四年级日记

实用的四年级日记[精选5篇]

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候抽出时间写写日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的四年级日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级日记 篇1

　　一年一度的新春佳节又要来到了，想必每个小孩都很急切地盼望着过春节，都有一些让自己喜欢的事情吧!例如：收到长辈给的压岁钱，四处逛街买新衣服，去亲戚家串门拜年，去旅游等等，而我最喜欢的事情就是放鞭炮和烟花了。

　　每到过年，我都会缠着爸爸带我去放鞭炮，现在城里都不能放鞭炮了，所以爸爸只好带着我到郊外去放鞭炮。

　　每次我们都会买很多不同种类的鞭炮和烟花。

　　我们把鞭炮插在土里，用香点燃引线，我双手紧紧地捂住耳朵，躲在大人身后，探出半个脑袋，当然，最壮观的还是晚上放的烟花。有的烟花放上天像一朵盛开的菊花，有的`烟花放上天先是一个小圆圈，接着像水波一样一圈一圈地放大，而且每一个圆圈的颜色都不一样呢!有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来.....各种五颜六色的烟花交织在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妆扮得如同灯火辉煌的宫殿一样，十分美丽......

　　看着满天的烟花，听着四处噼里啪啦的鞭炮声，热热闹闹的新年又来到了!

四年级日记 篇2

　　这是令人期待的一天，为什么呢?因为今天是春游的日子，一年一度的春游，我们全校师生将前往目的地闽南神韵馆与厦门博物馆。

　　车子终于开动了，望着窗外，一阵微风吹过来，我望着窗外，沉思着。不知不觉，我们来到了第一站闽南神韵馆。

　　一进大门，就看到左右两排狭窄的楼梯，顺着走道，我们看到了一块刻着森林的石壁、一排排整齐的椅子和漂亮的舞台我赶紧找了一个座位坐下来，安静地等着下面的`演出。忽然，全场的灯一下子灭了下来，同学们都吓了一跳，只见石壁上射出了几个大字：手舞飞扬，原来演出开始了!舞台马上出现了黑布帘，灯光全部照着黑布帘，布帘上出现了几只手，有时像蝴蝶，有时像花朵帘后原来这些会动的图案是由人来操作的。一会儿，孙悟空拿起金箍棒不停地转呀转，弄得剧场里笑声一片;接下来，一位将军拿起旗子在头顶挥舞，非常威武，只见操作的师傅用绳子将他的腿一提，他就开始走起来了，真是太神奇了;最后一个木偶更有趣，表演的师傅拿起这个木偶，让他走来走去，忽然停下来，从木偶的嘴里竟然猛地喷出一团火，立刻将大家给震住了!我心想，这个木偶真是不一般啊!一下子，全场掌声雷动，久久的掌声甚至淹没了观众的议论声!以上只是表演中的一部分，但是使我十分难忘。

　　欣赏完了精彩的表演，我们又快步来到了厦门博物馆。里面有各种各样的石像，非常可爱!走到中间，一个特大的石碗呈现在眼前，里面竟然躺着一个小孩，睡得非常舒服，好像是他的摇篮一样!此外，我们还看到了一些精美的陶瓷和名人雕像，真是栩栩如生啊!

　　当大家还在意犹未尽的时候，集合的哨声响了起来，不过没关系，到了我们的午餐时刻!这次，同学们都互相把自己香喷喷的食物与大家分享。

　　大约过了半个小时，集合哨声再次响起这次真要跟的家说拜拜了!这次的春游，大家都被有趣的闽南风俗人情所深深吸引，而且还深入了解了很多古代的故事及典故，真让人受益匪浅啊!我想，这真的是一次令人难忘的春游!

四年级日记 篇3

　　恩之述

　　爱的恩泽

　　不是天使温暖的翅膀

　　它或许来得更为平凡……

　　妈妈，你好吗？

　　十三个春夏秋冬，您用还散发着油墨清香的爱伴我走过这不平静的`十三年；十三年的动荡，十三年的风雨，整整十三年啊！您始终没有改变过爱的航向！

　　十三年，在这十三年---我们彼此分享过；我们彼此快乐过；我们彼此依赖过；我们彼此争打过；我们彼此伤害过；我们彼此恨过对方……即便如此，仍不能割断我们母子连心的依赖；我们骨肉不离的亲情；我们血浓于水的大爱！

　　十三年，我们离不开彼此。或许我从未付出过，但是我曾让您骄傲过；您！您！您！您的付出让我感动与惭愧；您的教育让我优秀与骄傲；您的指引让我在人生的道路上不会迷失与慌乱；您的爱让我不敢想象没有您的日子；您的期待让我树立起了自信与尊严；您忙碌的身影，岁月的斑白……更让我心头压上了一块重石，让我不忍让您失望！

　　十三岁我平添了一份成熟与理解，我怀着感恩写下这篇文章，我心头满是爱和感激；眼角溢出的泪水分明在闪动着，请让我真诚地道一声：“您辛苦了！”

　　因为恩之述只属于母子心上平凡絮语……

四年级日记 篇4

　　教学目标：

　　1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。

　　2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。

　　教学过程：

　　一、激情导课

　　导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？

　　师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢

　　生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的.活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等

　　二、民主导学

　　A 1、任务呈现：

　　让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：

　　请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等

　　师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。

　　3、展示交流

　　老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。

　　B 1、任务呈现：

　　你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）

　　2、自主学习：

　　出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。

　　这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字

　　3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!

　　师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。

　　三、检测导结

　　1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。

　　2、互评选出你喜欢的作品说说理由。

　　3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。

四年级日记 篇5

　　今天清早，我起来后听见爸爸说：“快来看呀，下雪啦！”我连忙拉开窗帘，放眼望去白茫茫的一片，就像是一个冰洁的世界。家家户户的房顶上，堆着厚厚的白雪，就像是铺了一层层棉絮。大桥上也洒满了雪，犹如一条白丝带伸向远方。

　　我匆匆地奔下楼去，大地也铺上了一层白地毯，几个行人在路上小心地行走着。汽车失去了原来的颜色，换上了清一色的银装。路边的.树木上压满了厚厚的雪，树上开满了雪白的“花”，真的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。小草在一层层的白棉被下做着欢乐的梦。大山也披上了轻纱，阳光一照，到处都是波光闪闪，真的是粉妆玉砌。

　　我调皮地摇了摇小树，树上的雪花纷纷扬扬地飘落下来。雪花真好看呀！就像一只只白蝴蝶，又像是一片片鹅毛，轻轻地飘落在了地上。我用双手接住了一片洁白的雪花，不一会儿它就化成了小水滴，从我的手心里顽皮地溜走了。

　　我喜欢下雪，喜欢这一片白雪皑皑、银装素裹的美景。