数字王国的童话故事

时间：2022-02-03 09:41:32 童话故事我要投稿

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数字王国的童话故事

数字王国的童话故事1

　　在数字王国里，生活着0—9这十个兄弟，他们和睦相处，没有一点烦恼，无忧无虑地生活在一起。

数字王国的童话故事

　　突然有一天，“9”对“0”说：“你这个“0”代表着没有，说明你没有价值，可我们却和你不一样，我们有很大的用处。”“0”听完后十分伤心，便默默地离开了数字王国。

　　后来，国王问“2”：“17加13等于几啊？”因为没有了“0“，2只能回答等于3，又有一次，吃饭的时候，国王问”5“有没有包子吃啊，可桌子上明摆着没有包子，但”5“只能硬着头皮说有一个包子，说是有一个，却又拿不出来，被国王痛骂了一顿。还有一次，数字国王要求“90“站出来，因为缺少”0“，就只有“9”一个人站了出来。

　　数字王国没了“0”，变得一片混乱，什么事都办不成。于是“9”想想自己以前的所作所为，十分后悔，就决定出发去找“0”。他长途跋涉，经历了种种磨难，终于在一片没有草的地方找到了“0”，“9”不好意思地对“0”说：“对不起，我不应该把你赶走，我们在这个世界上都各有各的.价值，少了谁都不行，现在就让我们一起回去吧！”“0”听了“9”的话，原谅了“9”，回到了数字王国。

　　从此，它们十个兄弟各负其责，相亲相爱，再也没有发生过争吵。

数字王国的童话故事2

　　数学王国的臣民可多啦，个、十、百、千、万……他们和谐地生活着。可是群龙无首，他们想找一位本事最大的人当国王。

　　这一天，计数单位们都聚集在广场上。只见一个主持人走上主席台：“大家静静，大家静静！听我说，我来当今天选举大会的主持人。”他停了停，“请大家选一个计数单位最大的当国王。”广场上一片寂静，大家你望着我，我望着你。

　　选谁呢？

　　突然，“我选‘十’”，一个声音打破了广场的寂静，说话的是计数单位“一”。

　　“不！要选‘百’。”计数单位“十”连忙说道。

　　“‘千’的本事更大，我选‘千’。”“百”推托着。

　　这下子，广场上沸腾起来：有的说选“万”，有的.说选“十万”，有的说选“百万”“千万”“亿”……

　　这时，主持人清了清嗓子，说：“大家别争了，俗话说，山外有山，人外有人。在我们数学王国里，比计数单位‘亿’大得多的计数单位还有呢！最大的我们就叫他‘无限大’吧。”

　　“有道理。”“有道理。”

　　“我们就选‘无限大’当国王吧。”

　　广场上再次沸腾起来，数学王国的臣民们为了有新国王载歌载舞。

　　点评：作者以童话故事的形式，叙述了计数单位的排列顺序以及大小，富有童趣。

数字王国的童话故事3

　　“在浩瀚的太空里，有一个数字王国。里面有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9等，几个数字。他们快乐地生活在一起。后来，数字王国的国王（7），他的王后死了，又娶了一个王后。这个王后是一个巫婆，她不喜欢国王的孩子们，用魔法，残忍地把王子和公主变成了两只天鹅（2）。王子与公主每天都很伤心……”

　　你一定以为，这是在讲童话故事。也对，也不对。这是我们沙画兴趣班的结业展示。一个同学在旁边，诵读童话故事。另一个同学就用沙画的形式，把故事情节展示出来。我是第一个上台展示，开始心里非常紧张，心跳加速，额头冒汗。我提醒自己，一定要平静下来，展示出这二十几天来的学习成绩。

　　我使尽浑身解数，根据故事情节，先画了一座城堡，接下来画了两只哀伤的天鹅。“没有人能帮助伤心的王子和公主，只有勇敢的'雪人（8）愿意帮助他们……。”童话故事在继续，我的心情也渐渐融入到故事之中，紧张也缓解了许多。我又画了几个雪人。故事的第一部分，告一段落。接着由我诵读故事的第二部分，其他同学来展示沙画。

　　“传说大海的另一边，有一种花，可以破除巫婆的魔法。”我接着上一位同学诵读道：“于是，有一位勇士乘着帆船（4），来到一座小岛，吃了一串葡萄（5），碰到了湖里的金鱼小姐（6），。金鱼小姐告诉勇士，他要的花，就在林子的深处。”这位同学，根据我诵读的故事情节，画出了帆船、葡萄和金鱼。

　　故事的第三部分，是由另外两个同学完成的。最后的情节是，勇士终于采到了奇异的花，回到了城堡。巫婆的魔法被解除了，逃出了城堡。国王、王子、公主又幸福地生活在一起了。

　　通过随故事情节展示沙画，我们都考核过关，获得了《结业证书》。

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