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三年级下册童话故事
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到童话吧，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。被广泛传播的童话故事都有哪些呢?以下是小编为大家整理的三年级下册童话故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级下册童话故事1
啄木鸟医生治病已经退休了，他整天呆在家里，特别无聊。有一天他突然想到开商店的好办法。开业的第一天，啄木鸟骄傲的想，我一定能赚到钱的。啄木鸟的超市只进了一些他最爱喜欢吃的虫子就没有了。他打印了传单，在门口四处给行人发放。熊猫先生来了，对啄木鸟说：“你这里有没有竹子呀？”啄木鸟说：“没有，只有虫子，”熊猫就失望的走了。
啄木鸟百思不得其解，为什么会没有客人呢？于是啄木鸟就问了一个过路的'人：“为什么你们都不来我店里买东西啊？”那个人回答说：“你的超市里只有虫子，没有别的了，动物们都不喜欢吃。”“我知道了，谢谢你！”啄木鸟马上就进了很多各种各样的食物。
从此，动物们买东西就方便多了，啄木鸟的生意就越来越好了。
三年级下册童话故事2
一大早，小猪就准备去找朋友们玩。平时小猪可是没有起的这么早的。小猪喜欢睡懒觉这是所有动物们都知道的.。
小猪走到小猴子家。他看见小猴子用双手在眼睛周围一划一划。“小猴，你在干嘛呢？”小猪问。
“我在做操呢！”小猴眨着眼睛说。
“做操？做操是什么东西？”小猪好奇怪。
“这叫眼保健操，能保护好我的眼睛。”小猴子说。
“那好吧！那你做操吧！我不打扰你了。我去找大象玩了。”说完小猪朝大象家走去。
小猪来到大象家，小猪看见大象的鼻子甩过来，甩过去。“大象，你在干吗？”小猪问。
“我在做操呢。”大象甩着鼻子说。
“做操？你又是做的什么操啊？”小猪好奇怪。
“这叫鼻保健操，能保护好我的鼻子。”大象说。
“那好吧！你做操吧！我不打扰你了。我去找小兔子玩去。”说完，小猪朝小兔子家走去。
小猪刚来到小兔子家，就看见兔子的耳朵左摇摇，右摆摆。
“兔子，你在干吗？”小猪问。
“我在做操呢。”兔子竖起耳朵说。
“做操？你又是做的什么操呢？怎么你们大家都做操啊？”小猪好奇怪。
“这口耳保健操，可以保护好我的耳朵呢。”小兔子说。
一路上，小猪看见了许多朋友，他们都在做操。
你看，河马在做嘴保健操，狐狸在做手保健操，骆驼在做脚保健操，长颈鹿在做脖子保健操，松鼠在做尾巴保健操……
小猪转着圈儿看了看自己，哈，我小猪身上什么都不缺呢：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手、脚、脖子和尾巴，还有……
“我也来做操吧，我做的是全身保健操。”小猪呼哧呼哧练起跑步来。
三年级下册童话故事3
寒冬过去了，春天终于来了。万物复苏，冰雪融化，阳光灿烂。鹅每天睡在草地上，等着鹅妈妈给他带各种好吃的，让他在阳光下享受。
几个星期过去了，小鹅越来越胖，像吹泡泡一样。她甚至不会走路，更不会游泳。鹅妈妈很着急，就打电话给所有的.好朋友商量办法，看谁能限度的帮助小鹅。
每个人都七嘴八舌地谈论着自己对小鹅的想法，鸡姑姑想出了一个主意。她说：“赶紧把小鹅送到医院去。”于是狗哥和猫哥把小鹅抬上救护车，向医院走去。
来到医院，河马医生检查了一下，皱起了眉头。有个办法可以让鹅饿几天。鹅妈妈打定主意，坚定地点了点头。渐渐地，鹅瘦了，河马医生让他每天做早操、跑步等运动，叫他参加各种劳动。
经过一段时间的努力和锻炼，小鹅出院了，精力充沛，精神饱满！他学会了工作，经常帮助他的好朋友工作和送信，并在运动会上获得了几项第一。
大家都夸小鹅长大了，成为真正的男子汉了！
三年级下册童话故事4
