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小学二年级的童话故事

时间:2024-09-05 16:48:40 童话故事 我要投稿

小学二年级的童话故事

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过很多优秀的童话吧,童话故事通过丰富的想象、幻想和夸张手法来编写适合于儿童欣赏的故事,都有哪些经典的童话故事呢?以下是小编收集整理的小学二年级的童话故事,希望对大家有所帮助。

小学二年级的童话故事

小学二年级的童话故事1

  阵大雨过后,一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。

  这只蜗牛趴在井底伤心地哭了起来。井底的一只癞蛤蟆过来对蜗牛说:别哭了,小兄弟。这井壁又高又滑,掉到这里只能在这里生活了,我在这里都生活了好多年了。蜗牛听了后心想:井外的'世界多美呀!我可不能像它那样生活在这又黑又冷的井底。蜗牛对癞蛤蟆说:蛤蟆大叔,我不能生活在这里,我一定要爬出去,请问这井有多深?癞蛤蟆扯着破锣嗓子说:这井有十几米。你这么小的年纪,又背负着这么重的壳,怎能出去呢?小蜗牛的脑袋摇得像个拨浪鼓,坚定地回答:我不怕苦不怕累,每天爬一段,一定会顺利地爬出井壁。

  就这样,这只小蜗牛爬呀爬,爬了一天一夜,终于爬出了井口,这只小蜗牛终于又看到了五彩缤纷的世界。

小学二年级的童话故事2

  鸭子和马

  一天,小鸭子在路边散步,碰到了小马,小马傲慢地说:“你有我这么多条腿吗?”“没有,小马。”小鸭谦虚地回答。“我就知道你没有。”小马更加神气地说。小鸭子说:“我是没有四条腿,但会游泳啊!如果有一条小河在前面挡路的话……”“住嘴,你怎么敢和我相提并论,你等着吧,要不了几天,你会摔倒在地,我却永远站得稳,什么也不怕。”小马生气地说。小鸭不理它了,继续上路了。又一天过去了,小鸭和小马又碰见了。他们想过一条小河,小鸭子轻轻松松地游了过去。小马心想:小鸭能游过去,那我也行。他也下河游过去了,不幸,被水给淹死了,小鸭叫小伙伴们来找小马,可怜小马的影子都找不到。

  猫和猎狗

  主人家养着一只老猎狗和一只猫,骄傲的'猫看不起老猎狗,常常奚落它。

  “你敢和我比美吗?老猎狗!”猫傲慢地问。

  “不敢。”老猎狗谦虚地回答。

  “我就知道你肯定不敢,丑陋的东西!”猫说,带着更加轻蔑的神气。

  “我确实不敢和你比美,但并不是丑陋。”老猎狗争辩说,“我们生来就是看家的狗,并不是来相互比美的。说到看家我不见得比你差。再说”

  “住嘴!”猫恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会被主人抛弃,我却还在主人身边,什么也不怕。”

  “何必这样说呢?”老猎狗说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”

  “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”猫说,“走着瞧吧,总有一天,主人会把你送给别人。”

  时间一天天过去,猫一只老鼠也没捉到。有一天,主人家后门来了一个小偷,老猎狗“汪汪”直叫把小偷吓跑了。邻居告诉了老猎狗的主人,老猎狗的主人一听,乐了!

  一天,主人打算把其中一只动物送给别人。猫得意地想:我这么美,主人一定不会把我送给别人,送的一定是那只丑陋的老猎狗,后来,主人把猫送给了别人,猫问主人为什么把我送给别人,主人说:“因为你什么也没干,但狗却帮我赶跑了小偷。”

小学二年级的童话故事3

  教学目标

  1激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。

  2通过一起读童话故事,让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉,感受语言文字的美,积累语言;学会读取封面中的信息,学会读书。

  3培养学生勤发现,大胆想象的能力。

  教学重难点

  教学重点:创设浓浓的读书氛围,让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读,提高孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯;在阅读中,感受祖国语言文字的美。

  教学难点:领悟做人的一些道理,让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪,提高孩子的语文素养。

  教学准备:

  教师:《小鲤鱼跳龙门》儿童故事书

  学生:《小鲤鱼跳龙门》儿童故事书,其他童书。

  教学过程

  一、创设情景,激发阅读兴趣。

  1缤纷的童话世界

  出示童话书封面,说一说你看过的童话故事。

  2生动有趣的童话故事,给我们带来快乐,让我们感到新奇。今天我们一起走进童话世界吧!

