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童话故事动物作文

时间:2024-01-21 10:28:52 童话故事 我要投稿
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童话故事动物作文精华(10篇)

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的童话故事动物作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

童话故事动物作文精华(10篇)

童话故事动物作文 篇1

  一个阳光明媚的下午, 小兔想出去玩会儿,它走过一片森林,又走过一条大马路,蹦蹦跳跳的来到了一片南瓜园的栅栏前,爬上栅栏一看,哇!里面躺着好多好多的南瓜宝宝。

  他急急忙忙的爬进南瓜园左挑挑右挑挑,终于在最后面发现了一个超大的南瓜。他站在大南瓜边左想右想:“怎么运回家呢?这南瓜比我的身体都还大。”小兔 摸一摸南瓜,突然发现南瓜长得真像一个大轮胎。“这个发现让小兔兴奋地跳起来。小兔花了九牛二虎之力把南瓜竖起来,他慢慢地推着南瓜走出菜园,经过马路,越过森林。累得小兔脸上挂满了汗珠。

  当小兔来到家门口时就喊:”妈妈,妈妈,快来,惊喜!“妈妈忙拉开小木门说:”哇!好大的.南瓜。“又接着说,”你,你,怎么把南瓜运回来的?“小兔骄傲的说:”当成轮子推回来的。“脸上洋溢着苹果一样的喜悦。

  妈妈翘起大拇指说:”宝贝,你真棒!真是一个聪明的好孩子!“

童话故事动物作文 篇2

  森林里住着一只小猫,他平常不跟小动物们接触。

  一次,他出去散步,一只小鸟看见小猫吓了一跳,说:“从哪里来的小老虎啊?”小猫听见了,对小鸟说:“我不是老虎,但我是老虎的表弟。”小鸟说:“你能不能帮我们劝劝你表哥,别再吃我们这些小动物了!”小猫说:“没问题。我们走吧!”

  小猫和小鸟走了一段路,来到一个湖边。小猫看见一只水鹕的`嘴里叼着一条又肥又胖的鱼,馋得直流口水。小猫实在忍不住了,就露出锋利的牙齿,对着水鹕吼道:“快把鱼拿过来!”水鹕问:“为什么?”小鸟连忙说:“他可是老虎的表弟呀!”水鹕只好把鱼给小猫。小猫吃饱了,他们又继续前进。

  小鸟一边飞一边喊:“老虎的表弟来了!”小动物们吓得躲了起来,只有小松鼠在树上说:“老虎老虎我不怕,老虎不会把树爬。”这句话可把小猫气坏了编写动物童话故事作文300字作文

  小猫说:“你这该死的老鼠什么时候跑到森林里把尾巴长得那么粗?”话刚说完,几下就窜上了树,多亏小松鼠跑得快,才躲过了小猫的追捕。

  小鸟带着小猫来到老虎的家门口,小猫叫道:“表哥,我来看你了!”老虎出来,说:“你是谁?我怎么不认识你?”老虎转动了一下眼珠,“不过,送上门来的美餐我为什么不要?”老虎向小猫扑去,小猫吓得爬到了一棵大树上。小鸟终于知道了小猫的话是骗人的,小动物们也不相信他了。

  小猫觉得自己错了,非常后悔,就下决心改正。小动物们和小猫成了好朋友。

童话故事动物作文 篇3

  平安村的动物们住在美丽的`山上已经很久了,每天过着快乐的生活。

  有一天,猴子村长的朋友从国外寄来一箱水果,猴子材长非常高兴,可是觉得自己吃太可惜了,于是把一些水果装成一袋,送到跳跳虎家去,对他说:“警察,谢谢你,平常替我们管理交通安全,所以这袋水果送给你!”跳跳虎说:“谢谢你,我平常管理交通安全是应该的。”

  跳跳虎不忍心吃,就把袋子打开再平分一些水果送给小鸟邮差,跳跳虎说:“谢谢你平时替我们送信,这可是别人送给我的,我特地平分一些送给你。”小鸟高兴的说:“谢谢你,你真好心!”

  小鸟又飞去猴子村长的家里,小鸟对猴子村长说“谢谢你你平常送饭给我吃!这些水果送你。”猴子村长说:“给你饭吃,不过是一件小事!看到这些水果又回到我手上,感到大家真是相亲相爱啊!”

