三年级日记

时间：2023-11-15 12:04:50 日记我要投稿

【精】三年级日记5篇

　　不知不觉中一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们需要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编收集整理的三年级日记5篇，希望能够帮助到大家。

【精】三年级日记5篇

三年级日记篇1

　　今天，我去找春天了。

　　我在树上发现了春天。柳树发芽了，杨树上挂满了像毛毛虫一样的植物，风一吹，“毛毛虫”飘落在了地上。我在地上发现了春天。小草扭着身子从地下钻出来了。

　　我在马路上发现了春天。大家都脱掉了羽绒服，穿上了五颜六色的春装。

　　春风暖暖的，柔柔的`吹到了我的脸上。春天真漂亮啊!

三年级日记篇2

　　一、教学目标：

　　1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

　　2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。

　　3、通过教学激发学生写日记的兴趣，　培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

　　二、教学重点、难点：

　　真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。

　　三、课前准备　写日记要求，一则日记范文。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、小朋友，你们捉过鱼吗?

　　2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?

　　3、教师范读日记，学生看书。

　　4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?

　　5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!

　　值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。

　　所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的'方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。

　　二、看看你们会不会学----读懂例文

　　1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?

　　(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

　　用笔在语文书中画出来，全班来读一读。

　　(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

　　指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、学生再读例文，体会文中的趣味。

　　(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?

　　(2)小组里交流。

　　(3)指名说说为什么这样写就有趣?

　　捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。

　　小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板书：真实明白通顺

　　三、看看你们会不会写——仿写日记

　　1、学生回忆一天的所见所闻所感。

　　请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

　　2、提炼题材：今天上公开课

　　师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?

　　3、同桌讨论：

　　公开课可以写什么内容?

　　上课的心情上课的准备上课的老师听课的老师上课的过程……

　　提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。

　　4、指导写：上课前课堂上、下课后

　　(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;

　　(2)师生评议。

　　5、学生练写。

　　小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

　　四、指导互改

　　1、学生练写草稿。

　　2、同桌互评，互相帮助纠正补充。

　　3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。

　　4、学生修改，誊写习作。

　　五、写作儿歌

　　多观察能把文章写真实;

　　多思考能把文章写明白;

　　多修改能把文章写通顺;

　　多读书能把文章写精彩。

三年级日记篇3

　　开学的第三天，学校组织了大扫除。我们全班的小朋友都在大扫除，我们都觉得我们班里最干净。为什么呢，让我来告诉大家吧！

　　我们大家一起忙里忙外，忙的连话也不能说，我们擦了桌子之后又擦了地。然后老师让一部分人在外面打扫走廊，让另外一部分人在班里擦玻璃。大家一起干活的`时候开心极了！打扫卫生之后坐在教室里，我们都感觉神清气爽！

　　在此提醒小朋友们，打扫卫生的时候，不要打闹，不然会碰伤的哦！

三年级日记篇4

　　上周三，我们学校进行了期中考试，我一题不落地做了出来。考完后，我很高兴，因为我认为自己考的很好，我兴高采烈地把这件事告诉了爸爸。

　　一周以后，老师拿着成绩单和卷子，面带微笑地走进了教室。老师把考试卷放在桌子上，老实说：“这次期中考试同学们考的并不理想。”接着老师拿起了成绩单念起来，我的心里像揣个小兔子似的，想自己能打多少分呢？就在这个时候，老实说：“郭禹彤95分。”然后，老师把卷子发了回来，我一看，简直是遍地开花！抄句子扣0。5分，找错词扣1。5分……，作文应该打29分，因为我的字写的不好，所以扣1分，我真的很后悔。我想，我平时要多练字该多好啊！数学题错的都是因为太粗心，没有一道题是不会的`。今后我要改掉粗心这个毛病，只要专心加细心，一切都不在话下。

　　通过这次考试，使我懂得了一个道理，所学过的知识要不断地复习巩固，因为只有这样知识才能记得牢固扎实。考场上才能怀着轻松的心态面对考试。