优秀日记9篇（必备）
一天就要结束了，一定有不少感想，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的优秀日记9篇，欢迎阅读与收藏。
优秀日记 篇1
今天，我们去人民体育馆举办的《美国巨虫公园》参观，我别提有多高兴了。
巨虫公园真是雄伟壮观。一进体育馆，我就看见了六个醒目的大字《美国巨虫公园》，进入了里面，一位解说员叔叔带我们进了铺着地毯的黑乎乎的“山洞”，我往里面一望吓了我一跳，因为各种各样的'虫子都和人一样大。解说员叔叔给我们讲了许多虫子，有蝗虫、白蚁、蜜蜂等，但是我印象最深的还要数毒蜘蛛了，它是紫色的，身上布满了毒毛，来回来去的摆动着，显得十分厉害，解说员叔叔说：它在我们国家是不存在的。
我们通过录像机观看了蝴蝶的一生，还在大厅里看了许许多多的蝴蝶的标本，他们的种类不同，样子也不同，还使我懂得蝴蝶的一生分为四个阶段。
我在巨虫公园里买了一只蝗虫模型，留作纪念。
集合了，我们排好了队伍，依依不舍的离开了巨虫公园，在回去的路上，巨虫公园那放大五百倍的高科技声光模拟巨虫，梦幻神秘的风光和神奇、科幻、刺激的探险猎奇还在我的脑海里荡漾。
优秀日记 篇2
这个暑假的第二个星期，我看了一本名叫《鼠胆神威》的书,可精彩啦！要不，来听我讲一讲吧！
这本书写了4个主要的人物：佩内洛普恶毒鼠老师（杰罗尼摩斯蒂顿的老师）、恐惧一切的杰罗尼摩斯蒂顿（后来不是）、杰罗尼摩的爱搞恶作剧的'表弟赖皮斯蒂顿和妹妹菲斯蒂顿。
此书讲的是男主角杰罗尼摩遇到了一个严重的问题：恐惧一切。为了解决这个问题，赖皮、菲想到了一个好主意。他们骗杰罗尼摩签了一份合同，逼他去参加一个名叫鼠胆神威的活动。途中他和另外的四个倒霉鼠不断地接受老师恶毒鼠的出其不意掩其不备的非鼠的挑战。当任务完成后，杰罗尼摩就像变了一个人一样，已不再胆小了。当然，他害怕猫，因为他是老鼠嘛!
这本书真精彩呀
优秀日记 篇3
【教学目标】
１、会认１３个生字。
２、能正确书写８个生字。
３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。
【教学重、难点】
识字、写字。
【教具准备】
生字卡片、小黑板。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）
２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。
二、初读课文，认识生字
１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。
２、认记生字：
⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。
⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？
如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。
粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。
份：几份。
妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。
３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。
三、再读课文
１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。
２、抽生读课文。
３、齐读课文。
第二课时
一、复习导入
１、认读生字卡片。
２、齐读课文。
３ 想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。
二、细读课文，理解内容
第一则：
１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？
２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的'裙子送给她）
３、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。
４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）
５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）
６、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）
７、试读第四自然段，读出生气的语气。
８、齐读第一则日记。
第二则：
１、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（７月２０日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦）
２、阿英是个怎样的人？（她是一个贫穷的苗家小姑娘，很勤快也很好学）
