六年级日记

六年级日记[集合5篇]

　　不知不觉中一天又要结束了，相信你会领悟到不少东西，这也意味着，又要开始写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的六年级日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级日记 篇1

　　左顾右盼的暑假终于到了，我们像关在笼子里的小鸟自由自在地飞向大自然。

　　就在暑假的第一天爸爸帮我约了几个好伙伴，然后把我们送上杨梅山，让我们和大自然痛痛快快的来一个亲密接触。这是我暑假收到的第一件礼物，晚上爸爸说：“这个暑假属于你了。”

　　我想：一寸光阴一寸金，我怎么能合理的安排我暑假的生活呢?既要在学习中找快乐，还要在快乐中找意义。于是我翻出老师以前奖励我的`《三国演义》和《偷莎士比亚的贼》，但怎么才能做到劳逸结合呢?我又找来些废旧品和橡皮泥，准备做些手工制作吧。因为每星期都有一至二天社区活动一定要参加的，活动结束我想去我以前的幼儿园看望我的老师，顺便把制作的玩具送给那里的弟弟妹妹。有可能的话我会叫上更多的同学来参加，做出更多的玩具送给更多的小朋友。让我们也尝尝送人玫瑰手有余香的感觉。

　　我也不能只顾自己，妈妈回来的时候我要帮她做些力所能及的事，晚饭后我要妈妈和我一起去散散步，打打球，这样可以锻炼一下身体。回家爸爸也不呢不管闲着，我会拉着爸爸和我下棋，然后要他陪我一起上“学乐中国”，这样我有问题也好及时请教了。

　　当然星期天的时间我是属于外公外婆了，至于世博会啦，黄山啦，海南啦，我都想去，但这还是让爸爸妈妈做主吧。

　　我的暑假属于我，我的学习属于我，我的未来属于我........

　　今天过得真快乐!

六年级日记 篇2

　　3月5日星期四晴

　　“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”我踏着一路春风，撒下一路欢笑，一边哼着小曲，一边蹦蹦跳跳地和同学们走出校门。

　　今天是学雷锋纪念日，这不，今天这堂综合实践课，老师便带着我们走出校园，到外面去捡垃圾，做好事去了。一出校门，映入我们眼帘的就是一对对“手拉手”成群结队的垃圾们。什么塑料袋、饭盒、麻袋……样样都有，他们静静地躺着，仿佛一个个好吃懒做、四肢不勤的懒人，正呼呼大睡。我们都看不过去了，纷纷把它们“收拾”干净。我开始有些心不甘情不愿，因为垃圾实在太脏了，他们有的躺在水塘里，有的被黑土埋没，有的被车子扎过好几下，车胎在上面留下了记号它们没有一个是干净的，我不愿碰它们，怕弄脏手，弄脏衣服。但我转念一想，今天是学雷锋纪念日，我们出来就是处理“白色污染”，做好事的，人家雷锋好事做了一火车，多少脏活累活没干过，这不就是捡垃圾嘛，有什么大不了的。想到这儿，我也弯下腰捡了起来。几十分钟过去了，我们把流落在外的垃圾孤儿们，都送回了家垃圾桶。同学们满“载”而归，载的不是奇珍异宝，不是好吃的美味，而是做好事的'乐趣。

　　每天、每时、没刻，都有人需要帮助，有时或许是你的一次无心的帮助，就让人感激万分。当你帮助了别人时，开心的就不止是被帮助的人了。今天是学雷锋纪念日，我和同学们做了好事，这个世界就更美了些，若是我们每天都做好事，世上每个人都做好事，那么世界会多么美好啊!

　　就让我们“赠人玫瑰，手留余香”吧!让我们永远记住助人为乐的真谛：“学习雷锋好榜样，毛主席的教导记心上……”

　　永远记住……

六年级日记 篇3

　　“十一”假期，爸爸妈妈和我一起到首都北京去旅游，我们去了很多地方，有雄伟的故宫，矗立着英雄纪念碑的*广场，举办奥运会的鸟巢和水立方，还有我最喜欢的天文馆，军事博物馆和科技馆，其中我印象最深刻的是圆明园。

　　走进圆明园，沿路走去，先看到了一个大湖，湖上飘着很多荷花，这让我想起了《江南》这首诗：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……我们沿着弯弯曲曲的小路走，来到了大水法遗址，一眼看去，到处是断壁残垣，看着让人心里特别难受，爸爸告诉我，有个叫恩格斯的爷爷说：“在遥远的东方，有一个万园之园，它叫圆明园。有一天，闯进来了两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英格兰，他们偷走了很多珍宝，并点了一把火烧了圆明园……”

　　这些强盗非常坏。国家落后就会挨打，我要好好学习，学好本领，为了建设一个强大的`国家贡献自己的力量。

　　我的北京之行结束了，但它让我很难忘怀。

六年级日记 篇4

　　咦？

　　我的笔呢？

　　铅笔盒先生您是否再一次地拿走了我的笔当枕头呢？

　　如今您已睡觉，

　　不忍心打断您的美梦。

　　您会不会睡到大半夜呢？

　　我现在急需用笔啊！

　　算了，

　　您要睡就睡吧!

　　不要被任何人吵醒！

　　哎呀，

　　一不小心您就摔在地上了，

　　是不是您的'美梦香甜，

　　就不小心摔在地上了。

　　不过，您终于醒了，

　　张开嘴巴。

　　还我笔了？

六年级日记 篇5

　　一天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

　　有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

　　我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的.只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!

　　正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长(且长度都为质数)之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

　　最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：

　　209=11×19

　　19=2+17

　　11×2×17=374(立方厘米)

　　后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

　　解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

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