日记作文

时间：2024-01-12 07:58:34 日记我要投稿

实用的日记作文9篇【荐】

　　转眼一天又过去了，相信你有很多感悟吧，是时候静下心来好好写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编精心整理的日记作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的日记作文9篇【荐】

日记作文篇1

　　20xx年2月4日星期二天气晴

　　“春天在哪里呀，春天在哪里……”“春天在这里呀，春天在这里。”

　　啊，“20xx年的春天，你来得太早了些……”今天是立春，不过据天气预报说今天会下雪。听着就很棒，刚立春就下雪，这场春雪来的多好。但是呢，20xx年的冬天连个雪渣子都没有。没办法啦，只能期待今年的.冬天了。不是立春燕子归来么，怎么我光看见麻雀了，连燕子的剪刀尾都没瞄见。莫非天气太冷，可我连羽绒服都脱下了。好吧，我跟燕子又不是同类。

　　春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节做好了自己的打算，俗话说，“一年之计在于春，一日之计在于晨”。人们就开始插秧、种田，小孩开始风筝。其乐融融。

日记作文篇2

　　“叮铃铃，叮铃铃”，中午上课的铃声响了。我班的同学们争先恐后地冲出教室，各自奔向艺术节报名要参赛的班级。

　　我也兴冲冲地来到走廊，我报的是亲子画，可爸爸还没来，一分钟……十分钟，终于等到爸爸了。

　　我们领了凳子、丙烯、刷子等工具。可以开工啦!给凳子“全身″用蓝色打底，我和何彬宣把蓝色的凳角点上白点，爸爸用笔的后端在凳子上画兔子。看着爸爸左一笔右一笔，不一会儿，就出现了两只活灵活现的兔子，现在就等风把凳子吹干，给兔子穿衣服了。我的`同学琦豪不知道从哪里冒出来，用指头在凳子上碰了一下，差一点把颜料没干的画毁了，爸爸又重新刷了一下，把它补好。

　　好不容易等颜料干了，我们把弄满颜料的笔洗了，水也换干净了，我们给一只兔子穿上美美的粉色衣服，给另一只穿上蓝色。

　　啊，终于完成啦！我们欣赏着自己的作品，开心地笑了。

日记作文篇3

　　等呀等，盼呀盼，激动人心的“年”终于来了。过年最令我开心的就是吃年夜饭和看烟花了。“吃年夜饭喽！”外婆扯着嗓子喊开了。耶！我兴奋地叫着、跳着。

　　哇！满满一桌子酒菜，当然，最多的就是猪肉了，其它还有土豆、白菜、包菜等，我看了看，大约有20来种菜。今天这顿饭真可谓美味佳肴。最好吃的要数猪肉了，那味闻起来香，吃起来更香。吃多了油腻的荤菜就该吃点蔬菜了。蔬菜中最好吃的就是大白菜，吃起来又爽又脆。我们一家人开开心心、津津有味地品尝着年夜饭。

　　饭后我又来到走廊观看烟花。瞧！西边的烟花可美了！只见好多条“火龙”正你争我抢地从底下飞上来，还带着尖锐的声音刹那间炸了开来，紧接着又变成无数条小火龙散了开去，形成了许多巨大的圆形，美极了！你瞧！东边也有一串串烟花炸开了，那情景就像天女散花似的，有红色、绿色、蓝色、紫色、银白色、黄色，这时北边和南边也炸开了锅似的放着烟花。整个天空被烟花映照得又红又亮。我的.眼睛真是应接不暇。渐渐地，烟花越来越少，到了十一点半的时候，烟花就稀少了。可是到了午夜，烟花又满天飞了。唉！可怜我的耳朵快震聋了，但我心里说不出的快乐呀！

