当前位置:贤学网>文学>童话故事> 童话动物作文

童话动物作文

时间:2023-08-06 15:18:58 童话故事 我要投稿

[精华]童话动物作文8篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的童话动物作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[精华]童话动物作文8篇

童话动物作文 篇1

  一天上午,小猴在教室里上课。羊老师正在讲台上教同学们做数学加法题,小兔认认真真地听讲,可小猴呢,他坐在座位上东张西望,一会儿对着后面的小猪做鬼脸,一会儿看着窗外飞过的小鸟发呆,老师说了什么,他一点儿也没听进去。

  晚上,小猴在做作业时,发现自己一题也做不出来,他左思右想,只好去小兔家请教:“这几道题该怎么做呢?我想了半天也没做出来!”小兔看了看,说:“咦,这道题羊老师不是讲过了吗?哦,你上课肯定没有认真听讲,所以才做不出来呀……”小兔的话让小猴哑口无言,他的'脸羞得通红,就像熟透了的大苹果。小猴心里后悔极了,明天一定要认真听讲,不能开小差了!

  第二天,小猴在课堂上认认真真地听老师讲课,小松鼠找他讲话,他理都不理,窗外飞过美丽的花蝴蝶,小猴看也不看。

  晚上回到家里,小猴翻开作业本开始写作业,做好了语文做数学,不一会儿就都写好了,“今天的作业可真简单啊,认真听讲真有用!”

  从此以后,小猴上课都专心听讲,积极发言,到了学期结束的时候,羊老师发给他一张奖状,小猴心里乐开了花。

童话动物作文 篇2

  从前,在大森林里住着狐狸一家,狐狸爸爸和小狐狸们幸福地生活在一起。

  有一天,狐狸爸爸要去觅食,他临走前叮嘱孩子们千万不要到井边去玩耍,一定要呆在家里玩。玩着玩着,狐狸姐姐突然说:“既然爸爸不在家,我们就去井边瞧一瞧,看看那里面到底有什么东西。爸爸为什么总是不让我们去那里?”“对,对!我们去看看,看看里面到底有什么东西。”三姐姐也说了起来。大家听了,都说要去看看。大姐姐又说:“可以是可以,不过你们谁也不许告诉爸爸。”“行!”大家异口同声地回答。

  小狐狸们都来到了井边。“啊,好美呀!这井怎么这么闪闪发光?”最小的妹妹说。“咦!这里面怎么会有我?我怎么做,她也怎么做。太神奇了!”二哥哥说。“这里面到底是什么东西呢?”大姐姐也疑惑不解地问。这时,三姐姐说:“让我下去看看,到底是什么东西。”“不,让我去!”大姐姐也争着说。“让我去!”“让我去!”大家都争着要下去。正在这时,三姐姐又说:“这是我的主意,就应该让我去。”“不,我最大,应该让我去。”大姐姐又说。他们激烈地讨论着——应该谁去,唯独小妹妹没有吭声。

  狐狸三姐妹都跳下井了,只有小妹妹没有跳。小妹妹大声地对着井底喊:“哥哥!姐姐!——你们快回来呀!”她急了,哭着,喊着,可就是没有谁回答它。

  小狐狸无奈地回到家,爸爸也刚好回来。他问小狐狸:“哥哥、姐姐去哪儿了?”可小狐狸却说“我不知道。”爸爸再次问她,但她依旧说:“我……不……知……道。”她心里想,我已经答应哥哥、姐姐不说的,我要守信!爸爸急急地找了一夜,可是没有结果。

  第二天,爸爸又去寻找自己的.孩子了。小狐狸来到井边,叫着哥哥、姐姐,依旧没有谁回答她。小狐狸也跳了下去,但不再有人叫她了。

  之后,爸爸坐在井边伤心地哭着……

童话动物作文 篇3

  一、教学目标

  1、经过引导学习,认识童话,产生创作童话的兴趣,了解编写童话的方法。

  2、能根据动物自身特点大胆发挥想象,进行多角度构思,创作有趣的童话。

  二、教学重难点

  1、 经过引导学习,认识童话,产生创作童话的兴趣,了解编写童话的方法。

  2、能根据动物自身特点大胆发挥想象,进行多角度构思,创作有趣的童话。

  三、教学过程

  1、认识童话

  师:(出示图片:《安徒生童话》、《一千零一夜》)同学们肯定都听过或读过不少童话故事,故事里有善良的灰姑娘,美丽的白雪公主,狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事,为我们的童年增添了许多美妙的'色彩。那老师要来问下大家,你们最喜欢的童话故事有哪些?

