当前位置:贤学网>文学>寓言故事> 小学寓言故事

小学寓言故事

时间:2024-10-10 17:39:49 寓言故事 我要投稿

小学寓言故事(合集15篇)

  在学习、工作或生活中,大家一定没少看寓言故事吧,小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。你还在找寻优秀经典的寓言故事吗?以下是小编精心整理的小学寓言故事,欢迎阅读与收藏。

小学寓言故事(合集15篇)

小学寓言故事1

  一天,海潮退了,天气很好,艾子走到海滩上去散步。忽然,艾子发现自己脚跟前有一个小动物在爬着,艾子好奇地蹲下身子去仔细地看这小东西。只见这小动物的身子又扁又圆,周围长着很多脚,爬行的方向是横的。艾子把小动物拾起来放入袖口,找到一位住在海边的人,问他道:“请问这是什么东西?”那人告诉艾子说:“先生,这是梭子蟹。”

  艾子在海滩上继续往前走,他又看到一个小动物,身子也是又扁又圆,同样长着很多脚,但形体比先前那个要小些,行动似乎也迟缓一些,于是艾子拾起这个小动物,放到袖口里,又去找那个住在海边的'人,问:“您看,这是什么东西呀?”那人告诉他说:“这是只螃蟹。”艾子记住了,原来又是一只蟹。

  艾子继续朝前,不料又看到一只小动物在海滩上爬着,形状、体貌与先前看见的梭子蟹、螃蟹一模一样,仅仅比前两个更小了。艾子又拾起这个小东西,把它放进袖口,去问那个住在海边的人说:“您看,这又是什么东西呀?”那人回答说:“这是蟛蜞(pengqi),也是一种蟹。”

  艾子离开那个人,想着今天的事情颇觉有趣。这梭子蟹、螃蟹、蟛蜞都是蟹,而形体却一个比一个小。艾子不觉感叹道:“咳!为什么一蟹不如一蟹呢!”

  生活中的确有如这些蟹似的人和事,一个不如一个,越往后越糟糕。

小学寓言故事2

  希腊哲学家德莫克里特肯定地说,我们总是被自己的感觉所欺骗,而另一个哲学家赫拉克里特却明确地表示说,感觉从来不会欺骗我们。这两人的学说都有各自的道理。这在哲学上是常有的事,人们常常根据感觉作出错误的结论。如果人们在远近的距离、周围的环境、人的感官差异以及使用的工具方面,对被反映的事物的形象作出修正,感觉就会再欺骗我们。

  大自然精巧地反映了这一切,我在将来还会继续论述这一主题。我们观察太阳的感觉如何呢?从地球上看,这巨大的星体看上去圆周也就是一米,但假如我们从太空去看又会是什么样子呢?通过其距离判断大小,根据角和勾股关系,我的手就能测出其直径。缺少知识的人认为太阳是扁平的,但我却认为它是个球形,它看来并不运动,而是地球在围绕着它转动。总之,对着太阳我应否定我的眼睛,这样我的视觉影像就丝毫不妨碍我的判断。我只要一有机会,就去展示隐藏在外表里面的真实本质。

  耳朵听声音太慢,眼睛看物体显得匆忙,所以我基本不相信它们。棍子插进水里由于光线的折射而显得不直,知识使人懂得这一道理,理性将对这一切作出判断。借助于理性的帮助,我的眼睛尽管常常骗自己,但我却从来没有搞错。

  假如我相信感官的反映,那么一个女人的头就可能出现在月亮里面。这事可能吗?肯定是不可能的。这是一种常犯的错误。但如何得出头像的结论呢?原来,从地球上看,一些起伏不平的月球表面产生了这一种视觉效果。月球表面不可能是一抹平地,有些地方是平原,而一些地方又是山岗,由于反射的光线明暗变化,所以形成了一个人、一头牛或者一头象的形象。

  最近,英国科学家从望远镜里看到了一只新奇的动物出现在美丽的月球上。大家叫嚷着认为真是个奇迹。星球上能有变化,毫无疑问将预示有一场巨变,谁说得准呢?怎么知道列强间的战争和这一种天象就没有一点儿关连?国王闻讯,立刻以君主的身份要使这门高深的学问得以迅速发展,闹了半天,这月中怪物在研究中把原形给暴露:却原来是一只藏在玻璃镜片后面的小老鼠。看来战争爆发的原因可以在望远镜中得到解释。大家如释重负,相视大笑不止。你看!英国人是多么的幸福!法国人在什么时候才能像他们那样研究出结果,从而也好结束这场旷日持久的战争。战争一次次地给我们带来了胜利的荣誉,畏惧战争的正是我们的.敌人,好战的是我们自己,因为胜利就像我们法国路易十四国王的情妇一样,与他四处相随,他的盖世功绩将使法国彪炳史册,诗神缪斯也将讴歌这段历史,我们为此感到特别的高兴。

