初中日记范文七篇
有趣的一天又要结束了，心中一定有不少感想，这也意味着，又要开始写日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家整理的初中日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中日记 篇1
今天，我和爸爸妈妈一起游览了美丽的金顶山。
早上，我早早地起了床，迫不及待地坐上了开往金顶山的车。早晨的空气清新甜润。我尽情地呼吸着新鲜的空气，观赏车窗外的美景，不知不觉中到了金顶山。山中景色宜人，有很多条小溪。小溪里的水又清又亮。溪水在阳光的照射下，闪闪发光，仿佛一条银色的`玉带，特别显眼。水中有许多可爱的小鱼、小虾、小螃蟹。我脱下鞋和袜，赤着脚捉螃蟹。我一共捉到了五只螃蟹，开心地叫着、笑着。清清的水映出我和妈妈的笑脸，山谷中回荡着我和妈妈的笑声……
之后，我们向山顶攀去。山道弯弯曲曲， 累得我汗珠直往下滴，两腿也不听使唤了。在妈妈的鼓舞下，我终于登上了山顶。站在山顶放眼望去，远方的美景尽收眼底，天更蓝、水更清、树更绿。
虽然今天我很累，但我欣赏了风景优美的金顶山，我非常高兴。
初中日记 篇2
20xx年11月4日我们学校开始进行期中考试，我怀着无比紧张与担心的心情进行了了期中考试，20xx年11月5日我终于考完试了，我依然是无比的担心，伤心地走出教室。
当我知道快要进行期中考试的时候，我就十分的害怕与紧张一直跟同学说：“这次考试我不会，这门课又不会，那门课又没复过习……”这些话语，在同学的耳边一次又一次地回荡，一次又一次地重蹈覆辙，听得同学都讨厌死了。之前，我把我的时间都花在了语文默写这方面，明知自己的语文成绩还可以，还一直执迷不悟地为了应付老师每天上课的默写，把大量的时间都花在了语文默写这方面。当知道要考试了，这才清醒过来，拼命地复习，在考试的前几天才来复习，迟不迟点啊？
当考完试后，我托着沉重的身子走出教室，慢吞吞地迈着轻盈的步子，迈步在校园。抬头仰望天空是如此的阴晦，低头看看地面又是如此的湿淋淋、看看校园的树却是无精打彩，使我更加伤心与烦闷了。想到了自己做试卷的`那些不该错的题目、想到了自己不会做的题目，我内心的忧愁油然而生，仿佛好像知道了成绩，知道了肯定会落后、知道了结果一样，很伤心、很担心会落后，不抱任何的希望，心里也不踏实。因为以往的考试，我都没有出现过好像此次这样悲伤的心情。
这次期中考试，虽然成绩还没有出来，但是我很担心、很害怕，我担心我会落后、我害怕我会因为成绩的落后而放弃了那门课的学习。“学如逆水行舟，不进则退”。再加上前段时间，我没有好好利用时间来进行学习，而是把大量的时间都花在语文默写这方面。所以，从现在起，我一定要好好地利用剩下的那段时间，来进行数学、物理的学习，把我的理科给提上来，与语文共同进退、共同进步，绝不让理科再拖我后腿。
初中日记 篇3
那是几年前的一个下午，当时正是夏天，世界好像是个大蒸炉似，要把人们烤熟。我和妈妈都感到热的受不了。于是，妈妈给了我20元钱。让我去买个西瓜。虽然不愿意动弹，但一想到那美味解渴的西瓜，便立刻浑身都有了力量。于是我抱着被蒸熟的决心，勇敢地走在了卖西瓜的路上。
过了一会，我来到了西瓜摊上，选了一个较大的.西瓜，然后让卖西瓜的一称，不多不少，正好21块钱。我叹了口气，正想再找一个小一点的西瓜。突然，那卖西瓜的说：算了，给你便宜点，20吧。我听了，心里乐开了花。在这个一切向钱看的社会，居然会有这样的好人。
