二年级日记

二年级日记常用[7篇]

　　一天终于结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？以下是小编收集整理的二年级日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级日记 篇1

　　一年一度秋风劲，又到九九重阳时，菊花黄，桂花香。在这金秋时节，我们高一小学一年级小朋友在老师的组织下开展了一次生动、有意义的庆重阳活动。

　　重阳要尊老，每个班级都很荣幸地迎来一位退休老教师和我们共度佳节。在活动中，老教师用柔和细语，娓娓为我们讲述了重阳节的`来历、重阳节的风俗、重阳节的活动。孩子们听得入神，收获很大。

　　了解了重阳节的历史，孩子们还要用自己的行动来表达对长辈的尊敬。人人动手做一面小旗子插在老师为他们准备的重阳糕上，表达了登高祈福的美好愿望。回家后，把这块糕献给家中年纪的长者，说上一句祝福的话语，让长辈体会小辈的心意。

　　经过这一活动，我们要让孩子们尊敬长辈不仅仅在重阳节这一天，而要天天坚持，让中华传统美德深入每个孩子的心灵。

二年级日记 篇2

　　今天，老师说要做游戏。游戏开始了，老师把篮球放在椅子上，篮球上有一颗星星，老师要请别人把它拿下来，老师就请别人把它拿下来，别人拿也拿不到，老师就请另外的人上来拿，终于拿到了，我 们就说“好”。当老师又请两个女同学上来，女同学轻松地可以拿到了。老师要我们玩第二个游戏了，老师给我们做了模范，我们都举手来，老师请别人上来，别人就拿着篮球后面转着一个气球，他们 就走起来了。他们先绕椅子转了一个圈，他们想把气球破坏掉，但是气球也破不掉。老师就请两个女同学，两个男同学，当女同学走的很快，当气球快要掉下去的`时候，老师就说比赛结束，我们就下课 了。

二年级日记 篇3

　　今天在足球课上，鲍**无缘无故地打了一下李**。

　　李**看鲍**没向他道歉，他就把鲍**手上的球抢走了，然后往远处一扔，不管了。

　　鲍**号啕大哭，幸好老师没看见，要不他俩就要被罚了。

　　鲍**气呼呼地走到李**跟前，一打，幸好李**闪得快，鲍**没打着。

　　下课后我跟鲍**说：“你家里要买个毛绒玩具就好了，就当它是李**或者以前欺负过你的付**。你就没玩没了地打那个玩具就好了。”

　　鲍**被我逗得哈哈大笑。

二年级日记 篇4

　　X月X日 天晴

　　暑假的`一天，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。

　　主意一定，马上行动起来。我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。我擦了几下后，看了看，只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，都快成大花脸啦！怎么办呢？只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。

　　虽然我的脖子都酸了，但我望着被我擦干净的玻璃，心里别提有多高兴了！

二年级日记 篇5

　　下午，我在动物园第一次看见了猫头鹰。猫头鹰有一副可爱的猫儿脸，脸盘宽宽的，一双又园又大的眼睛，一张锋利的老鹰嘴浑身长着禇色的毛、还有一双十分锐利的爪子、像一个小小的.钩子拴在脚趾上。

　　听说，猫头鹰非常喜欢吃田鼠，一只猫头鹰一年可以消灭一千多只鼠呢！它总在夜间活动，什么老鼠都躲不开它那明亮的目光和锐利的爪子。它是老鼠的天敌，庄家的卫士，人类的好朋友，我们一定保护它。

二年级日记 篇6

　　今天是开学第一天，我非常开心！因为又能见到同学和老师了！我背上小书包，来到教室看到老师已经把新书放到我们桌子上了，我塞好书包，翻开新的语文书，和同学们一起读书。

　　一节课后，我、向一凡和李沐阳聊了很长时间，大概是因为一个寒假没有见面了吧！这一学期，我们班来了两个新同学，一个叫胡晋雪，另一个同学的.名字我不记得了！大家都交头接耳议论这两位新同学，大家都很想去跟他们做朋友，但是第一天见面都还挺不好意思的。

　　两节体育课，我们在玩编花篮，只不过刚跳一圈，就散架了！我们又比赛跑步，只可惜我是第三名。我无聊的开始乱转，也不知道应该玩什么！正在纠结的时候下课铃响了，我们就排着对去洗手吃饭了。

　　还没有适应过来，开学第一个上午就这样过去了。

二年级日记 篇7

　　教学目标：

　　认识13个生字。会写8个生字。

　　正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

　　有写日记的`兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

　　教学重难点：

　　理解课文内容，增强学生团结互助的意识;使学生能按照日记的格式，学写日记。

　　教学准备：

　　生字卡片

　　教学内容：

　　课本第-页

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、导入新课

　　二、识字写字

　　1.自由读课文：画出生字

　　2检查生字的读音

　　3小组自学，识记生字

　　4小组交流

　　5给生字组词

　　6指导写字

　　四、 朗读课文

　　第二课时

　　一、自读课文，用自己的话说说两则日记的内容。

　　二、朗读感悟

　　1. 自由读课文：“我”做了几次梦?每一次都梦见了什么?为什么会不同?

　　2. 全班讨论：两次做梦的心情有什么不同?

　　3. 比较朗读

　　4. 指名读课文：读后你想对“我”说些什么?

　　三、实践活动。指导学写日记。

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