日记作文

日记作文

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，心中一定有不少感想，是时候抽出时间写写日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编精心整理的日记作文5篇，欢迎大家分享。

日记作文 篇1

　　什么样的青春最辉煌？我说燃烧的青春一片。

　　太阳虽无语，却放射出光芒；高山碎无语，却显现出巍峨；蓝天虽无语，却展现出高远；大地虽无语，却显露出广博；鲜花虽无语，却诱发出芬芳；青春虽无语，却散发出活力。

　　年轻的梦

　　我相信青春是放荡不羁的，也是摔率性而为的；我也相信风雨兼程，荆棘满路无法破灭青春的梦想，更无法贬低青春的价值。毕竟我们都拥有一颗年轻的心，抱有一个年轻的梦。

　　年轻的梦造就七彩人生，七彩人生拥有年轻的梦！

　　试想如果19岁的斯诺克运动员丁俊晖没有满怀对梦想的执着与追求，能凭借实力闯入世界级台球比赛的四强吗？我相信梦想是我们生命当中不可或缺的，是我们前进的坚韧动力，不是吗？

　　那么，请让年轻的心永不变更，用所有的热情换来成功，让年轻的梦永不休止，没有终点。

　　烈火青春

　　沸腾的夜在跳动，跟着青春的节奏，敲打着岁月在你我心中流动；烈火青春时刻在燃烧，用感觉展示你我青春的资本，用心感知青春的价值。

　　没有人会那么快忘了那个中国优秀女青年文花枝吧？一个普普通通的女导游却拥有一份常人未所能及的'宝贵精

　　神―舍己为人。想想这份勇气暗藏了多少死亡的可能，然而又承载了多少生存的希望啊！而感动全中国的另一人物洪展辉，一路过来直面了多少的艰难和困苦啊！但在严峻的挑战和考验面前他还是靠着一份坚定的信念走过风雨，越过荆棘。

　　那么，请让烈火青春燃烧永恒，让生命的星辰划过苍穹，向着浩瀚星空许下内心永不变更的诺言，永葆青春烈火般的激情。

　　精彩人生

　　如果说人生是水，那么青春就是流动；如果说人生是火，那么青春就是燃烧；如果说人生是鹰，那么青春就是搏击；如果说人生是马，那么青春就是奔跑。

　　豆蔻青春，精彩人生！此时此刻，无论是丁俊晖、文花枝还是洪展辉，想必他们都是无怨无悔的。因为他们已经用梦想、勇气诠释了自己无可厚非的生命。

　　青春，值得深思的字眼；青春，烈火般燃烧的热情；青春，尽情挥洒舞姿的碧海蓝天。

　　青春，给予我们展示的平台，青春本无谓。谁将尽

　　情地挥霍青春的资本，他的人生必将一无所获：谁能好好把握珍惜青春的价值，他的生命大道将铺满鲜花，充斥掌声。

　　无悔青春，无悔人生！青春的年月，承载着对梦想的执着和对未来的憧憬。好好掌握青春的财富，尽情挥洒青春的舞步，认真撰写青春的日记。

日记作文 篇2

　　朝阳缓缓升起，军训部队已经浩浩荡荡的出发。

　　足球场上，挂在油绿草叶上的露珠还未蒸发，尽情的将灿灿阳光投射，草场亦如星海繁丽。不过更值得欣赏的是我们的英姿。

　　哈！举臂，握拳，奋力挥向前方；抬腿，弹踢，利落踏地。每个人都投入到一场属于我们的舞蹈，用身体划出一道道刚硬的弧线，以激昂振奋的吼声刺破晨曦的寂静。

　　日头悄无声息地移向正空，空气也在不知不觉中升温，双颊、脖颈也被汗水占满。但我们的心中的热情并无半分退减。后天即是我们登场向全校展示我们十几天来的训练成果的日子，不容有一丝差错，每一个动作都要发挥完美，在这场为时不多的准备里，时间才是最大的敌人，不惧夏日毒辣，我们要做的，是抓住分分秒秒，让每一个动作都有完美的落点，带来最震撼的表演！

　　夜幕降临，训练场上依然有我们的吼声响起。习习晚风吹来一丝清凉，晚训总是更轻松一些。弯月，辰星，还有远方亮起的'闪电都是令人愉悦的点缀。一天又过去了，一天又要来临，我盼望着最后一天的到来，也不舍这些天的过去，那些挥落的汗水终会凝成一段珍贵的记忆。

日记作文 篇3

　　转眼，时间飞速溜过，到了我们独轮车队在全校师生面前展示我们的风貌的日子了。现在，我们的队形又有变：还是先分为两队，从左右出发，一起上车，一起骑成大圆，几圈后，变成一条直线，“开花”（一条直线后，往前一个人往右拐，一个人往左拐），接着道那一面后，两人手拉手，接着骑几圈后，松手，两队成两个圆，接着又变回原来的队形，乔丹和马欣然在中间立成拱门，我们从中间穿过，与大家挥手再见。

　　继上次练习之后，郭老师的要求更加严了，由于演出迫在眉睫，老师在最后的几天里几乎让我们下午不上课来练习，可见我们有多么地紧张，每次练习我们都是争分夺秒，不浪费一分一秒费时间，效果也不错，我们对表演是信心满满，志在必得。

　　这是演出的前一天，老师给我们分发了服装——黄色的连体紧身衣，蓝色的腰带、披风，还有鞋套和粉色的帽子，衣服是很潇洒，很有那个范儿，接着，老师又给我们讲了一遍注意事宜：“明天千万别忘了穿衣服，还要化妆，咱们都化淡一点就行了啊！”……“明天7：30在门口集合领车！”……“好，就这些了。我还有课，乔丹，领着再来一遍！”