童话故事动物作文 篇4

  森林里有一棵大树,大树上住着一只小猴,小猴很聪明,可是也很淘气。

  有一天,小猴上山去,来到一座独木桥上,迎面来了一只老山羊,小猴不肯让路,还把桥面使劲摇,老山羊失足落进了小河,小猴乐得哈哈笑。老山羊气得只骂小猴没礼貌。 小兔和小松鼠在草地上捉迷藏,小猴看见了,偷偷跑过去,伸出一只脚,小兔摔倒了,小猴却笑着跑开了。 小猴没人玩,邀请小熊来家里吃蜜糖。小猴看小熊长得胖,一边请小熊坐下,一边又偷偷挪开了凳子。小熊冷不防,摔了一个大跟斗,小熊生气地回家了。小猴却说小熊不懂开玩笑,简直就是一个大傻冒。 小猴去找小鸡玩,小鸡拍拍翅膀躲开了。小猴去找小鹿玩,小鹿撒开蹄子跑远了。森林里的动物们都说小猴太淘气,不肯跟它做朋友。小猴没朋友,觉得很孤单,整天吵着让爸妈带他到别处去玩玩。

  大象伯伯过来了,对小猴说:“小猴,调皮捣蛋可是坏习惯,如果不改掉,走到哪里都一样。” 小猴听了很惭愧,低着头说:“我以后一定改掉这个坏毛病,决心做个好小猴。” 小鸡妹妹迷了路,小猴说:“鸡宝宝,你别怕,小猴哥哥带你走。”松鼠弟弟摔伤了,小猴说:“小松鼠,你别哭,小猴哥哥背你走。” 大象伯伯看见了,翘起鼻子连声说:“好小猴,人人夸,明天到我家来玩耍。

童话故事动物作文 篇5

  小兔家种了许多大南瓜,这天它想摘一个南瓜回家,和妈妈一起品尝又好吃又美味的南瓜,小兔到了地里一看,哇!这么大的南瓜高兴极了,可一下子它又犯愁了,这么大的家伙怎么运回家呢?

  小兔想啊想,终于想出了一个好办法,它使劲地把南瓜竖起来,像滚雪球似的把大南瓜滚回了家门口?

  小兔累得满头大汗,兔妈妈出来一看“这么大的南瓜你是怎么把它运回来的`”兔妈妈问小兔,小兔擦了擦汗说“我和南瓜一起赛跑回家的”?小朋友们,你们说小兔多聪明啊!

童话故事动物作文 篇6

  小松鼠胖胖爬上苹果树上吃苹果,每咬一口苹果,,就把苹果丢下来,小兔子开心的经过树下,就被胖胖丢下的苹果打到…唉唷,好痛喔!小兔子跟胖胖说,不可以浪费食物,要惜福。可是胖胖不听小兔子的'话,,继续丢苹果。,一直丢,一直丢。小兔子,舍不得苹果就这样浪费了,所以就把苹果捡回家。

  冬天来了,小松鼠胖胖又冷又饿,找不到东西可以吃。于是跑到小兔子家,胖胖跟小兔子说:”我不应该浪费食物,害我现在没有食物可以吃。。我以后不会再浪费了。”

  小兔子就把当初捡回来的苹果给胖胖吃,他们两个吃的好开心喔!

童话故事动物作文 篇7

  1.主要动物:青蛙、蛤蟆

  内容:青蛙过生日,蛤蟆送礼物

  故事情节:青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵

  道理:朋友的真情最可贵

  2.重点练习

  (1)开头段:青蛙和蛤蟆是一对的好朋友。青蛙的生日快到了,蛤蟆想:(心理活动用自言自语的`方法来写)

  (2)对话:青蛙生日那天,蛤蟆给青蛙送上自己的礼物,()地说:“本来可是只好。祝你!” 青蛙接过礼物,()地说:“”

  (3)揭示寓意:蛤蟆的礼物是的礼物,因为它饱含着

童话故事动物作文 篇8

  鸭妈妈想了很多办法,可三只小鸭子还是每天不愿意离开鸭妈妈半步。鸭妈妈很无奈。 一天,鸭妈妈又耐心地对他们说:“世界可大了,你们要学会独立生活,不能总依赖妈妈。”小鸭子们一听就急得嘎嘎乱叫。鸭妈妈生气地不再理他们。三只小鸭慌了,只好答应了妈妈的要求。可他们不知道该去哪里锻炼自己。鸭妈妈拿出了三根羽毛,说:“你们跟着它们走,它们会告诉你们怎么做。”

  老大可可跟着羽毛来到河边。面对滔滔的河水,他犯难了。可马上又想:妈妈教过我游泳啊!于是,他下了河,跟着羽毛游到了荒岛上。他看到岛上满是野果,还有晒干的小鱼,兴奋地喊:“啊!这么多好吃的,我吃喝不用愁了!”他就在荒岛上住下了。

