幼儿童话故事15篇(实用)
在我们平凡的日常里,大家一定都接触过童话吧,童话具有丰富的意义和情感色彩,内容更为丰富,也更为深刻。被广泛传播的童话故事都有哪些呢?以下是小编为大家整理的幼儿童话故事 ,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿童话故事 1
“顶上红冠戴,身穿五彩衣。能测天亮时,呼得众人醒。”同学们,你们知道这是什么动物吗?没错,就是公鸡。
从前,森林住着三个好朋友:公鸡、小猫和小鸟,它们住在一个很美丽的房子里,周围一片片的树叶像一把把小扇子,上面还挂着晶莹剔透的水珠,蘑菇宛如撑起的巨伞,远
处望去,一片片绿油油的.小草仿佛绿洲,青草跟蘑菇的味道芳香扑鼻。听!小鸟在空中叽叽喳喳地唱歌,小猫在喵喵地低吟,公鸡在喔喔地叫着。它们过着自由自在、无忧无虑的生活。
有一次,狐狸听说小鸟和小猫要上山砍柴,小鸟和小猫临走之前嘱咐公鸡说:“不要给陌生人开门,特别是狐狸。”公鸡不耐烦地说:“我办事你们放心。”说完,小鸟和小猫就走了。狐狸听到这个消息就悄悄走到公鸡家的楼下,只见它两眼放光,眼睛骨碌地转着,狐狸蹑手蹑脚,口水直流三千尺,心里打着如意小算盘:这可是个千载难逢的机会,我今晚一定要吃小鸡炖蘑菇。狐狸温柔地说:“公鸡,听说你的冠子很漂亮。”公鸡不屑地说:“那当然。”狐狸又说:“听说你的歌唱的很好听,可以出来唱一首给我听听吗?““好啊!”公鸡一出来,狐狸就扑了过去,一把抓住了公鸡,狐狸带着公鸡迅速回了家。公鸡后悔不已,大呼:“谁来救救我?”
上山砍柴的小猫和小鸟听到求救声,它们就用砍的那些柴敏捷地做成了一只假公鸡的模样,再涂上颜色,狐狸看到了另一只野味,就出来打算抓走一并烧了,小猫和小鸟乘机从后门救出了公鸡。
公鸡从此明白了一个道理:要谦虚,不能骄傲,更不要轻易相信陌生人,要学会保护自己。
幼儿童话故事 2
鼹鼠哥哥
梧桐树又直又高,鼹鼠哥哥爬上去,要把风筝取下来。
正在这时,一只乌鸦飞到他的头顶,下了三个蛋,然后飞走了。原来,她把鼹鼠哥哥乱莲蓬的头发当成鸟窝了。
“她一定是有啥急事!”鼹鼠哥哥心里想,“那我就在这儿等她吧!”鼹鼠哥哥头顶蛋,不能下树了,因为,稍微一摇晃,蛋就掉了,那可是乌鸦妈妈的宝贝呀!
太阳暖烘烘的,鼹鼠哥哥又饥又渴,可他还是不能动。他惟一能做的就是盼着雏鸟快出世。
太阳从东边跑到西边。鼹鼠哥哥有点儿烦闷了,他就给那蛋讲故事:“快出来吧!孩子,外面的世界比故事还精彩!再说,你们的妈妈还在等你们呢!”
啪,终于,蛋裂开了,竟然钻出三个小生命,迎着彩霞大声唱歌。
鼹鼠哥哥吓了一跳,一下从树上掉下来,他痛得龇牙咧嘴,可嘴里大喊着:“我要保护宝宝!”
还好,三个鸟宝宝平安地落在他的大肚皮上,好奇地爬拱抓挠。
鼹鼠哥哥被挠笑了:“我要带你们回家,我的任务终于完成了。”
正在这时,乌鸦夫妻焦急地在找他们的宝宝,他们飞到了鼹鼠哥哥的'屋顶:“呱呱呜——我的蛋宝宝在哪儿啊?”
鼹鼠哥哥听到了乌鸦夫妻的呼唤,激动极了!他像炮弹一样冲出门,一不小心,扑通一声掉进门前的池塘里。他顺不得满身的泥浆,立刻站起身向着空中大喊:“喂,别飞啦!我……”
两只乌鸦一见,吓得转身逃进晚霞里,心想:池塘里怎么会突然钻出一团会说话的泥浆呢?他们可不知道,正是这团泥浆救了他们的宝宝呢!