　　早晨，我起了个大早，比妈妈还早，我喊起了妈妈，给我化妆，别说，心里还有点小紧张，妈妈给我淡淡地化了点，我穿上了衣服，有检查了一遍东西，确定无误，才放心的读起了书，但也心不在焉，一直在想着老师讲的要领，要保持队形了，不可以掉下了去，要稳住了，类似的。

　　7:15，我从家里出发，心里“扑通扑通”地跳，我咽了口唾沫，平静了一下，心想：自己平时练得那么好，一定不会出意外的。一到学校，我就冲进校门，尽管一路上招引来了不少人怪异的目光，但心里依旧是轻松自在的，我到了教室，交了作业，就立刻到那去领车了，我到时已经有几个人了，他们都在试车，不一会，人差不多到齐了，老师又帮我们检查了车子，已经7:47了，还有13分钟他们就要进场了，老师又组织着我们在后台练了一次，看大家都精神很好，就让我们准备好，马上上台，在后台，我们全队的同学把手一个一个的放上面，放完后，一起喊出了：“加油！”我突然感到心里一阵暖意，觉得平时打打闹闹的同学原来竟在不知不觉间建立了这么好的感情，真不想和大家分开，往事一幕一幕在我眼前回放，从我被选上参加独轮车兴趣小队，到会骑车，再到参加表演，不知不觉，自己也……会骑车了……这真的好神奇！我爱这队里的一切一切！我的思绪被拉回，大家都已经进场了，我们马上就要上场了，我们静静的等待着……

　　“好，推车上去，加油啊！”我们得到命令，立刻回过神儿，面带微笑的推车上去，听到同学们的欢呼声，微微一笑，《春之声圆舞曲》响起，我们整齐的上了车，我努力与前面的同学保持距离，一边将控制着自己的`平衡，恐怕一不留神掉下来，该“开花”了，我加速，与王子成的距离立刻缩小，他向右拐了，我一扭，车子向左拐去，我放慢速度，静静等待张译文追上来，我用余光看见张译文与我平行了，我俩同时加速，到了拐弯的时候了，我俩和前面的同学一样，顺利拉住了手，几圈后，我们松手了，有张育硕和乔丹带领着成了两个小圈，一直没人下来，我微微一笑，就剩一个动作了，还真舍不得这个舞台，小圈又变回大圈了，乔丹和马欣然立在了舞台中央，我们一个一个从中间钻过去，就要结束了，我回收与大家说再见，下了场。

　　这次的演出非常成功，得到了全校师生的掌声，我知道，这次的成功背后是一次次的摔下，是一次次付出的汗水，还有一个友谊的约定。

日记作文 篇4

　　星期六下午我到田里去玩，看见外婆正在除草，我连忙说：“外婆，我来帮你。”外婆说：“好的，你去把锄头拿过来。”我说：“好的`。”我马上去拿了锄头去帮外婆除草。我一锄下去却发现一根草也没有锄掉。我马上问外婆：“我怎么一根草也没有锄下来呀?”外婆瞧了瞧我手中的工具，不由得笑了，说：“傻孩子，你拿的这个不是锄头，而是铁耙。”我恍然大悟：“怪不得一根草也没有锄下来。”外婆说：“锄头要比这个宽一点。”我听了就马上去找，找了半天，发现有一样东西像是锄头，于是我又去锄草，谁知道这个工具还是不好用，根本锄不下去。这又是怎么回事呢?正当我不知所措时，外婆过来了，她又笑了，说：“这也不是锄头，是铁铲。”我又说：“怪不得不好锄呢!”外婆说：“你先拿我的锄头锄一下吧。”我说：“好的。”我一锄果然省力许多了，而且地里的草也真的被我锄出来了。我非常高兴，不由地大喊起来：“我会锄草啦!”就这样，我一直帮外婆锄到太阳下山。

　　外婆问我：“累吗?”我微笑着说：“很累，但是今天能帮您做事，我很高兴。”外婆听了也高兴地笑了。

　　锄草

日记作文 篇5

　　许多同学怕上奥数课，因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。而我对它却“情有独钟”，觉得“风景这边独好”。平时的课堂老师单调重复得比较多，让人乏味。每次奥赛课却给我带来新鲜感，让我学到许多课内无法学到的知识，许多平时难以解决的思考题，在这里都能迎刃而解。

　　今天的一堂课，又让我感受到了学习的快乐。老师教我们用“鸡兔同笼”法解题，其中一道题是这样写的：

　　3头牛和8只羊共吃青草42。5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117。5千克，如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克？

　　老师问：“这道题谁会解答？”我举手了，但老师没发现，自己讲解了：“其实这道题蛮简单的。我们由3头牛和8只羊一天共吃草42。5千克，可知3×3头牛和8×3只羊一天可吃……”老师的'解答步骤共有4步，而我想的才用了3步。老师讲完后，我说：“老师，我只要用3步就能解决问题。”老师说：“那你说一说你的解法。”我说：“条件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍，我把牛转化成羊来算后，3头羊就转化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3头牛和8只羊一天吃草的总量42。5÷17=2。5千克，求出每只羊每天吃草2。5千克了。”老师笑着说：“对，安婷的解题方法叫作替代法，用在这道题上使解答很简便，大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度，不要只满足于一种解法。”夸得我心里美滋滋的。

　　我学习，我快乐，这里的“风景”真奇特，同学们，让我们一起来欣赏它吧！

　　评：“快乐学习，学习快乐。”是新课程所追求的，面对人人头痛的奥数题，小作者却“情有独钟，”可见其热爱数学，热爱奥数，善于从学习中寻找成功的快乐。日记真实纪录了小作者另辟捷径解决一道奥数题的过程，我们也看到了开放的课堂打开了学生思维定势，使课堂充满活力、生机。