我的日记

时间：2024-01-08 07:41:11 日记我要投稿

我的日记7篇【热门】

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?是时候抽出时间写写日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编整理的我的日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的日记7篇【热门】

我的日记篇1

　　我就读于**小学，我们的校园很美丽，我带你一起去看看吧。

　　我们学校位于**，坐西朝东，占地总面积约八千四百平方米。走进学校大门口，一条长十来米、不算宽的小甬路展现在眼前。几棵高大的柳树在小路两旁挺立着，一阵风吹过，柳枝来回摇摆，我想可能是春姑娘给柳树梳理了一下头发，而柳树想要用自己的翩翩舞姿来表示感谢吧。甬路尽头一面影壁沉静的挺立着，影壁上一副对联赫然映入了眼帘——书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这面影壁以沉静地诉说在勉励着我们要以勤苦的精神在知识的海洋里畅游，在求学的路上攀登。影壁前面是一个半圆形的大花坛。鲜花盛开的时节，花坛里的花争妍斗艳，美不胜收；芳香扑鼻，沁人肺腑。花坛两旁的龙爪槐撑着自己的小伞盖儿，想要随时为花坛遮风挡雨；它们又像两个卫兵在忠实的守卫着我们的校园。

　　花坛的东北方向是我们学校的诗林。所谓“诗林”其实就是一小片树林。春天，这里的法桐树长出了嫩绿的小芽儿，它们就像是一个个的小精灵，探着小脑袋在好奇地张望这个美丽的世界。当叶子长得茂密起来的时候，各种鸟儿在树枝间欢快地跳跃、啁啾，歌唱美丽的.春光。秋天，叶子变黄了，一片一片地打着旋飘落，看上去就像一只只漂亮的花蝴蝶在轻轻飞舞。小树林北边和东边的墙壁上写满了我们小学课本上的诗词。课外活动的时候，我们常常在诗林里背书、唱歌、做游戏、念着墙上的诗词在树林里漫步。这里是我们最喜欢的地方。

　　绕过影壁往西走，左边是我们学校平整而宽阔的操场，操场最东边是车棚和一小片安装了健身器材，用来自由活动的沙地。右边是充满了书香气息的教学楼，尽头是一小片菜地。

　　这就是我的学校。校园里不仅飘荡着琅琅书声，而且飘荡着阵阵花香。这里环境优美、景色宜人，到处充满了书香之气。我爱美丽的校园，我会用自己的双手把它建设得更美好。

我的日记篇2

　　4月29日星期五晴

　　再过一个月就是我九岁的生日了，我想让爸爸妈妈给我买个新滑板，我以前的那个滑板按现在的标准来看实在太差了，轮子也烂了，而且也过时了，但我想老爸肯定不会给我买，因为上前期我就是因为玩滑板把手搞骨折了，但是我觉得啊！正是因为吸取了上一次的教训，我现在再玩滑板肯定会加倍小心的嘛！我们小时候学走路都会摔跤，也不能因为怕摔就不让我们走了吧，我会这么劝劝老爸，希望他也能这么想。

　　昨天，我滑板的轮子还能将就着滑，趁着那个时候，我在家门口滑了一会儿，“唰！”一个飞板朝我飞来，我灵敏的大耳朵立即把危险的信号传送给了我，我立马让滑板使劲地摆动起来，哈哈哈！我成功的躲开咯！“嘣！”我回头一看，完蛋！那个飞板竟然飞到了余一鸣爸爸的车轮胎下面，我赶紧躲回家，那个玩滑板的小男孩拿起滑板就跑了，我在窗前偷偷地看，只听余一鸣爸爸说：“刚才是什么东西那么响？”哈哈！这真刺激啊！

　　我生日的'愿望就这么定了！刚才我上淘宝网查了一下，我喜欢的一款非常酷的正版滑板只要六十多，加上运费也就八十多，希望爸爸妈妈能成全我啊！妈妈是跟我说了，买了滑板就不能买蛋糕了，不过也行，蛋糕我也吃腻了，额！忘了问老爸同不同意了，哎呀！我怎么没想到呢！到那时实在不行，我就跟他撒撒娇就可以了，爸爸的心是最软的。

我的日记篇3

　　我有一个顽皮又可爱的同桌——曹宇，他笑起来圆都都的脸上有两个小酒窝，人见人爱。

　　我这个同桌非常有趣：有一段时间他的旁边是我和另外一个女生。这下可好了，老师刚宣布下课，另一个女生就把他往我这边推，我也学着她的样子把他往她那边推。就这样，我们玩起了“不倒翁”游戏，游戏玩完后，曹宇苦丧着脸说：“我被你们摇的'头都晕了！哼！（非常搞笑的声音）听了这句话，我和另一个女生笑弯了腰。

　　有一天下课，我们都在写字，我无意中碰了他一下，因为我们是同桌，写字时难免会碰到，他就故意对着我“张牙舞爪”，然后，他把我按在凳子上挠我的脖子根，边挠还边尖声尖气说：“为什么碰我？”我笑得喘不过气来，就给他打手势，让他别挠了。然后我说：“我不是故意的！”他这才把我从凳子上拉起来。

