编写童话故事

时间：2024-06-24 13:41:36 童话故事我要投稿

[荐]编写童话故事

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到童话吧，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。你还记得哪些童话故事呢？以下是小编整理的编写童话故事，欢迎大家分享。

[荐]编写童话故事

编写童话故事1

　　追逐车子的小笨熊

　　因爸妈工作调动，小笨熊转学到了另外一所学校。学校离住的地方有点远，刚开头几天每天都是爸爸开摩托接送的，可是这样一来爸爸上班就来不及了。后来就想着乘公交车上学。

　　这天，小笨熊吃过早饭，妈妈送他到车站去，在路上他跟妈妈讲着遇到的新奇事，讲得太投入了。妈妈催他快点走，可小笨熊还是边走边讲，等猛然抬头看了下，竟然看到自己刚要乘的车刚启动走了，要想赶上是来不及了。小笨熊一下觉得很懊恼，想着要是路上不讲废话，快点走的话就可以赶上这班车了。

　　小笨熊看着慢慢远去的车子，想着懊恼也没用，只好急躁地等下一班车了。天很阴冷，风呼呼地刮着，小笨熊看着远方车来的方向，盼望车子能快点来，等上车了就不会这么冷了，可是偏偏车子就等不来。慢慢的'天开头下起了毛毛雨，小笨熊都觉得浑身开头颤抖了。好久，最终听到远处“嘟嘟嘟”的声音传来。小笨熊哈着气搓着手，跺着脚给自己取暖。这次老远看到车子就挥手示意，生怕再错过一班车。

　　车子到站停了下，小笨熊抓紧上车，在车上坐稳了，才松口气。想着以后乘车肯定要早点，不能拖拉了，车子是不等人的，到点就开的。

　　其次天小笨熊早早吃了早饭预备出门了，突然想起自己的一本书掉在床上了，又去找，折腾了好一会。出了门死命地向车站跑去，刚跑到车站，正好一辆车开来，小笨熊幸运地上了车，在车上不停地喘着气。小笨熊边喘气边暗暗对自己说：“以后不管做什么事都要提前做好预备。”

　　第三天，小笨熊照旧早早就起床了。他把自己要带的东西又认真检查了一遍，确定没有遗漏了，再吃早饭，早早地来到车站，定定心心地在等车了。小笨熊觉得这样真好!打算以后每天都要这样做。

编写童话故事2

　　贪吃的国王

　　一个寒冬腊月的早上，一位好吃懒做的国王就像喝醉了酒一样从精致的床上爬了起来。

　　他哆哆嗦嗦地来到了森林超市，把所有柜子上的零食全部都放到了手推车里，钱也不付就走了。

　　他来到王宫里，把诱人的零食全都放到了厨房里，一个一个地拆开倒到了锅里。他来到床上休息，突然，他听见咔嚓咔嚓的声音，竟然还有人偷吃我的'早餐，国王火冒三丈地想着。他急忙走过去仔细地把天花板、地板下都找了个遍，就是没有找到什么东西。忽然，他在一把椅子上看到了一只啄木鸟，它一只翅膀捧着零食的锅，另一只翅膀拿着零食。国王看到了更生气了，连头发都竖了起来，他喊道：“快来人啊！快来人啊！”结果一个人影也没有，他只好亲自出手了。国王把啄木鸟拽了起来，怒气冲冲地问道：“你为什么抢我的早餐。”啄木鸟被吓了一跳，吞吞吐吐地说：“因为……因为我在这样白雪皑皑的寒冬里又冷又找不到吃的，所以我就来你们王宫里取取暖，吃点东西。我保证，我绝不会白吃白喝的，我会帮您救治王宫里生病的大树。”国王这才明白过来事情的经过，然后就让啄木鸟跟他一起吃了一顿开心的早餐。

　　这个故事告诉了我们：一时强弱在于力，万古胜负在于理。和谐相处就是金法则！

编写童话故事3

　　“不值钱”的貂皮大衣

　　一位商人开了一家服装店，为了满足不同顾客的需要，他把店分成了两块区域，一块是高级区，一块是普通区。高级区里专门卖贵的服装，里面各种高级服饰，应有尽有、琳琅满目；普通区里专门卖便宜的服装，例如蓑衣、草帽、各种土布做的衣服。