幼儿童话故事 3
森林里住着许多小动物,有大老虎,有小猴子,有大灰狼,有梅花鹿,当然还有小兔子。
乐乐原本是非常快乐的小兔子,以前,勤劳的乐乐每天都要帮助爸爸妈妈干一些力所能及的家务活,不过,自从遇见大灰狼坏坏,小兔子乐乐就开始变了。
那天,小兔子乐乐去上学,半路上遇见了一个大灰狼,大灰狼对小兔子乐乐说:“你好,小兔子,我是大灰狼坏坏,你叫什么名字,我可以和你交一个朋友吗?”小兔子乐乐听了这话,高兴地对大灰狼说:“我叫小兔子乐乐,我最喜欢交朋友了,我们当然可以成为朋友了!”从此,大灰狼坏坏就整天带着小白兔乐乐吃喝玩乐。
第一天,大灰狼坏坏带着小兔子乐乐去了最好吃的快餐店,他们一吃完就说:“真好吃”;第二天,他们去喝了最好喝的可乐,喝完后他们就说:“真好喝”;第三天,他们去玩了最好玩的`游乐场,他们玩玩就直说:“真好玩”……
渐渐地,小白兔乐乐变得越来越胖,越来越懒了。伙伴
们看见了,纷纷说:“小兔子不应该叫乐乐了,我们应该叫她懒懒了。”小白兔乐乐听见大家都叫她懒懒,就急忙问:“我是乐乐呀,为什么你们要叫我懒懒?”大家们异口同声地对小兔子乐乐说:“因为你变懒了,所以以后叫你懒懒呀!”
小兔子乐乐很伤心,于是就把事情的经过告诉了爸爸妈妈,爸爸妈妈听了,吓坏了:“难怪你变胖变懒了,你呀,上了大灰狼坏坏的当了,还好,你及时告诉我,不然,你被他吃掉还不知道呢了!”小兔子乐乐也吓坏了,连忙说:“我再也不随便交朋友了!我再也不随便交朋友了!”
从那天起,乐乐每天都坚持锻炼和劳动,她呀,很快就又变回了原来可爱勤劳的样子。现在,大家又都叫她小兔子乐乐了。
幼儿童话故事 4
从前,在一个森林的深处,长着一颗很奇特的树,它的枝头开满了面包。无论春夏秋冬,它都会结出五颜六色,形态各异的面包,可好看了!
在离森林不远处,住着一对老夫妻,他们无儿无女,相依为命,靠砍柴为生。有一天,他们上山砍柴,走到了森林的深处,无意中发现了这颗面包树。老伴对老头说:这下
我们不用再砍柴了,直接摘面包到市场上去卖,还可以摘回家吃!这可不行,我们不能这样做。老伴听了,火冒三丈,大声的训斥着老头。看到这样的情景,老头也只好不吭声了。自那以后,每次上山时,夫妻俩都要摘好多面包带回家,再拿到市场上去卖,夫妻俩靠面包挣了很多钱!
长年累月,树上的面包越来越少,而夫妻俩摘的面包一天比一天多。终于有一天,他们发现树上一个面包也没有,但是他们还是不甘心,于是就回家去等。他们宁愿在家里饿了吃点剩面包渣,也不愿意去砍柴。就这样,日子一天一天过去了,夫妻俩越来越懒,什么事都不想做,最后,面包渣也吃完了。他俩还是一如既往的等,终于有一天,夫妻俩终于坚持不住了,被活活饿死了!
这个故事告诉我们,幸福的.生活要看靠自己的劳动才能获得,那些懒惰的人,是永远也不可能幸福的!
幼儿童话故事 5
“如果我有仙女棒,变大,变小,变漂亮!还要变个都是漫画、巧克力和玩具的家!”午后,花兔兔躺在柔软的草地上,幻想着自己能拥有一个神奇的仙女棒,实现她所有的愿望。
花兔兔翻了个身,从草地上坐了起来。她发现,草丛里的花好美呀!正好可以制作一个仙女棒。花兔兔小心翼翼地摘下一支蔓花,精心地编织起来。
她用长长的硬硬的花茎做棒子,上面装饰上大团大团的紫色风信子花,还在顶端点缀上几朵盛开的铃兰。她相信,这支神奇的仙女棒能带给她好运。
回到家,花兔兔用神奇的仙女棒朝着兔爸爸挥舞了一下,心里默念着:“爸爸,快把我抱起来举高高!”
没想到,原本窝在沙发里看手机的兔爸爸立刻站了起来,伸开双臂对花兔兔说:“宝贝,快到我的'懷里来,我要让你飞起来。”在爸爸的肩头,花兔兔好高兴呀,她笑得咯咯响,手里不觉抓紧了那支神奇的仙女棒。
兔妈妈回到家,看到父女俩闹作一团,不禁皱紧了眉头:“花兔兔,都几点了,还不睡觉?”
花兔兔从爸爸的肩头滑下来,垂头丧气地往自己的房间走去,突然她想起了神奇的仙女棒。她朝着兔妈妈挥舞了一下,心里默念着:“妈妈,请不要对我大吼大叫,快和我一起开心地笑吧!”
没想到,刚才还一脸怒气的妈妈走过来,轻柔地对花兔兔说:“宝贝,快到妈妈这来,妈妈给你讲—个故事。”
伴着妈妈美妙的故事,花兔兔睡着了。睡梦中,她还紧紧抓着那支神奇的仙女棒——她希望仙女棒上的花朵永远都不会枯萎。
幼儿童话故事 6
一天,小骆驼来到一条小河边照镜子。水里的小家伙有着又大又厚的脚板,有长长的两层眼毛,背上还有两个肉疙瘩。
“这就是我啊!”小骆驼美滋滋地说。
这时在河对岸洗澡的小河马看见了,讽刺地说:“小骆驼,你这么难看,还敢出来照镜子?别出来吓坏了别人!”
