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日记作文[合集5篇]
很快一天又过去了,相信你有很多感悟吧,是时候静下心来好好写写日记了。如何把日记做到重点突出呢?以下是小编整理的日记作文5篇,欢迎大家分享。
日记作文 篇1
一月十五日 星期日 晴
今天中午吃过午饭后,妈妈说:“小莹,我们下午去给你买过年的新衣服。”我特高兴地对妈妈说:“好啊!”过了一会儿坐上汽车去买衣服,一路上我看见天上一只只小鸟在唱歌,蓝蓝的天空、白白的云朵。
我来到了商场,那里有许多漂亮的衣服,有红色的、黄色的'、白色的。我和妈妈挑了一件黄色的衣服。我开心极了!
一月二十日 星期二 晴
今天晚上,我们一家人在家里吃火锅。
吃火锅有许许多东西吃。有青菜、粉丝,肉圆、虾、羊肉。把它们放在火锅里烧熟了。好吃极了。我很快就吃饱了。
一月二十六日 星期一 雪
今天是大年初一,我和爸爸妈妈弟弟起得很早,穿着新衣服,到外面去玩。
下午,天气比较冷,天空下起来了一片片白雪下的越来越大,一会儿把大地坡上了一件雪白的衣裳。
一月二十九日 星期四 晴
今天下午我把作业做完了,帮妈妈洗衣服,我先把衣服泡了一泡,再洗,洗得干干净净的,今天是我第一次洗衣服。妈妈夸我是个乖女儿,亲了我一口,我心里美滋滋的。
日记作文 篇2
今天,我上课时提心吊胆,生怕老师会提起作业的事。因为老师一旦提起作文的事就会发大火,一旦发火,我们便会有人重写,一旦重写了,晚上作业就会做到八九点钟,或者留到学校补完回家。因此,我最不希望的是老师提起作业的事。除非发生意外——昨晚没有作业的时候。
可是,老天爷偏偏不给我面子,它不但让老师不讲,还让老师在上课时突然讲起。我把心揪得很紧,把耳朵竖的很直,希望自己的名字出现在好的一栏里,而不是坏的。但现实与我想的完全相反,老师说我的'字不认真,比上次的作业退步了许多,还说要重做。我的心情立刻蒙上了一层厚厚的乌云,我的心像是掉进了万丈深渊,我既担心又后悔,担心妈妈会训斥我。心想:惨了惨了,老师一定发了家校通,回家后妈妈一定会问我,我该怎么办呀?
放学后,我整好书包,走出校园,脸上一片乌云,一点儿也开心不起来。在走台阶时,我感觉好累好累,鼻子酸酸的。此刻,我真想不回家,可又不得不回去,真不知道该怎么办才好!
来到三楼,我瞧见妈妈正趴在阳台上与楼下的阿姨谈话,我的心一下子提到嗓子眼,放慢了脚步。妈妈见我回来了,脸上的微笑一下子消失了,我便知道,妈妈已经知道了。
虽然妈妈没有打我也没骂我,但我明白,妈妈心里很失望。我十分惭愧!我连妈妈这做好作业的要求都达不到!
日记作文 篇3
20xx年9月3日 星期三 晴
早晨,鸟儿象伴着徐徐清风,开始它们叽叽喳喳的“歌唱”,而我们七年级的学生也和平常一样,随着嘹亮的哨声迅速的来到操场集合,开始我们第三天的军训。
今天,刘排长依然叫我们五连去另外一个地训练。当我们来到场地的.时候,站了近一分钟,忽然听见后面有“啪啪啪”的响声,我们回头一看,“oh my god”是一连,教官说:这下你们有竞争对手了,必须得努力了,不然你们的先进班集体的奖就会落入别的班级,你们有没有信心夺取这个奖?我们用雄浑的声音答道:“有信心!”不过一连也不示弱。
他们首先走了一个正步,真是震力十足,比我们的正步好像要好些,不过我们五连可是天不怕地不怕的,所以我们也是有实力的对手,教官说:“你们的震声没有他们大,吼声一定也要比他们大,清楚了没?”我们点了点头,就开始前进,我们昂首挺胸,头偏45度,脚用力的向地上扣,喉咙发出最大分贝的吼声,忽然教练叫停,微笑的对我们说:“这是你们走得最好的一次。”我们很高兴,终于听到教官夸我们了。
今天,我懂得了一个道理,有竞争才会精彩,爱拼才会赢。21世纪的青年竞争非常大,没有实力是无法生存的,对手随时都会产生,我们必须时刻做好做战准备,如果你昨天做得不好,你就得忘记昨天,展望今天,拼!
日记作文 篇4
常常有同学说:“背书不怕,默写不怕,提问不怕,考试不怕,就怕作文不知写点啥!”——是啊,没材料,巧妇难为无米之炊嘛。
最好的作文材料,当然是自己亲身经历过的事、亲密接触过的人,亲自感受过的感情;获得这些的最好途径,当然是积极在生活中观察、体验和积累;而最后能把这一切转化成作文材料的最好办法,当然该数记日记了。
有同学摇头:日记?我早试过了,不灵。
我们也摇头:毛病恐怕出在许多同学甚至许多老师没有把日记真正当做“日记”来写,轻视了它的“材料积累”功能,放大了它的“作文练笔”功能,结果,越写越长、越写越复杂、越写要求越高、越写越生出个“烦”字来。
查一下《现代汉语词典》的“日记”词条,你会恍然大悟:它其实应该是“每天所遇到的和所做的事情的记录,有的兼记对这些事情的感受”。由此司‘见,日记以“自我”为对象,有真实.即时、短小的特点,有备忘、积累、查考的功能,这明显有别于以“表达、交流”为主要目的,注重整体结构、遣词造句、修辞文采的“作文”。只有把日记当做真正的“日记”来写了,只有养成每晚花上十几分钟时间记日记的'习惯了,这时候,撇开其他好处不说,光就对提高作文能力而言,你就会兴奋不已:啊,那竟是一座为写作储藏丰富材料的金矿!