一天，小袋鼠在森林里卖糖葫芦，他暗暗想到：“我要赶紧卖糖葫芦，卖完就能赚钱了。”不一会，小猫来了，买下了一串糖葫芦，小刺猬看到了心想：“我也要卖糖葫芦，也要发财。”
小刺猬准备了一盆山楂，可是我没有插山楂的木棒，怎么办呢？大狐狸看见了，眼珠子一转，说：“你可以拿刺当木棒呀。”小刺猬拍了拍脑袋说：“对呀！我怎么没想到呢？这可真是个好主意！”
小刺猬来到草原，把山楂扎在了刺上，它大声吆喝道：“卖糖葫芦了！卖糖葫芦了！十块钱一串！不甜不要钱喽！”不一会儿就来了好多小动物，它们你一串我一串抢得不亦乐乎，小刺猬看到鼓起的钱包更是欢天喜地。可是刺却越来越少了，没多久刺就没了。
卖完糖葫芦，小刺猬哼唱着小曲走在回家的`路上。突然被大狐狸拦住了去路，大狐狸张开大嘴说道：“我早就想吃了你！”小刺猬吓的魂儿都快飞了，它拔腿就跑，但，还是被狐狸吃了。
三年级下册童话故事5
小驴贝贝对妈妈说：“妈妈，我长大了，我帮您推磨。”妈妈高兴地说：“好。我给你戴上眼罩吧，不然你一会就会转晕的。”“不用不用，我会快快转起来的。”
小驴贝贝没有听妈妈的话，兴冲冲地推起磨来，转呀转的，转了不到五圈就晕倒在地，爬不起来了。
小驴贝贝闭上眼睛坐了一会，等头不晕了又跑到爸爸那里：“爸爸爸爸，我长大了，我帮您耕地吧。”爸爸高兴地说：“好。犁地时步子一定要踩稳，让犁铧扎扎实实地翻耕土地，这样播下的种子才能长出茁壮的'苗。”“知道知道，看我的吧。”
小驴贝贝把梆着犁铧的绳套系在身上，高兴地嘴里大喊一声：“起步，走喽。”随即一溜烟小跑起来。铁犁铧轻飘飘地浮在耕田上，扬起漫天的尘土，爸爸被铁犁铧摔倒在地上。
小驴贝贝跑到地头，扭头一看怎么一片尘土，铁犁铧浮在耕田上，爸爸也倒身在地，这才想起爸爸说的：“步子一定要踩稳……可自己只图痛快。”又想起刚刚给妈妈帮忙，也是不听妈妈的告诫，结果是晕倒在地。
小驴贝贝羞愧的满脸通红，急忙上前扶起爸爸，小声地说到：“爸爸，我错了，我现在知道了，做任何事情一定要戒骄戒躁不能任性，不然就会一事无成。”“我这一跤能让你明白这个道理，值。”爸爸拍着小驴贝贝的肩膀，不但不生气，反而高兴地伸出大拇指表扬了小驴贝贝。
很快，小驴贝贝学会了许多本领。
三年级下册童话故事6
从前，有一只小老虎，他很挑食，天天吃爆米花，肉和蔬菜她都不愿意吃，这可难坏了虎爸爸和虎妈妈。
虎妈妈担心小老虎天天吃爆米花营养会跟不上去，于是每天变着法的给小老虎做各式各样的食物，可是小老虎从来就不怎么吃。
有一次，小老虎去参加童话夏令营，妈妈给她准备了很多好吃的，有肉也有蔬菜。可是小老虎却跑到自己的房间，拿了好多爆米花带上了，妈妈给她做的食物她一样也没有带。
开始吃饭了，猪、狗、猫和小刺猬又吃肉又吃菜，吃得可香啦！
小老虎一点也不羡慕他们，津津有味的吃起了自己带的爆米花。
小伙伴们叫小老虎一起吃，别光吃爆米花了，可是小老虎不听。
很快，他们用餐结束了。
开始爬山了，大家都高兴地往山上爬。
只见小老虎累得呼呼直喘，头晕眼花。没过多久，小老虎就体力不支晕倒了。
这可把周围的伙伴们急坏了，猪的狗搀扶着小老虎去找夏令营的`医生鼠。
鼠检查完小老虎的身体后对大家说：“小老虎没病，只要多吃肉和蔬菜，做到营养均衡，就会没事的！”
“吃爆米花不可以吗？”小老虎问。
鼠回答：“爆米花的营养太少了，补充不了你活动时消化掉的能量，所以你才会没有力气、头晕眼花的！”
“原来是这样啊！”小老虎张大嘴巴说，“以后我一定要多吃肉多吃菜，这样才会有使不完的力气！”
回到家，小老虎对妈妈说：“妈妈，我今天想吃肉和蔬菜。我不吃爆米花了。”
虎妈妈听后高兴极了。
三年级下册童话故事7
教材分析
本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。要减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”及本册教材特点，在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达；让学生充分展示自我，互相激励，激发学生乐于写作的激情，让学生饶有兴趣地去创作童话故事。
