往前走的时候,他看见远处一头狮子在他前面走着。这猎狗以前从来没有见过狮子,但他习惯于追逐和捕捉其他动物。他以为狮子虽然比大部分动物要大,但也是一样容易捕捉的。

  刚开始时,他小心翼翼地蹑手蹑脚地跟着狮子。当他靠近狮子时,他胆子更大了,公开地跟着他了,接着他又开始小跑了。狮子突然停住时,他几乎要扑向狮子了。狮子意识到有人跟踪他,他懒洋洋地回过头来看看谁敢在后面跟着他。

  “我现在追上你了!”猎狗想,准备扑上去了。

  狮子看着猎狗的眼睛,然后张开嘴,吼叫起来。

  这次是猎狗停了下来,他就地停住了。他从来没有听过这么大的'声响,他也没见到过这么大的牙。他跳了起来,但不是他想要的样子。他转过身子,他的心砰砰乱跳,夹着尾巴朝反方向跑了。

幼儿园大班寓言故事7

  小蝴蝶花生在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香,逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊。

  它看看一左一右,不过是些平平凡凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵小花,也很不惹眼,更没有什么清香。小蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中最了不起的花了,可惜被埋没在这里,和些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日呀!”

  不久,小蝴蝶花被花匠发现,被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里,很有些耳目昏眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;.那正在怒放的碧桃,开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳,说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说:“看来我是百花中最寒伧的花了,什么人也不会理睬我!”

  小蝴蝶花正在惭愧的时候,想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了。有一个孩子大嚷道:“来看哪,这是什么花呀?”

  “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。

  “多么好的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的眼前……。

  小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道,过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对;现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

  骄傲和自馁是亲生兄弟,都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。

  春天到了,果园里的果树都争先恐后地在发芽、含苞、吐蕾、开花。这时有几只猴子被分配到这里来工作。

  它们一听到“果园”两字,就喜得呲牙咧嘴,搔耳挠腮,以为眼前就有果子吃了。不想到了园内一看,只见红彤彤的,那是桃花;粉艳艳的,那是苹果花;白皑皑的,那是梨花。树树都开着喧闹的花朵,单单没有可吃的果子。猴子们眨眨又精灵又愚蠢的眼睛,不由地大失所望了。

  “奇怪呀!”一只猴子不解地说,“怎么果园里不长果子只开花?花能吃吗?”

  “不能!”另一只聪明的猴子说,“我看这是果树故意和咱们捣乱!”

  “那该怎么办?”

  “把所有不长果的花枝全砍掉,让它长果子!”

  这意见得到其他猴子的拥护。它们找来几把斧子,开始了“工作”,于是一片繁花似锦、孕育着秋季丰收的`果园遭到了一场浩劫!谁想接着枝头上长出来的,并不是果子,而是更不能咽下的叶子。猴子们又开始第二次砍伐,把所有的叶子都砍了个净净光。

  “我命令你长果子!”那只聪明的猴予面对着满园的果树喊:“长出桃子、苹果和梨子来!”

  可是现实呢?果树被砍掉了吸收养分的叶子,有的从枝旁发出一两个小叶,挣扎着活下去;有的连一两个小叶也发不出来,陷于半死状态;而猴子呢,都饿得不见影儿了。

  一年,两年,果树都在垂死状态。赶到第三年,垂死的果树复苏了,被砍秃了的树头以十倍的力量发出了权桠,吐出了花蕾,开出预示着秋季长出累累果实的繁花。

  初夏的雨水非常活跃,几天就降一次雨。雨水降到农田里,种子发了芽,把农田染成一片新绿;雨水降到果园里,果树吐出嫩绿的叶子,开出缤纷的花朵;雨水降到坡地上,长出了如茵的青草,放牧着成群的牛羊;雨水降到池塘湖泊里,繁殖着鱼鳖虾蟹,青蛙也不分昼夜地歌唱,歌唱这繁荣富饶的大地。

  雨水同样也降到沙漠上,沙漠却只会吸收,吸收完毕,自己仍然是一片沙漠,什么反应也没有。管雨水的雨神看了有点困惑不解,就问沙漠:“给你降了那么多雨水,你都弄到哪里去啦?”

  “都吸收了。”沙漠悠然自得地说。

  “那你吸收雨水要干什么呢?”雨神又问。

  “怎么干什么?”沙漠以为雨神问得奇怪,“我是最虚心接受雨水的,你降多少,我就吸收多少。难道我有什么不正确的地方?”

  “我问你,”雨神只得明快地说,“大地上的一切地方,都是吸收了雨水,就有所贡献,所以大地才无比的繁茂昌盛;你吸收的雨水不算少,可你贡献出什么来呢?”

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