  和平绝不会让我们叹息,而只会使我们产生希望。英王查理二世懂得享受和平,他曾在战时就指出了和平的价值,结果他让英国在战争的一边袖手旁观。假若他能平息这场战争,我们真该向他大礼参拜烧高香!难道他算不上最值得尊敬的君王?难道奥古斯特大帝的事业不能与恺撒大帝的战绩相比?啊!多么幸福的英国人民!什么时候和平才让法国人民也像你们一样,全身心地投入到科学艺术之中去呢?

小学寓言故事3

  生活在井底的青蛙有感于自已见识少,以致于给人们留下话柄。象“坐井观天”、“井底之蛙”之类用以比喻有人目光短浅孤陋寡闻的成语即来源于自身,多不光彩!它想,与其让人挖苦嘲笑,不如走出井底去见见世面长见识。听说东海之大一望无涯,海底深不可测,于是井蛙决定往东海一游。

  机会来了。仲秋季节连下数天暴雨井水满涨,井蛙跳出井栏,顺着小沟流水到小溪、小河,再随着汇集的小河流到大河。

  此刻,大河水流正涨满河床,河面格外宽阔,湍流直泻而下激起阵阵浪花,声势浩大气概非凡。

  “啊,我终于来到大海了!”井蛙第一次见到这样场面,以为这就是大海,不禁激动得大喊起来:“多宽阔的海面,多高的浪花呀,我总算认识到大海的真面目了。”

  井蛙得意极了,它志满意得地返回老住处。有好奇者纷纷围上前来问起大海的见闻,它便会很内行地夸夸其谈———那十几丈阔的海面,三尺高的'浪花,更重要的是纠正了几千年来前人的偏见:谁说海水是咸的?明明是淡而无味的嘛!

  于是它得到了同类们的刮目相看,井蛙从此威望倍增,因为没出过远门的蛙类们谁都相信它确确实实到过大海,有了渊博的知识。

  然而明眼人照样毫不客气地指点着它的脊梁骨说:“瞧,多么可笑,这井底之蛙……!”

小学寓言故事4

  卫灵公在位时,不大亲理朝政。这给一些有政治野心的人提供了可乘之机。他们用腐蚀、献媚的手段取悦于灵公,从而换取灵公的宠 信。在封建官场的争权夺利中,弥子瑕是一个获胜者。他不仅使卫灵公对他言听计从,而且即使他用自己所把持的朝廷大权为非作歹,灵公也不去过问。对此,很多人深感痛恨。

  有一次,一个侏儒求见灵公。进殿后,他兴冲冲朝灵公走去。到了灵公面前,他神秘地说了一句:“我昨天做的一个梦已经应验了!”灵公好奇地问:“是怎样的一个梦?”侏儒说:“我梦见了一口灶。它预示我能见君王。现在我不是见到君王您了吗?这说明我的梦已经应验。”灵公一听很生气。他忿忿地说:“人们都把国君比做太陽,你却把梦见灶与求见我联系在一起,真是岂有此理!”侏儒说道:“请君王息怒。我这样讲是有道理的'。大家都知道太陽的光芒普照天下,地上没有哪一件东西能遮挡其光辉;君王的功德荫庇全国,没有哪一个人能够取而代之。然而灶却不一样。如果有一个人坐在灶前烧火,就能把灶口完全遮住,他身后的人哪里还能看到灶膛里的光亮呢?现在君王身边不是经常只有一个人在那里‘烧火’吗?既然如此,我见您之前没有梦见太陽而是梦见了灶,难道有什么不对吗?”

