【精华】日记一则作文集合八篇
即将要到一天的结尾了，相信你有很多感悟吧，请好好地记录下在日记里。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的日记一则作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
日记一则作文 篇1
我上初二了。一句宣言般充满激情的话被我念出了世界末日的味道，有气无力犹如临终的遗言。
我失落，我心酸，初一的最后决判使我放纵的心终于尝到了痛的滋味。
一直以为自己无所不知，一直以为自己无所不能，因此，而放纵，而堕落，直到有一天，期末的判决突然发出，因此，我终于复苏了我麻木的生命，终于知道了他们有他们的非凡之处，他们比我优秀。
我有提过我的梦想吗？其实现在这个时候是不该提什么梦想的，我说的梦想是指将来想干什么。我曾经有说过要当个作家或者做点摇滚乐什么的。但想在我不想了，我觉得它们对我来说都不真实，作家是写作的，不是来表达自己的，而当他想表达自己的时候还得考率与利益有关的问题，而作摇滚乐的人，却让我想起了邪恶，堕落，好不容易苏醒过来，我又怎能在次陷下去呢？
我现在想做一个乡村教师，真的，我喜欢乡村的安谧，如果有机会我真的可能去干，但我又想，我最痛恨的就是老师，而我去当老师，这算什么呢？所以现在我还是不知道我该干什么，能干什么。
其实为了学习我真的努力过，当然，是用我独特的方式。我有在别人嬉戏的时候刻苦探究，也有在万家灯火熄灭的时候还在题海遨游。我真的有努力过。可我所做的一切在大人眼中是幼稚可笑的，在同龄人听起来是神经兮兮的；我所有的努力都是徒劳无功的；我所有的痛苦，只是“自寻烦恼”“作茧自缚”的，难道我真的无聊到了这种地步？我的确混得很惨，可我绝不跪下！我用外表的淡然来掩藏我那颗因成绩而碎的.不能再碎的心，我的那张笑脸下不知隐含了多少绝望与无奈！
我上初二了。我不兴奋也不悲哀，我的心如死水。其实这就是一种莫大的悲哀，悲哀大于心死。我身边的人个个都活的很美很滋润，成天张着嘴笑，露出一口白牙齿或黄牙齿。不会笑的也是埋头做题，一副很有理想很有追求的样子。我知道他们的生活才是我理所当然的归属，我知道没有理想和追求的人是多么的可耻，我也知道只要自己不多想只做题就行。但知道仅仅是知道而已。我知道天上有个大月亮，可我一辈子也别想上去，人类那伟大的一脚注定轮不到我去踩。
我上初二了。虽然我发现不是每次努力都会有收获，但我知道每次收获都必须要有努力……
日记一则作文 篇2
这阵子，我对“卡通画片”着了迷，课上、课下总是爱不释手，这样的结果就可想而知了……
今晚当我把一份得了65分的小练习拿给妈妈签字时，她的脸色一下子沉了下来，随即夺过书包，把里面东西全倒了出来。
“给你一点爱好，你就不知谁轻谁重……”，妈妈边说边毫不留情地把倒出来的卡通画片撕成了碎片。
我的`心随着“嘶——嘶——”声一阵阵剧烈得疼痛，委屈的泪水也一下子夺眶而出。
“哭，你现在哭已经晚了。”妈妈撕得更加疯狂。
我直挺挺地站着，看着心爱的东西被毁灭我却无能为力，眼泪是越涌越多……
这些卡片，都是我精心积攒下来的，有的还是经过无数的“大战”从同学手里赢来的。可是现在，这些“蓝坛巨星”“卡通精灵”“历史英雄”，都成了一堆废纸……唉！我越想越伤心，越哭越想哭。外面的天空阴沉沉的，他似乎体会到了我的心情，在和我一起伤心。
妈妈呀，妈妈！你怎么能这样做呢？我毕竟长大了，能分清是非了，我已经认识到贪玩的后果了。你如此的举动只能使你我间又多了一道屏障……
日记一则作文 篇3
3月7日 天气：晴朗 心情：非常好
今天只是3月7日而已耶，又不是妇女节，我高兴什么啊？我不断在心里问自己。“过女生节了，过女生节咯！”班上的一个同学大声叫道。我感到十分疑惑：“哪有什么女生节啊？”小妮子（好朋友外号）对我说：“小崔子，你也太low了吧！”“我怎么啦？”我质问她。“今天可是女生节哦，嗨起来！”说罢，马上跑开了。是吗，那我可要玩玩了！我想。一个男同学问我：“你们女生今天打鸡血啦？个个那么兴奋，这是作死的前奏么？”我扑哧一声笑了出来，对他说：“今天可是女生节哦，我先走啦，拜拜！”说完准备走了，他拉住我，继续问：“那你们有节日，我们男生就没有吗！？”这时，好几个女生跑过来异口同声的大叫：“光棍节，单身旺！”说完，嘻嘻哈哈的'跑了。
如果真的有女生节就好了，不过日本真的有诶，但我又不是日本人，我也不想成为日本人，还是想想妈妈的妇女节吧！
日记一则作文 篇4
今天又是下雨，所以早上一起来，性情也跟天气一样，黑压压，阴沉沉的。
早上起来，打开门，迎来的并不是阳光，而是哗哗哗的'雨声和一阵阵飕飕的凉风。穿好衣服，洗漱完毕，随手拿了两片刚出烤好的面包，匆匆喝完已经冰了的牛奶，随手背上书包，撑开雨伞，走向学校……
