二年级日记

时间：2024-01-06 09:45:47 日记我要投稿

实用的二年级日记精华10篇

　　已到了一天的末尾，相信你会领悟到不少东西，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编整理的二年级日记10篇，欢迎阅读与收藏。

实用的二年级日记精华10篇

二年级日记篇1

　　连续几天阴雨雾霾天气终于过去了，今天天气晴朗，向天上望去，只见朵朵白云清晰可见，有像刚出生婴儿，有像一块块棉花糖，真想上去咬一口。

　　奶奶说带我去雅居乐水塘喂鱼。

　　一路上，我看到许多漂亮黄花，我问奶奶：“这是什么花？”奶奶说：“你仔细看就知道了。”奶奶拉我走到花前仔细观看，只见金黄色花瓣围着一束金色细丝，奶奶告诉我：“这是金丝梅。”

　　我和奶奶直奔水塘，只见水中一群群五颜六色、大小不一锦鲤游来游去。我站在塘边，把鱼食扔进水里，只见水里鱼成群结队朝我这边游来，最大有40多厘米长，它们张开小嘴抢食样子好玩极了。见我喂食，一群麻雀飞过来，落在我旁边不远处，我朝它们扔了一把鱼食，只见它们抢着，一点不怕人。

　　今天玩太高兴了。

二年级日记篇2

　　大自然，就是多么美丽啊！春天，它草绿花红；夏天，它郁郁葱葱；秋天，他落叶纷纷；此时冬天，它雨雪风云。我爱这美丽的大自然！

　　春天，到处就是草绿花红，花朵像一个酣睡正浓的少女，拥抱着路边的小草；花朵像花枝招展的小姑娘；有的像可爱的小女孩竞相开放，清香四溢。小草却早已不知不觉地长出一大节，有些刚出生的脆嫩的小芽粘着薄泥荡出一团团充满新意的涟漪。大树刚长出路叶，鸟儿也飞回来了，唱出婉转的曲子，四次鸟语花香，风和日丽，我爱春天。

　　夏天，那茂密的树林，高高的树林挺立着。走在林中小道上，能感到凉风习习。树林里那么幽静，只能偶尔听见鸟儿扑打翅膀的声音。走进去，给人一种舒服惬意的感觉，使人心旷神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸长了脑袋，陶醉在其中。远远望去，构成了一幅美丽的风景画，美不正在那儿翩翩起舞吗？满处都就是郁郁葱葱。参天大树，碧草如茵，鲜花怒放，火红的太阳烘烤着大地。此时此刻天空上的云也十分壮观，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。我要大声赞美这个令人陶醉的夏天。

　　秋风习习，秋意浓浓，秋天就是收获的季节。农民伯伯割稻谷。渔民摇着归泊的'小桨，下水捕鱼。“滴滴答答”，雨就是最寻常的了，一下就就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，沉默在这完美的秋天。树木都在“沙沙”作响，像就是为知音奏出一首古老的曲子，又像就是在为谁倾诉着一个遥远的故事。

　　冬天，望去雪白的一片，下雪了，最高兴的还就是孩子了，心里乐开了花，都跑出来，堆雪人，打雪仗。大大小小的脚印印在雪地里。山尖也全白了，放眼望去，此时如同晒场上的新棉，白花花，耀人眼目，给天空镶上一道银边。“明日可能就就是春天了吧？”虽然，这点幻想不能实现，可就是有这么慈善的冬天，干啥还期望别的呢？

　　大自然真美丽，它在一年四季，给我们不一样的快乐，不一样的感受。所以，我们就应热爱大自然，保护自然，让它永远都这么美丽。我爱大自然，大自然太美丽了。

二年级日记篇3

　　六月一日星期五晴天

　　今天是六一节，学校举行了包饺子、踩气球、跳兔子舞等活动。

　　上午，我们到餐厅去学当小厨师。我拿了一个面团，使劲搓圆、压扁，再用擀面杖把面团擀成薄薄的.皮子，最后在皮子中间放上肉馅，折起来捏紧。这样，一个饺子就包好了。中午，我们吃着自己动手包的饺子，味道好极了。

　　我想：回家也包几个饺子让爷爷奶奶尝尝我的手艺。

二年级日记篇4

　　带分数、带分数、分数和小数

　　一些小数可以等于一些真分数或假分数，假分数又可以等于带分数或整数，也就是小数=假分数=带分数(整数) ，或小数=真分数，举些例子来说说：

　　(1) 0.75=

　　75 3 =75%= 100 4

　　把小数化成分数很容易，只要

　　整数部分是 0，再把小数扩大成整数，扩大多少倍，那倍数就是分母，小数扩大成的整数就是分子。变成了这么大的`分数后，只要再看看它能不能分子、分母同时除以一个不等于 0 的数，数分大小不变，这个小数就变成了分数了。