  这篇故事,抓住了封建君王好大喜功、梦想与日同辉的自私心理,把一个不理朝政的昏君比做灶,其寓意是以此来藐视、刺激他,促使其摆脱个别坏人的控制,振兴朝纲。同时,寓言还告诫人们,我们对于弥子瑕那种通过给君王歌功颂德来博取名利的野心家,决不能掉以轻心。

小学寓言故事5

  【教学内容】《陶罐和铁罐》《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》等

  【教学理念】以“单元整合·群文阅读”策略为指导,借助求同思维,互文印证,在教学内容、教学时空、教学方法全面开放的基础上,使学生在学习内容,学习方法相互渗透,有机整合。

  【教学目标】1.互文阅读《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》,了解内容,粗知寓意;2.领悟寓言“对比”的表现手法,尝试仿编寓言故事;3.感受阅读寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣。

  【重点难点】领悟寓言“对比”的表现手法,尝试仿编寓言故事。

  【教学准备】多媒体课件等

  【教学流程】

  课前交流:

  猜谜游戏:同学们,课前,咱们先来玩一个猜谜的游戏,好吗?老师说寓言故事中的关键词,你们说寓言故事的名字。(课件出示:河,船舷,宝剑,刻舟求剑;农夫,庄稼,兔子,守株待兔;狼,洞,羊圈,亡羊补牢。)看来,大家对学过的寓言故事印象都很深刻!(板书:寓言故事)

  一、聚焦课内,引“对比”

  1.回顾课文

  (出示课件:陶罐和铁罐的图片)这两个人物,大家一定不会陌生吧?是的,他们就是咱们三年级上册学过的一则寓言——《陶罐和铁罐》中的主人公。哪位同学愿意来说一说这则寓言带给我们的启示?

  (每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。)这就是这则寓言的寓意,同学名说得很准确。

  2.揭示课题

  同学们有没有仔细想过,作者是通过什么方法来推进故事情节展开,揭示寓言的'寓意的?

  预设一:(学生能说出——对比,板书:对比)教师引导:是的,那寓言中都有哪些对比呢?归纳并板书:人物性格特点结局

  今天这节课,我们就要一起去探寻藏在寓言故事中的关于阅读与写作的密码,这个密码就是对比。(出示课件,补齐板书:中的)

  预设二:(学生不能说出对比)

  教师引导:老师提示一下大家,同样是国王御厨中的两个罐子,一个陶罐,一个铁罐,一个易碎,一个坚硬,这就形成了一种鲜明的——对比,板书对比。是的,那寓言中除了人物、特点(板书:人物)的对比,还有哪些对比呢?归纳并板书:性格表现结局

  是呀!他们一个谦虚,一个骄傲,很多年后一个仍然是那样光洁、朴素、美观而且还很有价值,一个连影儿也没有了,

  同学们,今天这节课,咱们就要一起去探寻藏在寓言故事中的关于阅读与写作的密码,这个密码就是对比。(出示课件,板书:寓言故事中的)

  板书:

  寓言故事中的对比

  人物 性格特点 结局

  二、拓展课外,找“对比”

  1.接下来,就让我们走进更多的寓言故事中,去寻找更多的“对比”,并感受寓言带给我们的启发。

  2.二读故事:

  (1)请同学们默读《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》这两个故事,像我们刚才回顾《陶罐和铁罐》那样,边读边寻找故事中的“对比”,并说说寓意的寓意,以小组为单位,完成阅读卡。

  读后交流:①对比:人物性格特点结局

  ②寓意:

  (2)同学们,《陶罐和铁罐》这则寓言通过人物的语言和神态,把二者的截然不同的表现突出得淋漓尽致。那《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》这两个故事,分别又是通过人物的什么来突出人物的不同性格特点的呢?请同学们选择其中的一则,再次细细品读。

  读后交流:归纳——动作、语言。(板书:动作语言)品读。

  三、从读到写,用“对比”

  1.引导:同学们读了三个故事,找到了很多的“对比”,这些“对比”让我们对故事中人物的印象更深了,从故事中受到的启发也更明了了。刚才有同学悄悄地告诉我,他也会用这样的“对比”,来创编故事。现在,老师就给你们这个展示自我的机会。

  2.这不,老师准备写一个寓言故事,可是只写了个开头。[出示开头,指名朗读]

  一天,太阳和风在争论谁比较强壮。风说:“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人,我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”

  说着,风便……

  风便怎么做呢?请同学们小组讨论,创编故事,写在学习卡的反面。

  [学生创编,教师巡视]

  展示交流。找到一组“风没能使老人把衣服脱下来的”,

  出示:说着,风便用力对着老人吹,希望把老人的外套吹下来。但是它越吹,老人越把外套裹得更紧了。

  风吹累了,太阳便从后面走出来……

  太阳怎么做、怎么说呢?请同学们小组讨论,创编故事,写在学习卡上。

  [学生创编,教师巡视]

  展示交流。找到一组“太阳使老人把衣服脱下来了的”,出示:

  后来,风吹累了,太阳便从乌云后面走出来,暖洋洋地照在老人身上。没有多久,老人便开始擦汗,并且把外套脱下了。

  给故事加标题。

  3.说一说,还可以运用对比的手法创编那些寓言故事?

