二年级日记（锦集5篇）
不知不觉中一天又要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的二年级日记5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级日记 篇1
昨天我和哥哥，妈妈，爸爸，表妹，表哥，姑姑，姑父，一起去大姑家了，我们传完亲戚，我和哥哥，表哥一起去洗澡了。
我们洗完澡了，我们一起去台球厅打台球了。我不会打，我看表哥，哥哥打。我看着看着就烦了，就说：让我也打打，哥哥们让我打，可是我不会拿球杆，哥哥教我我也不会，只好拿台球架子让 我打，刚开始我没打进一个，在后来我不断的进步终于打进了三个台球。我们又去转了……
我好开心啊！
二年级日记 篇2
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的'兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24 日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
教学反思：
二年级日记 篇3
一年一度的'森林运动会又开始了，许多动物来参加运动会，有梅花鹿、小松鼠、小白兔、小乌龟、小蜗牛……还有许多观众来看比赛。森林运动会准备好了，森林大王的哨声一响，运动员们飞快地向终点跑去。啦啦队们不停地喊：“加油，加油。”梅花鹿跑第一，小松鼠跑第二，小白兔跑第三，小乌龟跑第四，小蜗牛跑在最后面。运动会非常热闹。
比赛结束了，动物们盼望着明年的森林运动会早点到来。
二年级日记 篇4
今天我和小妹妹还有熊奶奶（二姨家小妹妹的奶奶）去好利来买蛋糕了。
刚进蛋糕店，我和小妹妹就被迷人的香气陶醉了。我们找来找去都没有合适的。突然，我发现了一个叫心灵美的蛋糕，它有粉色心形的外形，上面有一个白巧克力的`小圈和一个樱桃，漂亮极了。我马上说：“我要这个！”小妹妹凑了过来，看了看，也说：“我也要这个！”说这句话的同时，她还流口水了呢！
回到家里，她立即把盒子打开，吃了起来，还不时地说：“真好吃！”
看来，这蛋糕不但“心灵美”还“味道美”。
二年级日记 篇5
今天的天气真热啊！早上太阳冉冉东升，把湛蓝的天空和绒毛似的白云染成了一片金色的海洋。那彩云，就像金色的砖，盖起人们心中的宫殿。
中午，烈日当头。把大地烤出一道道干裂痕，倒下一碗水，就马上蒸发掉。就像刚从干枯的沙漠里走出来的人，看见水就是救命药。公路旁的绿化带里生机勃勃、苍翠碧绿的草、树，都热的'垂头丧气，无精打采。
下午，天气更炎热了，热得把原来清鲜的空气变成仿佛划根火柴就可以点着。无情的太阳有把清凉可口的河水烧热了，像温泉般的水。在街上的人们热得想立刻回家钻进冰箱里。正在学校里学习的同学们也大汗淋漓，看！有的人热得脸像个红苹果似的；有的人的汗珠不停地从额头上往下滴。大家都讨厌炎热的夏天，但只有一些人不讨厌，因为那些人是卖冷饮的卖空调的人！
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