  3童话是什么?(观看视频)

  4说一说你最喜欢的童话故事,你从中学到了什么?

  二、朗读推荐。

  (一)阅读小童话《小鲤鱼跳龙门》

  1、老师深情并茂的朗读故事。

  2、读了这个故事,你觉得故事什么地方有趣?

  (二)学习读书方法

  1、观封面、看作者、读序言、看目录、赏内容。

  2、学生自主观察封面,收获了哪些信息?

  生:书名、作者、出版社、插图……

  师:了解一本书从封面开始,我们能从封面获得很多信息。

  3、作者简介

  4、看目录

  师:你通过目录知道了什么?

  生:……

  师:我们不仅能从目录中知道有什么故事,还能通过页码准确找到故事。你能说说你最想看那个故事吗?把你喜欢的故事读给同学听。

  (三)一起读

  师生一起读《小鲤鱼跳龙门》第一段。

  师:你最喜欢哪个句子,为什么?

  生:……

  师:阅读时可以一边读一边想,如果遇到好的句子,比如比喻句、拟人句或者特别美的句子也可以摘录下来,如果是自己的书也可以在书上圈圈划划,把不理解的词语左上标注,还可以把你觉得有趣的场景画出来。

  (四)默读故事

  1、思考:主要人物是谁?

  他们是怎样的'人?你喜欢他们吗?

  2、师生交流

  3、小组讨论:你最喜欢哪个故事?为什么?

  在小组内读一读你喜欢的部分。

  (五)说说我喜欢的童话书。

  三、小结

  今天这节课,我们阅读童话故事,还学习了如何读一本书,“书是人类最好的朋友”希望课后大家能多阅读一些好的书籍,去学得更多的知识。

小学二年级的童话故事4

  饥荒来临了,整个森林里一片静寂,老虎抓不到动物当食物,饿得连路都走不动了。忽然,它想出了一个办法。

  当天,它下了一个命令:我生病了,找不到食物,是否有人来看望我。

  第一天,母鸡带着一小块肉去看老虎,可是当它迈进老虎的家门就被躲在门后的老虎给咬死了,老虎美美地饱餐了一顿。公鸡等了整整一上午,也不见母鸡,很着急,可是一打听才知道母鸡不在老虎家。公鸡以为母鸡跑到外面玩了,就不着急了。

  第二天,小羊拿着一条长长的腊肠去看老虎,可是到了老虎家就被老虎扑倒在地。小羊含泪说:“不要吃我,我妈妈在等我呢!”老虎回了一句:“我的肚子也在等你呢!”说着就把可怜的小羊吞进了肚子。羊妈妈见小羊没回来,很生气,以为小羊贪玩,把家忘了,可是羊妈妈不知道小羊在那儿,只能等小羊。

  第三天,小猴子去看老虎。可是也被老虎给吃了,小猴子的好朋友大象知道此事后,觉得有可能是老虎吃了小猴子。

  第四天,大象去看老虎,它在帮老虎打扫房间的时候,果然在老虎床下发现了一堆骨头。大象拿出自己提前准备的`相机给骨头拍了几张照,然后骗老虎要上厕所。逃出了老虎家,它就来到警察局告了老虎。熊警察把老虎抓来审问,果真有此事,就把老虎赶出了树林。

小学二年级的童话故事5

  一只有故事的老鼠

  在一座神奇的森林里,住着一只聪明过人的小老鼠,不管是有多凶的`猫,都抓不住它。

  万圣节到了,天上那诡异的月亮仿佛露出了邪恶的笑脸。小老鼠趴在一块干草上,呆呆地望着月亮。一瞬间,在月亮上突然闪过一个人影。小老鼠揉了揉眼睛,觉得很不可思议。它再仔细一看,原来是一个带黑帽子,鼻子像啄木鸟一样尖的女人坐在一把浮空的扫把上。小老鼠很好奇,就跟着扫帚跑了起来。

