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动物童话故事作文

时间:2024-09-27 06:16:08 童话故事 我要投稿

有关动物童话故事作文集锦6篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的动物童话故事作文6篇,希望能够帮助到大家。

有关动物童话故事作文集锦6篇

动物童话故事作文 篇1

  有一天,三只老鼠到处找吃的。它们走啊,走啊。看到了一个油缸,但是油缸里的油太少了,油缸又很高,老鼠吃不着。它们想啊想呀!老大说:“我们一只咬着一只的尾巴,倒吊着下去,这样就可以吃到油了呀!”可是,谁先下去呢?老大说:“办法是我想出来的.,当然是我第一个下去吃。”它心里想:哈哈,我真聪明,我要吃个够。老二想:如果老大吃完了油,那我不就没得吃了吗?老三想:等它们吃完了,我只能喝西北风啦,我还是早点放开尾巴,自己下去喝吧!后来,老三放开了老二的尾巴,老二放开了老大的尾巴,一起跳下去抢吃的。当它们吃完后才发现,自己怎么都爬不上去了,老大、老二、老三都互相埋怨起来。正在这时,一只小花猫来到油缸说:“你们真笨,中了我设下的圈套,哈哈!”

  同学们,你们千万不要像三只老鼠那样,不要被美食的诱惑所迷惑!

  动物童话故事:老狐狸和小狐狸

  老狐狸教了小狐狸遇到弱者就咬,遇到强者就讨好的招数后,又让小狐狸练长跑。

  小狐狸不耐烦地说:“爸爸,你不是说有了欺弱捧强这种本领后,就能吃一辈子了吗?为什么还要练长跑呢?”

  “孩子,”老狐狸说:“这种本领虽然是我们的传家宝,但如果遇上不吃拍马屁这一套的强者怎么办?只能用跑来逃命啊。”

  “噢,”小狐狸说:“那么,做个正直诚实的人,不就用不着去学那些丢人的本领了吗?”

动物童话故事作文 篇2

  在大树上住着四位邻居,分别是小鸟、小猪、小猫和小狐狸。

  小狐狸很贪心,一心想要把大树占为已有,于是它制作了一个计划,准备把其它邻居吓跑,独自享用这棵大树。

  小狐狸先去了小鸟家假惺惺地说:“鸟太太,我刚才听小猪说等你不在了便去偷走你的蛋。”鸟太太听了十分紧张,一直不敢出门,天天守在自家门口。

  小狐狸又去小猫家说:“小猫妹妹,刚才听小鸟说你不在的时候,它要把你的孩子偷走。”小猫听了急的直挠脸,吓得哪都不去,就守在自家门口。

  小狐狸又跟小猪说:“小猪弟弟,刚才我听小猫说等你不在时,要把你的孩子偷去给老虎大王吃。”小猪听了心里七上八下,害怕自己的'孩子被吃掉,也守在自家门口。

  小狐狸也假装被恐吓,故意呆呆的守在自家门口,到晚上时小狐狸就偷偷跑出去找吃的东西。

  一天一天过去了,邻居们都饿死了,只有小狐狸没有饿死,小狐狸把邻居们从家里一个一个搬出来,悄悄地开着车把它们送到荒地里,小狐狸怕被别人发现,就一直往丛林深处走,可是刚把其它邻居葬进土里,回过神来,便发现自己迷路了。小狐狸看见了在天上飞的大嘴鸟,便一直跟着大嘴鸟回到了家,可是却发现大树已经有新邻居入住了。

  贪心的小狐狸最后一无所有,连住的房子也没有,还白白害死了自己的邻居。

  这个故事告诉我们一个道理,做人不要贪心,不然会像这只狐狸一样,引火烧身,最终一无所有。

动物童话故事作文 篇3

  一、教学目标

  1、经过引导学习,认识童话,产生创作童话的兴趣,了解编写童话的方法。

  2、能根据动物自身特点大胆发挥想象,进行多角度构思,创作有趣的童话。

  二、教学重难点

  1、 经过引导学习,认识童话,产生创作童话的兴趣,了解编写童话的方法。

  2、能根据动物自身特点大胆发挥想象,进行多角度构思,创作有趣的童话。

  三、教学过程

  1、认识童话

  师:(出示图片:《安徒生童话》、《一千零一夜》)同学们肯定都听过或读过不少童话故事,故事里有善良的灰姑娘,美丽的白雪公主,狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事,为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家,你们最喜欢的童话故事有哪些?

  生:..........................

  师:看来大家平时读过的童话不少啊!那老师要来问问了,你们知道什么是童话吗?

