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优秀日记

时间:2023-10-02 08:52:50 日记 我要投稿

优秀日记汇总(4篇)

  一天就要结束了,相信大家都有不少体会吧,因此我们要写好日记了。那么日记有什么格式呢?以下是小编精心整理的优秀日记5篇,欢迎阅读与收藏。

优秀日记汇总(4篇)

优秀日记 篇1

  在半个月的训练之后终于迎来了运动会,方队的成员和团体操也也不用顶着烈日练习了。运动会前一天的下午,学校进行了整体的彩排,班级的负责人在指定位置放置了自己班级标识的牌匾。

  早上六点半集合,我们来到体育场,找位置坐了下来,看到同学很多背包,她们带着坐垫,遮阳伞,水。而我却没有想的这么周到,空手而来,因为班级统一订的`水,我就没买。

  运动会开幕了,乐队穿着整齐的白色军装,轮胎大小的大鼓居然是女生在敲,觉得这些女生都很帅气。

  领导讲话后,一百米开始了,运动员各就各位,在一声枪响后,双腿飞奔了起来。我们观众的心也随之激动。

  体育场中央有献舞蹈的,每个班级都有舞蹈,主席台上放着舞蹈的歌曲,看着她们的舞蹈,心情也跟着飞翔。

  太阳光渐渐变的更加毒辣,感觉嗓子就要冒烟了,订的水还没有来,班级给每个人发了两个拍手,但是口渴的我变得有些烦躁,很希望到中午可以休息会,这时,有人晕倒了,班长和老师还有同学急忙抱起女生去医务室。运动员在跑完之后有的人会觉得自己的双腿没有知觉,不是自己的了,他的同学们把运动员背或者抱回场地休息。那一刻,真的被同学们感动了。

  水终于来了,我大口大口的喝着,放下水瓶时只剩一少半了。很快,已经到了中午午休的时间,暂时休息,所有的人都退场,但是体育场的门只开了一个人可以走的小门,以至于都堆在门口,速度跟蜗牛没有区别,这个时候真的是看一个人素质如何的时候,有的女生边骂别人挤,她自己还不断的挤别人,被挤的包括我,我看了一眼那个女生,没有理她,如果与疯子争辩,你也会变成疯子。

  运动会下午继续进行,用时一天半,我们班级得了四块奖牌,真的很不错。难忘的运动会。

优秀日记 篇2

  “哦,有车了!”我对妹妹说,我们要到学校补习英语。我们好不容易终于挤了进去。天啊,只看见黑压压的一片人脑袋,空气稀薄。

  我拼命呼吸着氧气,本来挤出的一小块“天地”有被一个巨无霸占领。谁叫我个子不如人家呢?人群随着车子在不停的摇晃,一会这边,一会那边,我身上挤出了10几块淤青(有点夸张)。差点我随身带的包都快挤掉了。

  “李子林站到了……”随着售票员的.一声呼喊,我们的工交车上又上来个老奶奶。她蹒跚着上了车,想着能有一个好人让个座位给她吧!可是人们不是扭过头看窗外的“美景”就是跟旁边的人聊天。公交车上的我想,如果我有座位我一定让他,可是我连踏脚之处都没

  有啊!没有办法啊!终于,售票员阿姨看不下去了,对着茂密的“人林”呼吁,请乘客让让座位给这位老大娘。可是,人们连座位都没有挪动一下。过了一会,一位叔叔站了起来正要扶老奶奶座下时,一个穿花衣的中年妇女坐下那个标有老弱病残的爱心座位。周围的人居然无动于衷。一个胸前飘着鲜红领巾的少年大步走了过去质问那个不讲理的阿姨:“阿姨,这个是爱心座位,应该让给那个老大娘的,老大娘行动不便。”“凭什么?凭什么我一定要让给那个老太婆!这个座位上写了他的名字吗?凭什么你爹娘能坐我不能坐……”那个红领巾无语了。

