六年级日记（精品5篇）
一天又结束了，今天我们都做了什么了呢?不妨坐下来好好写写日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的六年级日记6篇，希望能够帮助到大家。
六年级日记 篇1
有壹次，我做完了家庭作业，悠闲地靠在床上，听着音乐，爸爸妈妈也悠闲地坐在沙发上，看着电视。
突然，电话响了起来;我急忙放下耳塞，接过话筒;听到大妈妈急促得声音：“喂，是晨成吗?快!快点!快叫你爸爸听电话，我有急事!”爸爸听到我得叫声后迅速接过电话，他听完后，神色凝重，贰 话没说，拉上我和妈妈向大妈妈家跑去。
到了大妈妈家，大妈妈先叫我们坐下，接着，她就讲起了整个事情得来龙去脉。
原来，这天傍晚，大妈妈到慈客隆超市买东西;回来时，经过十字路口，正好遇上红灯，大妈妈把车停下来了，这时壹辆自行车撞到了她得摩托车放包得后车箱，大妈妈以为他是刹不住车才撞上来得，所以也没太在意。可回家后却以现包丢了。大妈妈焦急地说：“那、那我们现在怎么办?这里面可有钱、钥匙、手机，还有重要得证件。手机、钱丢了倒没什么，可是没了证件，再去办，可多麻烦呀!”我们听了，点点头，大家都沉浸在思索中。
就在我们觉得没有希望时，大妈妈家得电话响了，我忧心忡忡地接了电话;只听见里面传来壹个陌生得声音：“喂!这是马慈立家吗?我是壹个清洁工，今天在路上捡到了壹只包，你们是不是丢包了?”
“是啊!是啊!我大妈妈是丢包了!”我激动地回答。
“那就对了，我在余姚得太平洋商厦门口，等你们来拿包!”
我听了，叁步并作贰 步地跑回去，把电话得内容告诉了大妈妈。于是我们满怀希望地上路了。半路上，大妈妈又紧皱双眉;她说：“会不会那个清洁工贪小便宜，要些钱化化，说不定证件已经不在了”。
“不管怎样，现在总有希望，先去了再说。”爸爸插了壹名。
我们到达了那家商厦，壹眼就看见了蹲在门口得清洁工。我开始打量起这个人来;他是壹位中年壮汉，长着浓眉大眼，又小又略微上翘得鼻子，身体又黑又壮，穿着清洁工专用得衣服，壹口外地口音。当他把包交给大妈妈后，大妈妈看了包里得东西后，激动地说：“哎呀!真……真是太谢谢你了，里面得证件都在!谢、谢谢!”大妈妈激动得都有点结巴了。
当大妈妈要拿钱给他时，他把手壹推说：“瞧!真是得，这是干什么，这是我应该做得，天色不早了，你们还要回慈溪去，快点走吧!”说着，拉着他得清洁车，慢慢地走远了……
我望着他远去得有些微驼得背影，心里思绪万千……
六年级日记 篇2
我奶奶家时常有一条流浪狗在徘徊，*的毛，耷拉着两只长长的耳朵，眼神没有光泽。可它却始终在等待着……
可奇怪的是，它看到有过往的.行人就会跟上前围着他一边转悠，一边在他的身边用鼻子闻闻，想要寻找什么似的，但每次都失望地跑回来，等待下一个人的到来。它饿了，渴了，就会去那垃圾堆旁去找剩饭剩菜，它就是这样过了一天又一天，它的精神越来越憔悴，身体也越来越瘦弱……
上星期我来到奶奶家，那一条狗仍然站立在边上，这时哥哥跟我说了。“这条狗，是他主人丢弃在这里的，多么忠实的一条狗啊，还在这里默默的等它的主人；可它不知道，它的主人永远不会来了！”
我想：狗是很忠诚的动物，农村的房子一般都是单门独户，如果他们养了一条狗，就连小偷也会忘而却步，能使坏人闻风丧胆，一年四季不管严寒酷暑，月圆月缺，总是不离不弃，一直陪伴于主人左右和看家护院。狗还会用各种各样的本领来讨主人的欢心。它一直在你的身边默默的陪伴着你，保护着你，如果你丢弃了它们，忘却了它们，但是，它始终会记得自己主人的面容……
六年级日记 篇3
昨天，我跟爸爸妈妈去拜年，虽然下雨，但我们还是坚持去拜年了。
