写童话故事

时间：2023-11-22 07:20:20 童话故事我要投稿

写童话故事

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到童话吧，童话具有丰富的意义和情感色彩，内容更为丰富，也更为深刻。还记得都学过哪些童话故事吗？以下是小编为大家整理的写童话故事，欢迎大家分享。

写童话故事

写童话故事1

　　拥有人类所有表情的小木偶，决定向小兔子、老婆婆解释，再找小红狐要回红背包。

　　他来到了小兔子家门口，放声大哭，小兔子听见哭声，跑了出来，问小木偶：“你怎么呢?”“小兔子，我是来向你解释的。”小木偶说道，“上次见到你时，我只会笑，所以是笑眯眯地跟你说话，让你误会了，现在蓝鼻子女巫把人类所有的表情给了我，我可以正常的哭笑了。”“真的吗?”小兔子半信半疑。“是真的!”“好吧，我原谅你了。”。小兔子回答道。

　　小木偶高兴地冲向老婆婆家，到老婆婆家门前，他又“哇哇”地大哭起来。老婆婆出来一看，“小木头人，你在这里干什么”，老婆婆见到小木偶生气地说道。小木偶哭着把事情的来龙去脉说给老婆婆听，老婆婆一点也不相信。“老婆婆，清你相信我，你不原谅我，我就一直哭。”老婆婆心想：如果他一直哭，人多了，事情就闹大了，我可负不起责任呀。“那就原谅你了。”老婆婆说道。

　　小木偶走在街上，遇见了小红狐，他一个箭步冲上去，抓住小红狐大声喝道：“把背包还给我!”“救命啊!有人抢我包啊!”小红狐尖叫道。“吵什么?”熊警官又来了。“警官，他又抢我包”，小红狐大声喊。“他在骗你，警官。”小木偶气愤地说。这时，老木匠看见了，他走了过来。“小木偶，你在干什么?”“爸爸，小红狐抢我包还不承认。”小木偶叫道。“老头儿，你的小木偶上次抢包，这次又来抢小红狐的包。”熊警官气愤地回答道。老木匠看见小红狐背着红背包，说：“那是小木偶的包，不信的话你们可以去看上面有小木偶三个字。”熊警官看了背包，上面确实写着“小木偶”三个字。“哦，原来是这样，小木偶，对不起，我错怪你了。”熊警官陪着笑脸说道。“没关系。”小木偶连忙回应道。“警官，饶了我吧，我再也不敢了。”小红狐不停地哀求道。“警官，饶了他吧，知错就改才是好孩子”，小木偶帮小红狐求情。“谢谢你，小木偶。”小红狐感动地留下了眼泪。

　　小木偶又背着红背包，带着丰富的表情去闯荡世界了。

　　小木偶有了所有人类的表情以后，悲伤地乞求小女巫帮自己一个忙，小木偶对小女巫说：“请你帮我把我的包拿回来好吗?其实是小红狐偷了我的包，我是清白的，可是因为我只会笑，熊警官不相信我，我才弄成这样的。

　　小女巫不忍心看到人这么可怜，所以小女巫答应了。她们找到了小红狐，见到小红狐一边笑一边说：“嘻嘻，还好小木偶只有个木头脑袋还只会笑，这回我的`便宜占大了!”小木偶见了，很生气，上去一把把自己的包抢了回来，小红狐见了小木偶，以为小木偶还是只会笑，就把熊警官叫了来。这回u，小木偶有小女巫帮忙，小女巫把魔杖一挥。再一指熊警官，熊警官就走开了，小红狐见了，以为白天见鬼了，就灰溜溜的跑开了。然后，小木偶又找到了小兔子和老奶奶把真相告诉了她们，她们一听，一起向小木偶道了歉。

　　最后，小木偶找到了老木匠，对他说：“您只给了我小脸，想让我高兴，可我怎么也高兴不起来，因为，有时我也要哭，着急……可我却不能，所以我高兴不起来。听了小木偶的话，老木匠恍然大悟。