  4.小结归纳:各种“对比”,有的突出语言,有的突出动作,有的语言和动作结合。不管哪种,总会给我们留下深刻的印象,使人们收到启发和教育,这就是寓言故事的魅力。介绍几本寓言故事,鼓励阅读,总结下课。

小学寓言故事6

  有一个小镇,总共只有一条街。一条街,两排房,街心一条线,将小镇一分为二,人们习惯地称南边的叫南街,北边的叫北街。

  如果你碰巧来到小镇,走上街头,看到街上奇特的景观,你一定会大惑不解。你看:北街许多人正穿着棉衣棉裤,眯着眼睛,晒太阳;南街许多人却一个个汗衫短裤,抹着汗水,摇蒲扇。

  北街人骂:“这鬼天气,滴水成冰呢!”

  南街人也骂:“这鬼天气,热得死人呢!”

  北街人围在火炉边吃热火锅,“哈滋哈滋”,吃得头上冒汗。

  南街人围在圆桌边吃冰西瓜,“阿呜阿呜”,吃得津津有味。

  南街人眼巴巴看着北街人吃火锅,心里很羡慕,吸啦着口水,想:“热火锅,热火锅,吃起来真带劲啊!”

  北街人眼巴巴看着南街人吃西瓜,心里也很羡慕,滴答着口水,说:“冰西瓜,冰西瓜,吃起来多过瘾啊!”

  原来,这是一条泾渭分明、对比强烈的界街,以中线为界,北街人过的是隆冬,南街人过的是盛夏。

  一条街道,两个季节,在这儿竟得到奇妙与和谐的统一。

  如果你不相信,请沿着街心那条线,由东向西走过去,你的左半个身子热乎乎的,右半个身子冷冰冰的。走完全程折回来,由西向东走,哈,热乎乎的左半个身子变得冷冰冰了,冷冰冰的右半个身子变得热乎乎了。

  北街人常常瞧不起南街人。夏天有什么好?穿那么一点点衣服,露胳膊露腿的。尤其[欣赏雨季爱情故事网]女孩,鞋底越来越高,衣服越穿越少,像什么样子?也不嫌燥得慌。蚊子、苍蝇、臭虫全出来了,嘤嘤嘤,嗡嗡嗡,吵得人睡不好觉。不干活也一身臭汗。用空调,多费电哪!

  南街人总也瞧不起北街人。冬天有什么好?那么厚的衣服,又笨重又难看,早上穿,晚上脱,不嫌累得慌呀!脸上、手上、脚上,全生出冻疮来了,又肿又痒,太不值得啦。晚上起来小便,哆哆嗦嗦,哪愿钻出热被窝呵!生火盆,哼,小心二氧化碳中毒! 听见南街那边蝉儿叫,北街的孩子常常愣了神。蝉儿叫得多欢呀!你看南街的孩子,用竹竿系上丝网,成群结队地到树林里捕蝉,玩得真开心呀!孩子们屏住气,小心翼翼不出声,轻轻悄悄将网儿凑过去,猛地一按,哈,逮住了,是个“响儿”。用火柴盒儿装起来,做成一个BP机。小三儿,有事你呼我。玩累了,出汗了,一个个下饺子似地跳进后街的小河里,“卟嗵卟嗵”,泥鳅般钻上钻下,鸭子似的游过来,游过去,直到眼睛像兔子似的'发红,身子像缎子似的发亮,直到夕阳坠入山谷,街上升起袅袅炊烟,妈妈在岸边喊破了嗓子,这才恋恋不舍地告别小河走回家去。

  看见北街这边下雪儿,南街的孩子常常傻了眼。雪儿下得可真大呀!你看北街的孩子,在雪地里滚雪球、堆雪人、打雪仗,欢乐的笑声,震得街檐上的冰溜儿直晃悠,道旁树上的积雪,“簌簌”地往下掉。那个大头雪人真好玩,黑煤球做眼睛,胡萝卜做鼻子,大嘴巴一下扯到两边耳根旁,嘻嘻!