　　有一天，商人进了一批货，匆匆忙忙的往店里赶。在一个货箱里，有一件貂皮大衣正凶巴巴地对呵斥旁边的草鞋和粗布衣服：“你们两个让开点，给我腾点地方，我快挤死了！”草鞋和粗布衣服默不作声、可怜巴巴地往角落里缩了缩。貂皮大衣伸展了一下领子，舒了口气，嫌弃地说：“就凭你们俩，居然还配跟我在一个货柜。你们看我，色彩鲜艳、手感柔软、价格昂贵，穿我的都是达官贵人，我一定能帮主人赚很多钱。”貂皮大衣斜视了粗布衣服一眼说：“你可就赚不了几个钱了，买我的人出门肯定都是坐轿子的，穿你的只怕都是帮我抬轿子的吧！哈哈哈哈！”又用鼻子点了一下草鞋：“呵！~你更差，马路边拔几根草就把你做出来，连抬轿子都不配，恐怕都是帮我种地的.吧！”

　　进了店里，貂皮大衣理所当然的来到了高级区，粗布衣服和草鞋也顺理成章的被放在了普通区，等待售卖。这天夜里，一个小偷偷偷的进入了商店，一眼就看中了貂皮大衣，抱上就跑，貂皮大衣大喊：“救命啊！快救我啊！”草鞋和粗布衣服无能为力的摇摇头，帮不上忙，就这样，貂皮大衣一分钱也没卖，被偷走了。

编写童话故事4

　　很久很久以前，在一个茂密的森林里，住着很多动物。森林里除了动物的家，还有一所学校。有一只猴子曾在这所学校读过书。不过，只读了二、三个月时间。为什么只读二、三个月呢？童话故事就从这里开始。

　　小猴子上学时，很调皮，上课从不听讲，不认真完成作业。一个月之内就被学校开除了几次。每次都是它妈妈替它求情，才能再回学校读书。不过小猴还是屡教不改。有一次早上，小猴赖在床上不起来，就是不愿意上学。最后猴妈妈生气了，就再也不让小猴去上学了。开始小猴可高兴了！小猴一天一天长大，最后离开了它的妈妈。

　　小猴一下子觉得自由了，它想去哪就去哪儿，玩得可开心了。在小猴玩的时光中，小猴逐渐变老了。每当它见到其它的'动物伙伴聚精会神的一起读书、唱歌时，它就特别羡慕，也觉得很惭愧。它下决心重新好好学习，可它的记忆力远不如小的时候好了，记不住太多知识了。小猴很内疚、后悔……

　　这个故事说明了一个道理：好读书不好读书，好读书不好读书。所以，我们要从小好好学习，珍惜现在的每一天！

编写童话故事5

　　寻找挡住雨的人

　　今天，狮子国王生闷气地坐在王宫里，它心想：要是外面不下雨就好了。于是狮子国王命令道：“你们谁能造出一个能挡住雨的东西。我就赏他黄金万两。”

　　这时一个建筑师答道：“大王，这很容易，走到亭子里去不就好了吗？那座亭子可是我亲手打造呢！”狮子说：“这么厉害！那本王就去试一试吧！”狮子国王还没走到第一个亭子，半路上就被雨淋成了落汤狮，狮子国王怒发冲冠，它气急败坏地走回王宫，把建筑师狠狠地批评了一顿。

　　聪明的`人听到消息，从远方赶过来，对狮子国王说道：“大王，我有个好办法，那就是把布剪成人形，再盖在您身上，不就可以了吗？”国王信以为真，又试了试，当国王走出来时，太阳高照，裹在身上的衣服快要把它闷死了。狮子国王把聪明人请了出去，告诫他永生不得踏进王宫一步。

　　啄木鸟听到了消息，连忙赶了过来，它对国王说：“我发明了一个东西，叫雨伞，就像荷叶一样，它可以挡住雨滴。”狮子国王又试了试，没想到居然真的挡住了雨滴，他开心极了，马上奖励啄木鸟黄金万两。

　　原来，只要善于观察，任何问题都可以解决。

编写童话故事6

　　设计理念：

　　《语文课程标准》对三年级学生在写作能力训练的要求中明确提出："能不拘形式地想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、印象最深、最受感动的内容。"所以在教学目标的设置上，应坚持以《语文课程标准》为依据，充分考虑学生具体实际情况，我确定教学重点为：激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；本次习作的难点是：怎样让学生把说的故事写下来。

　　突出重点、突破难点的教学设计理念：

　　学生是学习的主体，在教学过程中，教是手段，学是目的；教是条件，学是结果。教师应在“全面发展”“全体发展”“主动发展”的思想指导下，尊重学生，相信学生的智慧、潜能，鼓励学生发展独立见解，使学生真正成为课堂教学的主人。