  它跑着跑着,忽然停住了。在它眼前的是一座奇怪的紫色小屋。那个女巫飞到屋顶上,再念了一句魔法咒语,一下子就消失了。小老鼠爬到窗户上一看,里面有两个女巫正在一口大锅前做药水。

  小老鼠从门缝里钻进去,坐在骨头架上的猫头鹰发现了小老鼠,煽动翅膀飞过来。小老鼠拾起一根小树枝,做好了和猫头鹰战斗的准备。

  女巫做药水正需要老鼠毛,看见猫头鹰正要捉一只老鼠,就想:如果小老鼠被猫头鹰吃了,就得不到老鼠毛了。

  女巫一把抓住猫头鹰的翅膀,丢进脏兮兮的仓库,她扯开沙哑的喉咙大骂道:“臭鹰,滚开,这是我的老鼠。”

  说完,两个女巫伸出尖尖的指甲向小老鼠扑过去,但是老鼠太灵活了,她们怎么也抓不住。女巫累得死去活来,最后,老鼠站在药锅旁,两个女巫扑上去不小心一头扎进药锅里,那药锅里面其实女巫的头发也可以,结果变成了飞行药水。

  小老鼠喝药水,飞进森林了。

小学二年级的童话故事6

  我是一只蚂蚁,我们蚂蚁非常的团结,我们有敌人,我们的敌人很多,有蜘蛛、人类、青蛙有非常多,所以我们都要非常的小心。

  我们经过人类的房子,把我吓到了,因为他们长得又高又大,像巨人,我来到了浴室看见一个瀑布,后来我发现很像瀑布的`东西是瀑布是莲蓬头,后走到客厅看一台电视,我还以为那是电影院的电视,后来我跑到河道,我看到许多玩具其中有一台警车,我以为是人可以开的警车,然后我走厨房,看到一锅香香浓浓的玉米浓汤,我还以为是温泉。

  后来我太累了不小心在厨房睡着了,我继续往前走我走到了房间,看到一张白色的床,我以为那张白色的床是一片雪地,然后我又到了一间厕所看到水龙头,我还以为那是水库一直流出水来了。

  我旅行已经过去了,我非常快乐过了这一天,因为我都没有被伤害到,这一趟历险记真是惊险!

小学二年级的童话故事7

  乌龟第一次和小兔子赛跑的时候竟然赢了,但是很多的小动物都质疑乌龟的能力,说它是侥幸赢的,于是小乌龟想要证实自己的实力,就和蝴蝶展开了第二次的赛跑。

  上一次小兔输了之后,小蝴蝶也向乌龟发出了挑战,乌龟也要证实一下自己比小蝴蝶要跑的快,于是,乌龟就答应了。这次设计跑道的人是乌龟,先翻过一座大山,然后趟过一条小溪,最后穿过一片花丛,谁先到达终点,谁就胜利,比赛时间是明天上午九点。

  第二天上午九点,乌龟和小蝴蝶都来了,另外还有许多看比赛的'人。这时,小猴裁判员喊到:“各就各位,预备,开始。”一开始,小蝴蝶遥遥,一口气就翻过了大山,越过了小溪。

  最后,它来到花丛,它看了看后面,连乌龟的影子也看不到,于是,它得意洋洋的在花丛中飞来飞去,翩翩起舞,当乌龟爬到花丛中时,看见了小蝴蝶,可小蝴蝶并没有发现乌龟,继续玩着,乌龟爬呀爬呀,终于爬到了终点。

  到了中午,小蝴蝶玩累了,于是又回头望望,什么也没有看见,它想:乌龟你爬得太慢了,我不等你了,我要拿冠军去了。它一边飞一边东张西望,欣赏着美丽的花朵。当小蝴蝶飞到离终点不远的地方时,居然看见乌龟早早的到了终点。

  第二次比赛乌龟还是赢得了冠军,乌龟可高兴了。

小学二年级的童话故事8

  成功之处:

  1、教学应始终定位在“快乐”两字。爱护书本是快乐的,干净整洁的书本让人心情愉悦;阅读童话故事是快乐的,因为故事中有有趣的人物形象,有意思的故事情节让人对书爱不释手;和同学分享童话故事是快乐的,多一次分享就多收获一次快乐。因此我试着通过让学生猜故事情节,猜角色形象,比一比谁的童话故事书最有趣等活动,促使学生养成良好的阅读习惯,对童话故事产生浓厚的兴趣,愿意主动阅读童话故事。

  2、本课确定了三个教学目标:

  一、对童话故事产生兴趣,能主动阅读童话故事。

  二、逐步养成爱护书本,保护书本整洁的习惯。

  三、学习和同学分享自己的阅读收获,体会分享的乐趣。

  不足之处:

  这节课的目标定位没有问题,但是在教学过程中有以下几点值得反思:

  1、要给学生提供语言交流的时间和空间。学生需要伙伴的语言交流,伙伴的.语言评价。而这节课始终是老师在前面引着走一环接一环,没有给学生留下更多的时间和空间进行同伴交流。导致给人一种“唱独角戏”的感觉。

  2、课堂常规管理不到位。低年级的课堂教学,行为习惯的教育比知识的教育更重要。在本节课当中师生生命交流呈现一种“儿戏化”的状态。课堂教学的内容课堂教学的养成是伴随着行为习惯养成的。教书育人永远是双线进行的!

  3、充分的尊重学生可以但不能仅仅是尊重个人。要学会引导学生静静地听,课堂管理和课堂的教学环节应紧紧跟在一起的。

  4、读封面环节引导的不到位。封面信息的解读,指导不到位,除了书名、作者还有比如“图片与内容的联系”、出版社等信息也应该纳入其中。

小学二年级的童话故事9

  小狐狸来到森林里玩耍,走啊走,不巧碰见了大狮子。大狮子正肚子饿呢,看见小狐狸,立刻扑上来抓住了它。正要吃掉它,小狐狸灵机一动,问大狮子:“狮子大王,您先别急着吃我,您知道我们狐狸身上,哪样东西吃吗?”

  大狮子粗声粗气的问:“哪样东西?”小狐狸说:“那就是我们的肝呀!那滋味,美妙极了!”大狮子听了,连忙说:“那我要拿出来吃掉!”小狐狸却说:“哎呀不巧,我的'肝丢在家里没带出来,要不我回家去取,你在这里等我吧!”

  这傻傻呆呆的大狮子相信了,就在原地等待,小狐狸很快就跑的不见了踪影。

小学二年级的童话故事10

  一棵蒲公英长在山谷里。一天,从山外飞来了一只小鸟,住在了它的.旁边。

  一天,小鸟看见蒲公英脸色蜡黄,于是问:“蒲公英,你怎么了?”

  “我,我体内的水分太少了,我好渴啊!”蒲公英有气无力地说。

  “那我马上给你弄水去。”小鸟着急地说,“你自己先撑着点儿。”

  小鸟来回飞了好几次才把蒲公英给救活。蒲公英说:“太感谢你了!我们做好朋友吧!”小鸟高兴地点了点头。从此,小鸟每天都来找蒲公英玩。

  三个星期以后,小鸟又来跟蒲公英玩,它发现蒲公英头上长出了一朵美丽小黄花,小鸟连连称赞,蒲公英也笑得合不拢嘴。

  又过了三个星期,小鸟再次来找蒲公英,它发现小黄花谢了,于是便着急地问:“小黄花为什么谢了?”

  蒲公英说:“我现在处于成长期,不用多久我就可以当妈妈了。”小鸟高兴地说:“太好了!”

  又过了三个星期,小鸟又来了,它发现原来跟它玩的蒲公英上长出了许多小蒲公英。

  蒲公英妈妈说:“这就是当年救了妈妈的小鸟。你们快谢谢它!”