  玩够了,笑够了,他们穿上溜冰鞋,一溜飞驰,来到后街的小河(其实是一条河,绕镇一周的环城河)溜冰。河里早已结上厚厚的冰。南街的孩子们,你牵着我的手,我扶着你的肩,三个一群,五个一阵,像燕子似的绕来绕去,像风筝似的飘来飘去。他们还玩出了层出不穷的新花样,金鸡独立呀,大鹏展翅呀,旋转360度呀,孩子们玩儿得一个个忘了自己姓什名谁啦!

  当然,更多的时候,南街人和北街人互相帮忙,友好相处。

  南街人几乎不必用冰箱,饭菜怕馊,新鲜水果怕变味,只需往对街一丢,“小柱子,帮我冰镇冰镇,远亲不如近邻嘛。”

  下雪天北街人洗了衣被呵小孩尿片呵,担心晒不干,南街马上有人招呼:“甜甜妈,拿来我帮你晒,近邻不如对门呢!”

  北街的孩子有时也送一个热乎乎的烤红薯,给南街的孩子吃; 送两个雪娃娃,给南街的孩子玩;还邀请南街的孩子过来,打雪仗,溜冰。

  南街的孩子有时也送一杯凉丝丝的冰淇淋,给北街的孩子吃; 送两只叫知了,给北街的孩子玩;还邀请北街的孩子过来,捕蝉儿,游泳。

  南街人晚上热得睡不着,索性跑到北街来“乘凉儿”,啊啊,真凉快呀,简直凉透了心窝窝!北街人晚上冷得睡不暖,干脆跑到南街来“挤暖儿”,天啊,真舒服呀,简直暖得透不过气!凉够了,暖够了,后半夜,他们又各归其室,一觉睡到大天亮。

  帮忙归帮忙,南街人还是说过夏天好,北街人还是说过冬天好。

  春夏秋冬,季节转换,瞧,南街这边是冬天,北街这边是夏天啦!直到这时,南街人才会说:“哈,冬天多好呵!冬天可以穿皮袄,喝烧酒,吃火锅!”北街人也马上改了口:“哈,夏天才美呢,夏天可以打赤膊,喝冰茶,吃西瓜!”

小学寓言故事7

  宋人疑邻

  宋国有个有钱的人。有一天下大雨,把他家的墙壁冲塌了一块。他的儿子说道:"不赶快修补起来,一定会有小偷爬进来的。"邻家的老大爷也这样警告他。

  当天夜里,他家果真被盗贼偷走了大量的财物。

  这个有钱人的一家人都夸他的儿子有先见之明,却怀疑邻家的老大爷可能是个盗贼。

  南橘北枳

  晏子将要出使楚国。楚王得知这个消息后,对左右的大臣说:"晏婴是齐国能言善辩的人,如今到来我国,我想羞辱他一番,大家看用什么办法好?"

  有个大臣献计说:"他来了以后,请绑一个人从大王面前走过。大王问:'他是哪里的人?'回答说:'是楚国人。'大王再问:'他犯了什么罪?'回答说:'他犯了盗窃的罪。'"楚王觉得这个主意不错。

  晏婴来到楚国,楚王用酒招待他。宾主正喝到兴头上,两名小吏捆着一个人来到楚王面前。

  楚王故意问:"这捆着的是个什么人?"

  小吏回答:"是个齐国人。因为盗窃犯了罪。"

  楚王转过头来望着晏婴说:"齐国人生来就喜欢偷盗吗?"

  晏子离开座位,走到楚王面前,回答说:"我听说,橘树生长在淮河以南就结橘子,如果生长在淮河以北,就会结出枳子。橘子和枳子,叶子差不多,但果实的味道却不一样。这是为什么呢?因为水土不同啊。现在捉到的这个人,生活在齐国的时候,并没有盗窃的行为,来到楚国以后却偷盗起来,难道是因为楚国的水土容易使人变成小偷吗?"

  楚王听了,尴尬地笑着说:"圣贤的人是不可戏弄呀!我反而是自讨没趣了。"

  庖丁解牛

  庖丁为梁惠王宰牛。手到的时候,肩倚的时候,脚踩的时候,膝顶的时候,那声音十分和谐,就跟美妙的.音乐一样,合于尧时的《经首》旋律;那动作也很有节奏,就像优美的《桑林》舞蹈。

  梁惠王看得出了神,称赞说:"哈,好啊!你的技术是怎么达到这样高超的地步的呢?"