　　习作要求：

　　1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。

　　2、注意写清故事的起因、经过、结果。

　　3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。

　　教学实录：

　　一、扩展思路引入作文：

　　师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？

　　生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》……

　　师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？

　　生：想。

　　师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）

　　师：看了这部童话，你知道了什么？

　　生：各种小动物尾巴的作用。

　　生：还有些小动物尾巴还有再生功能。

　　师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。

　　师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？

　　生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。

　　师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。

　　师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？

　　生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。

　　师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。

　　师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？

　　生：想！

　　师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）

　　二、观察图画指导写作：

　　师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？

　　生：好。

　　师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的`大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！

　　比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？

　　生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。

　　生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。

　　师：为什么可怜？发生了什么事呢？

　　生：……

　　师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。

　　师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。

　　（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）

　　师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？

　　生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。

　　师：故事是怎么发生的？

　　生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。

　　师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？

　　生：小狗热心地帮助它的朋友们。

　　师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？

　　生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。

　　师：这是故事的结果。（板书：结果）

　　师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。

　　师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。

　　生：……

　　师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？

　　师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）

　　师：请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。

　　（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）

　　生：自由读。

　　师：你从这段话中体会到了什么？

　　生：它只有一个人，很可怜。

　　生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。

　　生：它没有一个朋友，很凄惨。

　　生：……

　　师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。

　　师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？

　　生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。

　　师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。

　　师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。

　　生：（同桌讲）

　　师：（参与指导）

　　师：谁来向大家说一说你的故事呢？

　　师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。

　　生：讲故事。

　　师：他说得怎样，谁来评一评？

　　生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。

　　师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。

　　师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。

　　你能帮他改一改吗？

　　生：加上动作、语言、神态、心理活动

　　生：……

　　师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。

　　三、小结：

　　师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。

编写童话故事7

　　从前，有一片茂密的大森林，里面热闹无比，每天都有新鲜事源源不断地发生，这不，最近，小动物们又准备举行一场“谁的衣服最美丽？”这样的比赛，第一名将获得水晶衣套装。

　　这个消息一传十，十传百，不到一天，所有的小动物都知道了这个消息，也包括一只贪婪的天鹅，因为灰天鹅自以为一向高贵、典雅，只是一身灰色的羽毛显得美中不足，那只天鹅想：如果我获得这身水晶服，那不就美丽无比，彻底弥补了我的外表缺陷吗？它越想越心动，最后下决心一定要赢得这场比赛，获得水晶服。这只天鹅相出了一个鬼点子：按别人的形象来打扮。

　　于是，它拿起望远镜，一看，看到了金色的金丝雀：“多么高贵的金色呀！”天鹅赞叹道！它搬来一个大缸子装入水，再撒上一袋金粉，把围巾放在里面，接着它继续看，又看到了熊的棕色，天鹅又赞叹道：“多么帅气的棕色！”说完又撒了一袋棕色颜料，又把衣服泡了进去。接着，它又用望远镜一照，又看到了小松鼠的暗红色，天鹅又赞叹：“多么鲜艳的红色！”说完又撒了一袋红色颜料，又把帽子放了进去……“好了！”那只天鹅得意地尖叫道。“就等着明天来领奖品吧！”它自信满满地说。

　　第二天，天鹅抱着大缸子来到比赛现场，小白兔看见天鹅没穿衣服就来比赛，笑着唱着小快板：“天鹅天鹅光溜溜，抱着杠子来比赛。说不定是个臭叫花，要个巴掌回家吧！哈！”灰天鹅没理它，找到位置，坐了下来，过了一会，轮到它了，它往缸子里一摸，咦？没有？再一摸，还是没有，天鹅惊讶地看了看缸里，啊！除了水竟然空无一物。原来是暗中一直守护着这片大森林的.魔法仙女干的，她知道森林里发生的所有事情，看到天鹅作弊后，她悄悄地把天鹅的衣服变没了。没过几天，这只贪婪的灰天鹅被赶出了大森林。

编写童话故事8

　　贪婪的国王

　　一个大雪纷飞的冬天，一个贪婪又贪睡的国王一直睡到中午。他饿得实在受不了了，终于起床了。

　　国王大摇大摆地来到厨房，打开餐厅的门。一打开，国王差点儿就气晕了，原来餐厅里乱成一团，还能听到吃东西的声音。国王寻着声音望去，呀，国王的大宝座上，一只啄木鸟大口大口地吃着大汉堡，还喝着可乐。国王气得火冒三丈，大声吼了起来：“放肆，居然在我的大宝座上吃我的东西，好大的胆子，来人，把他扔出去！”