　　(2)14 =14÷20=0.7 20

　　分数化小数也不难，只要用

　　分数的分子去除以分母(不管是真分数还是假分数)，就可以得到小数了，得到的小数就是你要化的小数了。这里又有一个新知识，就是分子相当于被除数，分数线相当于除号，分母相当于除数。

　　(3) 8.96=8

　　96 ÷ 4 24 =8 100 ÷ 4 25

　　这个小数跟上面的不同了一点它有整数。看起来不好化分，其实很好化分。整数不用化分，只用化分小数，小数化分完后再加上整数，就化分好了，化分出来的是一个带分数。在一个除法算式里，当被除数不能被除数除尽时商就可以用分数表示，就是分子=被除数，分数线=除号，分母=除数。

二年级日记篇5

　　一场大雪过后，朋友圈被刷屏了，各色的雪景美照，人们似乎并不受出行不便的困扰，都心情大好，甚至亢奋，难怪啊，多少年不见这样的雪了。报道称，这是自1962年以来最大的一场雪，难得一遇，雪的美丽无需赘述，人们自然眼见为实，朋友圈的照片美轮美奂，但我总觉似曾相识，脑海里残存的某些记忆渐渐清晰，不知不觉思绪又回到了小时候……

　　儿时冬天的记忆似乎就是下雪，那时的冬天感觉比现在冷的多，雪下的比现在勤，也并不比现在小，天空老是灰蒙蒙、阴沉沉的，隔三差五便飘起雪花。有时，一觉醒来，大地已被雪覆盖，田间岭头，白茫茫一片，仿佛所有万物生灵都被裹于雪下。常听老人们说:“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，便理解了“瑞雪兆丰年”的含义，自然就盼着雪下的越大，来年就越丰收。

　　虽然寒冷，但我还是喜欢下雪天，喜欢那飘飘洒洒鹅毛般的雪花，喜欢阳光下雪地上发出的刺眼的光，喜欢屋檐下那长长的冰溜子……。那时没有水泥路，都是羊肠小道，早晨上学的时候路上的雪已被早起的大人们踩实了，窄窄的一条雪路，滑滑的，一不小心就摔个屁股蹲，但我偏喜欢走边上没人走过的雪，踩上去，嘎吱嘎吱的声音特别享受，由此衍生的代价是灌一鞋子的雪水，回家总是免不了一顿责备，还要继续穿着湿漉漉的鞋子上学，但下次仍旧，屡教不改。雪仗我是不愿打的，觉的那是野孩子玩的，只是远远的`看着，任由同学们打的热火朝天。我还喜欢静静地一个人欣赏电线杆之间裹满冰冰的电线，在阳光下细细观察，好似还在转动，发出五颜六色的光，风一吹，那嗖嗖的声音并不刺耳，倒像挺悦耳的哨音。

　　白雪皑皑的日子，大人们也是无事可干，有的年轻人便蠢蠢欲动，来到山间野外，仔细观察雪地里留下的脚印，根据形状便可判断出哪是狗的，哪是狼的，哪是兔子的，一旦认准，便奋起直追，雪地里兔子是跑不快的，碰上身强力壮的小伙子就成了人家的囊中之物，幸运的一家人便美滋滋地享受一顿丰盛的晚餐。

　　那年我随父母住在野店公社大院，一场大雪过后，几个年轻人便按捺不住了，他们顺着脚印一路追踪，由于判断失误，没逮着兔子，却碰上了一窝狼崽，幸好狼妈妈觅食去了，调皮的他们不知好歹，竟抱回来一个狼崽，大院里的孩子们都好奇的不得了，观察半天，结论是与狗并无区别。晚上，他们把狼崽放在了公社食堂的柴火间里。这下可闯了大祸了，夜深人静，只听大院周围全是狼嗥嗥的低吼，让人毛骨悚然，父母悄悄叮嘱我们不要出声，我们早吓得大气不敢出，直到天亮，狼的营救行动也没成功，几个年轻人赶紧踏着积雪乖乖地送到路口，被母狼接回去了。那是我平生第一次也是唯一一次见到活的狼。现在想起来，我仍敬佩狼的母性、狼的凝聚力、狼的团队精神。后来的后来，看了姜戎的《狼图腾》，更觉的狼并不像想象的凶险狡诈，如果不去侵犯它，它是不主动袭击人的，倒是它的血性和灵性更值得人类学习。

　　古往今来，文人墨客对雪的描写多是赞誉，在电脑中只键入“踏雪寻梅”，便会弹出上百首古诗词，其他对雪景的描写更不计其数。可见，人们对于雪是情有独钟的，只是随着现代化程度的提高，全球气候的变暖，雪对于人类是越来越吝啬了，有时甚至整个冬天都不见雪的眷顾。