小骆驼听了小河马的话,难过极了。只好慢慢回家去,把委屈告诉了骆驼妈妈。
骆驼妈妈摸了摸小骆驼的头说:“孩子,你跟我去一趟沙漠吧。”
第二天,太阳公公刚刚升起来,小骆驼就跟在妈妈后面出发了。茫茫的'大沙漠上无山无水、无花无草、无边无际,而且安静极了,它们走啊走啊,不知不觉太阳公公已升到了头顶。
小骆驼忍不住问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”
妈妈语重心长地说:“多亏我们的脚板长得又大又厚,如果我们的脚板也像小河马那样,陷进沙子里怎么拔出来呢?我们背上得那两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存的养料足够我们路上用的了,我们的两层眼毛能防止沙子的侵袭。这三样东西对我们很重要,它们的特殊作用能使我们生活在沙漠里,于是人们称我们为‘沙漠里的船’,所以我们应该感到自豪才对。”
小骆驼跟妈妈回来后,又到那条小河去照镜子。小河马又跑过来取笑它。
小骆驼说:“你别小看我这三样东西,我背上的这两个叫驼峰,可以保证我在沙漠里不被渴死、饿死;我又大又厚的脚板在沙漠里不会陷进去;我的两层眼毛可以抵挡沙子掉进我的眼睛里。如果你不信的花,就请你跟我到沙漠里去走一趟。”
小河马说:“走就走,我才不怕你呢!”说完,它们就走进了茫茫的大沙漠。
才走了几步,小河马的脚就陷进里沙子里,而小骆驼赶紧回头把小河马从沙子里拖出来,并把它驮在背上。
小骆驼驮这小河马继续往前走。突然,已阵风沙铺天盖地地刮过来,小河马虽然紧闭眼睛,但是,沙子还是飞进了它地眼睛里,眼泪哗哗地流下来,而小骆驼的眼睛什么事也没有。
风沙过去了,它们继续往前走,小河马饿得不行了,它对小骆驼说:“你不饿吗?”
小骆驼说:“我得驼峰里贮存了大量得养料,足够我在沙漠里用的了。”
沙漠旅行结束了,小河马羞愧地对小骆驼说:“对不起,小骆驼,我不该嘲笑你长得难。我现在明白了:每个人都有自己的长处。”
从此,小河马再也不敢欺负小骆驼了,它们也成了好朋友。
幼儿童话故事 7
天空中挂着一个红通通的太阳,像大皮球,像火球,又像灯笼……森林里的绿树像绿洲。这里住着四只小动物,分别是公鸡、兔子、鸭子和松鼠,它们住在五颜六色的房子里,房子前面是一片绿油油的草坪,像披上一层绿被子。
早上,兔子兴冲冲地跑了过来对公鸡说:“公鸡兄弟,我要去买菜,你能借我一个篮子吗?”公鸡瞟了一眼,脱口而出说:“不借,我自己也要用。”兔子很失望,心想:不借就不借,还这么嚣张。鸭子姐姐皱着眉头走了过来对公鸡
说:“公鸡兄弟,你能帮我把头上的'蝴蝶结解开吗?”公鸡抬起头看了一眼,哼了一声,生气地说:“你们女孩子真麻烦。”晚上,松鼠大哥来了,微笑地对公鸡说:“公鸡兄弟,明天早上我要去山上砍柴,你能叫我吗?”公鸡眼睛骨碌地转着,心想:我晚上还要看动画片呢,才不叫你。公鸡双手叉腰,假装生气说:“我今天也上山砍柴了,很累没力气。”松鼠气得脸红了,像火山爆发。
夜里狂风大作,天空中布满了一片片乌云,“咔嚓”一道闪电犹如一把利剑刺破天空,豆大的雨点敲打着地面,风婆婆鼓腮吹帮,“哗”,公鸡的屋顶被掀翻了。公鸡吓得瑟瑟发抖,站住雨里变成了落汤鸡,它大喊救命,心里想:早知道早上我就帮三个邻居,我真后悔,要是它们现在能帮我那多好!