　　从此，小木偶过上了幸福、快乐的日子。

写童话故事2

　　第一场春雨下来啦，“沙沙”、“沙沙”，多么美妙的歌曲啊！小草儿披上绿色的新装招呼它，小蘑菇撑开漂亮的小伞迎接它。

　　可是，小雨也给出门旅行的小动物们带来了麻烦：浑身湿漉漉的`可不舒服。机灵的小松鼠在路旁开了一家伞店，专卖森林特产——蘑菇伞。瞧，多么漂亮的小蘑菇伞啊！小动物们得知后都迫不及待地赶来了。

　　第一个顾客是斑马，它飞快地跑到伞店，对小松鼠说：“快点儿！快点儿！给我挑一把条纹伞。它可配我的皮肤了呢！再说，条纹是今年最流行的图案了！”小松鼠听了，赶紧给斑马从货架上拿下条纹伞给了它。斑马接过伞后，开开心心地跑回了家。

　　第二个顾客是小白兔。它蹦蹦跳跳地来到伞店。生气地说：“这讨厌的大雨，害得我这美丽的白毛都被淋湿了！小松鼠！给我挑一把雪花伞！”小松鼠找来找去，好不容易找出了一把雪花伞，递给了小白兔。小白兔接过雪花伞高高兴兴地跳走了。

　　雨停了，大家都把蘑菇伞吃了。

写童话故事3

　　珍珠鸟和我相依为命，它整天陪伴着我，让我不再孤独、寂寞。

　　我在家里吃早饭，它会站在“万丈深渊”上，一直看着我。有了它的鼓励，我喝着西瓜汁，吃得津津有味。珍珠鸟还会飞到面包机上，可谓是“一不怕死，二不怕累”。

　　吃完午饭，我躺在沙发上观看电视比赛，享受之余，我们的.“长跑运动员”不服了，在屋子里以光速飞行，每过十几秒就在电灯上休息一会儿，也不怕变成“电鸟”，勇往直前，毫不畏惧。这不就是东京奥运会的体操比赛吗？只可惜缺了个伴。

　　晚上，我睡着了，珍珠鸟却精力旺盛，但从不吵醒我。一到早晨，它就变成了“定时闹钟”。听到它拍打翅膀的声音，你就能知道—该起床了。

　　这样的鸟，谁不爱呢？

写童话故事4

　　从前，有一朵玫瑰花长在小河边。这朵玫瑰花不仅美丽无比，就连散发出来的香味也最浓最香。它的每片花瓣都火红火红的.，就像一团团火。它的叶子碧绿碧绿的，就像一颗颗美丽的绿宝石。

　　一天，玫瑰花在小河中看见了自己美丽的倒影，就讽刺道：这些无聊的虫子可真傻！我这么美，他们却不靠近我。

　　一只美丽的蝴蝶路过，听到玫瑰花的话，说：我很愿意靠近你，可我害怕你身上尖尖的刺。

　　玫瑰花这才发现，原来自己并不是那样完美。从此，玫瑰花再也不乱自夸了。

写童话故事5

　　在一个遥远的地方，有一片茂密的森林，森林里住着许多小动物。有善良的梅花鹿，能干的大象，机灵的小猴，诚实的`小熊……同时还住着一只既贪小便宜又狡猾奸诈的狐狸。

　　一天，阳光明媚，狐狸在森林里到处溜达。忽然，它发现一棵桃树后面有个漆黑的身影，凑近一瞧，原来是小熊正在树上摘桃子。那一个个硕大、水灵灵的桃子惹得狐狸直流口水。狐狸露出了贪婪的神色，亲热地把手搭在小熊的肩膀上，和小熊咬起了耳朵：“小熊啊，平时我对你怎么样，想必你也是心中有数。看在我平时对你不错的份上，你就把这篮桃子送给我吧！”小熊摇了摇头，为难地说：“不行啊，上次我家电脑坏了，还是小猴修好的呢！这桃子是特地拿去感谢小猴的。”狐狸不高兴了，生气地说：“我敢跟你打赌，如果小猴在家，我倒贴你一篮桃子。如果不在家，嘿嘿，这篮桃子那就归我了。你说，怎么样？”小熊思前想后，最后禁不住狐狸的软磨硬泡，勉强答应了。

　　小熊来到小猴家，“咚咚咚”，敲了敲门，正如狐狸所说的，小猴不在家。小熊愣住了，是如实告诉狐狸呢？还是欺骗狐狸说小猴在家呢？小熊想来想去，不知如何是好。太阳快落山了，小熊最后决定做一个诚实守信的人。