３、阿英妹妹告诉我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学）
４、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？（请生说说）
５、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么）（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。）
６、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？（请生说说）
７、齐读第二则日记。
三、学习写字
１、将生字卡片贴在黑板上。
２、请学生用自己喜欢的生字组词。
３、学生观察生字，说说观察的是哪个字，你想提醒小朋友写的时候注意些什么？
重点指导以下几个字：
“份”和“粉”：左边不同，右边一样。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”与“作”比较：昨：昨天 作：作业。
“晴”与“清”比较：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三个字部首相同。
“姑”与“故”比较：姑：姑娘 故：故乡。
“娘”与“食”比较：娘：姑娘 食：粮食。
强调写在横中线和竖中线上的笔画。
４、学生描红、写字。老师巡回指导。
四、完成课后练习
１、出示小黑板，上有课后练习“看看写写”。
２、请一个小朋友上台做，其余在书上做。
３、集体订正。
４、齐读。
五、 拓展训练
１、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。
２、展示小朋友写的日记。
优秀日记 篇4
暑假，我读了一本令我爱不释手的课外书——《女生日记》。这本书是著名的儿童作家杨红樱写的。内容丰富多彩，十分迷人。描写的是一个小学6年级女生——冉冬阳的成长和烦恼。
就先来介绍冉冬阳吧。她是一个活泼可爱、善解人意的小女孩。她既不是什么天才，也不是长得十分美丽动人，老师和同学却都很喜欢她。冉冬阳的好朋友也挺多的，个个是为朋友两肋插刀的好伙伴，她常常帮助别人，只要伙伴们一遇到什么困难，她肯定会全力以赴地帮助他们，真是一个乐于助人的小女孩啊！
开学的时候，冉冬阳的好朋友梅小雅没有来。梅小雅是个可怜的小女孩，从小爸爸妈妈就离婚了，她跟了妈妈。而她的妈妈不久前又下了岗。就在那段时间，她的性格完全变了。以前活泼开朗的梅小雅变成了不爱与人交流，不爱笑的样子。也就在那段时间，冉冬阳和梅小雅成了最好的朋友。原来他妈妈想让她考重点中学，只有到普通小学读书，才有把握进去。冉冬阳去了梅小雅家，知道她妈妈下岗了，家里穷，就想出主意让她妈妈开一家小百货商店并劝说她妈妈。冉冬阳通过自己的一番努力，加上同学们一起赚钱筹集出的5千块钱，帮助小雅的妈妈开了一家小商店。后来还冒着雨帮忙运货呢！如此友情，令我深深地感动。要是在我们身边也有这么伟大的友情，那该多好啊！
还有一个令我感动的是“我的生日，妈妈的受难日”。当冉东阳知道妈妈生自己的时候那么痛苦，那么艰难，她感动得想哭，同时也决定了以后自己过生日，不要什么珍贵的礼物，而是送妈妈最喜欢的一束粉红娇艳的康乃馨。这也体现了亲情的可贵是温馨的。读了这篇文章，我也决定：以后我生日，不要再吃什么美味的'蛋糕了，也不要收他们精心为我准备的生日礼物了，也不要要求父母带我去公园玩了，我要和冉冬阳一样，为妈妈准备礼物，感谢她在那十个月里，辛苦地保护我，还把我带到了这个奇妙多趣的世界上，不求回报地抚养我，教育我。伤心的时候她会帮我分担痛苦，开心的时候和我一起快乐分享。母爱，你好伟大，有了你，世界才会更加丰富多彩。妈妈，我爱你！
我非常感谢杨红樱，自从我读了她的《女生日记》后，受益匪浅。相信它感动了我，也会感动其他兄弟姐妹的。让我们一起向冉冬阳学习，做到乐于助人、孝顺长辈、关心同学的良好品质吧，让我们的家园更上一层楼，加油！
优秀日记 篇5
下课了，随着一声动听的音乐，我走到走廊上，倚在围栏边，往下看，操场真大啊！呵！人也不少，看见他们个个兴高采烈的样子，我也迫不及待地往楼下跑去。
我找了几个同学，围成一圈，玩丢手绢的`游戏。我们唱起：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”徐添乐开始绕着圈跑起来，她偷偷地把手绢放在一个同学的后面，还假装把手握成拳头，别人以为她手里还握着手帕呢！
这时她还在继续绕圈，而那位同学还不知道自己背后有手帕。当那个同学发现时，徐添乐就把她抓住了，那个同学被罚唱了一首歌。呵呵！太有趣了……
通过这次“丢手绢的游戏”，我总结出一个经验：自己把手绢丢下去了之后，要假装手里还有手绢，这样，当同学发现时，你就可以轻而易举地抓住她了。
课间生活多么有趣啊！
优秀日记 篇6
暑假期间，爸爸妈妈带我去北京游玩。
一早我们就坐上了去北京的高铁，高铁跑的又快又稳。我坐在车厢里看外面的风景。外面有碧绿碧绿的小草，还有高大的柳树，非常漂亮。经过两个多小时火车稳稳地停在了北京南站。
