日记作文
一天即将过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不妨坐下来好好写写日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编整理的日记作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
日记作文 篇1
把电脑桌面换成了中国地图，密集恐惧，好玩。上学时总是被老师说‘日记天天写的啥玩意儿啊，跟流水账似的，能不能好好写写’，老师还总夸写的好的，让他们在课堂上朗读一下，当时就很郁闷，心想写那么好当作文好了，干嘛还叫日记，真是鸠占鹊巢。以至于后来很长一段时间我的日记必须以 今天 开头，必须从早上写到晚上，每天都写一天不差，语文老师简直被气到快吐血，以至于我现在还觉得日记就该以流水账的形式写出来才好。很不理解那些把日记写的'天花乱坠的人，写那么好直接叫散文、诗歌、杂文、随笔、小说好了，干嘛还叫日记（此处应该有挖鼻孔、偷笑、翻白眼的表情）。
小时候日记里出现频率最高的词是 妈妈说 ，现在出现频率最高的词是 心想 ，小时候一高兴就想写日记，现在是不开心才想写日记。照片系统又进不去了（公司不知道怎么搞得劳神费力弄了好多系统，让这个项目录，让那个项目录，这也录那也录，有用的没用的，一大批人不得不跟着录啊录的，然后系统进不去了，换一个接着录，明知道是编的东西还让报，劳民伤财的糊弄）开个小差过来发个牢骚然后继续编、糊弄。哈哈哈 我肯定不能当语文老师，否则被我带大那批祖国的花朵长大以后就只会写流水账了。
日记作文 篇2
毒辣的太阳，闷热的空气……环境中到处布满了让人流汗的因素。
当然，我也流汗了。
豆大的汗珠划过脸庞，划过脖颈，最终砸在地面上，一颗，两颗……却又瞬间被蒸发掉。它们虽就这样消失了，但它们在我身上划过的轨迹并没有消失，甚至还带来了轻微的痒的感觉。我很想、很想、很想伸出手抓挠起来，顺带擦擦那些即将滑下去的汗珠。
但是，这只手最终没有伸出去——我们可是在站军姿啊，怎么可以随便乱动呢？再者，我用余光瞄了瞄其他同学，大家也是大汗淋漓，却没有一个人乱动，甚至是一个赛一个站得直——这一幕给了我信心，并且成功激起我此刻不服输的小宇宙：我也可以站得和他们一样！不，我可以比他们站得更好！
心中这样想着，我身体中就腾起了一股力量，这股力量支撑着我继续站立，支撑着我站得更笔直，站得更坚定，甚至让我屏蔽掉了身上所有不舒服的小感觉。此时，我心中只有一个信念：我，要比他们站得好！
在我不远处的前方，有一个高个子同学不安分地动了动。他总是小心谨慎地在教官不注意或看不见自己时才乱动，即使是站在他后面，我都仿佛能看见他紧紧盯着教官的样子。如果我还停留在“注意身体那些小的不舒服”的阶段中，指不定就会像那位同学一样乱动的。但现在不一样，现在我有了比的概念和信念，“乱动”的字眼早已被大脑扼杀掉了。我做的，只是微调了下站姿，然后更坚定地站好。当教官下令休息时，我找同学问了下时间，大概计算了本次站军姿的时间，我惊喜地发现，我本次保持军姿的时间打破了我以前保持的最高纪录！我笑了，很开心！
我用心中“比”的信念争到了这次保持军姿时间破纪录的“伟绩”。我想，有了这次锻炼，尽管它只有半小时，却依旧磨炼了我的.意志，让我变得更坚强、坚韧，并且收获了更多鼓舞！
到了最后，与谁比、结果如何都不重要了。因为在这场比试里，我收获了能够保持军姿忍耐住一切不舒服的好习惯、更坚强坚韧的性格以及一个更高的记录。收获多多的我，早就是最大的赢家了！
日记作文 篇3
最近我读了一本好书《笑猫日记之保姆狗的阴谋》，这本书让我受益匪浅。他的主要内容是:笑猫有一个好朋友，它是德国名贵的`牧羊犬，名叫帅仔，它有一只嫉妒心理很重的保姆狗，常常想着暗算帅仔，可是一次次的被笑猫阻止，最后因为他做恶多端，所以被货车给撞，得到了应有的报应。