  小蒲公英们一起说:“谢谢鸟叔叔!”小鸟开心地合不拢嘴。

  从此,它们快乐地生活在一起。

小学二年级的童话故事11

  杜鹃的故事

  从前,有一只杜鹃,歌唱得很动听,小动物们都称赞它是“小歌唱家”。渐渐地,杜鹃变得骄傲了。

  一天,杜鹃收到一份音乐会的请贴,它天天把请贴挂在脖子上,得意洋洋的飞来飞去。燕子飞过来,问:“杜鹃姐姐,你脖子上挂的是什么东西啊?”杜鹃昂起头,骄傲地说:“这是音乐会的请贴,不过再过几天我就会把它变成闪闪发光的金牌了。”

  到了那一天,杜鹃就打扮得漂漂亮亮的出发了。刚到会场,杜鹃就听到了百灵鸟在唱歌,百灵鸟的歌声婉转动听,简直就像天上的乐曲,杜鹃这才知道原来人上有人,天外有天,自己的.这点本领根本算不了什么,以前总认为自己是最好的歌唱家,现在才认识到自己还差得很远呢!

  音乐会一结束,杜鹃就找到了百灵鸟,想拜它为师,可是百灵鸟谦虚地说:“大家要互相学习,这样才会有进步。”杜鹃暗下决心:“一定要好好练歌,以后不可以再骄傲了。

  经过许多年的刻苦练习,杜鹃终于成为了一个远近闻名的歌唱家。

  小鸭减肥记

  森林镇住着一只可爱的灰小鸭,每当它的哥哥姐姐上学去的时候,它就会躺在门前的草垛上,舒舒服服地吃吃睡睡,晒晒太阳,等着妈妈把食物送到它的嘴边。

  渐渐地、渐渐地,贪吃的灰小鸭变成了一只胖小鸭,像一只气球一样一下子变得滚圆滚圆了,连路都走不动了。鸭妈妈急坏了,“这可怎么办?必须要给灰小鸭减肥啦!大家一起来帮我想想办法吧!”兔姐姐说:“把灰小鸭送医院吧!”狗哥哥和猫妹妹说:“让灰小鸭饿上一个星期吧,这样一定会瘦的。”马大夫摇了摇头,说:“还是运动减肥最可靠,我来给它制订一个减肥计划吧!”于是,灰小鸭按照马大夫的减肥计划,每天早上跑步1000米,吃好晚饭再跳绳1000个,最后睡觉前还要做150个仰卧起坐……

  一年后,森林镇出现了一只美丽的白天鹅,大家都奇怪这美丽的仙女是从哪里来的?白天鹅抖了抖身上亮闪闪的羽毛,昂着头说:“我就是你们口中曾经的胖小鸭呀!”

小学二年级的童话故事12

  小兔的蘑菇伞

  有一天,小兔带着自己的蘑菇伞出去玩。小兔的蘑菇伞上画着碧绿的草地,草地上还长了许多白色的小蘑菇呢,真好看!

  走着走着,小兔遇到了气势汹汹的大灰狼。小兔赶紧躲到蘑菇伞后面。大灰狼走了,小兔说:“多亏有蘑菇伞,不然我现在早就在大灰狼的肚子里了。”又往前走了一会儿,小兔觉得肚子饿了,这时它刚好看见了一棵苹果树,树上的苹果又大又红。小兔馋得直流口水,可是它太矮勾不着。该怎么办呢?小兔灵机一动,它把蘑菇伞举得高高的,噼里啪啦苹果掉下来了,小兔兴奋地拿起苹果津津有味地吃了起来。

  到了下午,天空突然暗了下来,乌云飘过来,遮住了太阳。“轰隆隆——”雷公公发脾气了,夏夜姐姐吓坏了,呀,都哭鼻子啦!小兔连忙举起蘑菇伞避雨。

  回到家,小兔就把蘑菇伞的用处告诉了兔妈妈,兔妈妈说:“你真是个聪明的孩子!”