今天的心情不怎么好，没想到运气，也随着心情在变化……
刚进校门，就被门槛绊了一个四脚朝天，“诶，连老天也这样对我！”。收完作业，便开始上课。听完了早上的4节课，放学了，坐公交车回了家。
又是匆匆吃完饭，写完作业，便打开电视看。到了时间，坐公交车去学校。进了校门，突然身后被拍了一下，“嘿！老炀，下午好啊！”原来是闺蜜张晓萌啊，她这么一拍，心情瞬间变好了！“下午好啊，中午作业的第1题你是怎么做的……”一个下午就这样偷偷溜走了。
这就是我的一天，时而开心，时而高兴，心情飘忽不定……
日记一则作文 篇5
今天是劳动节，我当了一名清洁工。我干的第一件事：扫地。我先拿来了一把扫把，就里里外外地扫了一遍。
我这边扫扫，这边扫扫。哇，垃圾真多。当我扫到外面时，眼前的.垃圾已经变成了“垃圾山”了。这时的我已经满头大汗了。我想：“以后我不能再乱扔垃圾了，不然妈妈会很累的。”如果我每天都不乱扔垃圾，又能主动整理物品，那我的家将会变成一个整洁的家。
日记一则作文 篇6
时间：20xx年8月5日 星期六 天气：阴
天气一整天都处于阴状态，天空灰蒙蒙的一片。待到中午时下起大雨。 屋子外面下着大雨，屋里则为小雨，等到雨停时，堂屋已积水成小塘，是自己的家，虽然年久，但情难断。 父亲说：“过年时回来将瓦房修一修”。毕竟牵绊了一生的房，不能丢。我却不能为家里出力分忧，甚至还要亲眼见证雨水的灌入。这是我的家，有着太多的回忆。爷爷说如果在他们的那个年代到我这个年龄已经是掌握了建房技术的，何况区区漏水？我想也是，爷爷们生活的年代艰苦，每一位男孩到我这个年龄时想必是有所担当了的，有的可能已有一个家，已有妻儿，为一家生计而奔波。可惜时代在变迁，我不可能会活在过去。一方水养一方水，一个年代也是会养一方人的。勤劳的年代记忆已经开始模糊，我忽然有些理解为什么现在的年轻人失业在逐年增长。
晚上的'天空有着暗淡的月色，无边的天际没有一颗星星，半空着就悬挂着一颗朦胧月亮，也许是因为阴天的原因吧。不过在阴天的能有月亮，也实属不易了。我应该庆幸，想必事后会怀疑自己是否做梦的。
读一篇文章，收获一点心得，我们不应该畏惧迟钝，倘若以持之以恒的精神耕种，相信会有水滴石穿的收获，哪怕最后是一无所获，经验告诉我们这是一条怎样的路。
日记一则作文 篇7
“又是大清洁的日子，来我们开始打扫吧！”我们跟随母亲开始打扫。
“噗嗒嗒噗。”
一本我从未见过的书粘着大片灰尘从父亲简陋的橱窗里掉下来，伴随着的是一阵淡黄色的波动，好像它从问世以来，就带来巨大的震撼。
“别碰它……”我捂着口鼻，不听从母亲的劝解，拾起那本书，擦掉它表面的风霜，它才露出蓝色的面容。
它吸引了我，在打扫完后，我迫不及待的打开它，坐在沙发上，津津有味的读了起来。尽管我知道：未经允许私读他人私人物品是违法的。
我看完了。这是本日记，它让我感触良多。作者是位聋哑人。全书最关键的部分是作者遇到女主人公和以后的故事。
而女主人公是位盲人。
那天作者公在上学的路上走着，遇到一个攒着拐杖的在新修的路口徘徊。“我义无反顾地冲了上去，可我的腿好不给力，迈了数十步才到。我冷静地抬起少女的竹竿，不让她感受到异样，引导着她过马路，才想起她是盲女。‘呵，这也真是悲哀。难道世上只剩下一个人能帮助一个盲人了吗？更别说是个聋哑人，’身边的车鸣，女孩的言语，急刹车的摩擦声，我全都听不见。竹竿的另一端传来阵阵颤抖，多半是担心我是骗子吧。忽然好伤心，却又不流泪，多半是习惯了吧。”
就这样日复一日，年复一年，作者陪伴盲女走过了人来人往，车水马龙。尽管盲女已对那条路再熟悉不过了。
那盲女每天好像都在与作者聊天，每天都有着不同的心情。盲女开始以拉小提琴来报答作者。路边飘荡着悠扬的琴声，盈溢着说不出的味道。作者每次都回以一片掌声。
作者要搬走了，拜托他的伙伴们一个轮一个地扶盲女。
就是这么一个聋哑人，帮着一个盲人。这让我想起了一句话：“那些拥有最少的人往往能给予你最多。”为什么？为什么天底下那些幸运的人，大多数都没有对那些不幸的人给予关爱？反而是那些不幸的'人满怀爱心？我想到了《老王》，老王死前送出最后一点的爱心；《阿长和山海经》，阿长的质朴善良；《蜡烛》，老妇人的慈爱……
我毫无目的的走到街上，忍不住泪想了很多：在被金钱、名利、地位、欲望绑架下，人们终会失去爱心，我到底该怎么做？是该随波逐流，对善恶视而不见，还是…汽车的频繁鸣笛打断了我的思绪——一个老妇人正搀着拐杖想过马路，却被川流不息的车辆阻挡住了去路。
情景再现，我义无反顾地冲了上去，就像那本旧日记里那一则一样。
日记一则作文 篇8
今天我们讲一位小朋友的日记，先来看妈妈的感言：