  (出示童话的定义)

  根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》

  b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》

  c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》

  d、知识童话。如《我的土壤妈妈》

  2、编写童话的要求

  师:大家都了解了童话的定义,那么同学知道编写童话的'要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文,看看你们能不能呢过从中总结。

  例文:

  编写童话的要求:

  a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人,以情节吸引作者,一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。

  b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象,要注意童话表现的思想内容,禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象,以合乎情理的想象把形象人格化,对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息,准确、自然。

动物童话故事作文 篇4

  在一个阳光明媚的夏天里,母鸡妈妈带着她的小鸡宝宝在草地上玩耍,叽叽喳喳地,别提多开心了。

  突然,花猫气势凶凶地跑了过来。

  “你的孩子那天吃了我的鱼,你说怎么赔我吧?”花猫对着母鸡妈妈嚷道。

  “胡说八道,我的孩子那么小,怎么可能吃你的鱼呢?”母鸡妈妈瞪大眼睛诧异的'说。

  “你有什么证据说我的孩子吃了你的鱼?”母鸡妈妈又说。

  “那天我还真得没有找出证据,真倒霉。”花猫垂头丧气的答道。

  “再说了,我们鸡类根本就不喜欢吃鱼,那我孩子怎么会吃你的鱼呢,真是好笑哦。”母鸡妈妈继续说。

  花猫一听,赶紧灰溜溜地跑走了。

动物童话故事作文 篇5

  在美丽的大森林里,动物们都是朋友。一天夜里,大家睡得正香,突然暴风雨来临。哎呀!只听一声惨叫,鸟儿们的家被暴雨冲塌了,它们艰难地在水里挣扎着。第二天一早,阳光照在田野上,树梢上。大家和往常一样,来到小鸟家门口等着听音乐会。可却发现鸟儿们都躺在地上受伤了。动物们连忙帮它们处理伤口……

  “我们的家被暴风雨冲垮了,现在无家可归了!”鸟儿们一边着急地说,一边呜呜呜地哭了起来。动物们七嘴八舌地议论着,希望给小鸟们出个完美的.主意。大象伯伯说:“我的家很大,你到我们家去住吧!”袋鼠妈妈说:“我们家的小袋鼠正想听你们唱歌呢,你到我们家去住吧!”小兔抢着说:“我们孩子没有伙伴,你到我们家去住吧!”小鸟们听了,头摇得像个波浪鼓。

  正在这时,小猴从树上跳下来,“这里发生了什么事?”小鸟伤心地把事情的原委告诉了小猴。小猴眼珠转了转,一拍脑门,大声叫道:“伙伴们,让我们齐心协力给小鸟建一个新家吧!”

  大伙们为小猴这个绝妙的主意纷纷点赞,他们说干就干。大象伯伯用长鼻子搬木头,小兔把木头锯成两半,小猴帮忙盖屋顶……没过几天,小鸟们的新房子建好了,动物们都露出了满意的笑容。

  小鸟们拍拍翅膀,高兴地说:“谢谢大伙,谢谢大伙,以后我们一定会给你们唱更优美的歌曲!”

动物童话故事作文 篇6

  蜗牛开了一家快递公司,这个消息传遍了整个森林。动物们都赶来祝贺,森林就像过节一样热闹非凡。

  小猴拿着一封信来找蜗牛。他说:“蜗牛,我给小狗鞋了封信,请他到我家了欣赏桃花,请你把他送过去吧!”

  蜗牛拿这信,上路了。

  不知过了多久,这天小猴正在家里玩,小狗来了,他说:”今天一大早我就收到了蜗牛送来的信就赶来了,我们去看桃花吧!“

  小猴和小狗来到桃林,哪还能看桃花,只见满园的桃子,他们干脆大吃起来……

  小熊在山下找到一颗树苗,把他栽到大花盆里,请蜗牛把他交给妈妈。蜗牛高兴地出发了。

  也不知过了多久,蜗牛来到熊妈妈家,熊妈妈来取树苗,没想到树苗变成了一颗苹果树。

  “我的儿子真好!送我苹果,我就不用买苹果了。

  蜗牛在路上碰到毛毛虫,他说:”蜗牛,你可以帮我一个忙吗?蜗牛毫不犹豫地答应了:“没问题,毛毛虫!“你带我去外婆家把!不知过了几个月,蜗牛到了。当他把车门打开,却没看见毛毛虫。蜗牛急了,四处寻找,也不见人影。蜗牛呆在车旁,突然一只蝴蝶飞出来,小蝴蝶说:“蜗牛,你别找我了,我就是毛毛虫。”

  小朋友们,你们看,蜗牛的`快递公司成了慢递公司!如果你们上了蜗牛的快递车,恐怕你下车的时候,都成了大人了!

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