从这个故事中我明白了做人不能太过自私,要学会帮助别人。
幼儿童话故事 8
小狗和小马是一对形影不离的好朋友,森林里到处都能听到它们的欢声笑语。在生活,它们相互关心,相互关爱。
有一天,小马想起小狗的生日马上就到了。小马自言自语地说:“小狗最喜欢什么呢?”它想了想,想起小狗最喜欢穿
花衣服了。我给小狗做一件衣服吧!做的时候,小马不小心把衣服剪破了。小马又把衣服改成了一个背心,可还是剪破啦
!小马把背心儿改成一顶帽子,在缝线的时候不小心把
帽子上弄出一个洞。小马没有办法,只好把帽子改成手帕。(要
详写小马做手帕的过程,以及它用心设计手帕漂亮的图案。)经过小马的努力,终于把礼物做好了。
小狗生日的那天,小猪,小猫,小青蛙和小马,他们一起来到小狗的家。小猪准备了一顶帽子,小猫准备了一件衣服,小青蛙准备了一个玩具飞机。
等到其它小动物都送完了,小马从口袋里掏出手帕。它真诚地说:“我本来想送你一件漂亮的衣服。可是剪坏了,改来改去,改成一块漂亮的手帕。”小狗说:“这是一份特别的礼物,这是一件你亲手做的礼物。我收到你的`礼物,就
收到了你的一片心意。”
小马这才明白,朋友之间礼物不是最珍贵,最珍贵的是有一颗真诚的心。
幼儿童话故事 9
太阳公公像红彤彤的灯笼高高挂在空中,白云是一位神奇的魔术师,一会儿变成棉花,一会儿变成绵羊,一会儿变成棉被。时不时,一阵微风吹过,白云在微风中玩耍嬉戏。松树像笔直的士兵保卫着小乌鸦的房子,茂密的枝叶向四面展开,就像为小乌鸦遮风挡雨的绿雨伞。
小乌鸦飞出房子,妈妈看见了,非常着急:小乌鸦吃了
吗?会不会饿了?这时妈妈就像热锅上的蚂蚁——团团转。
小乌鸦飞呀飞,终于看见了田野。田野一望无际,成熟的稻子在阳光的照射下,就像铺上了一层金黄的地毯。小乌鸦来到田野,捉了一只又一只的虫子。捉好后,小乌鸦心里美滋滋的',像喝了蜜一样甜,仿佛看到妈妈康复了。
小乌鸦回到家,一身泥土,妈妈看见了,生气地说:“我生病了,又不能帮你洗衣服,你还弄得那么脏!”当小乌鸦端上虫子时,妈妈愧疚无比,一把抱住小乌鸦,眼角流出了豆大的泪水,说:“儿子,对不起,是我不对,不知道你为我觅食去了!”
小乌鸦又飞出房子,太阳绽放出甜美的笑脸,对它竖起了大拇指。小乌鸦的肚子也饿了,自己来到田野觅食,美滋滋地吃上了一顿美味的午饭。
幼儿童话故事 10
从前,有一只小兔子失明了,到了五岁,医生终于把它的眼睛治好了,可是它不知道太阳长什么样,它今天决定去找太阳,大家一起去看看吧!
它走到一棵松树前问小松鼠:“小松鼠,你知道太阳是什么样子的吗?”小松鼠不假思索地说:“太阳是红红的,圆圆的。”小兔子蹦蹦跳跳地跑回家,看到家里有一个圆圆的,红红的灯笼。小兔子两眼放光,它指着灯笼兴奋地问妈妈:“妈妈,这个是太阳吗?”妈妈摸着小兔子的头,亲切
地说:“傻孩子,这个不是太阳,太阳在外面。”小兔子叹了口气,像泄了气的皮球。
妈妈带小兔子去菜园,菜园美极了!大地绿油油的,像披上了一件绿色的外衣,小鸟在天空叽叽喳喳地唱歌。小兔子看见地上的胡萝卜以为那就是太阳,它托着下巴,歪着脑袋,一脸疑惑地问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?”妈妈笑了笑,拍拍小兔子的'肩膀说:“孩子,这是我们经常吃的胡萝卜,这不是太阳,太阳在天上。”
忽然,天上飞来几个红气球,小兔子顿时拍手叫好,拉着妈妈的袖子,大叫:“妈妈,这个是不是太阳?”妈妈说:“太阳不会飞,这不是太阳,你再仔细观察一下。”小兔子听说森林里的啄木鸟博学多才,于是连忙去找啄木鸟,小兔子问啄木鸟:“大师,你知道太阳在哪里吗?”啄木鸟微笑着说:“就在天上挂着呀,不仅是圆圆的红红的,而且还能发光发热。”小兔子抬头看了看:“啊!原来太阳这么美!”太阳公公绽开笑容,竖起大拇指说:“你真是个热爱学习又有耐心的好孩子。”
幼儿童话故事 11
1.幼儿园孩子睡前童话故事:小猪种玉米
小猪很懒,不爱劳动。小动物们都在地里种庄稼,他却在家里呼呼睡大觉。
小兔来找小猪:“小猪,你不是爱吃玉米吗?该种玉米啦!”
“我不种,多累呀。”小猪眯着眼睛说。
“唉,你这个大懒虫!”小兔摇摇头,走了。
第二天,小猪正在睡觉,小兔又来了:“小猪,我想种一亩玉米,可我还要种萝卜,麻烦你帮我播玉米种子好吗?”
“好吧。”小猪答应了。
小猪来到地里,帮小兔播下了玉米种子。
过了一些日子,小兔又来找小猪:“对不起,我的玉米该施肥了,可我很忙,麻烦你帮我施一下肥好吗?”
“好吧。”小猪答应了。
小猪又来到玉米地里,给玉米施了肥。
又过了一些日子,小兔又来找小猪:“小猪,我的玉米该锄草了,可我太忙了,你能帮我锄草吗?”
“行!”小猪答应了。
小猪来到地里,帮小兔把玉米地里的杂草锄掉了。
转眼秋天到了,地里的庄稼都成熟了。小兔又来找小猪:“小猪,我的玉米成熟了,可我要收很多庄稼,忙不过来,你帮我收玉米好吗?”