  庖丁放下刀对梁惠王说:"我喜欢探求的是道,比一般的技术又进了一步。我开始解剖牛的时候,看到的无非是一头整牛,不知道牛身体的内部结构,不知道从什么地方下手。三年以后,我眼前出现的是牛的骨缝空隙,就不再是一头整牛。到了今天,我宰牛就全凭感觉了,不需要再用眼睛看来看去,就能知道刀应该怎么运作。牛的肌体组织结构都是有一定规律的,我进刀的地方都是肌肉和筋骨的缝隙,从不碰牛的骨头,更不消说碰大骨头了。技术高明的厨师,一年换一把刀,因为他是用刀割。一般的厨师,一个月就更换一把刀,因为他是用刀砍。而我宰牛的这把刀,已经用了十九年;所宰的牛,又经有几千头,然而刀口锋利得仍然像刚在磨石上磨过的一样。这是为什么呢?就因为牛的肌体组织结构之间有空隙,而刀口与这些空隙比起来,薄得好像一点厚度也没有。用没有厚度的刀在有空隙的肌体组织间运行,当然绰绰有余罗!所以十九年过去,我的刀还跟新的一样。虽然我的技术已达到了这种程度,但我在解剖牛的时候,还是丝毫不敢马虎,总是小心翼翼,心神专注,进刀时不匆忙,用力时不过猛,牛体迎刃而解,牛肉就像一摊泥土一样从骨架上滑落到地上。这时,我才松下一口气来,提刀站立,顾视一下四周,心满意足地把刀揩拭干净,收藏起来。"

  梁惠王听了,高兴地说:"好极了,听了你的这一席话,我从中悟到了修身养性的道理。"

小学寓言故事8

  金笛王子

  有一位英俊的牧童,他每天赶着羊群上山放牧。他的手中,拿得不是皮鞭,而是一支竹笛。当羊儿悠闲地吃草的时候,牧童就坐在石头上吹笛。

  笛声是那么婉转悠扬、美妙动听!简直是天籁之音!任谁听了都会如痴如醉。

  小鸟儿飞来对牧童说:“嗳,你的笛声太好听了,都让我醉死了!我怀疑它不是竹笛,而是金笛,因为只有金笛才会发出金子般的声音啊!”

  小兔子跑来对牧童说:“嗳,你的笛声太美妙了,都让我听傻了!我怀疑它不是一般的竹笛,而是一支神笛,因为只有神笛才会发出神妙的声音啊!”

  “‘金笛’‘神笛’!我也这么认为呢!真是英雄所见略同!”

  牧童认真地说,“每当我把笛子放在唇边,吹出第一个音符时,笛子里就会立即飘荡出我想吹的旋律,而且美妙的无与伦比!这让我心跳加速,激动不已!”

  “牧童哥哥,我们可不可以看看你的竹笛呢?”

  “可以呀,拿去看吧。”牧童把竹笛递给它们。

  两个小东西,翻过来倒过去地看了半天,连‘金笛’‘神笛’的一点点蛛丝马迹都没看出来。

  “哎呀,困惑死了啦!明明是一支竹笛呀,为什么会发出那么奇妙的声音呢?”就在这年夏天,天气大旱。

  乡里的村民、圈里的羊群、地里的庄稼、山上的'牧草,都快渴死了。牧童看在眼里、急在心头,他不由自主地吹起竹笛。

  笛声的意思是:上天,请快下雨,请快下雨!大地干涸,人在旦夕。拯救吧!你慈悲为怀!拯救吧!感恩的心献给你!笛声如泣如诉,如祈如求,动人心扉。久久地在山梁间萦绕,在山谷中回荡。

  正在此时,一场大雨从天而降!哗哗的雨声,滚滚的雷声,像是上天奏响的音符,回应着牧童的笛声。干涸的土地湿润了!万物复苏,生机盎然。枯萎的禾苗复活了!

  果实累累,五谷丰登。干枯的牧草变绿了!茁壮成长,牛羊肥硕。阴郁的脸笑了,希望和憧憬又回到人们的心中。

  小鸟儿和小兔子又跑过来了,神秘兮兮地说:“牧童哥哥,村里的人都传疯了。说是你的笛声撼动了上天,才降下大雨。说你的笛子是金笛、神笛,能够逢凶化吉、遇难呈祥呢!”

  “是吗?很好!只要乡亲们免遭苦难、丰衣足食就好!”

  牧童高兴地说,“来,可爱的朋友们,让我们唱起歌、跳起舞,庆祝祥和,也感谢上天吧!”于是,牧童吹响了竹笛,小动物们随着悠扬的旋律跳起了歪歪扭扭的舞蹈,嘴里还唱着奇奇怪怪的歌呢!

