（精）优秀日记6篇
时间过得真快，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编整理的优秀日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀日记 篇1
妈妈：
我爱您！如果我是一颗流星，就会把您的愿望实现；如果我是一个枕头，就会把美梦送给您。但妈妈，我只是一个小孩，我只能每天轻轻地对您说：“妈妈，我爱您！妈妈，您辛苦了！”您努力工作挣钱，就是为了养育我，给我创造良好的学习环境；您严格地管教我，就是为了我长大后能成才；您经常责骂我，就是为了让我少犯错误……
妈妈，您对我的关爱，我都会记在心里，但您应该坐下来休息一下了，因为您已经做到最好了，我也需要向您一样关心您，我会帮您洗洗脚，会帮您捶捶背，会帮您倒杯茶……等我长大了，我会孝顺您，挣钱给您花，不让您再为我操心，不让您长白发，让您永远年轻。
妈妈，我以后都会听您的话，好好学习，用我的'成绩来回报您对我的爱，希望您能笑口常开，青春永驻！我永远爱您！
在此三八妇女节之时，我祝妈妈您节日快乐！
您的女儿：查怡雯
优秀日记 篇2
20xx年09月24日 星期日 天气：晴
在一个阳光明媚的日子里，陈老师再一次带我们到洪山广场去看菊花．
首先，我们看到了＂海豚＂，那是用金黄色的，绿色的，紫色的和粉色的菊花做成的．那一朵朵五颜六色，五彩缤纷的菊花，拼成了＂两只海豚＂，在大海中翻腾．
然后，我们又来到＂山里＂，那里有一朵最美最美的菊花．它小小的，火红火红的，看起来就像是一朵太阳花．
接着，我们看到了＂两只蝴蝶＂，那一朵朵绿色的菊花，紧紧的挨在一起．拼成了＂两只蝴蝶＂．
最后，我们还看到了＂精打细算＂，＂仙女赏花＂，＂童年的回忆＂，＂盛世乐章＂，＂菊韵竹庭＂，＂老人与海＂，＂福娃闹金秋＂，＂凤鼓鸣江城＂，＂小桥流水人家＂，＂金玉满堂＂，＂升腾的中国印＂，＂书的海洋＂，＂奔向高原＂，＂牧归＂，＂龙凤呈祥＂……
那里的菊花有的.小，有的大，有的笔直，有的弯曲，真美啊！我还用手上的相机拍下了这一美好的景色，留着纪念．
优秀日记 篇3
姐姐说。午后做的梦是最恐怖的。梦里大脑在挣扎，梦外内心在挣扎。
当阳光刺入双眼，昏睡已久的大脑才逐渐苏醒。
侧耳倾听。惘然。我已忘了上一秒我做的梦。已忘了梦里你面容娇好面朝阳光许我一世爱怜的容貌。伸个懒腰，抬头仰视窗外。天，淡淡的蓝。看不到一朵云在漂浮。亦如我的心情，平静得没有杂质。偶尔的.。我也会像在梦里时，在模糊没有轮廓的人群中看见你熟悉的身影，偶尔的，我也想在梦里一样，牵起你的手，踏过春花秋月。偶尔的，我也发现梦里梦外始终是不同的世界。不同的你。不同的我。以及擦肩而过时，形同陌路的背对着选择了不同的路。
生物课的时候。第一次有认真听讲。老师说。肺是连着心脏的。肺有痛的时候，心脏就会痛。似乎，我的那个角落，也曾狠很的疼过。每用肺呼吸一次，心脏就会疼一次。我知道里面插着一把刀，刀上刻有你的名。但我不知道什么时候才能有勇气拔出它向你露出我血肉淋漓狼狈不堪的样子。因为，你爱我时，我在你内心完美得像个天使。你不爱我时，我要你在我内心完美得像个天使。当岁月已过，才能给彼此一份慰藉的笑脸和早已风干的泪痔。当岁月已过，才能真正找到那份，妻若不离。君怎舍弃的山盟之誓。当岁月已过。才能刻骨铭心的体会情人终有离别时。
优秀日记 篇4
我们学校的操场位于综合大楼北侧，一到宽阔的操场就能看见200米红色椭圆形的塑胶跑道，就像一条鲜红的红领巾，操场的中间铺着绿油油的塑胶地毯，好像一片绿色的草地。在这碧绿的“草地”上耸立着三对篮球架，这三对拦球架像巨人一样守护着操场。
一到体育课，操场就热闹非凡，有的跳绳、有的跑步等等……。操场的四周种着一棵棵挺拔的绿树，操场的东面有大理石做成的升棋台，每周一的'早上我们都要在那儿升棋，国歌声中，升棋手们把鲜红的国棋升上棋杆。操场的南面有一个宽大的主席台，主席台的右边是排排矮矮的东青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞，西面的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。北边是一面白色的墙，墙上写着“好好学习天天向上”。
这就是我们学校的操场。
优秀日记 篇5
目标：
1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。
2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。
3．体验阅读和续写日记的乐趣。
准备：
ppt一份，纸和笔人手一份，绘本一本，星期一到星期日的标记一份
过程：
一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣
1．出示封面图片，了解书名
师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）
（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢？
2．引导幼儿讨论：什么是日记？（幼儿回答）
师：那日记到底是什么样的呢？和你们想的一样吗？我们一起来看看这本书，寻找答案吧。
二、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的基本表现形式
1．第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容
（1）师引导幼儿阅读第一页
师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁？发生了什么事？（幼儿讨论回答）
师讲述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？