“好吧,我帮你收。”小猪说。
小猪来到玉米地里,把一个个玉米棒掰下来,装进箩筐里。一亩玉米掰完了,装了六箩筐玉米。小猪正要叫小兔子把玉米搬回家,没想到小兔却说:“祝贺你,玉米丰收了,快把玉米搬回家吧!”
小猪糊涂了:“这玉米不是你的吗?”
“怎么是我的呢?”小兔笑着说,“是你播的种、施的肥、锄的草,还是你自己收的,它当然是你的啦!——是你懒惰不愿意种,我才说请你帮我种呢!”
“是这样呀,太谢谢你了!”小猪看着一筐筐玉米,十分高兴,“明年我还要种,种得多多的!”
2.幼儿园孩子睡前童话故事:草莓袋里的青蛙
大熊很喜欢吃水果,他上街买了一袋草莓、一袋香蕉、一袋苹果。
大熊提着一篮水果往家走。走不远,路旁河马在砌地基盖房子,他叫住了大熊:“您好,这块石头真重,麻烦您过来帮助我搬一下好吗?”
“好的,没问题!”大熊把水果放在一块石板上,走过去。
石板下,有一只青蛙,他蹦出石板,看见了石板上放着的一篮水果,高兴地蹦进水果蓝,钻进了草莓袋里大吃起来。
一会儿,大熊回来了。青蛙大吃一惊,想蹦出来,来不及了,赶紧往底下钻,让草莓把自己埋了起来。
大熊提起篮子往家走,他一点也没发觉。到了家里,他把水果放进了冰箱里。
突然变得寒冷,青蛙急忙钻出了草莓堆,他一看四周,发现自己已在冰箱里了,大声喊:“快放我出来,快放我出来!”可是,外面的人根本听不到。青蛙抵挡不住寒冷,睡过去了,进入了冬眠状态。
傍晚的时候,大熊要吃水果了,他打开冰箱,提出草莓袋,大吃一惊:“呀,怎么有一只青蛙呀!”他急忙把青蛙用干净暖和的毛巾被捂起来:“我知道了,一定是黑心肠的水果商,把青蛙装进袋子当作草莓卖给我!”
不久,青蛙被焐暖了身子,醒过来了。大熊连忙道歉:“对不起!对不起!我根本没想到这个水果商会这么坏,会把一只青蛙当做草莓卖给我!实在对不起,让你受苦了!”
青蛙的脸直发烧:“没,没关系,没关系。”
“我去煮一碗姜糖水来,给你驱驱寒!”大熊说着往厨房走去。
一会儿,一碗热气腾腾的姜糖水端到了青蛙面前:“快喝吧,趁热喝,才能驱寒!”
青蛙喝完了姜糖水,道了谢,离开了大熊家。
第二天早晨,大熊打开门,只见门口放着一袋草莓。大熊很奇怪:“这是?”接着他一拍脑袋:“哦,一定是水果商赔给我的!这个水果商,总算知道错了……”
不远处大树后的一只青蛙,看大熊拎起草莓进了屋,走出来,离去……
3.幼儿园孩子睡前童话故事:小松鼠买梦
有一天,小松鼠独个儿待在松树上。东张西望,忙着采松子。
一只小红鸟飞来了,很高兴地对小松鼠说:“小松鼠,告诉你吧,我昨天晚上做了一个梦,梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢!”
小松鼠眨眨眼睛,心想:哟,这可真好!
小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了,对小松鼠说:“小松鼠,告诉你吧,我昨天晚上做了一个梦,梦见一朵孔雀花,美极了。”
小松鼠又眨眨眼睛,心想:哟,这可真好!
小黄鸟说完。就飞走了。
小松鼠想:呀,做梦真美。今天晚上,我也要做一个梦。
到了晚上,他早早睡在床上,闭上眼睛,等着梦来。小松鼠等呀等呀,慢慢睡着了。
可是他没有做梦。
小松鼠一觉醒来,闭着眼睛想了想:咦,我什么梦也没有做呀。他很不高兴。
突然,小松鼠想到一个好主意:“对了,我去买一个梦吧。”
他拿了一分钱,买梦去了。
小松鼠走到大湖边,看到红鲤鱼在水里游,说:“红鲤鱼,红鲤鱼,我想买一个梦,你有吗?”
红鲤鱼说:“我不卖梦。”说完,鱼游走了。她那红红的尾巴,在绿绿的湖水里,一甩,一甩。
这时候,一只白天鹅落到了水面上。
小松鼠对白天鹅说:“白天鹅,白天鹅,我想买个梦,你有吗?”