  小狗卖房子

  有一只小狗在旧房子呆久了,想把房子卖掉当路费,去城里玩。于是小狗在房子边竖了一块牌子,上面写着“卖房”两字。牌子引来了母鸡的注意,母鸡围着房子转了一圈,说:“好是好,就是里面太脏了,我的宝宝们一定住不习惯。”母鸡没有买房子就走了。小狗想:“要是把房子打扫干净,就能卖掉了。”于是他拿来扫把,把房子里里外外打扫得干干净净的。

  过了几天,鸭爸爸也看到牌子,在房子里转了一圈,看看院子说:“你的房子干净是干净,就是房子周围没有花草树木,没有一点生机。”小鸭也没有买房子就走了。小狗想:“要是在房子周围种些花草,应该可以把房价卖得更高。”于是他说干就干,在房子左边种点花,右边种上树,院子中间种上草坪。

  第二天,小狗听到叽叽喳喳的声音,出门一看,有些小鸟在树上唱歌,有些蝴蝶在花丛中飞来飞去,他看着看着惊呆了,说:“不卖了,不卖了,这么漂亮的地方自己住多好啊!”

  小老鼠玩电脑

  一天,小老鼠花花来到一座漂亮的`房子里,房间里有很多好吃的:牛奶、苹果、香蕉……花花看得口水直流。它想带一些回家和妈妈一起分享,便装了满满一背包。

  花花背着重重的背包正要回家时,忽然发现桌子上有一台电脑,它想:反正时间还早着呢,我玩一会儿再回家也不迟。花花满心欢喜地打开电脑,发现里面有许多好玩的游戏。“还有我最喜欢的‘开心消消乐’呢!”花花自言自语道。于是,它就目不转睛地玩了起来,忘记了回家的时间。玩累了,花花便睡着了,睡梦里还在玩游戏呢。梦里玩得正起劲儿,突然电脑屏幕上出现了一只猫,它呲着牙、咧着嘴,张牙舞爪地向花花扑过来,花花吓得一激灵,被惊醒了。花花出了一身冷汗,恐慌地爬起来,这时才发现原来是一场梦。

  小老鼠花花自言自语道:“好险啊!幸亏只是一场梦……”

  铅笔和皮擦

  晴空万里的一天,铅笔蹦蹦跳跳地走着。

  走着走着,一个莫名其妙的东西出现,把它给绊倒了,铅笔连滚带爬地站了起来。它傲气十足地问:“你是谁?”那个人站起来,铅笔一看便说:“原来是皮擦大哥呀!吓我一跳!”

  铅笔问皮擦大哥;“你为什么垂头丧气的躺在地上呢?”皮擦说;“有一次小主人用我擦错字没擦干净,把我扔在地上,我疼得要命,从那以后他就再也不用我了。”铅笔说:“我也和你一样,那天小主人看我写错字,他把我扔掉,然后他也不用我了。”

  小主人听了它们的对话,立马走进屋子,把它们放进文具盒。铅笔和皮擦在文具盒里嘻嘻哈哈地庆祝着。

  玫瑰花园

  从前,有一只小兔子,它有一个玫瑰花园。

  有一天,小刺猬向小兔子借5朵玫瑰花,想做玫瑰花蛋糕,小兔子爽快地答应了。它精心地挑选了5朵不同颜色的玫瑰花,递给了小刺猬。

  又过了几天,小熊来到小兔子的玫瑰花园,向小兔子借8朵玫瑰花,想装扮一下自己的新家。小兔子也欣然地答应下来。它耐心地为小熊挑选了4朵蓝玫瑰花、4朵红玫瑰花。小熊接过玫瑰花兴高采烈地去装扮新家了。

  小鸟知道了玫瑰花园,也飞来向小兔子借10朵玫瑰花,想做花环。小兔子犹豫了一下,可还是答应了。小鸟也高高兴兴地去编织花环了。

  最后,小兔子只剩下一朵玫瑰花了,但是它却很开心。予人玫瑰,手有余香。

  森林醒了

  早上太阳从东边悄悄爬上了枝头,温暖的阳光唤醒了沉睡的森林,勤奋的小鸟最早醒了,它抖了抖翅膀拍了拍羽毛上的露珠,精神抖擞地站在树上叽叽喳喳地叫着,好像在说:“快起床!快起床!”

