二年级日记7篇【通用】
忙碌而充实的一天结束了，相信你会领悟到不少东西，需要认真地为此写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的二年级日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级日记 篇1
今天，天气晴朗，蔚蓝的天空飘着多多白云，我和爸爸妈妈约好一起去麦当劳吃饭，吃好饭，我们去超市买一些学习用品。
超市里，所有的商品都被整整齐齐地摆放在货架上，有文具、衣物、鞋子、家具、玩具和生活用品等。真是琳琅满目，五花八门。我需要文具，就直奔文具货架，左挑右选，买了一把铅笔、几块橡皮和三本本子。铅笔是特殊的三角铅笔，妈妈说用这种笔可以纠正我的我笔姿势。橡皮的`外形像牙刷，有蓝色、黄色和粉色，真像三个可爱的牙刷橡皮宝宝。我很喜爱这种橡皮，曾经积极地把它推荐给同学们。三本特殊的小本子当作笔记本用，我喜欢它们的封面，五彩缤纷，真漂亮。
创造文具的叔叔阿姨们真能干，普普通通的铅笔和橡皮被他们创造出这么多奇异的种类，他们一定是经过刻苦钻研才做出来的，我也要向他们学习。
二年级日记 篇2
诚信，就是人生的苗，需要诚信之水灌溉；人生的墙，需要诚信之砖来砌成。诚信，幼苗才能够长成枝繁叶茂的大树，开出鲜艳美丽的花朵，结出丰硕的果实。诚信，才会赢得别人的认同。从古时晏殊如实告知皇帝考试题目就是做过的，另出题目，到天津市一所中学的七年级学生与老师签署“诚信协议”，在监考的下遵守考场纪律，绝不作弊，诚信在起作用。人要自始至终诚信。9岁小在图画课时应老师所求带去了他天天喂的广场鸽中的。然而他天再去时，原本与他亲密无间的鸽子再也不愿飞到他身边了。小做，鸽群还会和以前的。信任的机会啊，诚信丢失了就再也找不回来了。
人都就应诚实公正地对待别人。妇女在遇难时写信给汉默德·图木布先生，说她有艾略特的印度语圣经，期望转卖，开价就是100美元。而汉默德先生告诉那位妇女，这本书完好无损，就应就是1000美元。他就给妇女1000美元换那本书。
朋友，你的诚信之花就是完好无缺呢？愿你的生命之树开出美丽的诚信之花！
诚信伴我成长
诚信伴我成长，这句话一向到此刻还一向在我的脑海里久久没忘却，这就是因为一件事。
有一次，爸爸带我和妈妈去吃一个高级餐厅的`晚饭，正当临走时，妈妈突然的大喊：“糟了！我想起来这天还要给我的同事送一个东西呢！这天估计就是不能去吃了。”妈妈稍带遗憾的说。
爸爸却说：”你怎样才想起来啊！怎样能够说不去就不去呢！那的座位可很难订得着的啊！然而我可就是订了一个星期才订到的！你送个东西也不就是什么大事，大不了明日再送啊！”
“虽然这样能够，但这位同事就是很信任我的！我不能让他在家里傻傻的等一天啊！”妈妈的声音提高了几度。
经过几分钟的沉默后，爸爸说：“恩，好吧，你去送吧，可不能让他在家里傻傻等一天啊！”爸爸把妈妈的话重复了一遍。
几天过去了，妈妈的手机响了，妈妈正在洗澡，我就先帮她接了。
“喂，就是艳华吗？”电话那头传来了声音。
“您好！我不就是我妈妈，我就是她的女儿。”我说。
“啊！就是你啊！你妈妈在那天给我送来了一份十分重要的东西，如果她不送来，我可能连饭碗都丢掉了呢！你可要好好帮我多谢你妈妈哦！”
我听到那里，所有想讲的话全堵住了，原先妈妈就是多么的高尚啊！然而我为我妈妈的诚信而骄傲！
二年级日记 篇3
吃过晚饭，我自告奋勇地说：“今天洗袜子活包在我身上。”妈妈笑着说：“儿子啊今天的袜子可很多哦，你肯定不会洗完的。”“肯定会洗完的”我用清晰而坚定的话语来反驳妈妈说的话。说干就干，我拿起装袜子水盆，头也不回地走向阳台。走到阳台，才发现有十二只袜子，这可麻烦死了，我不禁皱起了眉头。可是男子汉说话一言九鼎，驷马难追，我只好戴上手套，穿好防水衣。首先把袜子放在水盆里，再用水淹没袜子，然后从每只袜子上擦肥皂，可是在擦第一只袜子的时候，顽皮的肥皂一不小心掉进了水里，我又笨手笨脚地把它捞起来继续擦，可是有些更顽皮的泡沫跳在我的黑色防水衣上，好像在黑色的布上绣了几朵白色的小梅花。一、二、三……十二只终于擦完了肥皂。要出水了，把袜子倒进装满清澈的水里，一只只袜子从脏脏的'变成了干净的袜子。终于洗完了所有的袜子，我的手早已麻痛，但我还是很高兴，原因是我做了一件帮助父母的家务活。
二年级日记 篇4
【教材分析】
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
【学情分析】
我班的学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。
【教学目标】
1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教法、学法】