白天鹅说:“我不卖梦。”说完,扑扇着翅膀向天上飞去。她那雪白的大翅膀,在蓝蓝的天空里,一扇,一扇。
4.幼儿园孩子睡前童话故事:野猪先生的暖暖被
森林里,野猪先生开了个被子店。野猪先生的被子都是用自己种的棉花自己弹出来的,既好看又暖和。
冬天来了,气温一天天下降。森林里已经很少有动物在外面活动了。每家每户都是紧关着门,只有野猪先生的被子店一直大门敞开着,因为他担心有人会冷要买被子。
这天,外面吹了好大的风。兔妈妈一蹦一跳来到柜台前。
“野猪先生,天好冷,兔宝宝们昨晚一夜没睡好,该怎么办呢?”兔妈妈一脸焦急地问。
“兔大姐,你找对地方了。天冷,盖我店里的.被被就暖和了。”野猪先生热情接待道。
“但是……我原以为只生两三只的,”兔妈妈一脸为难,“哎,却一窝生了八只,而我的钱只够买两张被子……”
“孩子保暖睡好才是最重要的,拿着吧。”野猪先生拿出八张小花被,大方地说。
“这怎么行,你会亏本的!”兔妈妈推却说。
“不亏,”野猪先生递过被子,幽默地说,“以后有空,我还会常到兔子胡萝卜园做客呢。”
“这是一张人情味十足的被子,谢谢您。”兔妈妈交了钱,欢欢喜喜拿着被子离开了。
第二天,小松鼠冷得直哆嗦,走进店里。
“野猪大哥,天气真冷,我父亲感冒了睡不好,怎么办啊?”
“那就让老松鼠多盖床被子,多休息。你来对地方了。”野猪先生取下一张羽绒被说。
“可是,今年松果收成不好,我钱不够……”小松鼠不好意思地说“但我宁愿自己挨冻,也不愿让父亲受凉啊。”
“那好办,这被子就半卖半送吧。”野猪先生递过被子说。
“这怎么行,你还要做生意呢。”小松鼠感激不已。
“别客气,我生平最敬重孝顺父母的人,”野猪先生豪爽地说,“替我问候老松鼠一声,祝他早日康复!”
“这是一张充满孝心的被子,谢谢您!”小松鼠交了钱,拿着被子蹦蹦跳跳离开了。
第三天,猴兄弟来了。
“野猪叔叔,森林尽头的老奶奶是一位独居老人,她行动不便,天气又这么冷……”猴弟弟说。
“所以,我们砸碎了猪猪钱罐,决定为她老人家买一张被子。”猴哥哥接口道。
“你们小哥俩太有善心了,”野猪先生取下一张昂贵的蚕丝被,感动地说“这样吧,这被钱不要了。麻烦你俩给老奶奶送去!”
“这是一张爱心一百分的被子,谢谢您!”猴兄弟接过被子,欢天喜地地走了。
野猪先生的事迹,一传十,十传百,被子店生意越来越红火。
野猪先生工作得更卖力了,他平时很少休息,困了只在店里的沙发上打一会儿瞌睡。
终于,野猪先生累倒了。
“我们给野猪先生做一张被子吧!”兔妈妈提议说。
“太棒了!”老奶奶马上附和,“野猪先生处处替别人着想,却从未给自己留过一张被子。”
“那我们也给他做一张充满人情味和爱心的暖暖被吧!”小松鼠说。
“我出线头,你出布,织出被来,暖乎乎。一起来吧!”猴兄弟积极响应。
就这样,一张由碎棉、布头和布尾做成的被子,很快送到了野猪先生店里。
这天,野猪先生早早上 床了,他盖着那张贴心的暖暖被,全身那个暖洋洋呀,很快睡得像宝宝一样香甜。
幼儿童话故事 12
在一个灰蒙蒙的下午,猫和狐狸在一棵苍翠的大树下讨论逃生的事情。
“我呀,逃生的办法有几百种呢。”狐狸摇着尾巴,斜着眼镜,得意洋洋地说。
猫自叹不如地说:“唉,我逃生的办法只有一种。”
它们俩讨论到兴头上,突然,传来了一阵阵猎狗响亮的吠叫声,正带着猎人准备经过这里。
猫吓了一大跳,终身一跃,一下子就窜到了旁边的大树上,一溜烟就藏进茂密的'树叶中,选好藏身位置后,对底下喊道:“狐狸,这就是我唯一的逃生办法。”
这时,狐狸还不忘吹牛,说:“你就这破方法,我可有几百种呢,你看,我现在都选不定主意了,到底用哪种方法了。”
就在狐狸说话的这会儿工夫,猎人和猎狗已经越来越近了,可以听到猎人们说话的声音了。
狐狸乱了手脚,只会在那里想我到底用哪种办法。
这时,猎人已经来到了大树下,他们不费吹灰之力就把狐狸活捉了。
这个故事告诉我们,就算有几百种方法,若不可靠,都无济于事,但如果只有一种方法,很可靠,那反而有用。
幼儿童话故事 13