  生:..........................

  师:看来大家平时读过的童话不少啊!那老师要来问问了,你们知道什么是童话吗?

  (出示童话的定义)

  根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》

  b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》

  c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》

  d、知识童话。如《我的土壤妈妈》

  2、编写童话的要求

  师:大家都了解了童话的定义,那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文,看看你们能不能呢过从中总结。

  例文:

  编写童话的要求:

  a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人,以情节吸引作者,一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。

  b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象,要注意童话表现的思想内容,禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象,以合乎情理的想象把形象人格化,对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息,准确、自然。

童话动物作文 篇4

  在蒙古族里有许多聪明的小朋友,其中有一个爱好唱歌的小朋友——小敏更是出众。他唱出来的歌是世界上最动听、最美妙的。有些歌手不服,便叫坏人把小敏骗到森林里,丢下他走了。

  小敏的哭声惊动了四周的小动物们,小敏向他们诉说了自己的遭遇,小动物们都想帮助他,可小动物们不知道森林的出口在哪呀!“咕咕咕”小敏的.肚子叫了起来,原来他饿了。小动物们都拿出自己的食物来,大象带来了香蕉,猴子带来了苹果,狗熊带来了鸭梨……小敏看到小动物们那么善良,唱起了优美的歌,小动物们从来没有听到过这么美妙的歌声。小敏见小动物们都喜欢唱歌,就在森林里办了一所音乐学校,由他担任老师。一听到这好消息,小动物们争先恐后地涌来报名,小敏高兴地乐开了花。时间一天天过去了,小动物们都有了自己的美丽歌喉,到了期末考试时,前三名为夜莺、百灵、黄鹂。大家高兴地簇拥着小敏,唱起了快乐的歌曲。

  为了庆祝,小动物们召开了歌唱比赛,评委是小敏、狐狸和老虎。开始大家都以为夜莺必得第一,可别人万万没想到,最高分却是唱歌最没有天赋的乌鸦。大家都认为此次比赛不公平,经过调查,原来乌鸦在比赛前给狐狸、老虎送了好多礼物,才得了高分。乌鸦不好意思地说:“我知道我乌鸦唱歌不好听,所以才这么做的。”小敏说:“乌鸦也是为了给家族争光,大家就原谅他吧。”经讨论,乌鸦得了个最佳参与奖。这时,全场响起了热烈的掌声。最后,主持人松鼠对大家说:“下面请小敏为我们带来他的歌《朋友》,大家欢迎。”场下响起了热烈的掌声。“朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂……”小敏动情地唱了起来。突然从人群中挤出来几个人,啊,原来是小敏的爸爸妈妈,小敏一下子热泪盈眶,扑进爸爸妈妈的怀里。

  过了几天,小敏告别了小动物们回到了自己的家乡,这时他已成了风华正茂的少年。小动物们虽然没了小敏,但它们还是努力地练就本领,而小敏这个名字也在动物的家族中世世代代传下去。

童话动物作文 篇5

  在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴,它是一个发明家,发明了许多好玩的玩具,动物们都非常喜欢它。

  有一天,小猴发明了一台电脑,便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇,小猴告诉它们这是电脑,并且教它们怎么玩,大家玩得开心极了。

  过了几个月后,小猴觉得有些厌烦了,心想:我这么聪明,电脑也是我发明的`,为什么要和那些连电脑也不会发明的“笨蛋”一起玩呢?于是,从那天起,小猴把动物们都赶走了。

  它把动物们赶走以后,就一个人独享起那台电脑,可时间久了它便觉得头晕眼花,更要命的是它觉得越来越冷受不了只好踡在被窝,心想:“为什么我的房间会这么冷呢?”

