小学三年级日记5篇【合集】
不知不觉中一天又要结束了,想必大家都学习了不少新知识,是时候写好总结,写好日记了。你所见过的日记应该是什么样的?下面是小编收集整理的小学三年级日记6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学三年级日记 篇1
每个人都有自己的家乡。我的家乡是在湖南,那里的坏境十分优美,山很高,水很清,天很蓝。但是,家乡的话太难听了,比如吃饭说成“恰(qia)饭”。因此,我很难和老家的人沟通。到广州后,我因为不懂家乡话,从来没给过老家的奶奶他们打过一次电话。
前天,我们班的几个同学围在一起,看起来挺热闹的',好多人都在围观。我十分好奇,也凑了过去。呀!原来他们是在比自己讲的家乡话呢。特别是有些四川小朋友说得很好听,让人很羡慕(他们)呢!并受到大家的夸奖,他们对自己的家乡话骄傲,只见他们有的昂着头,轻松地用家乡话背出小段话来,有的还迈着大步走来走去,用家乡话说:“我们的家乡呀,山好水好,来等我呀把家乡说一说……”虽然好笑了点儿,但说得还很不错呢!我看着他们精彩的表现,我也好想露一手,虽然很想,但我不知道怎么说。班上的其他同学让我去试试,他们以为我学习好,讲家乡话一定不赖呢!我不会说家乡话,只好低着头,脸红地马上跑开了。自从那天开始,我就总受人白眼,通常听到有人说我:“出生在家乡,却不会说家乡话,你说曾伊是不是个大怪人?”我心里很不开心。
其实我也很想学会说家乡话,虽然难听了点,但很有趣,因为我现在在广州,我们都说普通话,没有人讲我们老家的“土话”,我就总是听不到,爸爸妈妈在广州也不大说家乡话,好遗憾啊!要是有个机会一定好好学习说说家乡话!
小学三年级日记 篇2
今天我生日,缪都送给我两条泥鳅,一黄一黑。
泥鳅的眼睛像两个小黑点,长着六根胡须,脑袋下方有两片像船桨一样的鳍,尾巴扁平,全身呈流线型。
我把泥鳅带回了家,装进了一个玻璃花瓶里。
两条泥鳅静静地趴在瓶底,一动也不动,好似一只猎豹埋伏在草丛里,虎视眈眈的盯着自己的'猎物;嘴巴一张一合,又像一个人急速奔跑后,正气喘如牛。
我站在门口,扯着嗓子大喊,又猛烈地跺脚,泥鳅依然一动不动,像被麻绳捆住似的,动弹不得。我脱了鞋子向它们蹑手蹑脚地靠近。就在这一刹那,泥鳅忽然像热锅上的蚂蚁,活蹦乱跳起来,想要跃出水面,重获自由。这真是鸡蛋碰石头,自不量力呀!
我拿起书本敲击床铺发出“砰砰砰”声,又用脚踹踹书桌发出“咚咚咚”声,还悄悄凑近泥鳅发出阵阵的尖叫声??泥鳅被我吓得魂飞魄散,像跳跳糖似的上下乱窜。
终于泥鳅被我折腾得精疲力竭,无论我怎么玩耍,它们都闻声不动,像被催眠了一样,毫不理睬。
这两条泥鳅来我家已将近两个月了。我只是偶尔给它们换换水,也没有给它们喂食,它们居然安然无恙。泥鳅的生命力真是让人惊叹不已呀!
小学三年级日记 篇3
今天的心情,一个字——烦!二个字——太烦!!三个字——超级烦!!!四个字——烦得要命!!!!
今天真是一生中最烦的一天了。刚过中午我就被爸爸一把拉去了“红线女”艺术中心,在路上爸爸坐车坐过了,还要我费好大的`劲走去呢,脚都快走麻哩,烦。这还不算,在艺术中心,爸爸要给我拍照片,一张张的相片搞得我头晕眼花。“没拍好,重拍!”“这边一点,那边去!”“好了好了!”在无聊时,我经常装僵尸跳,被爸爸骂的狗血喷头。别人望着我,我脸上火辣辣的。太烦了!还没完呢!玩完刚要回家,爸爸就叫住我,(告诉我)要我写关于“红线女”的日记。可是我对粤剧不感兴趣,也看不懂“红线女”,被他啰啰嗦嗦的声音烦够了,就不耐烦地说:“知道了,太烦了!”于是抢先几步,早溜了。Hono!真是超级烦!不知大家看到这有没有起同情心哦,有的话,告诉你,还有更恼人的呢!因为今天的日记写好了,但爸爸一声“不行”,就让我一定写“红线女”,我(一看)说:“第一篇(附后)也不是太差,想得美!”便抢先跑了。后来爸爸对我说了许多好话,我才写下了这篇文章。不知还要不要重写?这才是尾呢——烦得要命!!!
别人烦,不高兴罢了,但天烦地烦,也不如我烦!
小学三年级日记 篇4
春天来了,我和妈妈一起来到公园找春天。我看到树木长出了嫩芽,就像穿了一身浅绿色的衣服,桃花露出了灿烂地笑容,我还听到了小鸟在枝头上叽叽喳喳的'叫着,小溪在丁丁冬冬唱歌呢!
我觉得春风吹到我身上,暖和极了。我还发现小草刚从土里钻出来,露出了尖尖地脑袋,在对春天笑,好像在说:我来了,春天你好呀!突然,我听见雷声巨响,天空中下起了雨。沙沙沙,春雨姑娘好像在给我说话呢!妈妈撑起了雨伞,打在头上,不大一会儿,雨停了,出现了一道道彩红,高高的闪耀在天空,漂亮极了。
我们回到了家,我高兴地对妈妈说:“我们今天找到了不少的春天呢!
小学三年级日记 篇5
今天下午,放学的时候,老师走进教室,表情非常严肃。大家也迅速安静下来,你猜我猜,不知道发生了什么事情。
果然,老师开口了,老师说:“今天全班家作做得一点都不好,有几个同学没做,你们全都不要回家了,好好反省反省。”我看见老师发火了,心里想:“老师那么辛辛苦苦地上课、改作,我们不应该让他发火,太不应该了。”
我以后一定要认认真真地完成老师的作业,决不让老师再生气了。
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