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四年级编写童话故事
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对童话都不陌生吧，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。你还记得哪些童话故事呢？下面是小编收集整理的四年级编写童话故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级编写童话故事1
玉皇大帝的三个儿子和一个女儿，冬季是大哥叫冬神，夏季是二哥叫夏圣，秋季是三哥，叫秋王，只有春季是小妹叫春仙。
春天，四季中的小妹来到了大地上，春仙一来，田野上、山坡上立刻变得一片翠绿，小树发芽了，迎春花开了，小草从土地里探出头来，解冻了的河水流动着，然后发出了“叮咚，叮咚”的`响声，大地变得温暖极了。
夏天，四季的二哥来了，夏圣一到，小草变得茂盛了，绿树成荫。太阳从山坡上冉冉升起，如同火一样，人们有的在家里吃着冰糕，有的在游泳池里游泳，还有的在大树下乘凉，夏天真炎热。
秋天，四季的三哥过来了，秋王高高兴兴的来了，树上结满了果子，有苹果，有鸭梨，有橘子，有柿子，还有石榴，果园里一片欢声笑语，原先是果农们高兴得从果树上采摘果子，秋田是一个丰收的季节。
冬天，四季的老大来了，冬神一来，大地上立刻变得雪白一片。冬天是孩子们最喜欢的季节之一。每当大雪过后，孩子们就走出家门堆雪人，打雪仗，滚雪球，滑雪，高兴极了。
四年级编写童话故事2
从前，有一个美丽的村庄，村里住着磨坊主一家。
磨坊主有三个儿子，大儿子和二儿子有聪明有机灵，而小儿子汗斯呢，呆头呆脑，谁都不喜欢他。
一天，磨坊主叫大儿子上山砍柴，母亲给他一大块蛋糕和一瓶现榨的水蜜桃汁。大儿子上了山，发现有一个小老头坐在树桩上，不断的唉声叹气，大儿子走了过去，问小老头：“你为什么要唉声叹气，说来给我听听！”
小老头叹着气说：“我好几天都没有吃东西了，你能分一半蛋糕和一小口水蜜桃汁吗？”
大儿子对小老头翻翻白眼，说：“想得美，没门儿！”
大儿子就走了，小老头在嘴里说让大儿子砍到自己的'脚。原来，这小老头是一位驰名中外的巫师，老百姓们都怕他。第二天，二儿子也是遭到小老头的怨恨。第三天，小儿子也闹着要的上山砍柴，母亲给他了一块硬面包，和一瓶水，他也遇见了小老头，小老头见他心地善良，便说：“让小儿子每说一句话就能吐出一块金子，还能当国王和公主结婚！
就这样小儿子被选为新国王，和美丽。善良的公主结了婚，过上了幸福的生活。
四年级编写童话故事3
寒冬过去了，春天终于来了。万物复苏，冰雪融化，阳光灿烂。鹅每天睡在草地上，等着鹅妈妈给他带各种好吃的，让他在阳光下享受。
几个星期过去了，小鹅越来越胖，像吹泡泡一样。她甚至不会走路，更不会游泳。鹅妈妈很着急，就打电话给所有的好朋友商量办法，看谁能大限度的帮助小鹅。
每个人都七嘴八舌地谈论着自己对小鹅的'想法，鸡姑姑想出了一个主意。她说：“赶紧把小鹅送到医院去。”于是狗哥和猫哥把小鹅抬上救护车，向医院走去。
来到医院，河马医生检查了一下，皱起了眉头。有个办法可以让鹅饿几天。鹅妈妈打定主意，坚定地点了点头。渐渐地，鹅瘦了，河马医生让他每天做早操、跑步等运动，叫他参加各种劳动。
经过一段时间的努力和锻炼，小鹅出院了，精力充沛，精神饱满！他学会了工作，经常帮助他的好朋友工作和送信，并在运动会上获得了几项第一。
大家都夸小鹅长大了，成为真正的男子汉了！
四年级编写童话故事4
糖心醒来了，迎来了新的一个早晨。她伸伸懒腰，期待着这一天的到来……
糖心立下了目标：“我一定要努力学习魔法，让桃心班获得德萨斯杯第一名，我以后也要成为像我爸爸妈妈那样伟大的魔法师！”她暗暗发誓道。