就是这样嫉妒和猜疑心理往往酿造成了巨大的错误。有一段时间幼儿园流行玩合金小汽车，我非常想要，可妈妈不同意给我买。我们班赵泽宇拥有这个小汽车，而我只能看着他快乐地玩。一天中午，我就趁他睡着的时候，蹑手蹑脚跑到他床边，把小汽车拿到自己床边玩，就是因为出于这种嫉妒心理，所以才会拿他的东西。玩了一会，我觉得这样做是小偷行为，于是主动又将合金小汽车物归原主了，但是我心里还是非常内疚。
这一系列的书的每一个故事字里行间都透露着深刻的道理。
听了我的介绍，你们一定想拥有这本书了吧！快去图书馆里选购吧！
日记作文 篇4
作业全做好时，手很痛，正想休息，总有家人大叫“日记！”或是“日记写了没？”这些话在刚写好作业时听见可真烦，似乎是大冷天早晨叫我起床似的。
在写日记时，需要许多时间思考写什么，一旦整天啥新奇的事都没有的话，那就完了。只能把以前一些还没写的旧事记在日记本上。看来这写日记不仅需要手，还更需要在平日里多观察，耳听六路，眼观八方，上课走路有时还得分一下心才行。
这样一天天地写日记，会写到什么时候呢？再写十年吗？写到大学毕业吗？要是有一天没写，第二天必须写两篇（补写昨天），会不会把手写断了才算完呢？
可是去老师那儿学习作文，日记本必带不可，在那里似乎有人还要装出一副喜欢写日记的样子。虽然我不太喜欢日记，可写作文之前，要是没有日记本，那可完了。某次，日记本掉在家门口了，到了老师家发现没日记本，当时可非常非常着急，老师似乎在催债——“你的`日记呢？”
看来没结束学作文之前，还是会应该不停地受这日记之苦的。
日记作文 篇5
青春是未来的奠基石。青春稍纵即逝，不耐久藏。青春只有苦斗的义务而没有蹉跎的权力。青春不仅仅是希望，更重要的是热情，一个青春永驻的秘诀在于年轻的心灵。
这是一个花样的.年华，诗样，梦养的年华，但也是一个水样的年华，那样轻飘飘地，那样无法捉摸地流着。只是短短的一瞬，若是你不在意，它就要流失了，我们就无法体会它的美丽了，你要知道，我们正处在这样的金色年华里
我依清楚地记得，上小学时，我常常捡起老师们用剩的粉笔头，把家中的小熊，小猴等玩具“放置”在小凳子上做我的学生，于是我便象模象样的当老师，拿起我的课本，为它们讲课，这一笔一画映出我的花样年华
时过境迁，我渐渐张大了一些，这是在诗样与梦样的年华醒来中的我又想当一名电视主持人，像何炅一样的主持人展示自己这些难道都是梦吗？是，也不是，它似幻私真，折射出生活的影子。
“少年壮志不言愁”—有时，我真想追究这说话者的“刑事责任”。虽然在寻梦的路上，能获得快乐的源泉很多，但我也有难以摆脱的责任，这时就需要我们振作精神，马上找到一个新的“梦”。我们不认输。
黎明破晓前，我仍可安心理得地一枕沉酣，梦中也仍是画繁叶茂。当我满载空气的清新，花朵的芬芳时，清晨的鸟儿已唱出了我的新生，读那绿色的梦。
日记作文 篇6
好久没写日记了，又想我了吧！
这几天外出休闲了一下，儿子时不时冒出一句平时没有听到的话语，特记录下来：
我在池塘边上走，儿子见了，说：“爸爸，进来点，不要摔到池塘里去了，你摔了的话，我们哪有幸福的生活嘛！”
在爬缙云山的路上，说到哭，儿子答话：“哭得象水龙头一样，好久没写日记了，日记本又想我了吧！。”形容很伤心。
在半山腰的一鱼塘里钓鱼，儿子说：“爸爸，不要坐到边上去，小心‘塞翁失马’哟！”虽然用得不够贴切，但还讲得过去吧！
在学校玩了一上午，打了篮球又打乒乓球，儿子打得还不错，特别是篮球，还投进了12个球！中途，儿子走进附小，转了一圈回来说：“我们原来的.操场该退休了。”哦，原来操场正在整修，要做成塑胶操场了，呵呵，难怪原来的老操场要“退休”了！