【摘要】作为一种特殊的文学载体,童话的主要阅读对象是少年儿童。当教师能够用抑扬顿挫、富有情感的语言为他们描述通话故事时,就很容易吸引他们的注意力。这样就可以通过优秀的童话故事对幼儿进行有效地引导。然而我们在使用童话的过程中,必须要有针对性,激发出幼儿的兴趣,充分合理地运用童话故事,这样才可以发挥出童话故事的作用。
【关键词】童话;幼儿;兴趣
在教学过程中,学生特别喜欢有趣的童话故事,尤其是教师用抑扬顿挫的语调为他们描述故事的时候,他们的眼中都闪烁着兴趣的光芒。因此,笔者决定试着引导学生学习欣赏童话故事,并将此作为帮他们学习语言的一种活动。此类型活动中,由于童话的文学作品属性,能够向学生展示何为成熟的语言,也能够让他们在阅读过程中扩展其词汇量,这是童话直接向学生输入的知识。
首先,幼儿教师要对童话作品有正确的认识。
其一,童话作品一定是根据学生的心理特点来专门创作的,作品中的形象一般比较鲜明,能折射出一定的现实道理。譬如,大班童话中有这么一篇,《做在大胡子里的鸟窝》。这篇故事写的是一个小矮人的胡子非常大,大到什么程度呢?有一只小鸟,竟然在里面做了鸟窝,并生了几个鸟蛋,在里面专心孵化起小鸟来。善良的小矮人为了不影响专心孵蛋的鸟儿,愿意忍受饥渴和腰痛,纹丝不动地躺着,呆呆地望着白云在天空飘动。终于,五只可爱的小鸟全部安全出世了,大胡子也欣喜不已,那兴奋和喜悦之情不亚于刚孵出蛋的鸟妈妈。这篇童话就像一出精致、幽默的小品,学生在欢笑、快乐之余,还能感受到:自然与人类的和谐,珍爱大自然也就是珍爱人类自己。
其二,一般情况下,学生的童话故事书常常配有大量的插图,甚至可以说童话书也是“画书”。这些大量的插图,有鲜明、亮丽的色彩,有生动的人物和风景,它带给学生具有冲击力的视觉体验。
其次,幼儿教师要准确地使用童话作品来教育学生。建立在以上几点关于童话故事的定义和功能认识的基础上,笔者在指导学生欣赏童话的过程中,比较注重从兴趣出发,并注意随时传递给学生快乐的感受,进而能够较为轻松地达成教育目标。笔者在教学中主要采用下面几种方法:
一、不同年龄段的学生,应选择不同的童话故事
小班:选择有生动的形象,选择与学生在这个阶段接触较多的生活体验相符合的故事。一般要求这个童话具有鲜明的声音和色彩,换言之,具有强烈的音乐感和画面感的童话故事。
中班:选择故事中有较为奇特的形象,有较为夸张的情节,有较为多变的情感,或是有一定复杂情节的作品。为中班学生选择的童话故事,其篇幅可长也可短,此时的幼儿教师应当多准备一些篇幅长短不一、故事情节复杂程度不同的童话故事,来满足不同成长程度的学生的需要。
大班:可供选择的题材颇为广泛,可选择情节、情感都有较多变化的,相对复杂一些的童话故事,选择的作品篇幅长度,可较小班和中班有适当增加。在大班学习的学生,已经具备一定的阅读和理解能力,教师可以适当选一些中外著名的童话故事,增加学生的阅读面和选择面,以满足学生阅读、欣赏的需要。
二、调动学生的兴趣,促使其进入欣赏故事的状态
虽然童话故事本身就十分有意思的,但幼儿教师在课堂上应注意创设亲切、温馨、愉悦的阅读气氛,进而吸引住学生的注意力,激发他们希望听故事或是读故事的兴趣,让他们尽快地进入欣赏故事的'情景中。引导学生进入欣赏童话故事的过程中,教师的语言是非常重要的一个铺垫。教师要尽量以生动、活泼的语气,变化而富有感情的语调来讲述童话故事,同时,在讲述的过程中,尽量充分地展现出童话故事中蕴藏着的意义或道理。理教师在为幼儿们讲童话故事的时候,也要机动地根据学生们的眼光和表情来调整自己的语调。学生在不断倾听教师深情丰富的语言的时候,会慢慢养成安静倾听的习惯。
三、善于抓住作品的特点,同一作品可重复欣赏
为学生朗读童话故事的时候,幼儿教师要善于把握故事中精髓的部分,学生们在读童话故事的时候,最为喜爱的部分是那些带点诙谐、风趣的场景描述。例如,在《猪八戒吃西瓜》一文中,八戒因为踩着西瓜皮滑倒,最终摔得鼻青脸肿的一幕,又如,《小熊请客》这个故事中,众动物用石头怒砸狐狸的那个场景,均为学生最为喜爱的情节。因此,在为学生们读童话的时候,教师一定要善于把握故事中的精髓部分,学生们喜爱的部分。如此,有目标地重复欣赏童话故事,可以真正激发学生对美的感受,对文学的激情和感受。所以,他们在教师读完故事以后,会恳求老师:“再来一遍吧,再来一遍吧!”