糖心今天遇到的第一个老师就是轰隆隆老师，他负责同学们的魔法实践课，糖心今天的第一节课便是魔法实践课。
在魔法实践课上，第一件事便是参观实验室。实验室的陈列让大家大吃一惊：有“会吃东西、会说话、会运动的全能植物”“有会变身的动物”……大家想到要在这儿学习魔法实践，都激动的说不出话来。
经大家的要求下，轰隆隆老师上了两节课，这就意味着一个上午的时间过去了。第一节课大家已经知道了，是参观了一下。
第二节课，轰隆隆老师让大家做起实验，大家都惊叫起来！
轰隆隆老师交给了大家一个简单的魔法：只见老师挥动魔法杖，嘴里念着：阿布拉卡西嘭！一本书就变成了一盆植物！大家都惊叹道：“好棒哦！”
只有轰隆隆老师微微笑道：“这只是个最简单的魔术，只要你们心里想把什么物体变成什么，就会实现的'！”大家听到了，纷纷动起手来。
当然，糖心又是学习最快的，不只是她自己努力，而且她的魔棒也来帮助她，使她聪明过人。
愉快又好玩的一上午就这样过去了，糖心恋恋不舍的离开了实验室，在她看来，这个上午是美好的，你觉得呢？有福必有祸，今天下午便不这么顺利了，想知道糖心发生了什么事吗？请继续收看下一集。
四年级编写童话故事5
在美丽的小河旁，长着一棵松树和一棵小草，因为小草很柔弱，所以松树非常瞧不起他。
有一年冬天，大雪漫天飞舞，把大地装扮得像一个新娘，可好看了。松树双手叉腰，骄傲自大地说：“你这个丑八怪，我一年四季常绿，非常漂亮。你呢，仅在春天和夏天美丽，到了冬天，你就黄得像一个乞丐”。“你也好不到哪里去，净在这里说别人坏话，心灵一点也不美”。小草瞪了他一眼，说道。
过了一会儿，凶猛的暴风雪来了，小草急忙对他说：“快弯下腰，不然的话，你会被大雪压断的'”。松树满不在乎地说：“去你的，你去弯腰吧，这一丁点儿雪怎么会把我给压断呢!”
渐渐地，暴风雪越来越大了，越来越大。松树慢慢地支持不住了，“啪”松树被压断了，再看看小草，他正在雪被下睡得正香呢。
春天来了，小草从泥土里伸了一下腰。松树看着小草，流下了羞愧的眼泪。
看来，不能骄傲自大，更不能嘲笑别人，因为大家都是各有所长的呀。
四年级编写童话故事6
一天黄昏的时候，啄木鸟与猫头鹰在森林超市相遇。“猫头鹰，你干嘛非要每天晚上出去捉老鼠！很影响我休息！”啄木鸟生气地冲着猫头鹰吼道。
“对不起啊，啄木鸟大哥，我必须晚上捉老鼠，因为我白天什么也看不见，如果打扰到你睡觉，我的声音可以轻点儿……”猫头鹰回答道。没等猫头鹰说完，啄木鸟打断了猫头鹰的`话，又说了一句：“不行，我要给大树看病，晚上休息不好，白天还怎么给大树捉虫子啊？你以后必须白天捉老鼠！”猫头鹰只好无奈地答应了啄木鸟。
猫头鹰白天什么也看不见，连老鼠的影子都发现不了，几天后森林里的老鼠多得要命。啄木鸟自言自语道：“真没想到，我一时的自私决定，竟然带来这么严重的后果。”于是啄木鸟找到了猫头鹰，对猫头鹰道歉说：“对不起，我不应该为了自己害了整个森林！”猫头鹰说：“那我们分工合作吧！你白天给大树治病，我晚上为森林捉老鼠。”啄木鸟说：“太好了！”
从此以后，森林又恢复了往日的平静！
四年级编写童话故事7
从前，有一只美丽的杏子，它趁主人不注意偷偷溜走了。
杏在河边悠闲地走着，这时他看到一颗丑陋的花生慢慢地走来。杏忍不住生出一种厌恶：你看这花生，好丑啊，还盖着脏土，好恶心！他正要离开，花生向他打招呼，礼貌地说：“嗨，杏儿，你好吗？我们交个朋友好不好？”
“思维之美！”杏目不转睛地看着花生，讽刺地说：“你也不看看你丑的样子。你是个丑陋的人。快去，别妨碍我走路。”花生只好不高兴地离开。
“救命，救命！”河边的.杏子发出了呼救声。原来杏在走路，不小心掉进河里了。花生抛开分歧，赶紧找了根绳子把杏子拉上岸。杏见花生救了他，想起他对花生的冷嘲热讽，满脸通红，羞愧地低下了头。花生宽容地说：“没关系，你可以改正错误，不要把那些事放在心上。让我们成为好朋友吧。”
