开学日记

时间：2023-08-08 10:44:58 日记我要投稿

【精华】开学日记8篇

　　有趣的一天又要结束了，想必大家都学习了不少新知识，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编帮大家整理的开学日记10篇，希望对大家有所帮助。

【精华】开学日记8篇

开学日记篇1

　　9月1日周一雨

　　今天开学，是我二年级第一天上学。我早早就起床了，早早就来到学校。学校的门口有很多的人，我看到他们都高高兴兴的`样子，我也很高兴。

　　我找我们二年级，没想到找到一年级去了，我心想我真糊涂呀！我绕了一圈来到教室门口，已经有很多同学都到了，我见到老师和同学们感到很亲切。

　　张老师给我们重新排了座位，我又和慕艺涵坐了，我很高兴。老师还给我们画了一张学校的简单示意图。数学老师让我们做了一张卷子，考察一下我们在假期里好好复习了没有？

　　我觉得今天过得好快呀！我喜欢我们的新学校。我很喜欢我的新柜子，我可以把被子或书包放进去，我更喜欢我们的新教室，很漂亮，很干净。

开学日记篇2

　　还沉浸在那一部又一部的纪录片中，仍甩不掉与朋友玩耍时的欢乐，忘却了新学期一点点的靠近，直到收到王老师的短信，才知道开学了，快乐的悠闲暑假已经结束了。整个暑假，压根没有去想开学，只还重视着作业，开学太遥远，触不可及。但不知是谁的那一句“时间在快乐中过得快”应证了，还是我把暑假的时光想象得太长了，一个暑假，就悠悠忽忽的过去了，还没做好开学的'准备，新学期就无声无息地来了，浑然不知。

　　开学，在不知不觉中，来了。

　　还不适应开学要早起——那要累死人的节奏，现在才后悔没有听外婆那暑假早起的劝告，经过这么几次快节奏生活的折磨后，两只熊猫眼赫然出现在我脸颊上。但朱老师怎能放轻要求，在她眼里，我们的成绩比一切都重要，甚至我们的欢乐与身体。朱老师近似疯狂地拖课、抢课、拖课、抢课，把早读也收入囊中。我的生活，脱离了正常的轨道，节奏也越来越快……

　　开学，在快节奏生活的压力中，来了。

　　还舍不得告别以前的同学和老师，对新老师上课方式还不习惯。旧去新来，这一词蕴含了多少意义。教室已经换了，比以前宽阔了许多，心也亮堂了许多。

　　新的学期，我要加倍努力了，用最好的成绩来报答老师和父母。

开学日记篇3

　　20xx年2月26日星期五晴

　　这周新的学期开始了，我背着新书包，来到明亮的.教室，又见到了我十分想念的同学。我们各自聊着寒假的事情。我感觉一切都那么亲切、熟悉。

　　我这学期要吃小饭桌了，我自己盛饭，自己脱衣服，自己整理物品，感觉自己好像长大了。在小饭桌我还认识了许多新的朋友，我们一起吃饭、睡觉，一起说说笑笑……不到一天功夫，我和他们就熟悉了。

　　新学期我要以崭新的面貌来面对他。我要认真上好每一节课，快快乐乐的度过么一天。我的新学期开始了！

开学日记篇4

　　今天是新的学期开学，我前天报完到之后，经过一天的休整，已经调节好自己的心情，迎接新学期的到来，让自己的玩心收起来，好好学习。

　　今天是第一天上学，我和同学好久没有见面，在课间，我们可是好好的交流了一番，看看在这些天的寒假时光里，大家都干了些什么，有什么新鲜事情发生。我可是在寒假里不仅完成了学习计划，还学会了踩高跷，虽然不是在商店里买的`那种，而是爷爷用木棍帮我做的。

　　我在放学后邀请小伙伴一起过来看看我是怎么踩高跷的，虽然只是简单地两根棍子，但是要掌握好平衡可不是一件容易的事呢！

　　我在假期里花费了很长的时间去练习，才能在今天踩着高跷稳稳当当的走在路上，不会向旁边摔倒。我在边上看着同学，脚刚刚踩上去就忙不迭的下来，也不去提醒。看着他们狼狈的样子，弄得我哈哈大笑！

　　嘻嘻，今天玩得真有趣！

开学日记篇5

　　开学的前一天，我很忐忑。因为我的作文还有一篇，我只能今天写了，恰好我今天有事。那就是我们的蒋老师给我们了一个活。那就是8。23号去学校整理书，因为我们在健身器材。所以我们就一起去了就连曾经在小学上过学的王奥星也去了，你说在小学上学的我怎能不去？

　　于是我们约在了早上八点半到学校，我睡到6点半就起来了，定个表继续睡，到了7点半的时候，我的朋友王翔雨来了。本来我定的是七点四十一的表，我早上要走的时候铃响了，我拿着早餐。和豆浆走了，我去找他们了。我们都到齐了去了学校，蒋老师看见我们立马拉我们到德育室，我看见一摞摞的书我的眼乱了。我镇了一下，就开始干活，从一年级到二年级和三年级，我嫌太慢就独自到一旁开始整四年级的。而且我还比他们整的快。

