【精】二年级日记
即将要到一天的结尾了，我相信大家都是有收获的，这时候，最关键的日记怎么能落下。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编精心整理的二年级日记5篇，希望能够帮助到大家。
二年级日记 篇1
秋天来了，天天气渐渐变凉了。蔚蓝的天空中，有几朵白云飘来飘去。大雁们排成一字形往南方飞去，菊花迎着秋风慢慢开放了。秋风吹起来了，枯黄的叶子从大树妈妈的怀中落下来，落到了地上，地上就象铺了一层金黄色的垫子。山楂红红的，柿子黄黄的.，稻子沉甸甸的秋天真是一个美丽的、丰收的季节啊！
二年级日记 篇2
我们这次考试非常糟糕。
我做完卷子，心里觉得这次卷子很简单，高达模型还不到我手上。
到了发试卷的那一天，我想：“这一次不是95分以上，就是95分以下，90分以上。”老师叫到我时，我简直是当头一棒。语文竟然考了89分。
我一看卷子，一般扣分都是错字，作文也扣了5分。
我应该要多多练字，写作文。
二年级日记 篇3
放了三天假之后，我们又开始了上学，本来想着过几天就又要放十一的假了，可是才这几天，我们却又盼来了另一个半天假！
我们今天下午学生给我们放了半天假，因为全市初二的学生大统考占用我们的教室，本来我校想要我们初一年级集体在操场练操，后来学校怕影响学生答卷，所以我们就放假了。最让我们高兴的是有一个学校的初一竟然没放假，我们老爽了！
星期日因为我们课外班老师有事，我们就不上课了。我有很多的计划，什么写作业，逛街，买零食，玩……
上了初中之后和小学有很大变化，老师也没事就和我们唠叨：“现在初中不像是小学了，进了初中的.大门，你们就有中考的升学任务，你们一天想的都得是学习！”这样我们最梦想的就是有一个星期日，好放松放松，好好休息休息，调养生息！
二年级日记 篇4
种豆子的过程就是这样的：先去草地里挖了许多土，然后把各种各样的塑料瓶底上打几个洞，在瓶子里装上一半的`土，埋进豆子，最后浇上水。
绿豆芽的颜色有紫色、绿色。它的形状：他的头就是两个豆芽辨，好想蛇的嘴巴，此时从嘴里吐出了两片长长的、绿绿的大舌头。
碗豆菜的颜色就是绿绿的，好像就是一个个滑梯，也像一只只蜻蜓在拍手欢迎，还像一只只蝴蝶在舞蹈。
二年级日记 篇5
教学目标：
1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。
2、学能读动课文，基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。
3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。
4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。
5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。
教学重难点：
重点：学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。
难点：学习写日记。
教学准备：
1、生字卡片。2、学生日记几篇。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，你们知道吗?松鼠也会写日记呢，今天，我们就一起来读一读，好吗?
二、感知课文。
1、学生自己读课文，画出不认识的字，同桌互相帮助解决。
2、听老师读课文，注意听准字的读音。
3、认读课文里不认识的字，再读课文，想一想松鼠在日记里写了写什么内容?
4、选自己喜欢的一篇日记练习读。
5、展示读，读后师生评价。
三、学习课文。
小组合作学习。
1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?
2、学习写冬天的日记。
(1)自己读，想一想读懂了什么?根据学生回答板书。
(2)你有什么不明白的.地方?
(3)再读课文。
(4)认读生字。
(5)小结学习方法。
3、小组学习第一、三篇日记。
(1)小组自主选择喜欢的一篇日记，读一读，并由记录员负责填写表格。
(2)展示交流。
(3)再读一、三篇日记。认读生字。
4、通读全篇课文，回归整体。
再读全文，不成自己的发现。
5、扩展谈话。
你还知道哪些有关动物过冬的知识?
四、课外延伸。
收集有关动物过冬的资料，下节课交流