“嗯，我的好朋友。”杏高兴地说。
这样，世界上就有了一对形影不离的好朋友。
四年级编写童话故事8
一个大晴天早上，渔夫在他家面前大海上捕鱼，突然间，一条金鱼上了网，迂夫就用手拿起金鱼，金鱼就说：“老爷爷求你放了我吧！你有什么愿望，我都能满足你，渔夫什么都没要就把着条金鱼放了，回去后，渔夫就把抓金鱼事情告诉了给他妻子听，妻子听了，就叫渔夫去找那条金鱼，去到大海边，渔夫叫金鱼给一个新大盆子，金鱼就说：老爷爷你很快就会有新大盆子。
他妻子又想要一间漂亮木屋子，又叫渔夫找金鱼要，去到大海边，渔夫又叫金鱼要一间漂亮木屋子，金鱼又给了他们漂亮木屋子。
贪心妻子有了一间漂亮木屋子，还想做女王，又叫渔夫找金鱼要，到了大海边，渔夫就说：“我妻子要做一个女王，金鱼又给了他妻子做女王。
后，他妻子还想做海中女霸王，又叫渔夫找金鱼要，到了大海边，渔夫叫金鱼出来，然后，等了很久，金鱼都没有出来，于是，渔夫就回去了，回去以后，结果，新盆子变旧了，漂亮木屋子变成了以前那样子，女王也没有做了，他得妻子现在才知道自己做错了。
四年级编写童话故事9
冬天的时候，啄木鸟看见大家都没有吃的`，于是他开了一家森林超市。另一方面呢，他也在想给森林做一份贡献，不仅仅是治病。
他想：我爱吃虫子，大家一定也都喜欢吃虫子。于是啊，他捉了很多很多虫子。开店的那一天，啄木鸟早早的来到超市打扫卫生，收拾完就坐在门口等待客人来。好一阵子，除了呼呼的风声，一个人都没有，感觉自己都要等睡着了，这时听到了“嘎嘎嘎”的声音，森林超市迎来了第一位顾客——大嗓门乌鸦，它的前爪刚进门就大喊道：“嘎嘎，啄木鸟，给我两只风干老鼠。”啄木鸟回答道：“没有风干老鼠，只有虫子。”于是，乌鸦失望地离开了。
啄木鸟不甘心，于是他进了很多风干老鼠，这时，白兔小姐走进来说：“请给我一些胡萝卜。”“对不起，只有虫子和风干老鼠。”白兔小姐沮丧地离开了。
后来，啄木鸟知道了每一个动物都有不同的爱好和口味，所以进了很多不同的美食，现在啄木鸟的超市越来越红火了，甚至还成了网红打卡地呢。
四年级编写童话故事10
教学目标：
1、 编写一个童话故事，叙事要清楚，语句要通顺。
2、 抓住事物的内在联系，合理展开想象。
3、 故事要有一定的意义。
教学重点：
1、 抓住事物内在的联系，拓展思路，激发学生的想象力。
2、 故事要有一定意义，有可读性。
教学难点：
抓住事物内在的联系，拓展思路，激发学生的想象力。
教学过程：
一、情境导入
1、 师：同学们喜欢童话故事吗?你最喜欢哪个童话童话?为什么?
2、 是啊，童话故事了那一个个鲜明的角色，给人留下了深刻的印象，这些童话，不仅教给我们丰富的知识，还让我们知道怎样分辨美与丑、善与恶，是与非，教给我们做人的道理，难怪同学们都会喜欢，今天，就让我们一起走进童话王国吧。
3、 出示课件：童话王国的相关图片
4、 在童话王国里我们会遇到谁呢?
5、 出示课件：动画演示：鲜红的气球以及碧绿的`西瓜。请你认真听，仔细想。
二、写作点拨
(一) 快乐阅读《红气球和绿西瓜》
(二) 出示课件：童话故事《红气球和绿西瓜》
1、 老师讲述故事，学生思考：这个故事告诉我们什么?
2、 结合回答板书：有意义
3、 你喜欢童话故事吗?你觉得故事里哪句写的最好?
4、 自读童话，边读边画
5、 全班交流
6、 读一读，你认为写的好词句，说一说，他好在哪里?
7、 结合回答板书：想象合理，故事生动(动作、神态、语言)
8、 小结：看似平常的红气球和绿西瓜，作者通过合理的想象，运用拟人的手法，就赋予了他们鲜明的生命与个性，真是了不起!同学们想不想当便童话的高手呢?你知不知道怎样的童话才是真正的童话呢?