　　小熊的脚像被灌了铅似的，慢吞吞地走着。到了狐狸家，小熊推开门，垂头丧气地对狐狸说：“这次打赌你赢了，这篮桃子给你。”狐狸开心极了，心想：“哈哈，这次我从中使诈，骗走了小猴，小熊当然找不着了。这些桃子全归我喽！”小熊回到了家，把事情的经过详细告诉了熊妈妈，硬着头皮等着妈妈的一顿劈头盖脸的臭骂。谁知熊妈妈并没有责备小熊，而是抚摸着小熊的头，高兴而又亲切地说：“小熊啊，我的乖孩子，你终于长大了！要知道，桃子没了来年还可以长。但是，一个人的品格如果丢失了，却是很难再找回来的！”小熊点了点头，依偎在妈妈怀里，留下了幸福的泪水。

　　狐狸听说了这件事后，也激动得留下了眼泪。它拎上那篮桃子，上门向小熊道歉，并深有感触地说：“以后，我一定改正缺点，向小熊学习，做一个诚实守信、善良的人。”大家听了，都开心地笑了。欢笑声久久回荡在森林里，一直传到了很远，很远……

写童话故事6

　　在一片广袤的森林里，住着许多小动物。但自从猎人来了之后，动物们的日子就不好过了。猎人设下种种陷阱，有不少动物掉进陷阱里，被猎人捉了回去。动物们很害怕，连门都不敢出。

　　这天，老虎大王召集动物们一起商讨对策。大象首先发言了，它说：“我们把所有的陷阱都填起来不就行了吗？”“就算我们把陷阱填起来，但猎人还会继续挖呀！”黑熊反驳道。

　　小兔想了想，说：“不如把陷阱的标记移到别的地方，让猎人自己掉进自己挖的陷阱里！今天中午，我看到猎人在一块大石头旁设了陷阱，今晚我们就把那块大石头移走。”“好主意！”小兔的提议得到了所有人的'赞同。到了晚上，动物们聚集起来，开始分工合作。大象搬走石头，小熊用泥土把石头下的小坑填平，小兔在泥土表面移种青草……它们悄悄地行动着，尽量不发出任何声音。

　　第二天早晨，动物们都躲在附近等着看好戏。小鸟飞来报信：“啾啾，猎人来了！”黑熊故意发出凄惨的叫声。猎人一听，立刻分辨出这是黑熊的声音，他心里美滋滋的：黑熊掉进了陷阱里，如果把它的皮剥下来做成披风，准能卖个好价钱！于是，他急匆匆地朝着大石头的方向跑去，跑着跑着，他一下子掉进了自己挖的陷阱里。

　　兔子走了过来，站在陷阱边，居高临下地望着猎人。猎人结结巴巴地问：“这不是我设的陷阱吗？应该在大石头旁边呀？”兔子哈哈大笑道：“我们已经学会了让陷阱走路的魔法，这次就让你也尝尝掉进陷阱的滋味！”猎人吓坏了，赶紧跪地求饶：“兔爷饶命！我再也不敢了。”兔子警告道：“如果你敢再伤害森林里的动物，我们一定不会放过你！”说完，兔子使了个眼色，大象用长鼻子把猎人卷起，放到地面上。脚刚落地，猎人就一溜烟地逃跑了。

　　猎人离开了森林，从此，小动物们过上了幸福、安宁的生活。

写童话故事7

　　“哈，上美术课喽！”小松鼠和小兔齐声喊道，小猪却暗暗叫苦，心想：哎，怎么会是美术课呢，最讨厌了。这时，大象伯伯走了进来，说道：“这节课的任务是做一幅叶片剪贴画。”说着把一幅栩栩如生的金鱼画挂在大树上，“希望大家能做出比这幅画更漂亮的作品，你们自由创作吧，我要回去一趟。”

　　小松鼠把叶子摆了摆，开始贴了。小兔却在摆的'时候遇到了困难，绞尽脑汁也没想出办法，“缺一片叶子，怎么办呢？”小松鼠听见了，“来，我给你一片叶子。”“谢谢！”很快，小兔也完成了剪贴画。