四、善于采用自由多样的组织形式
笔者在组织欣赏童话故事的活动时,不单在文学活动中进行,还在学生中间掀起了积极参与“亲亲童话世界”的学习热潮。这个学习是将童话的欣赏渗透进日常生活的各个环节,如离园前,游戏后、活动间隙中等。组织形式变得自由、多样,便能让学生充分地感受、了解、理解童话故事所含有的道理、意蕴。学习能力强的学生,在此期间能接触到精彩的语句,拥有提高语言水平的机会,完善自身语言基础;能力一般的学生,他们在参与的时候,也许看上去不是非常积极,实际上他们在欣赏的时候也能感受到语言的优美,收集丰富的词汇,感受到有趣又富有变化的情节。他们在倾听同伴的回答和感受反馈的时候,也能达到加深对童话故事含义理解的效果;能力相对弱的幼儿,也许始终或不能透彻地理解故事所要表达的内涵,但是,只要处在教师读,同伴们反馈的环境下,在耳濡目染中,优美的词句、变化的情节、鲜明的形象,同样能够在他们的心中留下一星半点的痕迹。
五、善于激发幼儿阅读文学的兴趣
其一,如前所述,童话大都是以图画为主的“画书”。所以,学生看画、读画的同时,看画面时,要引导他们通过自己的联想和想象,将一幅幅画面联动起来,补足画面上没有表达出来的情节,将静态的画面在头脑里变成一个个动态的、有趣的故事。
其二,在引导学生读故事的时候,要让学生感受到读书是一件快乐的事情,书本是他们的好伙伴,而不只是用来学习的课本。已经重复读过很多次的书,则可以考虑请他为自己的小伙伴们讲述这个故事,请他在读书的时候扮演“老师”的角色,让他能够兴致盎然地为大伙儿讲童话故事。
其三,在班级开设“阅读角”。“阅读角”是一种以“开放”吸引学生阅读的形式。在阅读角,学生们可以将自己在家里最喜爱的童话故事书放置在这里,小伙伴之间可以交换书本,扩大阅读量。在阅读角,学生们可以时时根据自己的喜好选择阅读的对象,自由地交流自己的感受和想法,增进同学间的友谊和交流。通过阅读角,班级里的书籍会更加丰富,学生会逐渐养成在空闲时间看一点书的习惯,久而久之,便会养成自觉阅读、自觉学习的习惯。
综上所述,童话故事是具有其独特魅力的一种文学作品。它的诞生来自人们对学生的爱,它属于快乐、属于天真、属于奇幻的想象。优秀的童话故事作品是学生成长的助手,陪伴学生成长的伙伴,让学生在自然而然、耳濡目染中受到道理的熏陶。在整个幼儿园学习时期,教师让学生欣赏童话的时候,应当奉行快乐为上的宗旨,用童话故事里面的语言美、意境美、情节美、艺术美感染学生,激发学生的联想与想象能力,鼓励学生用自己的语言表达自己的感受,最终达到促进学生身心全面、和谐发展的目的。这也是为学生将来的成长、发展,培养良好的文学素养奠定坚实的基础。
幼儿童话故事 14
一个夜幕降临的晚上,天上挂着闪闪发光的星星,一颗颗像小朋友们调皮的眼睛。梦姐姐提着一个五颜六色的花篮,飞在一个镜子般的湖面上,她披着金黄的头发,一对漂亮的翅膀扑闪扑闪,身穿一件白色的衣裳。大家猜猜梦姐姐
要干什么去呢?一起跟我来看看吧!
小鸡依偎在妈妈的.旁边安详地入睡了,就在这时梦姐姐撒下一朵黄色的花儿,小鸡在梦里看见一片美如仙境般的麦田,这里有暖暖的太阳,微风轻轻地吹着,有的麦子跳起了优雅的舞,有的在悄悄地聊起了家常,还有的唱起了美妙的歌……麦子像波浪一样翻了起来。听,小鸟“叽叽喳喳”地叫着,蜜蜂“嗡嗡嗡”地采着蜂蜜,青蛙在“呱呱呱”地捉虫子。阳光的味道、油菜花的味道和泥土的味道混合在一起,真是令人陶醉。
紧接着,梦姐姐撒下了一朵绿色的花儿,青蛙的梦里出现了一个美丽的荷塘,天上飞着五彩缤纷的蜻蜓,水里长出了粉红的荷花,就像一个个少女在唱歌。正所谓“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”
帮助小鸡和青蛙实现了愿望,梦姐姐心里像抹了蜜一样甜。我们要学习梦姐姐这种帮助别人快乐自己的美好品德哦!
幼儿童话故事 15
有一天,可爱的小鸡呆呆要约朋友们出去玩,它穿着一身漂亮的西装,呆呆想我一定是世界上最帅的小鸡。于是它早早的`出门了,小鸡来到镜子爷爷面前问:“老爷爷,我帅不帅呀?”镜子爷爷回答说:“我们家呆呆今天真是太帅了。”此时呆呆发现镜子里面有一只和自己长得一样的小鸡,它非常生气,于是它就同镜子里面的小鸡打了起来,任凭镱子爷爷怎么解释,呆呆就是不听,结果鸡毛满天飞,呆呆也打得筋疲力尽,累得瘫坐在地上。突然呆呆发现满地都是羽毛,再看看自己身上,啊!身上那漂亮的衣服都破了,它很伤心,哭着跑回了家,再也不敢出门了。
过了一个多月,呆呆的羽毛长起来了,它又恢复了以前的帅气。一个美丽的傍晚,呆呆约小鸭子美美去河边散步,忽然乌云密布,顿时下起倾盆大雨来,呆呆立刻躲到一颗大树下避雨,美美却在路上大摇大摆的走着,呆呆着急的大喊:“美美,你快过来,淋了雨会生病的。”美美回答说:“没关系,我的衣服会保护我的。”看着美美被雨水淋湿后闪闪发光的衣服,呆呆真是羡慕极了。
雨停了,天也渐渐亮了起来,呆呆和美美也高高兴兴向回家的方向走去。
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