  爱睡懒觉的树被小鸟的叫声给吵醒了,不情不愿地从睡梦中醒来,伸了伸懒腰,打了一个大大的哈欠,揉了揉眼,睁开了眼睛。一个个小蘑菇也从大地妈妈的怀抱里探出了脑袋,和着小鸟的歌声,伴着轻轻的山风,左摇右晃地跳起舞来了。喇叭花伸了伸叶子,转动了身子,对着天空吹起了小喇叭,好像在说:“早上好!早上好!”小毛虫像坐滑梯一样从叶子上滑了下来,它伸长身子拉了拉花叶,花房里的水像打开了水龙头一泻而下,让小毛虫愉快地洗了一个冷水澡,一旁的小花也开始洗脸刷牙了。小蘑菇、小鸟、树都开始做早餐了,你看,那缠绕在森林里的奶白色雾气,就是它们做饭时的炊烟。

  森林里的早晨真美好啊!只有仔细观察的小朋友才能发现哟。

小学二年级的童话故事13

  小狐狸来到森林里玩耍,走啊走,不巧碰见了大狮子。

  大狮子正肚子饿呢,看见小狐狸,立刻扑上来抓住了它。

  正要吃掉它,小狐狸灵机一动,问大狮子:“狮子大王,您先别急着吃我,您知道我们狐狸身上,哪样东西吃吗?”

  大狮子粗声粗气的问:“哪样东西?”

  小狐狸说:“那就是我们的肝呀!那滋味,美妙极了!”

  大狮子听了,连忙说:“那我要拿出来吃掉!”

  小狐狸却说:“哎呀不巧,我的`肝丢在家里没带出来,要不我回家去取,你在这里等我吧!”

  这傻傻呆呆的大狮子相信了,就在原地等待,小狐狸很快就跑的不见了踪影。

小学二年级的童话故事14

  “不好啦!我的蜜糖不见啦!”小熊笨笨惊慌失措地大叫起来。

  “怎么了怎么了?你的蜂蜜怎么会不见了?”小兔子急匆匆地走了过来。

  “是啊!我也不知道怎么回事儿,刚刚还明明在呢?”小熊笨笨满脸难过,声音里带着哭腔说道。

  小兔子皱着眉头想了想,然后说道:“我有办法!”

  于是它赶忙去请来了蜜蜂妹妹,对它急切地说:“笨笨的`蜜糖不见了,你能帮我找找吗?”

  蜜蜂妹妹自信地拍拍胸脯,大声说道:“没问题!这可是我的专长!包在我身上!”

  说完,它就迅速扇扇翅膀,飞走了。

  过了一会儿,蜜蜂妹妹就快速飞回来了,它气喘吁吁地说:“我刚才看见黄鼠狼鬼鬼祟祟的,心里觉得不对劲,就跟了上去,果然闻到了它的身上有蜜糖那香甜的味道,我想就是它偷的!”

  它们马上一起去找黄鼠狼,黄鼠狼见事情败露,只好乖乖地果然承认了。

小学二年级的童话故事15

  在一个阳光明媚的早晨,兔妈妈让小兔兄弟到自家的瓜地里摘个西瓜给外婆送去。小兔兄弟二话没说就出发了。

  小兔兄弟来到西瓜地一看,这么大的西瓜,怎么才能抬到外婆家呀?这时候,哥哥不知从什么地方找来了一个大网兜,他们俩费了好大的力气才把西瓜放在了网里,用了好大的力气才把西瓜抬了起来,扛在肩上就往外婆家走,把小兔兄弟累得满头大汗。

  小兔兄弟走着走着,一条小河拦住了他们的去路。虽然河水很浅,但是西瓜很沉,小兄弟俩无法将西瓜运到河对岸。正当小兔兄弟发愁的时候,一只蜻蜓从空中飞过,看出小兄弟俩的难处,就说:“我有办法,听我的。你们先用网兜的'细绳把西瓜锯开,然后把西瓜吃光,再把西瓜皮放在小河里,你们坐在西瓜皮里就能划到河对岸了。小兔兄弟按照小蜻蜓说的,毫不费力地游到了河对岸。

  来到外婆家里,小兔兄弟把事情的经过告诉了外婆,外婆不但没有因为自己没吃着西瓜而生气,而且还夸奖小兔兄弟真了不起!

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