　　今年的大雪，肯定是个好兆头，国家国泰民安，人民安居乐业，大家小家明年都将是一个丰收年！

二年级日记篇6

　　一年过得真快，转眼间我们又迎来了一年一度的传统节日——春节！

　　小朋友们都穿上了新衣去走亲访友，但是，我兴地游戏还是和小伙伴们在一起放鞭炮。你看，那边有一个小朋友把一个又矮又圆的鞭炮放在地上，小心翼翼地点火，点完后就跑到旁边去了。只看见烟花像出膛的子弹一样，接二连三的`射上天空，发出了噼里啪啦的声音。你瞧，那边也有个小朋友把礼花抓在手里，左晃晃，又摇摇，小礼花瞬间就变成了五颜六色的小火花。

　　小伙伴们脸上一个个都乐开了花，哎，过年真好啊！

二年级日记篇7

　　在这个风和日丽的星期六，一起来邀好游伴，开上爱车，一路哼着歌，舒畅自如的来踏春吧!

　　下了车就到了沁河，我呼吸着新鲜空气，欣赏着美丽风景。首先当然看见的是蜿蜒流转的沁河。沁河可真长啊，长的一望不到尽头;沁河可真宽啊，宽的五六个人拉手都不及;沁河可真美啊，美得仿佛那是一块崭新的镜子。

　　沁河两旁都是油菜花，显得美极了，一片黄色，还有一些杂草，使这风景如画的沁河添加了一线生机。再往前走就看见了“珍爱生命，请勿靠近。”的.牌子，往右看在不远处也有一个，我往右走，看见地上有很多黑黑的东西，我问爸爸这是什么?爸爸说;“这里头有人放羊，这是羊屎。”我一听吓的鸡皮疙瘩全掉下来了，然后我就一直注意着脚底，生怕踩上了羊屎，弄脏了鞋底。

　　时间过得很快，我该走了，我依依不舍的看着沁河，心想着;下次还要来!

二年级日记篇8

　　教学目标

　　知识与技能

　　1、认知13个生字，会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、规范写日记的格式。

　　过程与方法

　　分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高同学的感性认知。

　　情感态度价值观

　　懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。

　　教学准备

　　1、课前安排同学在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。

　　2、准备生字卡和相应的'一些课件。

　　教学时间

　　本课教学需2课时。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　二、初读课文，整体感知。

　　三、再读课文，认知生字。

　　（常规读文识字法）

　　四、流利读文，熟识生字。

　　五、默读课文，了解课文大意。

　　六、巩固生字，写字指导。

　　1、巩固13 个生字。

　　2、指导书写8个字。

　　第二课时

　　一、复习导入。

　　二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。

　　1、自读自悟，自身有什么发现。

　　2、把自身的发现与感悟，与小组同学交流。

　　3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。

　　（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“俺”的心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟。）

　　4、朗读全文，体会感情。

　　三、延伸拓展

　　1、出示日记格式，规范日记写法。

　　2、指导同学按正确格式写日记。

　　3、组织同学准备展示自身的日记。

　　四、板书设计

　　24 日记两则

　　俺

　　梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买

　　（喜欢）（生气）（高兴）

二年级日记篇9

　　今天，我爸爸去看车zhan，我和爸爸开着车来到ting车场，我看见天上有两jia飞ting，我们进到车zhan门口，我爸爸说：“宝贝，今天是最后一天看车zhan，今天真是人山人海。”我的心里ye想着今天真是人山人海。我和爸爸来到看车zhan的地方，na里有宝马、丰田、广汽本田、东风本田、ben chi……还有跑车、fang车、吉pu 车、轿车、校车……我们e了，我们就买了一杯奶cha，我对爸爸说：“我是第一次he奶cha的。”我们喝wan了就要回家了。爸爸说：“我们要跟一个姐姐吃饭，不知道你认不认识。”我和爸爸去开车，我爸爸说：“na个姐姐和妈妈一起都我们jie，你说他们为什么不走过去？”我们jie了姐姐，我gan jue她都不li人，实际上我们是去中山大学里面吃饭，我们去里面吃饭，里面都是吃西can的，我才吃了两个jian蛋再吃点米饭就不吃了。吃wan饭，我们就和姐姐一起去中山大学的沙chi玩了。玩wan了，我们jie姐姐一家人回家，我就（在）车上睡觉，我们回到了家，爸爸说：“我过一下金沙洲行不行？”我问姑po你上去能不能gei我睡一下觉？姑po说：“只sheng下十几分钟了。”我刚一回dao家，刚一开门就去睡觉，睡wan觉就去上si wei 数学兴qu班，从四点上到了五点。上wan了我到家就洗澡，洗wan澡，姑po说：“吃饭了，吃饭了。“我们去吃饭，吃wan了，我去写作业。我先写的.作业是日记本，我写wan了日记本我觉得今天真是很chongshi的一天啊。