　　我匆匆的走到一摞书的旁边就开始神速的数了起来，我已经数完了。那时的我满头大汉的，我开始帮他们，终于，在我的一声“ok。”我们就弄完了，于是开始分本数，我和王奥星数一年级的语文和数学，一、二、三、我们就这样数完了一年级。到了二年级一个老师教我们怎么数我数到25就会一个是反的。我就这样数，数完了。我以为这就行了后来又有拼音本和图画本和书写本。我们整完了。就个自的回家了。

　　到了下午，我们在小区里欢乐的.玩了起来，我突然看到一个熟悉的身影那个人就是我的大姐。我那时刚好渴了，就买了一瓶饮料。回到家我看到桌子上有很多菜，因为我老是搞不懂阴历和阳历。就不记得今天是我的生日了。我老实说我真的被震惊了。因为我的大姐给我了一百我三姐给我了一直我都想要的耳机，我的二姐给我定了一个蛋糕。当时我出去买大瓶的饮料时，看到了我的两位同学他们知道了我今天生日。就祝我生日快乐。虽然就这6个字，但是我觉的是最好的生日礼物，这一下我就到了12岁。不之不觉的长了一岁。

开学日记篇6

　　本学期我在云溪学校的第一个早晨，在安静和清凉中从容到来。起床6点多，操场里还有些阴暗。一些鸟儿站在电线上，看到我来了，有两只飞起来，更多的是巍然不动，安静地看着操场上空青黛的山峰，看着天空上镶着黄边的云朵，偶尔瞄瞄操场上艳羡不已的我。

　　早餐后在办公室处理一些事情。一位老人在他孙女的带领下进了办公室。孙女叫柳丽，我认得，秋季该上四年级了，长得秀秀气气，每回看到我，她都要甜甜地喊我。老人是来为孙女报到的。因为今天还不是报到时间，我向老人作些解释。听老人家介绍，柳丽的母亲痴傻，他和婆婆一个79岁，一个75岁，全家五口人全靠儿子一人打工维持。

　　徐维婷老师从县里开车来校，按计划，我和东书记、乐校长一起坐车外出走访。徐老师在小喇叭里录了音：“云溪学校8月31日正式报到，请各位家长送子弟入校入园。”她甜美的声音，一直伴随着我们响过道上街，走向东山潘晋才老书记家、走向雷洞潘会香老师家，走向铜鼓桥，走向云水村，走向高桥村、杨家村等。一路上，太阳很烈，照着我黝黑粗糙的皮肤，也照着徐老师雪白娇嫩的面容。

　　在潘晋才家里，我们打听到上年在学校读六年级的潘娴在南门初中读初中，她的`弟弟潘聂将在云溪学校升上三年级。潘聂的奶奶把茶碗擦了又擦，给我们倒来放了花椒的茶。虽然时间还只有9点多，两位老人又扯拉我们吃中饭起码喝杯酒再走。潘娴的父亲早故，母亲后续。潘娴在云溪学校读书的几年，一直有果济法师以及其他人士的帮助，我在走时，给了老人500元钱帮助孩子们读书，也完成一个爱心人士的心愿。有两位老人在潘聂家门前坐，交谈中，知道一位77岁，一位75岁，在我们离开时，她们也起身离开，准备到地里去干活。

　　雷洞桑园附近，一位潘姓老人喊住我们的车，问询《接种证查验证明》的事情。我跟随着他到了他家。了解到将要入读云溪学校幼儿园的是一位5岁多的小男孩，叫潘助华。华华的哥哥在南门小学读一年级，兄弟俩的母亲去年5月罹患癌症去世。我告诉老人，等华华上一年级了，学校再想些办法帮扶下。离开后，我们在车上议论，农村人家得重病去世，一般都会因治病欠下沉重债务，两个孩子还小，老人们也年约古稀，那个在县城就业陪孩子读书的年轻人(也应该是我的学生)将要背负多大的辛苦和痛苦啊!

　　中午赶到云水村，遇上一户人家为了孩子升大学宴请乡邻，我们都熟，进去喝几杯。饭后，离开，进设在旁边的云水教学点看看。从云溪湖西岸回学校。晚上开接送学生车辆安全会议，为一些事情说些话。

　　今天一路行来，看到很多人家关门闭户，我们进去访问的，和路边拦车向我们问询的，都是老人和妇女。我和同事们讲，孩子们读书不容易，除了他自己努力，除了我们老师努力，没有任何家庭辅导和社会培训。这是一种农村的现实，青壮年都在外面打拼，妇孺老弱守在乡村，教育和文化缺乏，亲情缺失，它的影响将不知在哪一年呈现出来——而这种影响是好还是不好，暂时无法确定。

开学日记篇7

　　似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。

　　开学已经一个星期了，对新的环境有了一定的了解。面对初二生活也有许多感受。

　　第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

　　第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的.基础，朝目标一步步迈进。

　　再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。