  冬天到了,小岛上的食物都吃光了,可可饿得连力气都没有了。这时,鸭妈妈千里迢迢来到荒岛上。“妈妈,您怎么来了?”可可奇怪地问。“我猜到你的食物肯定吃完了。孩子,要靠自己的劳动才能得到吃不完的食物。”鸭妈妈亲切地说。于是,可可就下河捉鱼,再也不愁没有食物了。

  老二咪跟着羽毛走到了狼窝边。凶狠的狼发现了小鸭子,狞笑着说:“你就是我的盘中餐了,休想逃。哈哈……”咪怕极了,这时,他想到妈妈讲过狐假虎威的故事。于是,咪装模作样地说:“我是天神派来管理你们的,你吃了我,自己也会没命的!”狼一听,吓得魂飞魄散,跪下来求饶:“不要杀我!不要杀我……”然后连滚带爬地跑了。咪在狼窝里安心地住了下来。

  没想到有一天,狼窝突然塌了,咪被堵在了里面,他绝望地哭了。这时头顶突然出现了一个窟窿,咪看到妈妈一双磨破的手,原来是妈妈来救自己了。“孩子,你应该靠自己的双手来创造自己的家园。”鸭妈妈亲切地说。于是,咪在妈妈的帮助下修好了窝。

  老三拉拉跟着羽毛来到了河上。拉拉这下可为难了:难道我要在河上安家吗?有了!拉拉找来几根木头,用稻草绳绑起来,作成木筏在河上漂流,以鱼为食。小鸭子拉拉在木筏上快乐地生活着。

  一天,一条水蛇游了过来。拉拉害怕地掉进了河里,水蛇还是拼命地追赶拉拉。这时,鸭妈妈赶了过来,挡住了水蛇:“不要伤害我的孩子!”她又对拉拉说:“快,打它的.七寸!”于是,趁鸭妈妈引开蛇的机会,小鸭朝蛇的七寸猛打过去。就在这时,蛇张开大口朝鸭妈妈猛咬一口,然后倒地死了!鸭妈妈也倒在了地上。“妈妈——”小鸭拉拉伤心地大叫。

  在医院,三只小鸭日日夜夜守护着妈妈。这时,鸭妈妈苏醒过来了:“孩子们,对不起,让你们担心了。”

  “才没有呢!是您教我们学会游泳、是您给我们讲成长的故事、是您保护我们、是您教我们怎样独立……我们为您做这么点事是理所应当的。”小鸭子们忘情地说道。鸭妈妈幸福地听着,感动得流下了滚滚热泪……

童话故事动物作文 篇9

  小松鼠胖胖爬上苹果树上吃苹果,每咬一口苹果,,就把苹果丢下来,小兔子开心的.经过树下,就被胖胖丢下的苹果打到… 唉唷 ~~ 好痛喔 !小兔子跟胖胖说,不可以浪费食物,要惜福。可是胖胖不听小兔子的话,,继续丢苹果.,一直丢,一直丢。小兔子,舍不得苹果就这样浪费了,所以就把苹果捡回家。

  冬天来了,小松鼠胖胖又冷又饿,找不到东西可以吃。于是跑到小兔子家,胖胖跟小兔子说:”我不应该浪费食物,害我现在没有食物可以吃..我以后不会再浪费了。”

  小兔子就把当初捡回来的苹果给胖胖吃,他们两个吃的好开心喔!

童话故事动物作文 篇10

  一、教学目标

  1、经过引导学习,认识童话,产生创作童话的兴趣,了解编写童话的方法。

  2、能根据动物自身特点大胆发挥想象,进行多角度构思,创作有趣的童话。

  二、教学重难点

  1、 经过引导学习,认识童话,产生创作童话的兴趣,了解编写童话的方法。

  2、能根据动物自身特点大胆发挥想象,进行多角度构思,创作有趣的童话。

  三、教学过程

  1、认识童话

  师:(出示图片:《安徒生童话》、《一千零一夜》)同学们肯定都听过或读过不少童话故事,故事里有善良的灰姑娘,美丽的白雪公主,狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事,为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家,你们最喜欢的童话故事有哪些?

  生:..........................

  师:看来大家平时读过的童话不少啊!那老师要来问问了,你们知道什么是童话吗?

  (出示童话的定义)

  根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的`新衣》、《卖火柴的小姑娘》

  b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》

  c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》

  d、知识童话。如《我的土壤妈妈》

  2、编写童话的要求

  师:大家都了解了童话的定义,那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文,看看你们能不能呢过从中总结。

  例文:

  编写童话的要求:

  a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人,以情节吸引作者,一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。

  b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象,要注意童话表现的思想内容,禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象,以合乎情理的想象把形象人格化,对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息,准确、自然。

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