　　可是一直没人来，最后到国王喊破了喉咙也没有人来。这时啄木鸟飞到天上，边笑边说：“哈哈哈，你太小气了，不给你的'仆人发工资，你的仆人早就不想干了，哈哈哈哈。”“那你是怎么知道的呢？”国王问。啄木鸟说：“你这不睡不要紧，一睡就是三天三夜，你这城堡早就空无一人啦！”国王听了啄木鸟的话，头顶的火苗变得更大了，该死的啄木鸟，看我怎么收拾你！

　　国王拿起叉子一扔，可是啄木鸟太灵活了，根本砸不到他。

　　这时，国王的肚子说：“再也不给我吃，我就不干了。”没办法，国王只能先找吃的，可是怎么找也找不到一点吃的，国王坐在地上哇哇大哭。

　　国王喊了起来：”我再也不贪婪了！呜呜呜...”突然“咚”的一声，国王的头摔在地上，原来只是一场梦啊！

编写童话故事9

　　自从啄木鸟当上了森林的医生，有了数十条自己吃不完的虫子，啄木鸟想：我自己有那么多吃不完的虫子，别的小动物肯定没有吃的'，在挨饿吧！我为什么不开一家专卖虫子的森林超市呢！于是，啄木鸟开了一家虫子超市，有了它，别的动物终于不再挨饿了。但是，后来虫子超市出现了一件怪事。

　　事情发生在星期天的早上，啄木鸟听见一个阴阳怪气的声音说：“请给我一斤虫子好吗？”啄木鸟好奇地把一斤又肥又大的虫子递给了那位顾客，这时，袋子飞走了，啄木鸟简直不敢相信自己的眼睛，把眼睛睁得又大又圆，“我大概是做梦吧。”啄木鸟想。

　　第二天，那位神秘的顾客又去了虫子超市，又说：“请给我一斤虫子好吗？”啄木鸟又怀着好奇心，把一斤又肥又大的虫子递给了那位顾客，和昨天一样，袋子飘走了，啄木鸟不敢相信地又揉了揉眼睛，把眼睛睁得又大又圆，“下次再看到这个样子，我得去看医生了！”啄木鸟暗暗地下了决心。

　　第三天，那位顾客又去了虫子超市，再次说：“请给我一斤虫子好吗？”啄木鸟又把一斤又肥又大的虫子递给了它，又和昨天一样，袋子还是飞走了，啄木鸟去看了眼科医生，眼科医生说：“你的眼睛没有问题。”啄木鸟一边往回走一边想：我的视力没问题，那为什么会看到袋子飘走了？难道是有什么怪物？啄木鸟害怕起来，它决定暂停营业。

　　第四天，那位顾客又去了虫子超市，只见大门上有一个牌子，上面写着：本超市前三天来了怪物，暂停营业。“唉，都怪我，虫子超市才关门的，小动物又要挨饿了！”原来那位顾客是一条会变色的变色龙呀！

编写童话故事10

　　从前，有一头大象，它有一块很大的比利时巧克力，它舍不得吃，更不会跟其它小动物分享，别的小动物馋的口水直流。

　　有一天，大象要外出旅行，它把巧克力放在桌子上的一个漂亮小盒子里。一年过去了，大象回来了，回家的第一件事就是看它的美味巧克力。盒子里空空的，巧克力不见了。它很生气，马上叫所有动物集合，它要找出那个偷走巧克力的小偷。

　　这时，小黄站出来说：“大象先生，是我吃了你的巧克力。因为冬天太冷，我找不到虫子，实在太饿了，路过你的家，看到桌子上的巧克力，于是我就从窗户进去吃了，想等明年再还你。”大象简直气疯了，它用长鼻子卷起一块石头用力向小黄扔去，可怜的小黄就这样摔死了。

　　动物们都被吓的纷纷跑了，从此，所有的小动物见到大象都躲得远远的，没有谁敢接近它。每天大象都过的'很孤单，一点也不快乐。它不明白为什么朋友们都不和它玩了。

　　大象去小河边喝水，碰见了小时候的玩伴狮子东东，它开心的正想喊，谁知狮子冷冷的转过头不理它。大象问：“你们都怎么了？见到我就躲着，我没惹你们呀。”狮子说：“你自私、暴力，大家都怕你。”

　　大象为了挽回朋友的关系，就把好吃的都拿出去给大家分享，对所有动物总是那么温和。从那以后，它有更多的好朋友了，经常收到朋友们的问候和礼物，每天都生活在幸福和快乐中！