  晚上,牧童赶着羊群回家。看到爸妈做了一桌子美味佳肴,正在等他归来。

  “呀,这么多好吃的,好丰盛啊!爸爸、妈妈,今天是什么日子啊?”

  “今天是你的生日呀!

小学寓言故事9

  传说五台山上有一种鸟叫寒号虫。每当夏天来临,它的`羽毛就变得绚丽斑斓,这时它就展开翅膀,自呜得意叫道:我真美丽,我真美丽!秋天,其它鸟都忙着做窝避寒时,寒号虫仍满不在乎地跳着唱着。到深冬季节,它的羽毛脱落了,美丽的外表顿时消失,晚上只好缩在石缝里,浑身哆嗦。但当早上太阳出来,它又会自我安慰说:得过且过,得过且过。

  得过且过形容过一天算一天地混日子,也常常形容工作马马虎虎,敷衍了事。

小学寓言故事10

  手和脚的故事

  手和脚本来是一对好兄弟,他们相处得挺和睦的,每天都互相配合,同心协力帮助主人做了许许多多的事情。

  但是由于他们俩的功劳越来越大,因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想:脚成天都在四处溜达,没做一点好的表现给主人看,反而经常闯祸,这也太不应该了。手吞不下这些怨气,便把所想的全都说了出来。脚听了,火冒三丈,瞪起眼睛对手说;你以为你好得过我多少吗?如果没有我,主人走不了,带着你去打球,这些事情想都别想了。没有,就是再灵活也没有用的!

  手听了,咬牙切齿,边躲着脚说:如果没有我,主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了,脚这一点儿的功劳算什么,连的一点都不如,还敢在这大呼小叫。

  脚也继续争辩着。他们俩争执了很久,事情也得不到解决,最后他们俩决定使用比赛的`方法决定谁胜谁负。

  不久,他们的主人便决定参加一场隆重的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华,让对方在众目睽睽之下献丑。在比赛上,脚拼命地向前冲,认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料,跑到了第一位,但接棒的时候,因为手对脚妒忌,所以死活不肯抓住棒子,因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后,心脏严肃地对手和脚说:你们俩本是一对友好的兄弟,不应该了这一些小事而吵架,们应该同心协力,做好自己的责任。他俩听了之后,想了一会儿,便马上向对方认错便道歉。

小学寓言故事11

  蜂房里的蜜流了出来,香气扑鼻,令人垂涎三尺。许多苍蝇闻见了蜂蜜的香味,正准备去饱餐一顿。

  这时,有些苍蝇谨慎地说道:“蜂蜜的味道是不错,但是很黏,要是我们的腿被粘在上面了怎么办?”一只苍蝇自告奋勇:“我先去探探路。”

  那只苍蝇在蜂蜜上站了大约有十秒钟,慢慢地试着爬了起来,结果相安无事;15秒钟,它仍然毫发无损;30秒、40秒……苍蝇觉得,只要呆的时间不长,就不会被粘住。

  于是,它对其它苍蝇大喊道:“快来吃吧,只要我们控制好站在蜂蜜上的时间,就不会被粘住的。”其他苍蝇听到了,立刻争先恐后地飞了过来,它们站在蜂蜜上,大口大口地品尝着这甜美的'大餐。过了一会,有苍蝇提醒道:“我们是不是该飞起来了。”但那只贪婪的苍蝇舍不得这白白到手的蜂蜜,漫不经心地回答道:“没事,没事,我试过了,再吃一会没问题的。”其他苍蝇听见了,便放心地继续享用这美味的蜂蜜。5分钟过去了,10分钟过去了,苍蝇们丝毫没有离开的意思,总觉地再吃一会没事。

  20分钟过去了,这群贪婪的苍蝇终于吃饱了。正当他们想起飞时,他们的脚被牢牢地粘在了蜂蜜上。

  虽然这群苍蝇美美地饱餐了一顿,但是他们永远都回不去了。

小学寓言故事12

  有一天,朱庇特在看到人们所犯的错误后,站在云端上说:“散居在世界各地的人经常找麻烦,使我厌烦得很,我要让新的居民到世界上定居。麦丘利,我的儿,你到地狱去走一趟,把三位女神中最残酷的那位给我召上来。我十分喜爱的人类,这次你们可是在劫难逃了。”但这气话说过没多久,朱庇特的气就消了许多。

