当前位置:贤学网>文学>日记> 三年级日记

三年级日记

时间:2023-10-31 12:42:01 日记 我要投稿

三年级日记6篇(精)

  一天的生活不知不觉间结束了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,想必是时候写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗?以下是小编整理的三年级日记6篇,欢迎阅读与收藏。

三年级日记6篇(精)

三年级日记 篇1

  寒假开始前,学校大队部给我们三、四年级的同学布置了一项与众不同的作业——给爷爷奶奶叔叔阿姨们发放抵御雾霾保护环境倡议书。

  拿到倡议书后,我就认真地读了起来,读着读着我才知道,原来我们美丽的“人间天堂”——杭州被雾霾笼罩了,现在已经名不副实了,作为小学生的我们可以做些什么呢?我暗暗下定决心:一定要把倡议书发给更多的人,倡导大家一起保护环境,过一个绿色的春节。

  寒假里,我首先在亲戚朋友之间发放了倡议书,大家都笑着夸我能干,并承诺说:“我们一定少放或不放烟花。”

  除了亲戚朋友,我还把倡议书发给了陌生人。那天,阳光明媚,妈妈带着我来到社区公园,那里张灯结彩,人们结伴来看花灯。一开始,我很害羞,不敢和陌生的爷爷奶奶叔叔阿姨打招呼,妈妈站在旁边鼓励我:“加油,你可以的,你不是常常上台表演节目嘛,那么多人看着,你都不怕,现在更是小菜一碟啦!”听了妈妈的话,我终于鼓起勇气,迈开脚步,向一位慈祥的爷爷走去,“爷爷,您好,我是德胜小学的一名小小志愿者……”爷爷听了我的'介绍,认真地看起了倡议书,边看边点头说:“嗯,这个倡议很好,回去我也要宣传宣传,让更多的人一起来保护环境。”成功地发出第一张倡议书后,我信心大增,开心地跑向了一个又一个行人,递上了一张又一张倡议书……

  保护环境,就是保护自己;热爱家园,就是热爱生命。我相信,只要我们共同努力,一定会让杭州的空气变得清新,天空变得湛蓝。

三年级日记 篇2

  一、教学目标:

  1、读懂例文,结合作文提示,让学生掌握日记的格式、内容,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

  2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来,要写出自己的所思所感,写成一篇日记。

  3、通过教学激发学生写日记的兴趣, 培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

  二、教学重点、难点:

  真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。

  三、课前准备 写日记要求,一则日记范文。

  教学过程:

  一、激趣导入

  1、小朋友,你们捉过鱼吗?

  2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记,看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?

  3、教师范读日记,学生看书。

  4、问:小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?

  5、问:是啊,今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下,如果没有这篇文章,没有这篇日记,我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章,没有这篇日记,这个乐趣也只能埋在小朋友的心里,没人和他一起分享,那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来,没有这篇文章,没有这篇日记,时间长了也就忘记了,那又多么可惜啊!

  值得庆幸的是,这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事,这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。

  所以啊,同学们写文章、写日记是多么重要的一件事,写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久,不管日月如何变化,不管世界如何发展,我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来,并用文字的方式永远地保留下来,这是一件多么有意义的'事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来,就是写日记。养成写日记的习惯,是很多有成就的人一个共同的特点。

  二、看看你们会不会学----读懂例文

  1、学生快速浏览例文,思考:日记与我们以前写的作文有什么区别呀?

  (1)格式不一样:日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况,然后再写正文。

  用笔在语文书中画出来,全班来读一读。

  (2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

  指导写日期,天气的格式,强调漂亮美观,一般开头空1格,每写一个内容空一格。

  (3)正文空2格。

  2、学生再读例文,体会文中的趣味。

  (1)请小朋友再读读这一则日记,虽然不长但是很有趣,把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍,想想为什么这样写就有趣?

  (2)小组里交流。

  (3)指名说说为什么这样写就有趣?

  捉鱼的动作:逼到、舀进、抓住。

  小鱼的机灵:逃走了、一挺身、滑到了。

  捉鱼的心情:没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

  板书: 真实 明白 通顺

  三、看看你们会不会写——仿写日记

  1、学生回忆一天的所见所闻所感。

  请小朋友闭上眼睛,想想今天看到了什么,听到了什么,做了什么,想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

  2、提炼题材:今天上公开课

  师:每天都上课,但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写,怎么写呢?