妈妈感言：很幸运，在女儿刚上一年级时就有缘接触到功夫作文。去年国庆节买了《作文，多大点事儿》后，跟着就进群学习。在群里不仅知道了阅读、分析、写作、赏文原来是同一回事，还学到了浅显易懂的国学经典，更学到了如何亲子教育。按非常老师说的，不能眉毛胡子一把抓，我先和女儿在语文书上找六根六尘和对称。大半年后，女儿对六根六尘和四个对称已经很熟悉了，我再跟她讲“头身脚”，她也明白了。现在女儿只是对“帽衣鞋”还不是很清楚，总是不会套鞋。不过我们不急，正如非常老师说的：一天一点进步，还怕以后写不好、学不好吗？
这个学期女儿获得了学校现场写话比赛一等奖，遗憾的是作文没发回来。女儿说也让非常老师看一看、评一评她写的东西，所以我就选了几篇她写的日记发到【妈妈晒】。最后一篇有引导，其他都是女儿独立完成的。在这里，十分感谢非常老师和各位转播，没有你们辛勤的付出，就没有我们大家的收获。我是25群的广州君妈。
我们先就妈妈的感言来讲几点：
第一点，妈妈的坚持。这位妈妈是25群的妈妈，在群里听课差不多一年了，但现在这位妈妈还在坚持着。前两天在语音课堂，还看到了这位妈妈的积极发言，很欣赏这位妈妈制心一处的心态。只要“制心一处”，那就“无事不办”。
《中庸》里讲过一个道理：人的智商各有不同。有的人“生而知之”，有的人“学而知之”，有的人“困而知之”，但智商不是最后取得成功的因素。“生而知之”的人是“安而行之”，“学而知之”的人是“利而行之”，“困而知之”的人是“勉强而行之”。但无论是如何的“知之”，也无论是如何的“行之”，只要坚持“及其成功，一也”，最后都能获得成功。我们绝大部分的人都属于“困而知之”的，少部分的人是“学而知之”的，“生而知之”的人还没见过。因此，“安而行之”的'人没见过，“利而行之”的人属于少部分，“勉强而行之”的人属于大部分。需要提醒的是，更大一部分的人，是属于“三天打鱼，两天晒网”的冲动型选手，不能制心一处，就谈不上有所成就。这是要讲的第一个道理。
第二点，妈妈在感言中深刻体会到“不能眉毛胡子一把抓”的道理。《道德经》讲：“天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。”“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”一下子吃成大胖子必定很难，但每天三餐正常吃，就容易许多；欲上西天，必定很难，但如若坚持吃斋念佛，必定也易。所以，这位妈妈在辅导小朋友写作文的过程中，心态平和、不急不躁、不慌不忙、踏踏实实、一板一眼，这样的学习态度必定会有大回报。
第三点，在辅导孩子的过程中，如果遇到孩子消化不了的情况怎么办？这位妈妈做得很好，每天浇水，静等花开。在《礼记》中，有一篇很好的关于教育的文章，叫《学记》。《学记》里面有一句话：力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也。简单的意思是：如果小朋友心里有疑难，而没有能力表达，说不出困惑在哪里，那老师就要加以指点、加以引导，本着一份耐心、一份信心去“陪育”。如果经由老师指点后，学生仍不明白、难以领会，那就暂时放弃，以待将来。
现实中，我们的小朋友在学校里一周一小考、一月一中考、一季一大考，就是通过考试来验证小朋友的收获。然而，其效果往往是用考试的方法，证明了绝大部分孩子是笨蛋。学校里这样证明，回到家里也同样在证明。很多妈妈在教育孩子的时候，恨不得今天“我”讲的，小朋友马上就消化；今天“我”教的，明天立马能用；今天“我”灌的，恨不得小朋友马上吐出来。对比《学记》的告诫，我们应该警醒、深思。每个孩子的根器不同、见识不同、认知不同，怎么能要求一顿饭吃了就见胖；一粒药，吃了就见效；一次运动，跑了就见长呢？那就不叫一顿饭，该叫“一顿灵”；也不叫一粒药，该叫“一粒灵”；也不能叫一次运动，该叫“一跑灵”。岂不知这个世界上，一招鲜、一贴灵、一夜富的事情并不多见，勤而行之最终成就的人却不少。
所以，我们回过头再来看一下妈妈的感言，透过这位妈妈的文字，我们不仅要读到辅导孩子的心态、技巧，更要读到这位妈妈文字中平和、安静的心。
《大学》里也是这样告诫我们的：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。这里的“止”，简单的意思是说目标，有了目标，就要定下神；定下神，才能静下心；静下心，才能安下身；安下身，再来思虑，这样的思虑才会有收获。再简单地讲，就是要有耐心、会坚持，才能达到目标；再简单来讲，便是制心一处，才能无事不办。
我们这个群目前将近三万人，大部分妈妈也不能做到“今天听了，明天就消化”。说句玩笑话，如果我们失去耐心，要求大家“今天吃，明天胖”、“今天学，明天会”，那我们早就被气死无数回了。所以，我们还是本着有如初心的态度，坚持讲、耐心讲，也是每天浇水，静等群里的每位妈妈红花、白花、李花、桃花、杂七杂八花——开。
下面我们开始讲正文。
3月24日 星期六 晴