我认为，在习作指导过程中，我们应该分清哪些是本次习作指导的重点，这样才能有的放矢，发挥习作指导的最大效能。我简单概括一下，本次习作指导的重点有三：
一、了解童话故事的特点，学习编写童话故事的'方法。
二、通过创编童话，培养学生丰富的想象力，提高学生的写作能力。
三、激发学生创作童话故事的兴趣，使学生在创作童话故事的过程中，懂得养成良好习惯的重要性。让学生体验童话故事的魅力和感受童话故事给我们带来快乐。
我还认为，三年级学生已经有过编写童话故事的训练，对编写故事的三大要素有一定的基础。在习作过程中，我重点引导学生寻找写作方法。在反复读童话故事（例文）时，用一个和例文相似的真实故事让学生找出相同点和不同点。在学生找出相同点时，学生学习童话故事源自生活的创作方法。在学生找出不同点时，学生感悟童话故事之所以吸引人，是因为童话世界里，世间万物都可以当成人写，都可以运用大胆想象。从而激发学生创作童话故事的兴趣，感受创作童话的快乐。其次，让学生善于观察，善于思考，联系生活实际，围绕一个主题编写童话，学生交流有什么不良习惯，这些不良习惯会造成什么不良后果？编个童话故事来帮助某些同学改掉不良习惯，并鼓励学生看看谁编得最认真，以此激发学生自我表现欲。在习作指导中对学生良好的习惯进行潜移默化的熏陶。
学生编好了故事后，接着我让学生读故事，其它同学注意听，并提出评价标准，学生说中评，评中说，发挥群体学习的优势，取长补短，在互议互评中提高口头表达能力。在这一环节中，老师也要适时提出表扬和鼓励，增强他们编故事的自信心，进一步巩固写作方法。
教学目标
1.了解童话故事的特点，学习编写童话故事的方法。
2.通过创编童话，培养学生丰富的想象力，提高学生的写作能力。
3.激发学生创作童话故事的兴趣，使学生在创作童话故事的过程中，懂得养成良好习惯的重要性。让学生体验童话故事的魅力，感受童话故事带给我们的快乐。
教学重点
了解童话故事的特点，学习编写童话故事的方法。
教学难点
让学生展开丰富想象，运用所学方法创作童话故事。
教学准备
预习单作文纸课件
教学过程
一、童话故事我知道
（一）、谈话导入，激发兴趣。
1、谈话：提问学生喜不喜欢读童话故事。
2、激发兴趣：到童话王国去探秘。
（二）了解童话故事特点一：物当人写。
1、课件出示--第一站：童话故事放映厅
2、出示童话故事的图画，让学生猜故事。
3、出示童话故事的图画和题目，让学生猜故事里的主要人物。
(三)了解童话故事特点二：大胆想象。
1、课件出示---第二站：童话故事图书馆。
2、出示精彩片段，播放录音一，学生谈感受。
3、出示精彩片段，播放录音二，学生谈感受。
4、引导学生通过赏析精彩片段了解童话故事的特点二：大胆想象。
5、运用大胆想象，引导学生完成两个句式训练。
（四）学习创作童话故事的方法。
1、老师和学生一起归纳童话故事吸引人的两个特点，谈话激发学生创作童话故事的兴趣。
2、课件出示——第三站：童话故事研究所
3、出示两篇题目和内容都相同的文章----真实故事和童话故事。
4、学生自读两篇文章，对比两篇文章，讨论：创作童话故事的法宝。提示找到相同点和不同点，就能研究出法宝。
5、老师和学生一起归纳创作童话故事的方法，齐读，板书。
二、童话故事我创作
1、学生拿出预习单，交流：生活中有哪些不良习惯，这些不良习惯会造成什么后果？学生写的是关于什么不良习惯的故事。
2、课件出示评价标准。
3、学生齐读评价标准。
4、学生编写童话故事。
三、童话故事我展示
1、请学生上台读作品，指名按照评价标准交流习作。
2、推荐作品，推荐小老师按照评价标准交流习作。
四、总结
鼓励学生广泛阅读，在大量阅读的基础上，善于观察生活，善于思考，创作出更加有趣更加好玩的童话故事。
三年级下册童话故事8
从前，有一只美丽的杏子，它趁主人不注意偷偷溜走了。
