【精选】动物童话故事作文集合7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的动物童话故事作文7篇，欢迎阅读与收藏。
动物童话故事作文 篇1
这一天，一个教室的学生都出去上体育课了。教室里的橡皮都出来开会了。
这时一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀！在工厂的时候，工厂的`叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净！”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗？在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。” “你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。在每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一个粉色橡皮说。而这时又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”
“太可恶了！我要离家出走，一起吧!"大家一致同意。然后他们一起请铅笔在纸上写：小主人我们走了，因我们实在受不了你往我身上戳眼！”小主人们回来后看见了纸条喊道：橡皮呀回来吧，我舍不得你。橡皮们听见了又回到了小主人的身边。
从那以后，橡皮们又得到了小主人的宠爱，橡皮们又过上了幸福的日子。
动物童话故事作文 篇2
蚂蚁和蚯蚓
在很早以前，蟋蟀、蚂蚁、蚯蚓是好朋友。它们都住在一个村子里，村里的路坑坑洼洼的，很不好走。一天，蟋蟀和蚂蚁在一起商量，决定发动大家把路修好。
它们说干就干，割草的割草，挖土的.挖土，垫路的垫路，干得热热闹闹。可是它们的好朋友蚯蚓却一直没有来参加大家的修路劳动，蚂蚁想让好朋友蚯蚓也参加进来，就悄悄地来找蚯蚓，说：“蚯蚓大哥，你怎么不去帮助我们修路呀?”
蚯蚓说：“我怕累，我不干。”
蚂蚁说：“那以后你就不走路啦?”
蚯蚓伸了个懒腰，懒洋洋地说：“不走就不走!有什么了不起!”
蚂蚁见蚯蚓这样子，也生气了，就说：“要是你走了，怎么办?”
“要是你们见我走了，就把我捉起来。”蚯蚓说。
路终于修好了。蟋蟀、蚂蚁都高高兴兴地在路上跑来跑去。蚯蚓很羡慕，也悄悄爬到路上。可当它刚爬上去，就被蚂蚁发现了。蚂蚁毫不客气地把蚯蚓捉住抬进了洞里。
从此，蚯蚓再也不敢到路上去走了，只能在土里钻着走。要是它不小心走到了路上，准会被蚂蚁捉住。直到现在还是这样。
动物童话故事作文 篇3
“一年一度的森林运动会”即将拉开序幕！”此时此刻播报员百灵鸟在重复不断地播报。
比赛当天，观众席的座位座无虚席，各位拉拉队都在努力地加油！
镜头一：百米赛跑
让我们把镜头对准百米赛跑的现场，看，比赛成员有：狼、梅花鹿、老虎、狮子！“各就各位，预备！”一声枪响选手都像一支离弦的箭，梅花鹿紧随其后，跑到50米左右，老虎轻而易举地超越了狮子，跑到了75米，梅花鹿瞬间反超上去，在最后95米，狼居然超过了梅花鹿，梅花鹿夺到了冠军！
镜头二：举重比赛
让我们镜头调到举重现场，选手有：大象、熊、大猩猩、蚂蚁，“疑？蚂蚁！”观众席发出一声惊呼。裁判出来说：“比赛规则很简单，只要举起比自己体重两倍的东西就可以了！”话音刚落比赛就开始了。首先是大象选手，看他得意洋洋的样子，看起来是很自信，他一蹲马步发出声“啊！”他用鼻子准备举起两头母象，可刚举了三秒就瞬间倒地。接着是熊和大猩猩。不够他们的结果跟大象差不多。接下来是蚂蚁了！只见他咬紧牙关使出吃奶的'劲。终于举起来了两只蚂蚁。冠军是蚂蚁。
镜头三：游泳比赛
让我们的镜头转到游泳赛场！只见：乌龟、鱼、蛇都已经摩拳擦掌的准备好了！“开始！”
只见乌龟一个后壳翻，蛇一个360度大旋转，鱼一个美人翻，比赛进行的十分激烈，时而乌龟领先；时而蛇领先；时而鱼领先。最后冠军被乌龟一把拿下！
“感谢收看CCTV动物频道，再见！”
指导老师：周老师
点评：全文通顺，语句优美；采用分镜头方式新颖别致，精彩的比赛跃然纸上，不错，加油！段落也安排得体，取题也吸引读者，厉害，继续保持！
动物童话故事作文 篇4
在茂密的森林里，住着小猴拉拉和他的家人。
一天，小猴拉拉去草原采集野花。有的黄、有的红、有的蓝，还有的紫……五颜六色的美极了！拉拉高兴的把它们一个一个的放进篮子里，然后他躺在地上呼呼大睡起来。
过了大约半小时，小猴慢慢地睁开眼睛，只见一群大雁从空中飞过，小猴自言自语地说：“我应该也会飞。”说着，他跑到一棵大树下，像荡秋千一样飞快地爬到树顶，跳到了天上，手臂在空中上下挥舞，但是只听见“啪……”的一声，拉拉重重地摔在了地上，他痛极了，摸摸自己的屁股说：“原来我不会飞呀！”
第二天，小猴拉拉来到小河边野餐，小河清澈透底，可以看到小青蛙和小鱼在水里欢快地游来游去。小猴又自言自语地说：“我应该也会游泳吧？”说完，他“噗嗵”一声跳进了水里。小猴在水里挣扎了半天都游不到岸边，青蛙见了急忙把它拖上岸，拉拉垂头丧气地回家去了。