今天早上，天还没亮，我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来，鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈。中午，一只小鸟飞到了我家阳台上唱起了欢快的歌儿。看到这一切，我想起了两句话，这两句话是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
从本文中，我们看到的是：小作文大道理。字数虽然不多，但写得别有趣味。比如声法的运用——我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来；比如意法的运用——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈；比如引经据典的运用——春眠不觉晓，处处闻啼鸟；比如对称的运用——分别写到了早晨的鸟叫，中午的鸟“跳”。以时间为顺序，或者讲以时间为参照分别写了一天的鸟，这只“鸟”就写得十分丰满了。
那么，我们可以从小作者的原文中发现一些亮点，把这些亮点扩大，可以试着这样写：
3月24日 星期六 晴
早上，天还没亮，“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”，我被清脆的鸟声叫醒了。“哇！”，我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！打开窗，看到两只小鸟，在树梢上跳着轻快的舞蹈呢！
中午，有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉，独唱欢快的歌呢！看到这一切，我不禁想起了两句话：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
晚上，这些小鸟会怎么样呢？会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？真希望这些小鸟，能度过一个平安的夜啊！
在点评文中，我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了，增加了声法，把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友，要言之有声。文字是有声音的，有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。确实写得很棒，这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好，我们在这里特意地去修改，并不是说小朋友写得不好，而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。
语言本身是没有温度的，但小朋友在这里提到了“温暖”，实质是一个通感的技法。比如，我们会讲：妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用，因为“笑”本身是不会甜的。同样，我们会讲：爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用，因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动，变成：“哇！”我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”，本身是人的触觉系统的感受，而我们把这个触觉的感受挪到声音上来，便有了另一番趣味。关于通感的运用，可以参考《提高篇》第三章，这种技法一点也不少见，比比皆是，大家慢慢体会。
在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟，为了让大家体会到对称，让文章更加丰满、更加有条理，我们就刻意地加入了晚上。早上，有两只鸟在树上；中午，有一只鸟在阳台上；晚上，小鸟们会在哪呢？以时间为参照来写鸟，就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗，启发了我们，所以就不妨多启发一下，于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？。
另外，还有一个思路也可以去体会：那就是早上的听，中午的看，晚上的想。如此的对称，如此的思维，也可以把鸟写得丰满立体。
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