【推荐】实用的四年级日记5篇
忙碌而充实的一天结束了，今天我们都做了什么了呢?此时此刻我们需要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编为大家收集的四年级日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级日记 篇1
从我一年级踏入学校开始，我们学校——沈家门第四小学就开展了许多关于学校安全的活动，使我懂得了不少安全知识。
在4年前，我刚走进教室，老师就开始教我们过红绿灯时要：红灯停，绿灯行，遇到黄灯了也不要过去，否则会出事的。轻的人受伤，重的`人就命丧黄泉。放学时要三个一群，五个一伙的回家，以防遇到危险人物，还可以聊聊天。
在2年级时，学校请来了专家，专家告诉我们，如果有人溺水，就要大声呼喊：有人溺水了！或找大人来帮助。不要到深水区或河里玩，去游泳必须有达人带领。如果救上来的人醒不过来，就要稍用力的挤压溺水者的胸部，把塞在溺水者喉咙里的东西全挤出来。还可以用人工呼吸给溺水者输气，50分钟后在不醒煤制油等救护车。
3——4年级主要讲了在发生火灾，地震该怎样，在4年级时来世要我们每天带好一个杯子和一条毛巾。杯子必须放满水，如果地震你被困在下边，可以用水维持生命，毛巾的用处是：如果发生火灾，可以把毛巾浸湿，叠成8层，可以防止吸进浓烟。
学校安全很重要！安全知识一定要记住 。
四年级日记 篇2
今天我们放学很晚，我在学校里已经把作业写完了，回到家里，奶奶已经做好了饭，我的肚子也已经饿得咕噜咕噜地直叫，于是我匆匆忙忙地洗了手就津津有味地吃起晚饭来。
等我吃完饭，妈妈用和蔼的口气对我说：“恺恺，帮妈妈擦擦桌子好吗?”我听完了就楞住了，心想：不会吧，平时我可从来都没做过家务，今天怎么就突然让我出手了呢，我可真是不想干这活呀…… 这时妈妈似乎看穿了我的心思，便诱惑我说道：“擦好了给你买一张游戏碟。”我一想，不亏本!就爽快地答应了。
我从饭桌下面的桌洞里拿出一块叠得整整齐齐的抹布，然后走到厨房的水池边，打开水龙头把抹布打湿，就回到餐厅开始擦桌子了。我第一遍先将整个桌面大概地清理了一下，第二遍又把桌面上有油和 菜汤的地方重点的擦了擦，为了保证最终的`效果，我又把抹布摊开把桌子擦了第3遍、第4遍。可是擦完了我低头仔细一检查，呦!不会吧?怎么桌面上还是能看出有菜汤和油留下的痕迹呢?
妈妈一直在我身旁看着我，这时她开口了：“你擦桌子是要记得加一点洗洁净，效果就会令人满意了。”我听了连忙去厨房把洗洁净瓶子拿出来，从里面滴出少许，点在油污和菜汤遗留在桌面的痕迹上 ，用抹布使劲抹了几下，嘿，这些难缠的东西还真的就一点一点消失了。我拿着抹布来到水龙头前冲洗干净了，再次把桌子擦了一遍。桌子变得好干净呀。
我等待着妈妈的评分。这时我看到妈妈满意的笑了。突然间我感到，奖励并不那么重要了，看到妈妈的笑，我已经感到很高兴了。
四年级日记 篇3
今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的跟等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的.几倍多26，再画商跟余数。哦，原来是跟倍问题。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先减掉后就剩下被除数跟除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12。除数是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30…………除数
我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。
我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。
四年级日记 篇4
今天上语文课时，丁老师让我们读了好几遍《戏问花门酒家翁》，诗是这样的：
老人七十仍沽酒，
千壶百瓮花门口。
道旁榆荚巧似钱，
摘来沽酒君肯否?
然后，老师问我们：“这位老人肯不肯卖?”“不肯，因为榆荚太软了，老人一摸就知道了。”田志洋大声地说。“肯，因为老人老了，眼睛看不见了，肯定不知道诗人付的是榆荚。”周正林说。就这样，我们班形成了“肯派”和“不肯派”，讨论又进行了一段时间。终于，丁老师开了口，说：“你们都太俗了，都想的钱不钱的问题，人家岑参一个大文豪来你个小店喝酒，还要钱?你想，周杰伦来你家吃饭，还要钱?”“要，因为要一视同仁。”大家异口同声地说，丁老师顿时无语了，不过他又接着问：“那，陈老师来你家家访呢?”“这个不要。”大家齐声说。丁老师为了让我们进一步理解，又给我们讲了一个故事。让我惊叹不已，因为主人公鲁达与一位女子萍水相逢，看她可怜就直接给了她15两银子，15两哪，相当于现在很多钱。可是再看看现在的.人们，看到乞丐，还没等到乞丐伸出手，就说：“滚开!”这和古人的豪爽仗义能比吗?最后，丁老师让我们课后再去重新想想到底要不要钱。
这节语文课好有趣呦!还让我知道不要什么事都往钱那个方向去想，有些东西用钱是买不到的。
四年级日记 篇5
三月的天空，飘起了绵绵细雨。我和妈妈准备泡豆子，观察豆芽的生长过程。
我迫不及待地挑选了一些颗粒饱满的黄豆浸泡在水里，看着它们静静地躺在盆子里，就像一颗颗金黄色的珠子。浸泡后，豆皮起皱了，好像老奶奶脸上布满的一道道皱纹。晚上，黄豆胀起来了，像个大头娃娃，颜色也浅了，由金黄色变成了淡黄色。
我坚持每天给豆子换水。过了几天，我满怀期待地给豆子换水时，发现豆子变得更大了，仿佛马上就要破裂似的。有些豆子已经发芽了，淡黄色的`芽戳破豆皮，好奇地探出脑袋。其他的豆子也不甘示弱，好像在说：“哼，等着瞧吧，过几天，我也会长大的。
接着几天，大部分豆子变成了绿色的，豆皮也裂开了。
又过了几天，我发现豆子都发芽了，弯弯的，像一个个钩子似的，可爱极了！有的根须向下垂直生长，好像老爷爷的胡须。而落在盆底的豆子，芽儿蜷缩成一团，似乎在寻找继续伸展的方向。
在阳光的照射下，依靠充足的水分和氧气。豆苗儿长高了，渐渐地开始脱皮，绿色的豆瓣也慢慢地分开，长出了许多小米粒大小的根须，白中泛黄，似乎想迫不及待地投入大地妈妈的怀抱。
看着这些充满生机的豆苗，它们像一个个高低不同的音符在跳跃。通过这次观察，我不仅了解了豆芽的生长过程，也多了一份收获的喜悦。
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