因为她们全家要去香港玩，所以我们没有在那里逗留，拜完年我们就走了。由于时间还早，妈妈说逛一下街再回家。我们首先去了“台客隆”超市，妈妈买了一些东西，还给我买了学习用品呢！在那里我还遇见了姨妈，她们这里看一下，那里看一下，而我也只好像一个“跟屁虫”一样的跟着她们后面转，真的好无聊啊！不过姨妈给我买了一瓶饮料，而这正是我现在需要的，因为我实在是太渴了。
吃完午饭，我就跟着妈妈和姨妈逛街去了，而爸爸侧回去了。虽然今天下雨，但街上还是有很多人的`。姨妈去蛋糕店给我买了一杯蓝莓味的冰淇淋甜点，超可爱的，一看我就流口水了，别提有多好吃了。我一边吃，一边看着街边的景色，有卖衣服的，有卖吃的，有卖.....把我看的眼花缭乱。她们东逛逛西逛逛，两手空空什么也没买，最后还把衣服和鞋子淋湿了。不一会儿，雨越下越大，只好“打道回府”了，我好不容易才上一次街的，结果白白浪费掉了我逛街的时间，我们只好坐车回家了。
唉！下次还是别冒着雨去逛街了吧。
六年级日记 篇4
学会从多种角度思考解决问题
最近学习用混合运算解决生活中的实际问题，在课堂上讲解例题时，我将每道题的多种方法都让孩子做为了解，增强孩子的思维。
例如：每个方阵有8行 , 每行10人，3个方阵一共多少人？
讨论：同桌之间说说如何求解？
交流：
生1：8×10×3
=80×3
=240（人）
师：8×10表示？
生1：一个方阵的人数
师：再乘3？
生：就变成3个方阵的人数。
师：对。我们在一起看看他的方法。要求3个方阵的人数，先求什么？再求什么？
生：先求一个方阵的人数，再乘3就是3个方阵的人数。
师：谁的方法和他一样？
生：我用分步和他的方法一样。
8×10=80（人） 80×3=240（人）
师：分步也可以，但是一定要注意单位名称。还有吗？
生：我写的是带小括号。 3×（8×10）
师：你的方法也很好，和大家说说先算什么？
生：有括号的，先算括号里的。
师：对，小括号有优先的权力，先算小括号里的，8×10=80,也就是一个方阵的人数，再乘3，就是3个方阵的总人数。
带小括号的和上面都是同一种方法，只是不同的形式。你们可真厉害，一种方法列出了多种算式。还有其他的不同方法吗？
生2:8×3×10
师：给大家讲讲你列的算式？
生：8×3=24，求的是3个方阵一共有几行。然后每个方阵有10行，也就是24个10。
8×3×10
=24×10
=240（人）
师：谁的方法和他一样，但是形式不同。
生：分步：8×3=24（人） 24×10=240（人）
师：你们认为他写的对吗？(孩子们没有发现)
8×3求的是什么？
生：3个方阵有几行？
师：对，那么第一个算式的单位应该用“行”，而不是“人”。一定要根据每一步求的是什么来选择合适的`单位。
生： 10×（8×3）
师：很好，但是这个怎么计算？说说运算顺序。
生：有括号的先算小括号里的。
师：方法二中同样有三种不同形式的算式，但是思路是一样的。还有和前两种思路不同的方法吗？（此时举手的很少，有个孩子唯唯诺诺的举着小手，似乎又要放下，我立刻叫他来说说）。
师：说说你的想法。
生： 3×10×8
师：能说说你怎么想的。
（孩子笑笑，没有回答，我想可能是蒙出来的，或是觉得反正得数和前面一样，应该对，但自己并不懂）
师：那我们一起想想这道题这样列式可以吗？
3×10×8，3×10表示什么？我在黑板上画了第一个方阵的第一行：10人，接着又画了第2个方阵的第一行：10人，又画第3个方阵的第一行：10人，问孩子们这是什么？
生：(有些孩子似乎明白)，3个10，
师：3个10代表哪的人？
生：3个方阵的第一行的总人数。
师：对，是3个方阵第一行的总人数，每行人数一样吗？
生：一样。
师：对，接着怎么办？
生：有8行，再乘8.