  啊!各国君王,朱庇特让你们成为芸芸众生的命运主宰,当你们在生气发火时,最好用一夜的缓冲时间先消消气吧。

  翅膀轻盈、言语温和的神王之子麦丘利前往地狱看望地狱女神三姐妹。传闻,他喜欢冷酷无情的阿莱克多超过另二个姊妹狄西芳、梅瑞尔。这种选择令阿莱克多十分高兴,于是她用冥王普鲁东的名义发令,要使整个人类马上全归普鲁东管辖。

  朱庇特并不喜欢这位“善良女神”的言行,他把阿莱克多打发走后,随即打了个响雷,想把这背信弃义的`神劈死。然而驾驭雷霆的,正是受霹雳威胁的阿莱克多的父亲。此时他只用雷电轰击了一块无人居住的荒地。做父亲的都一样,对女儿一定手下留情。

  结果如何?人类对他的这一宽恕是满意的,但奥林匹山上的诸神却抱怨开了。于是,这位呼风唤雨的神以地狱斯提克斯河起誓,答应再来几场雷雨,并声言几场中一定会有机会命中目标。有人笑着对他说,你是父亲,下不了手,最好还是另换一个神,用霹雳去进行轰击吧。

  于是,乌尔冈就被派来执行这项任务。他在自己的熔炉里铸造出两种四棱的箭,一种直射目标,百发百中,这种箭是奥林匹山众神射向人们的常见的霹雳;另一种则是可以改变方向的,它仅轰击群山,甚至还时常突然消失。这后一种在我们眼前飞驰而去的箭,来自举世无双的神王朱庇特。

小学寓言故事13

  从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。

  有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

  一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的.是葫芦。”

  没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。

小学寓言故事14

  我很喜欢读书,一有空就会沉浸在书的海洋里。我读过幽默搞笑的《淘气包马小跳》,读过悬疑推理的《名侦探柯南》,读过活泼清新的《奔跑的蜗牛》,可最近我喜欢上了催人深思的《中国寓言故事》。

  《中国寓言故事》是由许多有趣的小故事组成的,这些故事虽然短小、简单易懂,可是每个故事里面都阐述了一个深刻的道理,给人启迪和深思。

  这本书里里的许多故事都让我着迷。我一有空,就和爸爸妈妈交流书中的小故事。《割席断交》告诉我们,真正的好朋友,应该有共同的追求、共同的奋斗目标,互相促进,互相帮助,而不仅是表面上的亲热。《画蛇添足》使我明白了去做一件事情,必须有具体的要求和明确的目标,要以清醒坚定的意志去完成它,不要被胜利冲昏头脑。《对牛弹琴》这个故事告诉我,谈话、办事都要看对象……

  这本书给我印象最深的是《滥竽充数》这个故事。这个故事告诉我们:不要耍小聪明,耍小聪明总有一天是会被发现的`。没有真才实学的人混在行家里充数是万万不可以的,最后只会闹出笑话来。就像我们班有一个同学平时经常抄别人的作业,可是,等到我们考试时,他可急坏了,考试时是AB卷,这下,他没地方抄了,考了个全班最低分。所以我们在学习上千万不能滥竽充数,蒙混过关最终会害了自己。

  有一个作家说过:“寓言是穿着外套的真理。”而我觉得寓言是无声的老师,它让我在阅读中深思,在深思中成长。

小学寓言故事15

  乌鸦是个贪吃的家伙,它总是想着可以不用劳动,就能得到各种丰富的食物,渐渐的它失去了一个乌鸦该有的生存技巧,每天只知道偷盗。

  一个孩子手中拿着香喷喷的豆饼,乌鸦闻到了香味,它飞到孩子的头上,用力的`啄孩子的头,孩子被啄伤,无暇顾及手中的豆饼,扔到了地上。

  乌鸦高兴的拾起地上的豆饼,美滋滋的吃了起来,不久,乌鸦伤人的事件便传了开来,人们决定对这只乌鸦采取措施,乌鸦的同伴们都劝阻它说不要再去偷取食物,可是乌鸦不听,因为它懒的自力更生。

  再一次偷取食物的时候,乌鸦被枪打中,最终失去了生命,可怜的乌鸦不知道世上没有不劳而获的果实。

【小学寓言故事】相关文章:

小学寓言故事12-24

小学寓言故事01-15

小学生寓言故事06-13

小学寓言故事15篇12-29

小学寓言故事(15篇)12-31

小学生寓言故事10-17

小学语文课本寓言故事09-21

小学寓言故事(通用21篇)02-21

小学生读的寓言故事06-06

小学生必读寓言故事02-26

Copyright©2003-2024xianxue.com版权所有