9、 结合学生回答板书
好童话 语句通顺
想象合理 故事生动(动作 神态 语言)
有一定意义
10、好的，那我们就来比一比，看谁能变出好的童话来，最终能获得童话王国里的小故事王。准备好了吗?
三、选材分析
1、 出示三组编写材料：铅笔 橡皮 转笔刀;
小溪 河柳 大海;
眼睛 耳朵 鼻子 嘴
2、 你最熟悉哪组材料，他们之间有不同点和俄相同点吗?
3、 聪明的你能否想象出它们之间可能会发生什么故事吗?他们还是遇到了什么困难，还发生了什么矛盾呢?这个故事讲告诉我们什么?
4、 小组讨论
5、 选代表讲故事
6、 小结：刚才同学们都讲得很好，你还可以另外选取自己熟悉的其他事物编写童话故事。现在，你们及插上想象的翅膀，大胆地争当“故事王”吧
四、学生自主编写，教师巡视指导
1、 自查自改
2、 邻座交流
3、 小组评议
4、 全班点评
五、互动评改
1、 评选小故事王
2、 举办童话故事会
板书设计：
语句通顺
好童话 想象合理 故事生动(动作 神态 语言)
有一定意义
四年级编写童话故事11
小鸵鸟是森林中的“长跑王”，它有一双细长而又健壮有力的腿，跑起步来就像闪电一样。他又在森林运动会上夺冠，大家对他赞不绝口，渐渐地，小鸵鸟越变越骄傲。
“小兔子，小鸡，小鹿，你们跑得过我吗？”在聚会上，小鸵鸟得意洋洋地说。“现在当然比不上你了！”小兔子，小鸡，小鹿齐声说道。“哈哈哈！我就知道你们比不上我，一群慢吞吞的家伙！”“不过我们会加油噢！一定会取得好成绩的！”小兔子他们很不服气地说。
小鸵鸟根本就听不进去，心想，“哼哼，凭你们的小短腿，还想比我快，别做美梦了！”一回家，他就自制了一块金牌，上面刻着“长跑大王——飞毛腿小鸵鸟”。就这样，他整天吃了睡，睡了吃，好吃懒做不运动，渐渐地变成一个小胖子。
而小兔子、小鹿们憋了一口气，天天练习跑步，风吹雨淋也阻挡不了他们的'脚步。你看，他们练得多认真啊！小兔子一蹦一跳，小鹿身姿矫健，就连小鸡也扑闪着翅膀，很滑稽也很努力地跑噢！
终于，“动物运动会”又开始了，小鸵鸟这才清醒过来，它和小兔子、小鹿站在同一条起跑线上，捂着肥肥的肚子吃力地往前跑。往左右一看，小兔子、小鹿就像一阵风，以迅雷不及掩耳的速度超过它很远。旁边的拉拉队都为小鸵鸟着急，使劲为他加油，可是已经来不及了，小鸵鸟得了倒数第一，傻眼了。
望着在台上领奖的小兔子、小鹿，他后悔极了。
四年级编写童话故事12
在一个寒冷的冬天，小老鼠们一起去玩堆雪人，路过了河马伯伯的房子，听到了像打雷似的叹气声，小老鼠奇怪地想：河马伯伯不是每天都很开心吗？今天为什么发出这么重的叹气声呢？不行，我得去看看。
小老鼠从小缝里钻了进去，发现河马伯伯脸红通通地躺在床上，小老鼠摸摸河马伯伯的.脑门，大声叫道："啊！你发烧了，赶快上医院去吧！"河马伯伯没精打采地说："唉，可是我走不动呀！"小老鼠看到桌子上放了几个药瓶子，拿来一看，是空瓶子，怎么办呢？小老鼠又跑到河马房子后面的仓库看，看到了靠在墙壁上的一辆手推车，小老鼠脑子一转，有了，他赶紧叫来了小伙伴把手推车推在房子外面，然后让小伙伴把河马伯伯推上车。
小老鼠们费了九牛二虎之力才把河马伯伯推上了手推车，推河马伯伯上医院，可它们用劲全身力气就是推不动车子，这回伤脑子了，怎么办呢？正在这时，河马伯伯打了个大喷嚏，手推车一下子前进了好几米，哇！车子前进得这么快，小老鼠脑子一转，又想出办法来了，它让河马伯伯多打几个喷嚏，这样手推车不用推就可以到医院了，就这样，一群小老鼠都坐在车上，其中一只老鼠坐在河马伯伯身旁，把尾巴塞进河马伯伯的鼻孔，河马伯伯觉得喉咙痒痒的一下子连打了好几个喷嚏，就这样手推车一直开到医院。