　　咦？小猪干嘛呢？它在折纸鹤呢！剪贴画一点没动，还玩呢！

　　这时，大象伯伯来了，看到小松鼠和小兔的画，赞不绝口。小猪还没看到大象伯伯来了呢！“干什么呢？”大象伯伯在小猪身后冷不防地喊了一声，小猪吓了一跳，“你折的纸鹤虽然好，但如果你能把它变成剪贴画就更好了。”小猪见大象伯伯这么耐心地对待他，小猪的脸像红苹果一样红了。

写童话故事8

　　小猪和鹦鹉是一对形影不离的好朋友，乌鸦非常嫉妒。

　　一天，乌鸦对小猪说：“猪大哥，昨天，我听鹦鹉说，那个猪头只会好吃懒做，长得和一个皮球似的.，真难看啊。”小猪并不在乎，理都不理。乌鸦见这招对小猪没用，便飞到鹦鹉哪里。

　　乌鸦对鹦鹉说：“鹦鹉大哥，刚刚我经过小猪家的时候，听见小猪骂你，他说这只破鹦鹉，他呀长着一张破嘴，整天站在我的头上嘟囔，像一只蚊子一样，难听死了。”鹦鹉和小猪一样，理都不理。

　　可乌鸦并不死心，整天在小猪和鹦鹉面前说坏话，过了一段时间。鹦鹉和小猪信了乌鸦的话。

　　两个人向对方家走去，在半路上碰见了。

　　鹦鹉先开口说话了：“你为什么骂我?”

　　小猪说：“我是什么时候骂你了，是你骂我才对吧!”

　　“胡说，我没骂你，乌鸦说是你骂我。”

　　“乌鸦说你骂我。”

　　小猪说：“我知道了，一定是那只该死的乌鸦想让我们分开，一定是这样。”

　　于是两个好朋友又和好了。

写童话故事9

　　一天，晴空万里，小白兔拿着篮子，兴高采烈地去摘又大又甜的红苹果。

　　小兔蹦蹦跳跳地来到了一棵高大挺拔的苹果树下，它想爬上去，但爬到一半时，它就摔了下来，摔了个鼻青眼肿。

　　它心想;我怎么这么笨啊。我是一只兔子，又不是一只猴子，猴子会爬树，兔子不会爬树，我也真会异想天开呀。”

　　它又想：如果我有一个梯子，我就能顺着梯子爬上去。对了，我家里有一个梯子呀，不是因为这件事，差点就把它给忘了。

　　于是，它就风驰电掣地回家，然后双手捧着梯子，满头大汗地来到了苹果树下，它先把梯子架到苹果树的身上，然后迫不及待地爬着梯子到了苹果树上，它迅速地用双手把苹果一个一个地扔进篮子里。

　　不知不觉，篮子里面已经装满个又大又甜的苹果，于是，小兔就小心翼翼地顺着梯子爬下去，最后兴高采烈地回家了。

　　从前有个老农民，他有一个老婆也已经很老了。

　　他们俩生了一个女孩子，名叫瓜旗。

　　有一次瓜旗在池塘边玩，掉进了池塘里淹死了。老婆婆想：要是瓜旗还在的话就可以帮她放奶牛了。老公公想：要是瓜旗还在有话就可以帮我收麦子了。老公公只好做了一个稻草人，名叫花旗。老公公还在稻草人的肩膀上扛了一把枪，那是老公公淘气支的。老公公虽然老了，可是还像小孩子一样那么淘气。

　　对于人们来说稻草人很常见，可是稻草狗就很稀奇，就算是在农田里干了一辈子的老农民说不定也没听说过呢!一天晚上，稻草人在农田里听到濑爬的声音。他看着濑，打来一个瓜。它正在把瓜推到一边的.时候，瓜裂开了，里面是个小婴儿。它正想把小婴儿吃掉给花旗看见了。花旗情绪不稳定，一下子崩断了一根稻草。他觉得自己要倒，可是他不会倒。因为老公公在他背后立了一根小棍子，棍子直直的。他把棍子拔出来狠狠的飞了过去，打到了濑。