  渐渐地,小猴的手和脸都冻僵了,喜鹊从它家经过时,看见小猴哆嗦的样子,赶紧用自己的身体给它保暖,小猴惭愧地对喜鹊说:“谢谢你,我现在好多了,我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的,你能把别的动物再请来我家玩电脑吗?”喜鹊点头答应了。动物们很快又来到了小猴家,开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑,小猴笑着,暗想:有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊!

  从此,小猴让动物们一起玩电脑,动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中,也感到幸福!

童话动物作文 篇6

  很久很久以前,有一个黑蚂蚁国和一个红蚂蚁国。黑蚂蚁之国十分和平,大家分工合作为蚁后效劳。而红蚂蚁之国只知道打仗,捉回来的其他昆虫,把工作都给他们做。

  有一年,红蚂蚁捉来的昆虫老了,干不了活了,红蚂蚁只好将它们吃掉,重新寻找干活的工人。很快,它们就决定捉走所有的黑蚂蚁做工人。

  说干就干,红蚂蚁之国的大臣开出刺果战车,小兵们有的拿玉米大炮,还有的手拿豌豆射手一起向黑蚂蚁之国进军。很快,红蚂蚁们就赶到了黑蚂蚁之国。

  红蚂蚁大王一声令下,无数刺果立刻飞了出去,在黑蚂蚁之国的城墙上炸出一个大洞,所有的红蚂蚁一起冲了进去,很快就攻到了城堡底下了,一个个刺果和玉米炮弹再次飞了起来,把黑蚂蚁的城堡炸掉了很多根土刺。

  黑蚂蚁们马上发现状况不对,可是爱好和平的他们并没有准备武器,只好把收集了很久的`好几桶牙签射了出去,就如同万剑齐发一样射死了一大片红蚂蚁,可惜,这些并没有阻止红蚂蚁猛烈的攻击。

  突然,最聪明的黑蚂蚁皓洋说道:“我们可以用蚂蚁喷雾对付它们(黑蚂蚁的仓库里有)”,黑蚁后一拍土块,说道:“我怎么没想到呢!快去,把蚂蚁喷雾搬到窗户那边!迅速发射!”黑蚂蚁士兵马上把喷雾一起搬到了窗户那里,对着红蚂蚁军团左喷喷、右喷喷,红蚂蚁们躲闪不及,军团全军覆没。

  没人给红蚂蚁提供食物,红蚁后很快也死了,红蚂蚁之国就灭亡了。黑蚂蚁之国在黑蚁后的带领下越来越繁荣昌盛!

童话动物作文 篇7

  这天,母鸡看到飞翔在空中的老鹰,眨巴着眼睛想:要是我也能像他一样能飞翔,那该多好呀!忽然它感觉身上痒痒的,低头一看,哇!身上的双翅竟开始闪耀出夺目的光芒,它觉得自己的双脚正在慢慢离地,母鸡居然像小鸟一样腾飞起来。

  母鸡边飞边想:原来飞翔那么有趣呀!比在陆地上走或跑要快多了!它竟然发现自己飞得和老鹰差不多快。

  母鸡先飞向花园,鸟儿们惊奇地说:“母鸡,你居然会飞了?”“是呀!”它骄傲地说。母鸡还邀请鸟儿们一起飞翔。

  过了好一会儿,母鸡感觉自己饿了,心里嘀咕着:“上哪找吃的呢?”这时飞来了一只啄木鸟。它说:“前面那树里有几只虫子,你快去吃吧!”于是母鸡快速挥动翅膀,来到树跟前,它费力地勉强在树枝上站稳,用力啄了几下,便尖叫起来:“这树干也太硬了吧?”