编写童话故事11

　　神奇的海底之旅

　　故事开始，一个名叫小明的男孩在梦中被一只巨大的海龟带到了海底世界。他发现自己置身于一个神奇的水下城市，各种色彩斑斓的鱼儿和海洋生物围绕着他游动。

　　小明遇到了一个善良而聪明的海螺仙子。仙子告诉他，这里是一个充满奇迹和魔法的地方，但也面临着来自人类的威胁。小明觉得非常好奇，于是决定帮助海底世界抵御这个威胁。

　　在仙子的帮助下，小明结识了一群勇敢的海洋生物，比如快速的海豚、聪明的章鱼和强壮的鲨鱼。他们组成了一个特殊的队伍，携手前往人类的城市。

　　他们经历了许多困难和冒险：穿越恶劣的.海浪、躲避渔网的围捕以及与垃圾和污染作斗争。最终，他们成功地救出了一只被困的海龟，并让人类意识到了他们对海洋环境的破坏。

　　通过这个故事，观众们能够深刻认识到海洋生物的珍贵和保护海洋环境的重要性。这部电影将充满惊险刺激的冒险故事和温暖感人的友情，让人们意识到我们每个人都有责任保护我们共同的地球家园。

编写童话故事12

　　星期天，啄木鸟在厨房吃东西，玫瑰花劝它说：“你再这样吃，人们会讨厌你的。”没想到啄木鸟不但不听劝告，还啄伤了玫瑰花美丽无比的花瓣。见玫瑰花没办法了，啄木鸟又开始偷吃东西，边津津有味地吃边说：“你阻止不了我的！”可是，不一会儿，啄木鸟就痛得满地打滚，原来是玫瑰花的刺不小心刺伤了啄木鸟，它危在旦夕……

　　这时，玫瑰花回忆起妈妈和她说过：如果有人被她的刺刺伤了，想要救它的.话，要把所有的花瓣都摘下来，磨成玫瑰花粉。玫瑰花想：如果把我的花瓣全部摘下来，我就会没命的！可是，玫瑰花顾不上这么多了，她摘下了一片又一片……

　　啄木鸟醒来了！可是它发现，玫瑰花已经奄奄一息了！啄木鸟失声痛哭！它知道，就是因为救自己，玫瑰花才会变成这样的。突然，一只小精灵出现了！啄木鸟赶紧请求小精灵帮玫瑰花恢复生命，它说：“求求你！帮我救活玫瑰花，行吗？”小精灵见它很有诚心，就把玫瑰花救醒了！后来，玫瑰花和啄木鸟成为了一对非常要好的朋友！

　　我们要学习玫瑰花舍己为人的精神，也要学习啄木鸟及时补过。

编写童话故事13

　　“爸爸，今天吃什么？”“吃蟹，糖醋鱼，清蒸小黄鱼……”“太棒了！”刷刷刷，一个东西拍了拍我。我定睛一看，竟然是一条鱼！同时有许多五颜六色的小鱼向我游来。我掐了掐自己，不再做梦！“我在那里啊！”我喃喃自语“海底世界。”一条灰色的小鱼告诉我。

　　过了一会儿，一条穿粉色连衣裙的鱼小姐大声叫道：“今天是鱼儿庆典！我们有幸邀请到了一位人类朋友。”“那么，鱼儿庆典现在开始！”一位着装严肃的鱼先生宣布。“鱼儿庆典，一年一度；开心快乐，度过一天！”几位美女鱼边唱边跳。我呢，坐在“贵宾席”上，完全猜不到这些笨蛋鱼请我干嘛？

　　“这位朋友，过来一起啊！”漂亮小鱼问。“不了！”我冷冷的说。突然一条鲨鱼游来，我吓的“飞”向鱼群。不过他们仍旧吃着“苍蝇伴海带”、“超级醉虾米”、“小草蛋糕”、“香肠”、“蚯蚓”、“香槟”。一条巨鲸伴着鲨鱼游来，“你们人类可不可以不捕杀鱼类？我的'子民死的死，伤的伤！”“对呀，你们人类总是拿好东西来诱惑我们！然后再把我们捉上去！”“我们水族都快灭绝了！”“不不不！人类同你们一样要吃要喝！”我的情绪渐渐激动起来，“你们吃苍蝇，吃蚯蚓，吃虾米，你们有没有想过他们也会像你们一样！”顿时海底一片寂静“再说了，人类诱惑你，你明明知道后果为什么还要去吃？”“你！够啦！”那条巨鲸生气啦。“我要吃了你！”啊！刷刷刷。“开饭啦！”爸爸说。

　　经过这次海底小插曲，让我明白了在说别人的同时优先考虑但自己有没做到。