我们坐着地铁先去了天坛公园，天坛是皇帝祭祀天神的地方，现在的天坛就是一个美丽的大公园，雄伟的古建筑，占满了整个公园，有很多高大的松柏。各种各样的鲜花，绿油油的`草坪，花红柳绿，绿树成荫。我好奇地问爸爸：“这些树为什么这么高大？”爸爸说：“因为这些树已经生长了好几百年，所以长得又高又大。”我们沿着线路继续往天坛的内部走，我就看见了回音壁，你知道为什么叫回音壁吗？对了，因为有一个人站在回音壁的中间大吼一声，声音就能传遍整个天坛，它还有一个奇特的功能，就是你如果站在回音壁的西边，说悄悄话，东边的一个人就能听见，是不是很神奇呀？
接着，我们来到了三音石，简介上说：“只要在这块石头上拍一下，就能听到清脆的三声回音，我亲自去试了试，可是并没有听到三声回音，不知道这是怎么回事。
离开天坛已经是晚上了，我们又来到了中央电视塔，中央电视塔总高405米，是用于传播电视信号的。站在327米的高空赏夜景，真是太美了！五颜六色的夜灯装饰着高高低低的高楼大厦，车灯把灰色的马路，变成了一条闪闪发光的银河！
参观完中央电视塔以后，我们就回宾馆休息了，养足精神准备第二天去气魄雄伟的长城。
优秀日记 篇7
我好喜欢下雨天，那滴答滴答的雨声让我好想在雨中和小伙伴们玩捉迷藏，好想在雨中和小雨点一起跳舞，我更想骑着自行车带上小雨点去兜兜风。那一定会又新鲜又刺激。我喜欢下雨天，细细的.雨线从天上落下来，像从天上的淋浴头浇下的水，在雨里奔跑、嬉闹，像小伙玩水枪在打仗。
优秀日记 篇8
首先，之前余华那个评论蛮有意思的，鲁迅只用了一句话就让他笔下的人物精神失常了，很多作家用几万字想让自己笔下的精神人物失常，写的还是正常人。在这一点上，写出来一个精神失常的人确实不容易。
另外，我比较关心的是结局，这一点开头就说了。已经痊愈了。而且狂人的弟弟，欣然出示日记，还大笑。我觉得这里很耐人寻味，狂人自己怎么看自己的日记呢？或者说“疯”的状态下才是不疯的，那如今“大愈”又意味着什么呢？
《狂人日记》中以狂人的口吻再现了当时中国人的精神状态。狂人来自一个吃人的家族中，危机四伏，如履薄冰，甚至狂人的哥哥都认为他是有病的。再者，狂人与一二十左右的人交谈，影射当时青年人的思想状态，“从来如此，便对么”，青年人是不思考，或者是懒得去思考的，一切皆是理所应当，社会应该怎么变与其无关。
狂人是“怒”，而不是“疯”。若是遇到同类，痊愈一说有无也不重要了。
我觉得狂人日记这个写法挺好的，通过“狂人”这样一个“迫害狂”的形象，从一个受封建礼教压迫的当事人的视角这样一个“第一人称”，从家庭这样一个“封建团体”的内部来写他看到的东西，让读者更有直观的'感觉。
还有就是文中的主角表面上看是一个“疯子”，但他的三观其实是正的，是作者在全文安排得唯一一个“理性人”。既然是一个疯子，那么他就像个未经世事的璞玉一样，身上并不带有社会灌输的礼教知识，只是从一个人类的本能来思考问题。所以他会很合理的觉得“吃人”是有问题的，而那些在封建礼教耳濡目染的“普通人”的头脑却是被异化的，只要不吃到自己，那么吃人也是没有什么问题的。通过这样对比的方式来展现封建礼教的危害，让人有很深的感受。
一个人不愿向世界妥协，世界便会处心积虑地想把他吃掉。
“勿谈国事!”
悲剧把人们所向往的东西毁掉给人看——当人在身边的每一个人每一件事上都发现了吃人的影子，越是亲近，越是震撼，于是他在与外界对抗的漫长过程中一步一步地否认自我，最后认定自己是狂人。
他是痊愈了吗?或许在那一刻，他才真的是疯了。
优秀日记 篇9
书乃是人类进步的阶梯，从古至今，书一直是人们的充电机，我也是一个喜欢读书的小女孩，在我读过的书中《钢铁是怎样炼成的》是我的最爱。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉。阿列克赛耶维奇。奥斯洛夫基根据自己亲生经历写的不朽名作，文中的保尔，柯察金苦从小受到神父的侮辱和老板的压迫，严酷的底层生活使他具有一种自发的反抗精神，后来在布尔什维克克党的栽培下，逐渐成长起来，从一个贫困厨娘的孩子成为一名优秀的战士，无论是在残酷的革命战争中，还是在极端困难的建设环境里，保尔克服了无数艰难困苦，表现了极大的智慧和坚强的意志，在无情病魔的打击下，他仍能从瘫痪和双目失明的痛苦中开始战斗，在文学创作中找到光明和目标。
当我读过这本书时，我不禁被保尔这种钢铁般的意志和崇高品德的无产阶级精神打动了，小说中，作者没有对保尔，柯察金做片面的.拔高，而是从斗争、劳动、友谊、爱情和日常生活各方面描写保尔的性格成长过程，给人无穷的动力，保尔对共产主义事业坚定不移的信念和对生活积级乐观的态度深深地鼓舞了我，使我在困境中对晚起理想的风帆，也告诉我要为人类事业而奋斗。
“人生最宝贵的是生命，生命属于我们只有一个次，一个人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。人的一生是短暂的，犹如一场梦，而保尔，柯察金却不同，他的一生虽短暂，但却为人类进步事业出了贡献，那作为我们又应该又何做呢？
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