给你提三条建议:
一、平日里重“积累”,不怕没用,只怕没有。日记里记什么?大可不必为“难忘、有趣、有价值”等思想意义束缚,只要不是日复一日炒冷饭的流水账,自己觉得值得留下记忆的“所遇到的和所做的事情”,以及“对这些事情的感受”,都可以留下文字。日记怎么写?也大可不必考虑“开头、过渡,结尾”,追求“具体、形象、生动”,一句话,以“大白话、大实话”为主。“积累”的要求就是一条:有内容就好,至于有没有用,不是你记录当天所要考虑的问题。
二、构思时重“提取”,紧扣命题,精当选材。现在,要回到最前面提到的“作文写啥”的问题了。拿到作文题目,你脑子里要赶快“翻阅”自己的日记本,像电脑检索一样,把跟题目相关的信息提取出来,然后考虑:哪些可以成为这次作文的材料?方法有两种:一种是选取一件,充分展开;一种是选取几件,综合结构。你读读下面一个同学写的作文《学写作爱写作》(六上第8单元“学习某种艺术过程中发生的故事和感受”),他用的就是第二种方法,由五篇日记“糅合”而成:小故事登报、去年暑假打油诗、晚报重视、爸爸打喷嚏.写诗描写打雷。你想,如果小作者平时放过了这些生活中不起眼的点点滴滴,说不定面对作文题目只会咬笔杆、看天花板发呆了。
三、写作时重“展开”,详略得当,方法多样。从“日记”到“作文”,绝对不能用电脑上“剪切、复制、粘贴”的简单手段,你提取的仅仅是“材料”,写进作文,就该用上在阅读课里学到的、在作文课里练过的种种写作方法了,(小学生作文 )这时候你不但要考虑“开头.过渡、结尾,具体、形象、生动”,还得注意层次清楚,详略得当、细节刻画、语言流畅等等。文章优劣,全在你能否“笔下生花”啦。对照下面附录的习作,小作者不但言之有物,而且表达精彩,难道不是一次从“日记”到“作文”的华丽蜕变吗?
附录:学写作爱写作
最近一期《少年文学报》登了我写的小故事《买药》。罗老师要我在明天的班队活动课上向同学们讲讲自己的写作体会。我想,讲什么呢?其实,一句话:我爱写作,自己喜爱的事,就不怕、不难。
我爱写作,因为它常常让我有说心里话的地方。去年暑假,天天无所事事,我心里憋得慌,就给晚报写了一首诗:“暑假没味道,闷得好心焦。关进‘鸽子笼’,整天把电视泡。同学你我他,只能电话里聊。跑进游泳池,好像煮水饺。公园门口转,没钱买门票……”没几天,晚报不但登了,还转给了市长。马上,学校、街道、少年宫、园管局等单位组织了许许多多丰富多彩的活动。我看到小伙伴们开开心心,心里当然高兴:我有功劳呢!
我爱写作,还因为它能锻炼我丰富而大胆的想象力。有一次,爸爸一连打了几个喷嚏,好响好响,我和妈妈异口同声:“哇!像打雷!”后来,真打雷了,我马上把老天跟爸爸联系起来,写了一首诗:“轰隆!好响的霹雳!别是老天患了感冒打喷嚏?快吃药、快穿衣,还要卧床休息!”老师同学都说我想得奇、写得巧。
事情常常是这样:你越干,就越觉得有兴趣,就越能取得成功,也就越想再干一一这,也许就是“良性循环”吧!
日记作文 篇5
我下了楼,看见学校新修建的分图书馆有些感觉到了妹妹的幼儿园,有点点幼稚。
一楼,看见了一个熟悉的背影,我的电脑老师韩老师,上前喊了一声,他旁边有个小女孩,很是开朗,围着韩老师说东说西,拿着根跳绳挥来挥去,与韩老师谈话期间,也细细观察了他,他的黑发中夹杂着一些白发,眉间仿佛也生了一些皱纹,他邀我去电脑室看看,说如今电脑室换了60台新电脑,我只是淡笑,还听老师说他不想要一个女孩子总是来学校,我疑惑地问为什么,他说那个女孩子快要考试了,不想耽误了她的学习,我听了心里一暖,为老师口中的那个女孩感到高兴。。。快要升旗了,我看见主席台上熊老师忙碌的'身影,我冲他微笑,不知他是否看到了我。。。视线被树下一个身影给吸引,那是余老师吗?很远,视力不好的我,即使戴了眼镜却仍看不太清,我没有冲动地下去,只是努力冲那个身影微笑。。。国歌响起,我站得笔直,也瞄到韩老师,熊老师,还有那个身影都朝着国旗行注目礼,我差些冲动行少先队队礼。。。礼毕,上楼,望着肖老师,“姐姐”她们陆续上楼,而后,肖老师与另几个老师出去了,我与“姐姐”聊天,办公室没有其他老师,我们都聊了很多,听到姐姐说肖老师有个儿子,已经上大学了,很优秀,不知为什么,我为此感到很高兴,可能这样会减轻我对肖老师的愧疚感吧,反正,听到有人对肖老师好,就是很高兴。。。后又听到姐姐与她老公打电话,我很是惊讶,姐姐竟结婚了,但想想也是,上次她便和我打了招呼,说她结婚不会告诉我们,感觉姐姐很幸福,有目标去努力,我也感到特别开心。。。
一个上午下来,我感悟到时光易逝,年华易老。