　　这就是我的同桌，一个脾气好，幽默，顽皮，淘气的男同桌。

我的日记篇4

　　7点30分，准备好摄像架，背着电脑，开始进入教室区域。今天的安排，是接受邀请全天观摩王亚玲的班级，并参与数学教研。

　　到教室后，王亚玲已经在教室了，有三两个孩子先到，在读书，或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子，多数在读书，有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒：“别动，鱼儿还在睡觉！”PPT的音乐若有若无，轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片，还有到教室里应该做的事情的提醒：

　　1、作业：数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本；

　　2、上课准备：晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐；

　　3、还书；

　　4、水杯；

　　5、安静地阅读。

　　其中，“安静地阅读”字体是黄色的，显然是在强调。旁边红色的字很大：

　　草头娃娃：

　　“草芽尖尖，

　　我是冬天里的春天。”

　　孩子越来越多，7点50分左右，已经基本上到齐了。自由、放松，但没有喧嚣，多数在认真地读书，有些借书还书或做作业，真好。

　　一

　　很快，8点了，晨诵的时间要到了。

　　PPT转换成“我要做个好孩子”的面前，意味着晨诵开始了。我注意到，老师没有说一句话，要求学生坐好之类，孩子已经主动地坐好了。

　　没有起立，直接放音乐《好妈妈》，孩子迅速坐端正，开始唱《好妈妈》：

　　我家好妈妈，

　　下班回到家，

　　劳动了一天多么辛苦啊！

　　妈妈妈妈快坐下，

　　请喝一杯茶，

　　让我亲亲你呀，

　　我的好妈妈，

　　我的好妈妈……

　　歌声结束，先是一个短暂的.交流：昨天和前天，给爸爸妈妈送画，你们画了没有？

　　温习《爸爸睡觉我不吵》：

　　小花猫，不要叫，

　　再叫不给你吃饱。

　　爸爸上了深夜班，

　　回到家里在睡觉。

　　爸爸睡觉我不吵，

　　请你乖乖也不叫。

　　我来写字又画画，

　　小猫小猫快来瞧。

　　老师开始出示部分孩子的写绘作品（送给爸爸的画），并对画面进行叙述，仔细地讲解画的内容，相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。

　　8点零4分的时候，有一个孩子迟到了。老师没有说什么，做了一个让他回座位的暗示，没有停止讲课，继续分享孩子的作品，讲得绘声绘色，都是分享为主，再指出还要努力的地方。

　　9分钟以后，开始进入晨诵《走路静悄悄》：

　　我要学猫猫，

　　走路静悄悄。

　　楼下张婆婆，

　　最怕吵和闹。

　　脚步咚咚咚，

　　吓得她心跳。

　　要是吓出病，

　　那可怎么好？

　　老师先读一遍，然后一句句带读，带读两句，顺带解释猫的脚的特点。

　　带读结束后，要求全班一起读。学生读得很好。孩子把“张婆婆”读成“张奶奶”，老师又把这句带读了一遍。

　　然后，找一个同学（刘乐柱）单独来读。读得不熟练，但是都读正确了。又叫袁欣仪读，读得比较流畅，两个小孩，都把“张婆婆”差点读成“张奶奶”，然后都自己迅速纠正了。

　　接下来齐读，很流利。

　　然后老师指导朗诵：“走路静悄悄”要怎么读？能不能高声吼读？（老师示范，学生笑）

　　学生又读，学生读出了变化，虽然还不到位，但是意识已经不自觉地有了。

　　老师范读，略平了一些。如何根据内容调整语气？这种意识要反复地练习。

　　然后男女生分角色读。

　　老师说，这不像小伞兵读的，像张婆婆读的！要安静地读，但不要懒洋洋地读。学生有些不知所措了。老师又范读，这时候下课铃响了。

　　全班再读一遍。（有孩子又出现将“张婆婆”读成“张奶奶”）

　　老师发下晨诵诗。

　　整个晨诵，是很从容自由的，——多数时候，晨诵是不必雕琢的，因为时间太紧张了。晨诵在一年级最重要的仍然是数量，如果要讲要点，在大家已经熟悉了流程之后，一年级有两个内容是重要的：一是朗读，如何防止吼读，读出变化来，今天老师示范得不够，指导的时候学生就不太听明白了。朗读训练就是要训练学生控制自己的声音，用声音将诗歌内在的变化呈现出来。二是渗透于晨诵中的情感或德育目标。今天的《走路静悄悄》是可以略作延伸的，课件上应该就有延伸部分，只是没时间了，也没关系。

　　另一个值得肯定的地方就是写绘的分享，花比较久的时间是值得的，而且分享是细致的。只是，可以考虑要么提前上晨诵，要么将写绘分享放在语文课或绘本课前，或者中午及暮省时间，为晨诵留出充裕的时间。