  母鸡继续往前飞,前方出现了一条弯弯曲曲的`小河,一只翠鸟正在捕鱼吃。母鸡飞上前去问翠鸟:“你能教我怎样捉鱼吗?”“行呀!其实方法很简单,只要一看见水下有鱼影时,就快速俯冲下去,用嘴叼住就可以了。”母鸡照着翠鸟教的方法,眼睛盯着水面的动静,鱼影出现了!母鸡以离弦之箭的速度冲向水面,“哎呀!水太深了,我不会游泳!”母鸡眼前一黑,晕过去了。乌龟慢吞吞地把母鸡驮到岸上。“谢谢你!”“不用谢,你的身体太重了,不适合抓鱼。”母鸡想了想,觉得乌龟说的有道理。

  这时,它想继续飞,可无论母鸡怎么扑腾双翅,也飞不起来了。

  最后一条虫子爬到母鸡身旁,母鸡一张嘴就把它叼进嘴里:“真好吃,还是适合自己的最好呀!”

童话动物作文 篇8

  从前,有个地方,那里没有人住,也没有动物,一片空虚。不知什么时候,来了两条小狗,它们可能是流浪狗来这里流浪,别以为它们全身散着臭味,蓬松的毛,垂头丧气,奄奄一息。但它们也不是顽皮的,可爱的。

  它们一个有白茸茸的毛,我管它叫小白!另一个的毛却黑黝黝的,我叫它小黑! 它们并不像其它小狗,好像经受过磨练,经历过千千万万的风风雨雨,就像成熟的狗似的。它们显得很自大,不可能是朋友,谁都歧视谁,认为自己是无数的同类中最强的一个。

  自从它们在那里称王后,日子一天一天逝去,它们也长大了,更加目中无人,小黑侍着自己勇敢,想找个机会在其它小动物炫耀自己的本领,打败小白,独自称王!但它却不够小白聪明,屡屡失败,在其它小动物出尽了洋相。而小白却没跟它计较,处处维护它。小黑受到感染了,它和小白交了朋友,情如手足,互相帮助,日子过得很美好! 但好景不长,那里来了一只威猛的老虎,吃了许多小动物,小黑虽然勇敢,但始终斗不过大自己一倍的老虎,屡屡败下阵来。还是小白救了大家小白制作了一块特殊镜子,这块镜子正面照,身体会比现实大一倍,而反面照,则会比现实小一倍。 一天,老虎又来找吃的,小动物都很惊慌,小白安慰大家后,径自走向老虎,嘴里还念叨着: “我来看看到底是谁这么大胆,敢来惹天神?” 老虎才不理会它, 正要捉住它。小白大声地用威胁的口气说:“你敢吃我吗?” 老虎反问道:“你是谁,我为什么不敢吃你?” “我是天神派来管理这里的小动物的,你敢吃我吗?”小白神气地说,“要不咱们比比谁大些?”。老虎呆了,有点不相信了。小白看出了,它对小动物们喊: “你们说我是不是天神派来的'?”边喊边向小黑使眼色,小黑会意了,大喊: “怎么不是?”边喊边向小动物们使眼色,小动物们也说是了。老虎更加疑惑了,小白见时机成熟了,叫小动物们搬它制造的两面镜来,然后对老虎说: “看来你不信的,来比比谁大吧!”老虎使劲点头,因为它还知道它比小动物大。 镜子搬来了,小白对准正面照,大得差不多遮住了镜子,它又做个鬼脸,吓得老虎扭过头不望了,小白乘机把镜子反过来,再让老虎照一照,老虎照在镜上,显然身体小了一倍,小黑乘机向老虎做个鬼脸,老虎吓得灰溜溜走了,再也没来了。

  小动物们欢呼一片,从此没有大动物来欺负它们。它们过上了好的生活。小白和小黑的名字和这个故事也留传给了小动物们的后代。

【童话动物作文】相关文章:

动物童话作文04-21

动物的童话作文05-24

童话动物作文04-09

动物童话作文11-08

动物的童话作文11-15

童话动物作文【经典】07-28

[精选]童话动物作文07-27

童话动物作文(经典)07-25

童话动物作文07-20

【精选】童话动物作文08-04

Copyright©2003-2024xianxue.com版权所有