  3、同桌讨论:

  公开课可以写什么内容?

  上课的心情 上课的准备 上课的老师 听课的老师 上课的过程……

  提示:这么多内容,自己多问几个问号?再一个一个回答清楚,这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完,带回去给爸爸妈妈一看,爸爸妈妈就知道你今天上公开课了,上了什么内容,怎么上的,写清楚说明白了,你就成功了。

  4、指导写:上课前 课堂上、下课后

  (1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;

  (2)师生评议。

  5、学生练写。

  小朋友说得很精彩,我们赶紧把它写下来,免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

  四、指导互改

  1、学生练写草稿。

  2、同桌互评,互相帮助纠正补充。

  3、学生互荐作品朗读,师生共同评议。

  4、学生修改,誊写习作。

  五、写作儿歌

  多观察能把文章写真实;

  多思考能把文章写明白;

  多修改能把文章写通顺;

  多读书能把文章写精彩。

三年级日记 篇3

  国庆节,我和爸爸、妈妈一起去连南的千年瑶寨玩。这是我第一次坐高铁出远门,好兴奋。

  没有3个小时我们就到了旅游地,我是第一次见到瑶族的人们,他们很热情,很善良,还给我和爸爸、妈妈献上了一杯米酒。住在这里的人,都是老人。年轻人都已经打工去了,只剩下老人留在家了,他们过着平淡的生活。在这里,男的叫阿贵,女的叫瑶山姐妹。这些名字真好听啊!他们不仅漂亮,而且能干、聪明。我要像他们一样能干、聪明!千年瑶寨有上千年的历史了。他们的`房子是木头做的,看上去很残旧,但显得古朴。我走进一家老人住的房子里,里面黑乎乎的,什么也看不见。更不会有电视机了。我和这家老人还照了相,他非常高兴。离开千年瑶寨的时候,我想自己有一回能当一回瑶族女孩。和她们一起唱歌、跳舞,享受那处世外桃源的生活。

  这个假日真快乐!

三年级日记 篇4

  一个愉快而又充实的暑假过后,我怀着激动又有些期待的心情坐到了三年级的教室里——这学期,我要用梦寐以求的钢笔写作业了。

  果然,开学第一天,语文老师就宣布了用钢笔写作业的消息。激动的我一放学就直奔文具店,选了两支心仪的`钢笔。回到家,我迫不及待地将钢笔打上蓝黑的墨水,等到笔管里打满墨水的时候,我的手也全变成“蓝黑”的了。

  写字的时候,我发现钢笔并没有铅笔那么听使唤,要么不出水,要么出水太多了,写出来的字大大小小,笔画粗粗细细。看来写好钢笔字不容易啊!这学期,我可一定要多加练习。

  新学期,我还要一如既往的学好每一门功课,多读课外书,继续参加武术学习,……

  三年级,我准备好了,你呢?

三年级日记 篇5

  家乡的深冬是极冷的`,有些年景,冰雪总是不化的,而此时,孩子们便有了更多溜冰的机会了。当然,再怎么冷,也有它温暖的时候,那时,太阳照着房子,房子笑了,照着大地,大地好像又在说:“冬天的脚步渐渐走远,春天还会远吗?”是的,四季在流动,冬天的到来,只是为春天做着过渡。春夏秋冬都是如此,只是每个季节有它自己独特的美,而我更喜欢家乡的冬,有雪,也有阳光,相互陪伴。

三年级日记 篇6

  大家的积分都挺多的吧?哼哼,我的也不少,只是换礼物去了(理直气壮)!

  我这次就换了一个“读书架”,要了那个小长劲鹿的,我一点下“马上兑换”时,《一剪梅》飘在我的耳边:雪花飘飘,北风萧萧~~你的.~积分~又要重(新)存…… 哭死……存了半个月一个点击就花了……

  对了,最近QQ群里面提到了风扇,而且还是在礼品兑换区里的,你们的有没有啊?

  (后记:要是你没换过礼品就点“呵呵”换过的点下“点赞”,让我看看有多少人)

【三年级日记】相关文章:

三年级日记05-04

三年级的日记04-06

三年级日记05-15

三年级日记06-12

[精选]三年级日记08-04

三年级的日记(精选)08-04

(经典)三年级日记08-16

[经典]三年级日记08-15

三年级日记(精选)08-17

(经典)三年级的日记08-17

Copyright©2003-2024xianxue.com版权所有