教法：情境教学法、评价激励法等。
学法：自主探究法、朗读感悟法等。
【教学重点】
识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。
【教学难点】
理解并体会小女孩团结互助的美好情感。
【课前准备】
教师准备多媒体课件。
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课。
1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的`意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？
二、初读感知。
1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。
2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。
3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。
4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
三、朗读感悟第一则日记。
过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文思考。
2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
3.指名、分组或齐读第一则日记。
四、课堂小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.认读要写的字，教师重点正音。
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。
3.示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。
4.学生练写。
第二课时
一、巩固识字，复习引入。
“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。
二、朗读感悟第二则日记
1.指名分节读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？
3.反馈：体会“我”的高兴的心情。
4.联系上文，感悟我变化的原因
“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。
联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。
教师可补充几个事迹。
5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
6.说说“我”是个怎样的人？
三、指导书写。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。
2.学生练写。
四、巩固识字。
1.用生字卡片检查认读情况。
2.完成“看看写写”的练习。
五、布置作业。
按照日记的格式写一则日记。
板书设计：
24.日记两则
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
二年级日记 篇5
今天下午，我英语课表现不好，晚上回家，在妈妈的.鼓励下，我给郑老师打电话，并道歉了。郑老师原谅我了，谢谢郑老师！
我这段时间特别喜欢上英语课，我以后一定会更加努力学习，当然，还会遵守纪律！
妈妈夸我了，说我真的成了敢于担当的人了！
二年级日记 篇6
下午，我在动物园第一次看见了猫头鹰。猫头鹰有一副可爱的猫儿脸，脸盘宽宽的，一双又园又大的眼睛，一张锋利的老鹰嘴浑身长着禇色的毛、还有一双十分锐利的'爪子、像一个小小的钩子拴在脚趾上。
听说，猫头鹰非常喜欢吃田鼠，一只猫头鹰一年可以消灭一千多只鼠呢！它总在夜间活动，什么老鼠都躲不开它那明亮的目光和锐利的爪子。它是老鼠的天敌，庄家的卫士，人类的好朋友，我们一定保护它。
二年级日记 篇7
我今天看见红领巾脏了，我让妈妈帮我洗一下。妈妈让我自己洗的红领巾。我把清水倒进盆里，我先把红领巾放在水里泡一泡，再把红领巾拿出来，拿出肥皂搓一搓挫出许多泡泡来，真好玩呀！然后再把红领巾放在水里面洗一洗。我再把红领巾洗一遍，然后再把红领巾放在衣架上晒。今天的太阳像火一样烧着大地。今天是我第一次洗红领巾，真开心啊！
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