（2）师引导幼儿阅读第二页
师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）
（3）师引导幼儿阅读第三页
（播放孩子的`尖叫声）师：你听到了什么？这是谁发出的声音呢？他们碰到了什么事情？这跟蚯蚓有什么关系啊？幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。
师：这件事发生在哪一天？你怎么知道？对了，蚯蚓在日记的最上面都有标日期，记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样？
（4）师引导幼儿阅读第四页
师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是（幼儿回答3月4日），蚯蚓不再调皮了，它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢？（从蚯蚓的日记里看出来的）我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。
（5）师引导幼儿阅读第五页
（播放音乐）师： 3月5日，你们听到什么声音？蚯蚓可能在做什么呢？我们来看看到底它在干什么？
师：它在干什么？它是怎么跳舞的？为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！
（6）师引导幼儿阅读第六页
（出示蚯蚓姐姐的图片）师：今天，蚯蚓的日记里出现了这样一个人，它是谁？蚯蚓和它之间会发生什么故事呢？
师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样的吗？
（7）阅读完后与幼儿共同得出日记的简单含义。
师：看了蚯蚓的日记，我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情，可以是你开心，难过，害怕的等，而且每篇日记都标有时间。
2．第二遍完整阅读绘本，引导幼儿进行续写日记。
师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记，那3月7日，蚯蚓还会去什么地方呢？还会发生什么有趣的事情呢？
三、拓展幼儿思维，启发幼儿大胆想象，并尝试续写日记
1．师提出记日记的想法，用神秘的语气启发想象
（1）引导幼儿自由讨论。
（2）请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。
2．引导幼儿思考日记怎么记？梳理幼儿经验。
师：记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期（3月7日），写完日期后，再想想会发生什么特别的事情呢？想好了就把它画在纸上。
3．幼儿自由尝试记录日记，师巡回观察指导（可以请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来）。
4．展示个别幼儿日记，并简单点评。
5．把作品贴在书的后面，引导幼儿发现日记记了几天的事情，其实，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原来，在写日记的时候还可以写上星期几，这就是蚯蚓一周的日记。
6.延伸活动结束：你们也想写写自己的一周日记吗？那我们到教室里再去试试看吧。
优秀日记 篇6
春节临近，随着爸爸妈妈相继放假，家里也忙碌起来。在快乐的大扫除之后开始繁重的年货采购。
今年爸爸妈妈单位什么年货也没发，愁坏了吃惯食堂的妈妈，只好向外婆拨打“求助热线”。而在外婆家“卧底”多年的我把尽可能多的'“情报”提供给“决策艰难”的妈妈。看着妈妈拿着笔，在纸上“唰唰”地写着，不时抬头虔诚地看我一眼，心中一阵窃喜。
妈妈指着购物清单，对我和爸爸说：“本着节约时间、不重复劳动的原则，请二位查缺补漏！”我们欣然接受了审核任务，头碰头地一起研究清单。“妈妈，我们什么时候给外公外婆、奶奶买礼物呢？”看完清单，没看到有这项计划，我担心地问。“哦，我忘了，一起买，一起买，由你记着，到超市提醒我们。”妈妈像做错题目的我，经过提醒方才想起来。
准备好购物袋，我们就去了永辉。在平常，除了惦记那里有几本感兴趣的书之外，我对人挤人、闹哄哄的大超市没什么兴趣，但现在承担了为外公外婆、奶奶买年礼的责任，也就格外来精神。
进入几乎令人窒息的超市，卷入年货采购大潮，妈妈不时回头找我，生怕我被人群淹没。“我们还是先给外公外婆、奶奶买礼物吧！”被挤得跌跌撞撞的我着急地冲妈妈喊道。
妈妈拉上爸爸，拽着我向保健品货架突围。“外婆老睡不着觉，给她买个脑白金吧！”广告看多了，我不假思索地建议，爸爸妈妈相视而笑，选了一盒放进推车。“给外公买点保健酒吧！”又是广告效应，爸爸挑了两盒保健酒。“再买点奶粉麦片吧！”看着盒盒罐罐的中老年奶粉，心想不就是为他们老人家准备的嘛！妈妈一样样查看着生产日期，不经意间购物车已经放满了。妈妈看看这一推车东西，又看看周围密集的人群，和爸爸低语了几句后，对我说：“你上楼挑本书，在车上看书等我们，我们再买些其他年货。”估计妈妈已经预见到我再跟着逛下去会是什么结果，所以让我先撤退。
完成了我的任务，坐在安静的车内，手捧《非常事件》，心里满是惬意。不知过了多久，手里的书快翻到最后一页了，爸爸妈妈才吃力地拎着几个鼓鼓囊囊的大袋子出来。
“买这么多啊？后备箱要挤爆掉了，购物清单上也没这么多东西啊！”我赶忙下车想帮他们。
“以前都是外公外婆，奶奶给我们准备年货，今年我们也给他们带一些，当然要多一些。”妈妈一边给袋子找空间，一边自豪地说。
伴随着欢快的乐曲和远处传来的鞭炮声，人们手里都拎着大包小包的年货，脸上的笑容像天空绽放的礼花。
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