今天下午儿子到谭霖家去玩，罗阿姨买米回来，儿子听到门铃声，马上便去开门，并迎上前去，接过米口袋就提进厨房里去了，罗阿姨禁不住夸赞起来。儿子，爸爸妈妈觉得你真懂事啊！
日记作文 篇7
偶然打开一个文档，发现了妈妈为我写的日记。字里行间，从出生到现在的那些似乎清楚又似乎模糊的往事，一幕幕浮现在我的眼前。过去的，是记忆中熟悉的声音。不变的，是日记中童年的定格。留下的，是生活中美好的回忆。
妈妈的日记：
20xx年3月2日 今天凌晨3：20，忽然觉得腹痛，而且是有规律的每隔10分钟左右1次。刚开始不觉得怎么痛，过了3、4个小时后疼痛加剧。7：50医生来看了一下，说：产门才开了一个手指，估计不会很快……下午2：15，经过筋疲力尽地最后用力，宝宝你终于出来了。医生说：是个男孩，3200克。
我的感受：
原来我是这样生下来的啊！记得小的时候，一年中最幸福的一天，当然就是生日的那天。过生日可以向大人们索要精美的礼物，可以去游乐场大玩一通，还可以去肯德基大吃一顿。总是把生日看作是自己最重要的节日，现在才明白自己是妈妈辛辛苦苦十月怀胎而来的。尤其是我们出生的时候，所有妈妈都要遭受这么大的痛苦。所以说：孩子的生日其实是妈妈曾经的受难日！
妈妈的日记：
20xx年2月26日 23日那天，爸爸妈妈带宝宝去妇保院看专家门诊，因为你从1月下旬开始咳嗽以来，一直未能痊愈。年前还好，过了年虽然去祝场看过后有所好转，但是一直没有好彻底。22日开始你又咳嗽得厉害起来，谁知医生看了以后说：已经是肺炎了……盐水已经挂了三天了，对你的病情爸爸妈妈心里也没有底。
我的感受：
我小时候的身体可不是一般的差啊！你看，一个小小的感冒居然拖了一个月之久还没有好，更厉害的是到最后还变成了肺炎。读到这里我仿佛看到爸爸半夜起来喂我吃药，早上急急忙带我去医院复诊，中午陪我挂盐水，给我讲故事……“谁言寸草心，报得三春晖。”虽然现在长大后我的身体好多了，但是以后我还是应该要加强体育锻炼，把身体练得棒棒的，使自己少生病，少受罪，也让爸爸妈妈少操心。
妈妈的日记：
20xx年9月18日 宝宝今天的表现不太好，不知道是换了位置，还是休息了两天后有点松懈了。总之，两位老师都反映上课不专心。语文课讲废话，数学课做小动作。下午还发现语文作业中连线做错了，数学口算中居然在“4可以分成2和（ ）”的括号里填了“3”。你看看都是不认真导致的错误。所以妈妈要求你今晚不看电视。你还感到委屈呢。但是应该让你知道做错事情是要承担后果的'。
我的感受：
原来我粗心大意的毛病由来已久了啊，难怪妈妈看了我这个单元的考试卷又生气了。阅读短文后连线，我把“开满梨花”连到了“夏天”，“树上挂了青青的果实”连到了“春天”。春天开梨花，夏天结青果，这是生活常识，我竟然也会搞错，都是粗心大意惹得祸。为了考试能取得好成绩，也为了养成好习惯，粗心大意这个毛病一定要改一改。细节决定成败，只要我在日常生活和学习中处处留心，粗心一定无处可逃。
一页一页地翻，一篇一篇地看，以前的喜怒哀乐随着往事一件件地出现在我的脑海里。这本日记记录了出生后的我，也传递着爸爸妈妈浓浓都爱啊！我只想说一句话：我的成长离不开父母的爱啊！
日记作文 篇8
8月19日星期二晴
今天早晨四点三十分我便起床。因为五点四十分我就要和姨妈、表哥一起从镇海出发去游温州的雁荡山。听别人说，雁荡山因“岗顶有湖，芦苇丛生，结草为荡，秋雁宿之”而得名，雁荡山有“海上名山”，“寰中绝胜”之美誉，史称“东南第一山”。
在汽车上坐了四、五个小时，我们终于到了目的地。由于已是中午，所以我们先去“醉香楼”美餐了一顿。
下午，我们去的第一站是楠溪江竹筏漂流。我们的竹筏在水上飘荡，浪花有时像一匹匹骏马，像前不停地冲去；有时转起了“呼啦圈”，形成一个个漩涡；有时上下波动，像在玩过山车。真是让人觉得刺激好玩!