　　他说：“你给我滚!”濑跑了几步，稻草狗冲了出去，呼一转腿把濑吓跑了，稻草狗才回到花旗身边说：“我把濑撵远了!”这时听到婴儿哇哇的哭声，他们不抱着婴儿走啊走啊!花旗明白关键时刻他们找到了灵感就会动，只听婴儿的哭声渐渐哑了，他们知道婴儿饿了，可是花旗是个稻草人没有奶水，花旗想要去村子里讨奶水给婴儿充饥。稻草人花旗实在饿的不行了晕倒地。这时一阵凉风把他唤醒，他睁开眼一看是一只鹿。鹿说：“我可以给你们奶水。”花旗答应了。鹿给婴儿喝了奶水，婴儿的脸又红红的了露出了笑容。

　　花旗给鹿深深的鞠了一躬，没想到他的手脚都短了一点，这让行动更方便了。

写童话故事10

　　从前，有一个农场，里面有一只骄傲的小鸭。

　　许多小动物都想劝阻它别那私骄傲。

　　有一天，小动物们想了一个办法，让小猫跟小鸭比赛跑步。

　　第二天，小鸭听到了这个消息后想：我游泳那么好，那么我比赛跑步肯定更好。当天下午比赛开始了。裁判员是小狗，终点是跑到对岸的田地，小狗说：“准备，跑！”

　　小猫如箭般跑了出去，而小鸭却左一晃，右一晃地跑了过去。突然前面出现了一条小河，小鸭游了过去，小猫却只能干着急。小鸭继续往前，可是一棵大树挡住了去路，无法通过。小鸭只得走了回去，对小猫说：“我帮你过河，你帮我过前面的大树，行吗？”小猫点点头表示同意。

　　小鸭游到对岸，把小猫背在身上游了过去。小猫在树上挖了个洞，让小鸭走过去。最后，它们一起到了田地。

　　这个故事让小鸭懂得了自己有自己的`优点，也有自己的不足，要取长补短才行。

写童话故事11

　　某森林王国要举办一场长鼻子大赛。谁要是赢了就能获得一片香蕉树林。

　　这可馋住了爱吃香蕉的猴子，它对老虎说：“裁判，可以用长尾巴来比赛吗？”老虎指了指大赛的规则，说：“你不认识字吗？是长鼻子大赛，不是长尾巴大赛。”猴子说：“这有什么了不起的！很明显是给大象准备的比赛嘛，香蕉树林也是给大象准备的。这也太不公平了。”然后老虎说：“你竟敢顶撞我，取消比赛资格。”这可吓坏了正在排队报名的小猪。它马上回到家里。又一想，不能轻易放弃。要知道，那可是一大片香蕉树林啊！

　　他马上想到了大象的鼻子，于是拿两根葱插进自己的鼻子，去比赛去了。

　　第一回合开始了，比的是用鼻子吸水。小猪先假装把鼻子放进水中，然后用嘴吸了一口水。再把水吐出来。它装得有模有样，连观众都没有发现。只有老虎发现了。第二回合开始了。比的.是用鼻子搬木头。小猪在大葱里放了根绳子，它用放了绳子的大葱把木头卷起来丢到一边去。

　　正当小猪走向领奖台的时候，由于鼻子过敏把大葱喷出来了。老虎也取消了小猪的资格。冠军是大象。这就是猪鼻子插葱——装象。

写童话故事12

　　谁是森林小天使喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。

　　一天，他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林了，就数我最漂亮……。”话还没说完，黄莺急急打断他的话：“可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的时候，没有谁能比得上。”他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默不出声，他不知道该说什么。

　　这时，飞来一只猫头鹰爷爷，他停在一块石头上，不停地喘着气，他抬头看见树上有三只小伙伴，着急地对他们说：“喂，三个小朋友，你们好。我的脚不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我取出来，好吗？”喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处一块石头上，欣赏着自己美丽的羽毛。黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗？正忙着做准备吗？”说完，他开始唱起歌来。小乌鸦看了看两个小伙伴，飞向猫头鹰的身边，用自己尖尖的嘴巴，小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺。猫头鹰看着小乌鸦，点了点头，笑着说道：“孩子，谢谢你！我会记着你的.。”说完，展翅飞走了。

　　三个小伙伴终于等到了比赛的开始，喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏，他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。