　　难忘的年夜饭，难忘的烟花！我真希望明年的过年快点到来！

日记作文篇4

　　昨天上午，数学老师郭老师把我们上星期做的数学《补充习题》发下来让我们订正，一看郭老师那个脸色，就知道错的人一定很多。

　　果然，郭老师开口说话了：“各位同学，猜猜哪边是没错的，哪边是错的？”我们全班同学看了一眼讲台上的.作业，一边很多，一边很少，所以我们都猜错的少，对的多。郭老师生气地说：“告诉人你们，看那边多的全是错的，就这么一点人全对，你们丢不丢人呀？连我都觉得丢人。”接下来，郭老师开始报错的人的名字：吴润松、倪娇、朱舒楠、甘甜……老师报的时候我们都很紧张。终于，郭老师把名字全部报完了，被报到的同学个个垂头丧气。这时，郭老师把没错的也发下来了，我一看，本子上一个“X”也没有，就不禁有点沾沾自喜，骄傲地对旁边的同学说：“哎呀，你看，你看，错那么多，而我一个都没错。”旁边的同学都被我说得非常不好意思。这时郭老师点我的名说：“刘林灵同学，不要太骄傲，说不定别人下次就超过你了。”我不好意思地低下了头。

　　通过这件事，我懂行了做人不能骄傲，要谦虚。老师这句话我将永远铭记在心。

日记作文篇5

　　一向喜欢“叶底黄鹂一两声，池上碧苔三四点”，但我始终不能明白，为何会有人向往那“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的豪迈军营生活。这是军训周的第五天，于是我还是顶着雨，等待着这苦涩的体验。

　　自教官进入教室始，我们就直愣愣地站着。墙上的时钟走得怎么这么慢?渐渐地，双脚的麻木已让我不能洞察时间的脚步，挺拔的身躯令我背后隐隐作痛，下垂的双手不自觉地微微颤抖。难道这就是所谓的军训?从前的崇敬慢慢在削弱。教官让我们报数，我开始厌倦那几个始终喊不大声的人，是他们令全列一次又一次地重复，直至听到他们被教官要求不断大声喊口号，我竟不自觉地笑了起来，我厌恶自己有这样的举动，于是极力转移自己的注意力。就这样笑笑痛痛，度过了军训的上午。

　　其实，细想军训生活的苦处不也是乐趣么?它的乐趣在于军训生活特别能令人感受团体生活，即使是因为某人做得不好致使全体受罚，也是令人感动的`“团结”。此外，我惊奇地发现，原来任何困难只要忍一忍就能过去，这个“突破”我以前感受得不深刻，而军训就有这种魅力。

　　从来就特别羡慕第一天下午站在台上介绍经验的师兄师姐们，我相信，三年前他们也与我们一样，曾在一样的起跑线上，只要我亦同样付出辛勤劳动，也一定能收获累累硕果。句句肺腑之言，种种方法模式，虽说不上有巨大的心灵震动，但点滴话语还是不时激起心海的微波，燃起信心的星火。我相信，只要我用心去做，万右皆有成功的可能。

　　上午我们进行了定向越野。很好玩的。一开始我们一队人连第一个都没找到，很泄气。后来我建议从最后一个开始找，结果很快就发现了一个目标。很爽!

　　山上有很多坟墓。我在其中穿来穿去，还几次站在坟墓上往远处望。在树林中，我们发现了两个暴露的棺材，没有下葬。虽然很恐怖，但我真的很想打开看看里面是不是真的会有白骨。

　　后来我和一个同学走进了一条小路，不仅有很高的杂草，还有很多有刺的树条，后来晚上在宿舍时，才发现手上满是一道道的口子。匆匆忙忙地跑来跑去，结果一不小心在一个小坡上滑了下来，粘了满身的泥，右手手臂流出了血。

　　下午我们学习完一些简单的扑倒动作后，都跑去买饮料了。我们班的教官不在，别的教官便来我们班喊集合。我们在小卖部，根本就没听见。这件事也是后来同学告诉我的。结果我幸运的逃过了一劫，但我们班还是有很多人被罚了。蛙跳三十个!在我站的位置，我只能看见美丽在那一跳一跳的。我在心里把这个教官狠狠地骂了N遍(我从不骂人的)。好不容易结束了，她从我的身边擦过，看到她憔悴的脸和满头的汗水。我好心痛，好不忍心看见她这个样子。我立刻把头转了过去。

　　晚上我很困，毕竟几天都没睡了。可我还是一晚都没睡着，整个脑袋都在想着她，她还累不累?睡没睡?是不是哭了?是不是伤心死了?