妈妈看到小猴愁眉苦脸的'样子便问：“宝贝，你怎么了？”拉拉伤心地说：“小鱼会游泳，大雁会飞，我却什么都不会，我觉得自己很没用。”
“每个人都有自己的长处，你忘了吗？你可以抓树呀！”妈妈笑着说。
拉拉听了擦干眼泪，来到森林，他一边表演杂技，一边爬到树的最顶端，小动物们看见了都说：“小猴真厉害！”
拉拉听了心里美滋滋的。
动物童话故事作文 篇5
一、教学目标
1、经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
二、教学重难点
1、 经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
三、教学过程
1、认识童话
师：（出示图片：《安徒生童话》、《一千零一夜》）同学们肯定都听过或读过不少童话故事，故事里有善良的灰姑娘，美丽的白雪公主，狡猾的'狐狸......这些离奇有趣的故事，为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家，你们最喜欢的童话故事有哪些？
生：..........................
师：看来大家平时读过的童话不少啊！那老师要来问问了，你们知道什么是童话吗？
（出示童话的定义）
根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》
b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》
c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》
d、知识童话。如《我的土壤妈妈》
2、编写童话的要求
师：大家都了解了童话的定义，那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文，看看你们能不能呢过从中总结。
例文：
编写童话的要求：
a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。
b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象，以合乎情理的想象把形象人格化，对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息，准确、自然。
动物童话故事作文 篇6
从前，在一片大森林里住着许多小动物。老虎妈妈生了一只小老虎，它很笨，什么也不会。食物要妈妈给它捕捉，事情要妈妈和它解决。它很想找一只小动物成为它的师傅。但是没有小动物想帮它。
只有小猫想帮它，就这样老虎就跟着小猫学本领，一个动作和一个知识要教好长时间哪。就这样整整过去了四十天，老虎把小猫教的几项本领全部都学会了。
老虎肚子有点饿了，就咧着嘴呲着牙，向小猫扑去。小猫很机灵的'竖起耳朵。一看老虎在向自己逼近，就一下爬上了树。小老虎不会爬树，就在下面垂头丧气的坐着。
老虎就在树下等了一个世纪那么长的时间，小猫还是不下来。
直到现在，小老虎就一直不会爬树。
动物童话故事作文 篇7
十二生肖又称十二属相，它们是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。别看它们好像每天都和谐相处，其实它们经常吵架。你看，它们又吵起来了。
骄傲的巳蛇摇摆着自己长长的细细的身子，还时不时吐出自己舌头，傲慢地说：“我们的'杀伤力和速度都不低于你们，为什么我只能排在第六?”辰龙最淡定，微笑着说：“不要羡慕哥，哥只是个传说。”忠厚老实的丑牛站了起来，扶着锄头显得很吃力，他的喉结上下动了动，慢慢吞吞地说：“无所谓!能为人民服务就不错了，可是我的名字能不能改一改啊，这丑字也太难听了吧!”亥猪挣扎地坐了起来，伸个懒腰，无精打采地说：“一样!”说完便倒头又睡。寅虎也不甘示弱不停地吼着想要当老大。大家议论纷纷，正当它们吵得不可开交的时候，排行老大的子鼠很生气，想：这样下去怎么行呢?我的赶紧想个办法!他眼珠子咕噜一转，用讨好大家的表情，说：“既然大家都不服，不如让我们再比一次。”大家听了直点头。
比赛场地设好了，共有十二关。比赛规则：共十二分，谁先过关谁得分。比赛快开始了各位选手都在拼命的热身。大象裁判一声令下比赛开始，各位选手都争先恐后地冲出了起跑线。第一关是钻树洞，子鼠小巧玲珑，几下子就钻出了树洞，得了分。第二关是在泥潭里滚上100圈，亥猪最喜欢在泥潭里滚，这关猪得了分。第三关，是猴子的强项，它得了分……就这样最后场上的比分都是1：1。最后，十二生肖的排序并没有改变，却让动物们上了一课，它们明白了一个道理：每个人都有自己的长处，要虚心向别人学习，不能因哪方面不如自己而瞧不起别人。
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