杏在河边悠闲地走着，这时他看到一颗丑陋的花生慢慢地走来。杏忍不住生出一种厌恶：你看这花生，好丑啊，还盖着脏土，好恶心！他正要离开，花生向他打招呼，礼貌地说：“嗨，杏儿，你好吗？我们交个朋友好不好？”
“思维之美！”杏目不转睛地看着花生，讽刺地说：“你也不看看你丑的样子。你是个丑陋的人。快去，别妨碍我走路。”花生只好不高兴地离开。
“救命，救命！”河边的杏子发出了呼救声。原来杏在走路，不小心掉进河里了。花生抛开分歧，赶紧找了根绳子把杏子拉上岸。杏见花生救了他，想起他对花生的冷嘲热讽，满脸通红，羞愧地低下了头。花生宽容地说：“没关系，你可以改正错误，不要把那些事放在心上。让我们成为好朋友吧。”
“嗯，我的.好朋友。”杏高兴地说。
这样，世界上就有了一对形影不离的好朋友。
三年级下册童话故事9
在阴暗的地下住着老鼠一家，老鼠夫妇和七个宝贝。它们生活简单而且快乐，只有老鼠夫妇它们最小的宝贝，经常不开心，因为它很自私，什么都想要的，得不到就乱发脾气。
鼠爸爸说：“宝贝！你这个毛病可不好，我们都是一家人，要团结一致才行。”
鼠妈妈说：“是呀！宝贝！你这样乱发脾气会伤害家人的感情的。”
鼠哥哥鼠姐姐都来说它，教育它。小老鼠被说的头疼欲裂，它嘴上没说什么，心里却恨透了大家，认为它们合起伙来欺负它，这它可不能答应。
于是它找到了猫，对猫说：“你能替我吓唬一下我的家人吗？让它们知道得罪我的.下场。”
猫嘿嘿笑着说：“小老鼠你放心，我保证替你把它们都吓跑，让它们再也不敢说你。”
小老鼠很高兴，认为猫真好，于是就把猫带到了自己的家里。不用说，猫很快地完成了它任务。不但吓到了老鼠一家，还把它们都吃掉了。
小老鼠见自己的家人都被猫咬死了，它很又惊又怒的大声说：“我只是让你吓唬吓唬它们，你为什么把它们都吃掉了？”
猫哈哈大笑，一闪身冲到了小老鼠身边，把它也一口吃掉了。
三年级下册童话故事10
从前，有一只兔子叫萌萌，尾巴短短的，看见朋友小松鼠那又长又美的大尾巴，就不甘心，每天对着镜子想：我的尾巴这么短，真难看。
有一天，萌萌到森林整容院去整尾巴。美容顾问说：“你要整尾巴，风险很大，很有可能会整成没尾巴，你真的要这样子吗？”萌萌回答：“我要整尾巴，我还报了森林小姐比美大赛呢！”美容顾问说：“好吧，我带你去整容室。”
很快，尾巴整好了，萌萌看见自己的.尾巴依然又短又难看，便知道整尾巴失败了。这时，比赛也要开始了，萌萌只好硬着头皮上了，小松鼠上台表演的时候，台下一片掌声，可萌萌上台表演的时候，只有一点点掌声。比赛结束了，投票结果出来了。主持人问：“你们知道谁是冠军吗？”“松鼠！松鼠！”观众回答道。“错，她就是萌萌！”萌萌上台的时候非常激动，大喊道：“我是森林小姐萌萌！”
最终，小兔萌萌不但成为了森林小姐，还知道了，原来自己的尾巴是多么可爱。
三年级下册童话故事11
这是一个小象和大树的故事。
一天，小象来到已经好久没有来的一棵大树旁，眼前的一切让它大吃一惊：树叶上，秋千上落满了灰尘。这环境太脏了。这秋千怎么玩？正在它左右为难的时候，突然想起了妈妈每天洗碗、刷灶台的.情景，妈妈用钢丝球和洗洁精把碗筷与灶台洗刷的干干净净。它一乐，迅速跑回家去。
它拿来了钢丝球和洗洁精，学着妈妈的姿势给树叶打扫卫生。可刷了一会儿，它发现不对劲儿，树叶都被刷烂了。这是怎么回事呢？他想不明白。
他赶紧跑回家问妈妈，妈妈听了笑着说：“傻孩子，树叶是不能用钢丝球刷的，只能用水冲。”小象听了妈妈的话，点点头，出去了。
它来到一条小河旁，高兴地吸了很多水，直到肚子圆圆的。然后高高兴兴地来到大树旁，站在一边，扬起头，伸长鼻子，用力一喷，顿时，好像下了一场大雨，树叶被冲的“哗哗”直响，渐渐地，树叶焕然一新，翠绿欲滴。秋千也像崭新的一样发着亮光。
小象兴高采烈地坐到秋千上，自己摇晃起来，便摇便摇头晃脑地唱道：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。”
一时间，小象快乐到了极点。
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