日记作文篇6

　　教学目标：

　　1、培养学生的观察力。

　　2、培养学生把所见、所闻、所想、所感写进自己的文章中的能力。教学重点、难点：

　　运用细节观察法，把文章写生动。教学过程：

　　一、激趣导入.

　　茅盾在《创作的准备》一书中写道：“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来??”正所谓“处处留心皆学问”。由此导入，让学生明白要想有事可写，并且写得具体，必须养成观察的习惯。

　　二、自由畅谈，选定观察对象

　　（一）问题预设：

　　师：小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察事物的方法。生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

　　师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

　　（二）学生任选一个方面尝试写作。（时间7分钟）

　　三、评议修改，学习观察表达

　　（一）评议所写片段。选出典型的习作（好的和差的）进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作。

　　（二）师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并把观察到的事物说得生动、具体：

　　1.如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。 2.如是观察植物，引导学生要观察它的.干、茎、叶等各部分的特点;要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。（三）分组讨论观察方法。并在全班展示。

　　师总结1．观察要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写，写具体。针对习作中可能出现的“写不具体”的问题，教师引导：观察时，我们首先要会从多个个方面来观察。

　　看：眼睛看到什么﹖听：耳朵听到什么﹖嗅：嗅到什么？想：大脑里想到什么﹖感：心里感到什么?做：你有没有动作？

　　教师结合学生的习作片段，引导如何从多个角度和侧面描写，使内容丰富具体。从多个角度和层面来描写，写具体。

　　2．观察要细致，化整为零，步步分解，写生动。

　　在写具体基础上，继续结合学生的习作片段，引导学生细致观察，学会化整为零、步步分解，抓住事物特征进行形象描绘的方法。

　　3.观察要有一定的顺序，如先观察什么，再观察什么，最后观察什么。先对描写对象进行分解——写清楚各个部分是怎样的——运用想象或修辞使之生动（四）学生用上述方法修改自己的习作片段，修改后展示修改稿。（五）小结：会把重点写具体写生动后，我们将点和面组合，并充分发挥想象，恰当地运用比喻、拟人的修辞方法，使文章更加生动、形象。

　　四、布置作业，完成观察日记

　　同学们课后，可以将自己的片段继续修改完善，最好能点面结合，完成这篇观察日记，写在自己的日记本上。注意日记的格式：正文的第一行写上时间和天气情况，第二行起按作文的格式写日记内容。

日记作文篇7

　　读了《雷锋日记两则》，我深受教育和启发。

　　日记里写道：“要学习时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”这句话的意思是说，一要有刻苦学习的精神；二要有钉子的精神。雷锋就做到了这两点。他在工作很忙的情况下，善于挤，善于钻，利用业余的时间去学习，为人民做了许多好事。

　　而我跟雷锋比，真是差得太远了。就说今年暑假，我心血来潮，决定买本钢笔字帖，利用暑假这段时间好好练练字，因为我写的字潦草得让老师头痛。开始，我静下心来认认真真地对着字帖练了两天。过了几天，我就觉得枯燥无味，手也觉得酸溜溜的。窗外伙伴们嬉戏、玩耍的`声音真诱人啊！我再也无心练了。我放下钢笔，自己安慰自己：先玩玩吧，明天再练也不迟。这样日复一日，无数个明天过去了，我再也没有练过字，自己的字一点儿也没进步。真是应了那句古话：“我生待明日，万事成蹉跎”。

　　今天读了《雷锋日记两则》，才知道我所缺少的，就是刻苦学习的态度和“钉子精神”。这篇文章就像一把锤子敲在我的心头，它将鞭策我珍惜时间，努力学习，做一个对社会的有用人才。