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小动物童话的作文300字

时间:2024-09-14 05:34:28 童话故事 我要投稿
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关于小动物童话的作文300字汇总5篇

  在我们平凡的日常里,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的小动物童话的作文300字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于小动物童话的作文300字汇总5篇

小动物童话的作文300字 篇1

  一只病得快要死的鸢对他妈妈说:“妈妈,请您不要悲伤!还是赶快祈求神明,让他们保佑我的性命吧。”妈妈回答说:“唉!我的孩儿,你想有哪位神会可怜你?几乎每一位神明都被你惹怒了,你总是从他们的祭坛上把人们献给神的祭品偷走。”

  这故事是说,若要在患难中得到朋友的帮助,就必须在平时缔结友谊。

  母山羊与葡萄树

  葡萄藤刚刚长出嫩绿的新芽,母山羊就非常粗暴地去吃它的嫩叶。

  葡萄树对母山羊说:“你太残忍了,为什么要伤害我刚刚长出的新芽?难道地上没有青草了?吃了我的叶子,你仍会被宰了拿去祭祀,那时我将把酿成的'酒洒在你身上。”

  这故事是说,那些连嫩新芽都不知爱护的家伙只配承受责骂。

  白发男人与他的情人们

  一个头发斑白的男人有两个情人,一个年轻,一个年老。

  那个年老的女人认为,与比自己年轻的男人交往,怕被别人取笑,只要他来找她,就得不断地拔去他的黑头发。

  那个年轻的为隐瞒她有一个年老情人,又不断地拔去他的那些白头发。

  这样,两人轮流地拔,他终于变成了秃头。

  这故事是说,不相称的事总是有害的。

小动物童话的作文300字 篇2

  森林镇住着一只可爱的灰小鸭,每当它的哥哥姐姐上学去的'时候,它就会躺在门前的草垛上,舒舒服服地吃吃睡睡,晒晒太阳,等着妈妈把食物送到它的嘴边。

  渐渐地、渐渐地,贪吃的灰小鸭变成了一只胖小鸭,像一只气球一样一下子变得滚圆滚圆了,连路都走不动了。鸭妈妈急坏了,“这可怎么办?必须要给灰小鸭减肥啦!大家一起来帮我想想办法吧!”兔姐姐说:“把灰小鸭送医院吧!”狗哥哥和猫妹妹说:“让灰小鸭饿上一个星期吧,这样一定会瘦的。”马大夫摇了摇头,说:“还是运动减肥最可靠,我来给它制订一个减肥计划吧!”于是,灰小鸭按照马大夫的减肥计划,每天早上跑步1000米,吃好晚饭再跳绳1000个,最后睡觉前还要做150个仰卧起坐……

  一年后,森林镇出现了一只美丽的白天鹅,大家都奇怪这美丽的仙女是从哪里来的?白天鹅抖了抖身上亮闪闪的羽毛,昂着头说:“我就是你们口中曾经的胖小鸭呀!”

小动物童话的作文300字 篇3

  一个天气晴朗的春天,小象沿着高山去探望小兔。他走啊走,发现两只小松鼠正急急忙忙地找松树。小象友好的问:“你们好,我能帮你俩什么吗?!”一只松鼠叫道:“好啊好,我正找不到松树呢!”小象专心地找着,突然小象叫道:“那,那有一棵又大又多的松树!”小松鼠也看到了,小象跑过去,那是在一片绿绿的'松树林。两只松鼠也过去了。小象一下把树拔了起来,松鼠把准备好的布接在下面。小象说:“一、二、三,准备。”“好的,”一只小松鼠说:“一定要赶快哦!”小象这一摇,有好多的松果,接了一布的松果。一只小松鼠尽流了好多口水!小象笑着说:“你俩别这样,想吃就拿几个吧!”另一只却严肃地说:“不行,我仨应把这棵树种进去才行,要保护环境!”说着他们把松树给种好了。

小动物童话的作文300字 篇4

  猴子种树

  森林里住着一只小猴子,他每天都要到很远很远的地方去摘水果吃。

  有一天,那只小猴子去摘果子,在路上他看见一只狐狸在自家院子里种了一棵果树。他想:“我要是在自家院子里种几棵果树,不就不用跑这么远去摘果子吗?于是他回到家里种了几棵杏树,但没种到一个月,就有几只鸟站在屋檐下笑他:“笨蛋,杏树要四年才结果,桃树只要三年。”于是那只小猴子连忙把杏树挖了种上了桃树。可没过几天又有几只鸟飞来笑他:“笨蛋,梨树只要两年多一点结果,你居然去种桃树。”于是他立刻挖了桃树,种上梨树。就这样小猴子挖了这个种那个,挖了那个种这个,到头来什么也没有得到果子吃。

  他叹了口气说:“早知道就不要听他们的,害我白费劳动力”。

小动物童话的'作文300字 篇5

  在一所森林的学校里,三年级的小鸡、小狗、小猪正在跟着猫老师学习什么是分数。猫老师给每一个小动物发了一张图形,要求他们把这些图形的1/2画出来。

  小鸡拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小猪拿到的是圆。

  过了一会儿,大家都画好了。老师问:“同学们,请把你们各自画的1/2是什么样子,说一说吧?”

  小鸡说:"我的图形的1/2是个三角形”;小狗说:“我的图形的1/2是个长方形”;小猪说:“我的'图形的1/2是个半圆”。

  由于他们讲的每个图形的1/2的样子都不同,于是大家就争吵了起来。

  写出来都是1/2,各自的样子怎么会不同呢?他们吵来吵去,谁也不能说服对方。

  这时,猫老师笑盈盈地说:“同学们,1/2,只是表示把原来的图形面积平均分成两份,形状不同的图形,它们的1/2的形状,往往也是不同的。”

  听了老师的话,大家恍然大悟。

  然后,猫老师又教了同学们,1/3,1/4…… ,大家都理解了分数的含义了。

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