  “下一站站……”哦,到站了,我轻轻提起书包走下车门。

  为什么,爱心座位是给那些老弱病残的专用座位,是人们爱心凝结的座位,为什么会让人们再次用心把他弄掉呢?为什么……

优秀日记 篇3

  1月18日 星期天 雪

  今天早晨,我穿好衣服,戴上手套,跑出家门。外面冷嗖嗖的,呀!原来是下了!这可是入冬以来第一场雪!我高兴极了,连忙把弟弟叫起来一起看雪景。天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。我又叫来几个小伙伴,我们一起堆了个大雪人,又在它周围堆了几个小雪人。我们围着这些雪人伙伴高兴得跳起舞来。

  2月12日 星期四 晴

  今天下午课外活动,老师让我们放风筝。我们一听,高兴得一蹦三尺,拿起自己美丽的风筝,冲出教室,奔向操场。

  操场上热闹极了,小朋友们个个笑逐颜开,纷纷把风筝放上了天。天空中飘着各式各样的`风筝,有老鹰、蝴蝶、蜻蜓。千姿百态,五颜六色,把天空打扮得格外美丽。

  我放起了热带鱼风筝。风筝飞得越来越高,最后,变得像个小黑点。我高兴极了!可是,刚过了一会儿,风力变小了,风筝开始左右摇摆。我就一边跑着,一边抖动手中的线来增强风力,使风筝忽扇着翅膀,飞得更高、更远。突然,我的“热带鱼”撞在了“老鹰”上,一头栽了下来。我跑过去一看,哎呀!“热带鱼”和“老鹰”缠在一起了!我连忙开始解线,可怎么也解不开,我正在着急,宋老师过来了,她帮我们解开了扣,我的风筝又重新飞上了天空。

  今天,我玩得真高兴。

  2月19日 星期四 晴

  等我长大了,当了妈妈,我要带孩子到天涯海角去旅游。我要告诉她:小猫是怎样吃鱼的?壁虎趴在墙上为什么掉不下来?青蛙的宝宝为什么不是小青蛙?……我还会告诉她许多许多的奥秘。我决不会说:“去!去!去!我忙着呢!”我也决不会欺骗她。等我长大了,就做一个这样的妈妈。

优秀日记 篇4

  9、12

  今天我听了李老师的两节英语课,不愧是师范毕业的,他上起课来很有派头。他上的是七年级下册的一些内容,他讲课的思路很清晰,安排也很得当,我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上,内容刚刚讲完,就到了下课时间。还有在内容的安排上,什么题目自己分析,什么问题学生来回答,他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。

  虽然我没有什么教学经验,但是对于这么一群初中学生我还是很有信心的。下午我有听了李老师的语文课,主要是学习他的讲课技巧,我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣,能够让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法,比如先让同学讲述这个故事,再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。

  9、13

  今天是星期五,学校里面普遍的课很少,我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信,一是没有理论基础经验,二是没有实践经验。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路,都是这样子走过来的,不过这个过程会有点长,而且需要自己努力学习才行。

  下午我们开了一个周总结会,指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的,有用心在学习,但是还有很多方面需要提高:首先是基本功的问题。语音,语调还不是很纯正,需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题,有的很不错,但还是存在很大的问题,比如课程的设计,时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性,还需要多听其他老师的课,看他们是怎么讲解问题的,重要的是学习方法。

  我认为老师说的很对,这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课,弄懂老师讲的知识就可以了,对于老师是怎么讲授的,怎么让我们容易接受的,根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的,他让我明白了自己的不足,不仅是授课上有问题,而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的',缺点暴露的越多,就说明我进步的空间越大,加油!