师：对，那同桌之间在说说这个算式每一步的含义。
孩子交流完
师：这个思路可以吗？
生：可以。
师：这个思考不太容易想，我们一起看看我们想出来的方法。
生：有好多。
师：希望在以后的学习中你能多动脑筋，从多方面来思考，就能找到解决数学问题的方法。
课堂上我花很长时间和孩子一起来解决这一道题，我觉得是值得的，因为可以让孩子感知数学神奇，让孩子感受其实数学并不难，碰到不会的题试着从不同角度来思考，一定会找到解决问题的答案。
六年级日记 篇5
今年暑假，我来到爷爷奶奶家短住。爷爷奶奶的家，就像一个百宝箱，不时会翻出什么好东西来。这不，今天我在爷爷的书库里找到了一本1990年出版的雷锋故事日记选。于是我如获至宝，马上如饥似渴地读了起来。
我读着读着，入了迷。在书中，我才知道旧封建社会有多么可恨，穷人在当时毫无立足之地，只得日日夜夜为那些土豪劣绅干活，却得不到一丝回报，常常拿不到或只拿到很少的工钱。雷锋到六岁时，他的父亲，母亲，哥哥，弟弟竟然全都被地主和资产阶级活活逼死，小雷锋成了孤儿。可即使这样，那些地主还是不满足。一次他上后山砍柴，被地主婆看见了，硬说他砍的是自己山上的柴，竟凶狠地拿起柴刀，直接往小雷锋的手上砍了三道口子。令人咋舌！但令人敬佩的是，当时年仅七岁的小雷锋毫不畏惧，愤恨地说:“总有一天，我要报仇！”
后来，国家终于解放了。小雷锋刻苦读书到县委当了一名干事。当时仅有小学学历的雷锋靠自学竟掌握了四则运算和一些外语。雷锋在工作岗位上勤恳敬业，待人友善，值得我们学习。他不畏艰苦，自愿到条件恶劣的东北去当一名炼钢工人。在东北期间，他不畏寒冷，早早起床，为厂里的厕所掏大粪，开推土机时，不慎撞坏了小铁道，遭到师傅批评，他自己用一上午的休息时间，修好了小铁道……这样的事，在雷锋东北任职期间发生了很多。这样的奉献精神，我们一定要努力学习。后来雷锋到了部队当了一名汽车兵。他的考试样样都行，唯独投弹一项老是过不了关。于是，雷锋天天晚上不睡觉，来到操场艰苦训练，终于在考试中得到了优秀。我们一定要学习他的这种不畏艰苦的钉子精神。
一个多小时后，我读完了这本书，被雷锋的无私精神感动了。我从中有许多的收获。其一就是要节约，积少成多。可能会有人问，你一天节约的那几个钱算啥？雷锋叔叔的话就给了我们很好的回答:积少成多，如果每人每天节约一元钱，那整个国家一天就节约将近13亿元。积少成多的力量是巨大的。读到这里，我又突然想起来，最近我们班有许多同学，只要一拿到零花钱就去外面买吃买喝，往往一个星期不到就把钱花得一干二净。更有甚者，将自己支配的钱全部拿来玩游戏，有时一充就是几百块，把我吓了一跳。如果他们把这些钱拿去支援国家，那国家又可以得到多大一笔收入呀！我得到的第二个收获是，我们对待学习一定要热情。就像雷锋，他在部队当汽车兵时，由于出车任务重，根本无法抽出完整的时间来看书学习，那怎么办呢？这难不了雷锋。他每天都要在他自己的挎包里收书，只要一完成任务就不顾车厢多闷热，在里面研究学习。记得一位名人曾经说过，时间就是海绵里的水，只要愿挤，总是有的.。只要我们下定真决心好好学习雷锋精神，我们就一定能得到真传。
我的收获其三，就是要像雷锋一样有无私奉献精神。这种无私奉献精神，可能大多数人觉得需要超出常人的毅力才能做到。其实不然。无私奉献精神很多都是平常的小事，像帮助别人背包，得到好的先给别人等等。我们小学生是国家未来的主人，更应该多做这类平常但无私的小事，永远向雷锋叔叔学习。
“将雷锋精神发扬光大”，“永远学习雷锋精神”不是一句挂在嘴皮子上的空话，是需要我们动手去做的。只有这样，才是真正对雷锋叔叔的尊重和敬爱！
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