　　到了最后宣布的那一天，森林里来了很多的动物，猫头鹰爷爷也来了，他对大家说道：“朋友们，我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心的小天使，为我们森林的其他动物做榜样，让我们这个森林成为最有爱心、最友好的动物之家，现在我已选好了，他就是有爱心的小乌鸦。”说完以后，就把森里小天使的奖状发给了小乌鸦。

写童话故事13

　　童话故事的特征

　　幻想是童话的基本特征，一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几点：

　　1. 了解并掌握童话的文体特征

　　童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。它是儿童文学的一种。

　　童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人化的童话，是将动植物或没有生命的东西，赋予人的生命、人的言行和人的感情、人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。超人化的`童话，是指童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知识童话，也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。

　　2. 作文时要把“物”人格化

　　童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。

　　3. 想象要与现实巧妙地结合

　　童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。

　　4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼

　　同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。

　　童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！

　　范文

　　可爱的毛毛

　　从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫毛毛。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒毛毛，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。

　　时间一天一天地过去了，小兔毛毛也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。

　　毛毛很懒惰，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔毛毛赶快躲了起来，生怕自己被发现。

　　记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，毛毛拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对!垃圾袋儿，也不对!告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我可以带你们去看看。

　　过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是“可回收垃圾”，另一个是“不可回收垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。毛毛总算勤快多了。早上，毛毛拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见了这种情况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎么办呢？

　　鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。最后，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯马上判断出来，跑到小兔家，问小兔：“你是不是做过了错事？”小毛毛发觉了，脸立刻红了起来，她回答：“我没没有!”“你为什么要骗我们呢？骗人是不好的，当然不保护环境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃圾的品种，我就知道了。难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果，污染空气，你一定要改正！”毛毛说：“我一定会改正这个缺点的，一定会的！”鸡大婶们满意得笑了。

　　从此毛毛变成了一个讲卫生的好孩子。

　　为什么问题是毛毛“可爱”的？

　　开始的时候毛毛并不讲卫生，文中通过具体事情说明了毛毛怎么不讲卫生。毛毛最后变的爱讲卫生了，那你们说他是“可爱”的吗？

写童话故事14

　　自从乌龟和兔子的比赛中，获得了冠军，他就变得骄傲自大，自认为天下无敌。

　　回到深水家园，他在水里瞧不起那条小鱼，嘲笑这只小虾，还时常去欺负小螃蟹……他做下的事，全都记在了他的本子里，上了“水生生物的黑名单”。

　　他游着游着，突然碰到了一条凶恶的'大鳄鱼，他心里想：“哼！兔子我都跑得过，还怕你这只笨笨拙拙的大鳄鱼？”

　　于是他主动挑衅对方：“你过来啦，笨家伙，我看你游得很快，敢不敢和我比一场呀？我看这样吧，先让你三步，你也肯定跑不过我的，哈哈！”话音刚落，乌龟就被鳄鱼一口吞了。

　　兔子自从那件事以来，就变得非常勤劳，她种的萝卜没有一颗是烂掉的。她每天起早贪黑，不停的练啊练。准备弥补过去犯下的错误。

　　时过境迁，兔子经过了不断地努力，在第x届森林运动会上，以7秒100米的速度跑过了马、豹、虎这些好手呢！

　　只要你坚持不懈，就一定能成功，生活也是如此，只要努力，没有什么问题是解决不了的。

写童话故事15

　　第一课时

　　一、讲讲空话故事，初步感知

　　同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?

　　教师小结；像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己；《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告诉我们为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育，小学四年级作文教案：写童话故事。一般都把动物、植物等当作人来写。

　　老师知道，爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的.心，学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！

　　二、说说童话故事，深入体会

　　1.自主学习，合作学习。

　　(1)请同学们先读读习作的要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。

　　(2)你确定的"主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)

　　2.教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。

　　(1)"故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。

　　(2)想象的"故事"要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。

　　(3)你想通过这个"故事"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。

　　(4)老师这里有一篇童话故事，想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新。

　　三、写写童话故事，动笔尝试

　　下面，你们就开始动笔写吧，老师相信，你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：1.写时要有一定的顺序，故事的过程要写清楚，看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。