  9、16

  时间过得很快,一下子就到了实习的第二周,我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间如果不好好地规划,就会被白白地浪费掉,一无所获,而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我现在最大的感触。所以我告诫自己这周一定要好好规划,做到心中有数,不能手忙脚乱,好好地利用好这最后一周时间。但是在实际应运过程中,我发现不论怎么规划好,还是会有一些同学不听讲,搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示,言语提示,转移注意力等方法都没有取得什么好的效果,无奈只能采用有意忽视的下下策,这样让我心里很不舒服。突然很佩服我们的概论老师,只要底下的同学不讲话,干什么事情都不会影响到她讲课的兴致,即使只有一个人听课,她也能讲得津津有味。这是一种胸怀,一种心态,更是一种境界,而这种境界,正是我们这种新手所要学习的。

  9、18

  今天学校老师们开运动会,所以我没有去学校,就在网上找一些老师的精品课程听听,在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好,但是还是有许多可以借鉴的地方,比如说如何调动学生的积极性,如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的老师在这一方面做得很好,他们知道哪些部分要自己讲,哪些部分需要学生参与阐述,还有哪些地方可以提起学生的兴趣,上课时能够旁征博引,拓展方式多种多样,不会让学生感到枯燥无聊。至于有些同学学不到东西,不仅仅是老师的问题,学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大部分都是家长逼迫过来的,都需要老师哄着来学,他们心态上就存在问题。其次就是基础差,学习过程中没有成就感,让他们失去了对学习的热情。然后值得学习的是,表达上坚持用英语,而且用词都比较简单,学生易于接受,能够有一定的满足感。当然这些老师也是经过多年的经验才能有这种成就的。

  虽然今天并没有去学校听课或者教学,但是通过视频学习,我还是有很大的收获的。我们两周的实习时间很短,并不是说要做出什么成就,而是要发现自己问题所在。这次实习我学到了很多教学方面的东西,这就是一种收获。

  9、20

  今天上了两节课,通过前面几次的锻炼,我已经没有以前那么手忙脚乱了,感觉一切都要有条理一些,改善了没有时间观念的坏毛病,也能够开始很好地安排自己的讲课节奏了,比如今天要完成什么任务,就会按着一定的顺序一一去完成。感觉上轻松了很多,上课时也能离离开一会书本了,虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解,但是我还是会有不同的感受。首先第二次讲的时候会熟练很多,还会增加一些新的元素进来。其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度,比如有的班级英语基础好一些,我就可以多讲一些英语,讲的内容可以简化点,多给学生一些讲的机会,基础差一点的,就尽量少用一些英语,这样就能避免因为听不懂而对英语失去信心,减少受挫心理。所以我上课用英语的同时,还用英文解释,内容就丰富一点,提高他们的积极性。

  虽然我来这里上课才十来天,但是他们还是慢慢地学会了配合我,这点让我很开心。其实我知道作为一个学生,谁不想得到老师的喜爱,谁不想把功课学好?只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口,就不大想要去搭理,就没有这种学习的热情,久而久之自己就放弃了,老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任,我们绝对不能放弃任何一个学生。我们要学会从自身找原因,学生对英语课没有兴趣,老师就要找一些有趣的话题,学生不愿意说,老师就要多设计一些环节,让学生有更多的机会去锻炼。总之,老师的责任是很重大的。

  9、22

  最近赶上学校推行七年级课堂改革,提高课堂效率,具体做法是这样子的:一、实行小组学习。七年级小学生全是按小组坐一块,也就是每八个学生的课桌拼放在一起,然后八个人围坐在周围,每个教室大概有这样六个组,目的是便于讨论和研究性学习。第二,是推行导学案。一个课一导学案,课前一天发给学生,学生按导学案内容安排进行课前预习,再根据学生预习情况,教师二次备课,上课时引导学生提出问题以及自主思考和解决问题,听起来似乎老师的负担轻了,实则不然,我发现这其中还有不少技术问题有待解决,例如怎样使学生在自主学习过程中也能顺利完成所有教学任务。还有导学案的编写也实在花时间,因为同时还得写教案,有时还需要准备电子课件,确实不易。第三,学校特别关注了班级以及小组集体荣誉感的培养,除了在教室的陈设上加入了学生创意,还要制定班徽,班规等,并培养学生互助学习、研究学习的习惯……目前情况就是这样子,本人正在努力学习与适应过程中……

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