二年级日记

时间：2023-11-15 12:08:00 日记我要投稿

[必备]二年级日记4篇

　　一天的时间眼看就要结束了，我相信大家都是有收获的，不妨坐下来好好写写日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编收集整理的二年级日记5篇，希望对大家有所帮助。

[必备]二年级日记4篇

二年级日记篇1

　　1、复习日记格式

　　2、出示生字词，多种方法认读。

　　开火车读、赛读、齐读。

　　3、指名分段朗读课文，其他学生评价。

　　学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。复习上节课所学知识，巩固而知新。拓展写话，不仅是激活学生的语言积累，而且是让学生进一步深入理解课文，促进学生情感的发展丰富学生的精神家园，捧出一颗关爱他人的心。

　　4老师对日记的格式再次作讲解

　　2、师：同学们，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？指名分段读，评议

　　3、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？

　　师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？

　　指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。

　　4、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？（1）（2）

　　学生回答。

　　5、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论

　　6、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？

　　指名回答。

　　师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。1、思考“我”又做了一个什么梦，梦见了什么？

　　2、学生根据课文内容回答。

　　3、思考该用什么语气朗读。

　　4、思考后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？

　　5、学生讨论、回答：小女孩的妈妈小气吗？为什么？学习第二则日记重点在于体会“我”的心情变化，所以本环节设计了两则日记的情感比较，从而体会“我”的人品。1、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的.？

　　（1）阿英是个怎样的人？

　　（2）阿英妹妹告诉我些什么？

　　6、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？

　　7、师：我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。

　　学生讨论、回答。

　　教师小结：

　　（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。

　　（2）日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。

　　（3）日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

　　（4）日记的内容必须新鲜，每天都有不同的内容。

　　6、“我”是一个什么样的人？

　　讨论；日记要注意哪些问题

　　8、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。

二年级日记篇2

　　四月底我们要举行二年级段双人跳绳比赛。同学们和小伙伴们认真地练习着，准备为咋们班赢回一个金光闪闪的第一名。

　　我和陈思秀可是咱们班配合最默契的一组搭档。一开始我们最好只能连续跳18下，听到其他组能连续条50多下，急得我们直跺脚。后来我们下定决心说：“我们一定要比别人更努力，才会跳得更多。”

　　我们在学校珍惜每一次练习的时间，可毕竟学校练习的.时间非常少。我们就决定如果每天放学不下雨，我们就在学校旁边的空地上练习跳绳，每天比别人晚半小时回家，就这样我们天天练，进步得十分快，我们心里想：只要多练习，准会为班级争光添彩。俗话说得好，世上无难事，只怕有心人。现在我们连续能跳100多下了。

　　同学们努力吧，加油吧，让我们向第一名冲刺吧！

二年级日记篇3

　　暑假的时候，我去学游泳了，有很多小朋友一起学。上课的时候，小朋友们一个挨一个跳到水里，从游泳池的一边游到另外一边再跑回来。教练教我们蛙泳，第一步：吸气埋头吐泡泡，第二步：收翻蹬腿，我们连着做这些动作游到另一头。最好笑的'是教练从岸上抱起我把我扔到水里，特别是扔的远远的；最尴尬的是我游着游着游偏了。我们学完了，我游得非常好，教练给我发了一个证书。我觉得游泳非常好玩。

二年级日记篇4

　　趣味运动会是一到四年级参加的。昨天就下午是我们三、四年级的趣味运动会，趣味运动会分了三个项目，一个是搬石头过河，还有一个是智传呼啦圈，最后一个是两人三足，我参加了两人三足，我就给你们讲一讲我下午的经历吧！

　　两点三十分时，我们来到了大操场，过了一会儿，运动会开始了，第一项是搬石头过河，它是这样玩的，先是铺三张垫子，由十二个参赛选手在前面的'两张垫子上，最后一个人把第三张垫子拿起来往前传，然后第一个人铺垫子，依次往前挪。先是三年级比搬石头过河，然后是四年级的二、四、六班比，然后就是我们班了，我看到了我们班的样子既想笑又想把他们骂一顿，虽说还是得了第一，但他们传垫子传的太慢，因为他们是从头上传的，但罗毅铺垫子铺的很好，我们班还是得了小组第一。

　　第二个是智传呼啦圈，要有十二个人手拉手站成一排，一个人来拿呼啦圈，呼啦圈要从第一个人一直传到最后一个。我本来不参加的，但最后我也参加了，我们传完了大的呼啦圈，还有小的，不知谁出的主意，宁炬熔大喊了一声大家都蹲下，我们齐刷刷的都蹲下了，果然好传多了，先是你旁边那个人举起手来让呼啦圈从你的头上掉下去，然后再把脚抬起来，就传过去了，我们又得了小组第一。

　　第三个是两人三足，我和彭芷宁一组，我们是最后一个，也是最关键的，到我们跑了，我接过球说：“一、二、一、二……”我们就开始狂跑，感觉就像在跑马拉松，我无意中用余光看到旁边的班比我们快了一点，我想彭芷宁也看到了，我俩一起发力，冲击力太强，差点摔到，但我们还是得了小组第一。

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