竹筏漂流后，我们便去雁荡山上玩。“哗啦啦”“哗啦啦”，远处传来水流下冲的声音，我急冲冲地向上跑，只见前方一条宽宽的水带从山顶奔腾而下，激起一片水雾，太美的一幅图画了!“遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”也就是这般情景吧!导游告诉我们，这就是大龙湫瀑布，“龙湫”表示龙的'口水。我看见从山上冲到湖中的水是碧蓝的，忍不住喝了一口，又凉又甜，味道真不错!下山的路上，我们看到了许多山峰，有抱儿峰、剪刀峰、玉兰峰。这些山峰的名称是因为形态逼真而来的。
晚饭过后，我们随着导游再次来到雁荡山看夜景。一路上，我们看到好多山峰，但给我留下最深印象的要算“情侣峰”：一个披着长发的姑娘亲切地依偎在一位少年的身旁。向前走了一段路，再回头看看，发现姑娘的头已经转了过来，原来对面山上正有一个小牛童望着他们。
第二天，我们又出发去玩。
我们先去了非常有名的朝阳院。走进大门，我第一眼望到的就是一个大“福”字，福字上已经贴了许多“观音贴”。听导游说把“观音贴”贴在福字上方表示学业步步高升；贴在福字左边表示老人健康；贴在福字右边表示财源滚滚；贴在福字下方表示全家平安。我想，这些都是人们对未来的一些美好向往吧!朝阳院房顶上有日月图，又是非常特别!
接下去我们去了小龙湫，虽然小龙湫的水没有大龙湫这麽大，但风景也不错。向上走还能看到一块巨石，上面写着“断肠崖”，这里就是《神雕侠侣》其中一个拍摄点。
午饭后，我们依依不舍地离开了雁荡山，这次雁荡山之旅画上了一个圆满的句号。
日记作文 篇9
十月十四日 晴
下了一场秋雨，天气一下子就变凉了，妈妈很快给我穿上了厚衣服，气温一下子降了十度。走在大街上，我发现人们都变胖了，好像冬天离我们很近了。
这场秋雨，给久旱无雨的大地带来了生机，我仿佛听见田里禾苗喝水的'声音。一场秋雨一场寒，妈妈说，今年的冬天来得真快呀！
四月十二日 晴
天气很好，刮着微风，爸爸带我出去放风筝。
来到田野，爸爸把风筝的线拉出了很长的一段，然后把风筝往风中一抛，逆风快步向前跑，风筝就慢悠悠地飞上了天空，然后就飞得越来越高。等到风筝的线放得差不多的时候，爸爸就停止了跑动，把线交给我。我握着风筝线，心里美滋滋的。向往着有一天我也能像风筝一样飞上蓝天，自由翱翔。
我想，如果有一天我是那只风筝，飞得离家很远，风筝的线却一定牵在爸爸妈妈的心里。
日记作文 篇10
晚上，老爸告诉我，明天组织部机关的要组织我们参加未成年思想教育活动__去科技馆参观浏览。兴奋的我一夜都没着，今天一大早，我就一骨碌爬起来，拿着照相机，小心翼翼地装好胶卷，放进小书包里。一切准备就绪，好不容易才等到下午3点，我和别的小朋友一起坐上车直达科技馆。
一进科技馆大门，就见到一个霸王龙站在售票处的屋顶上狂吼着，似乎要立刻跳下一来和我们比试比试。
买了票，我们排着队来到了阴森森的洞口中，头朝里一看，啊，一只只恐龙，摇着脖子大声吼着，似乎在说：“啊，我要吃掉你们。”大家你推我搡地走了进去。只见那巨大的恐龙站在草坪上，时不时地低下了脖子从你眼前扫过，吓得我的豪毛都竖起来了。别的.小朋友也是吓得大声尖叫，唉，还好，小朋友的尖叫声压住了恐龙的怒吼，趁着这时，我赶紧抱着头冲出洞外，深深地吸了口气，谁知道，我刚一抬头，就看见十几米高的长脖子龙正向我扑来，吓得我更是魂飞魄散。
参观完恐龙区，我又来到了科技展厅，里面真是丰富多彩：有会跳舞的机器人，有会弹琴的机器人，有能在空中悬浮的地球仪，还有飞船模拟驾驶器……
参观完后，想着参观过的种种情景，不禁发出感叹：科技馆不光让我们有了很多乐趣，还让我们懂得了要学科技、爱科学、用科学。
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