到了医院，医生给河马伯伯打了针，吃了药，一会儿河马伯伯的病就好了，它非常感谢小老鼠们，夸小老鼠们真聪明。
四年级编写童话故事13
早晨，天空下起了鹅毛大雪。鼠妈妈怕冻坏了小老鼠，不许它出门。
小老鼠闲着没事干，就望着窗外发呆。
“咦，那是谁呀？这么冷的天还在外面闲逛！”小老鼠惊叫到。仔细一瞧，原来是小兔子呀！不过，小兔子拿着一卷纸，朝我家走来做什么呢？难道它要……
“咚！咚！咚！”一阵敲门声打断了小老鼠的`思路。小老鼠打开门。脱口就说：“小兔子，你是不是又没吃的啦？我家可没胡萝卜。”
小兔子说：“才不是呢，我是来送春联的。春节就要到了，祝你新年快乐！”
小老鼠好奇地问：“春联？是什么东西？好吃吗？”
小兔子说：“春联时春节时贴在们脸变得对联，用来增添节日气氛的，不是用来吃的。”
小老鼠听了，不好意思地说：“谢谢你，小兔子！”
四年级编写童话故事14
花园里，花儿们正在议论着谁勤快，大家有交头接耳的，有大声嚷嚷的，还有小声嘀咕的……
只听蛇床花用它刺耳的声音说：“比谁勤快，当然是我蛇床花呀！我凌晨三点就起来，我起床时你们都还在睡觉！”“可我们都不知道呀！”大家都不服气地说。牵牛花拿着大喇叭大声喊：“我证明，我4点起床就看见蛇床花老弟起床了，我还把农民伯伯叫醒了呢！没有我，他们能醒吗？”“是呀！我们都是被你吵醒的，你的喇叭能不能开小点，不然，我们都得跟着你起来嘛！”野蔷薇和龙葵花大声叫到。这时美丽的'郁金香却红着脸说：“谢谢你！牵牛花，要不是你的喇叭，我就看不到美丽的日出。”大家七嘴八舌地说开了。
这可急坏了晚上8点才开的夜来香，它着急地说：“我虽然白天不开，但我的用处也不小哦！我可以驱蚊！晚上8点正是蚊虫多的时候。”昙花也不示弱：“我虽有昙花一现之说，可是我就是不喜欢阳光，月光之美才适合我，我能在这一小时内让人类进入梦乡。”
大家众说纷纭，这时，狗尾巴草爷爷说话了：“其实你们不必争论，你们各有长处，每个人的喜好不一样，适合自己才是好的。”大家听后点点头，花园又恢复了宁静。
四年级编写童话故事15
从前，有一只啄木鸟，它是个名副其实的话痨。
有一天，啄木鸟漫无目的地飞着，它碰到了一只麻雀。啄木鸟话痨的`毛病又犯了，它赶忙飞过去，热情地对麻雀说：“你今天吃饭了吗？洗脸了吗？”麻雀张开嘴巴刚想回答，啄木鸟又迫不及待地问道：“你刚出来吗？你要去哪？你去那干什么......”麻雀非常不耐烦，转头飞走了。
啄木鸟每次看到其他小动物都会飞快地跑过去叽叽喳喳跟它们说个不停，小动物都非常不耐烦，特别讨厌它。而且啄木鸟说着说着发现自己的嘴巴竟然变得越来越大，越来越大......
一天早上，啄木鸟飞到一颗大树上，大树说：“啄木鸟，我身上长虫子了，你能帮帮我吗？”啄木鸟说：“好啊！好啊！大树先生，你是哪疼？你从什么时候开始疼的？你疼的时候什么感觉......”大树先生很着急：“你怎么那么多话？别说了，赶紧给我捉虫！”啄木鸟终于开始捉虫了，可是它嘴巴太大了，一啄就在大树身上啄出了一个很大的洞。大树可疼了急忙说：“你不仅是个话痨，嘴还那么大，太烦人了，你快走吧！”啄木鸟很伤心，为什么别人都那么烦我呢？
啄木鸟飞着飞着又碰到了麻雀，麻雀刚想飞走，啄木鸟叫住了它：“你先别走，我就说一句话，你们都为什么烦我呢？”麻雀停下来，笑了笑说：“因为你每次碰到我们都会叽叽喳喳地说个不停，还都说废话，不给别人说话的机会。”
啄木鸟终于知道小动物们为什么讨厌自己了，从此改掉了话痨的毛病，嘴巴也变回了原来大小。
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