于是，我痛快的交了钱，然后提着西瓜乐颠颠的回家了。回家之后，我将这个买西瓜的人向妈妈大大的夸奖了一番。谁知，妈妈听后谈谈地说：这个人我知道，其实他的秤是做过手脚的，秤上的钱一定会比实际价格贵。然后，他再做个人情按原价卖给你。其实他一点都没亏。
我听后，不禁愕然。
初中日记 篇4
海南，最美的风景。
海南，是最美丽的“福尔摩沙”，不管是日出、海岸、夕阳等，都令人赞不绝口！
日出的美景是最令我难忘的。记得有一次，我和爸爸、妈妈、婆婆一起到悦来饭店欣赏风景。一大清早，我们就准备好，迫不及待要去外面的了望台看早晨的光芒——太阳。
刚开始，一条金线慢慢的从海面上升起，渐渐的形成一个半圆形的金球，缓缓的升上天空，当太阳完整的露出脸来，耀眼的光芒，照得大家眼睛都快睁不开了。太阳温柔的`阳光，照耀着大地，把人们全都唤醒，准备要迎接崭新的一天。
海南这么美丽，如果没有阳光，大地会没有生气，土壤会没有养分，世界也会变的一片寒冷。在这美丽的宝岛上，有着许多自然风景与人文古迹，我们要好好珍惜我们所拥有的一切，懂得知足、惜福，才可以保护我们的环境喔！
初中日记 篇5
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
人人都有快乐，我嘛，当然也不例外！但快乐有快乐的源泉，有快乐的根据地。
我有许多快乐，说也说不完。我常常会为一件小事而笑。（顺带提醒，不要被我的外表蒙骗哦！我是非常淘气，可身边的.人总不那么认为。）
我很快乐，是由于身边发生的快乐的事很多。尤其是那意见，追让我记忆犹新。
记得那时暑假的一天。我在家闲着没事，就到邻居的老奶奶家里看看能不能帮上一些忙。可我到了老奶奶家里时，奶奶又是断水又是那东西给我吃，我都一一谢绝了。我郑重的说：“我到您家是看看能帮不能帮上一些忙的，您别把我当成客人啦！？”奶奶顿时一愣，又猛地一醒，说：“那你就帮我松土吧！”“好的！”接着我就干了起来。
好不容易干完了，奶奶脸上也笑开了一朵花。
初中日记 篇6
8月5日 星期五 晴
发现自己有了很大的变化。记得六年级时，我的成绩很好，但平时也不忘培养自己的.兴趣。那时我们是毕业班，功课也抓得非常紧。我们的语文老师非常年轻，却已经是校长了，他改变了我们六○一班的每一名同学。
段老师（语文老师）从不给我们班太多的压力，相反，则非常重视培养我们的兴趣。他非常喜欢写毛笔字，也写得一手好字。以前我根本就没认真写过一个毛笔字，但段老师在每节写字课上教我们怎样写好字。六年级时，我学会了很多，我每天除了完成老师布置的作业，晚上都会抽一段时间来练钢笔字、毛笔字，可成绩依然没有下降。在那段时间里，我学会了写字，学会了跳舞，学会了做人。
现在，我已经是一个初中生了，沉重的学习压力使我忘记了自己原有的兴趣。我的时间被排得满满的，真不知何时我才能重拾我的那些兴趣？
初中日记 篇7
鲁迅笔下《狂人日记》中的“狂人”恐惧多疑，一直处于在一种妄想的状态下，他对待周围的一切都保持着怀疑的态度。怀疑有人害他，怀疑有人侮辱他……经常因极其普通的一件事而妄想出很多问题，并为自己提出的疑惑给出合理的解释。如果在现实中，书中的“狂人”就是人们眼中的“疯子”。然而他又并不是疯子，因为他同时拥有着超前思想的.认识，能说出了当时人们根本不可能想到的东西。
“我不见他，已是三十多年;今天见了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是发昏;然而须十分小心。不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢?”文章的一开始作者就带着疑问：为什么“今天”的月光格外好呢?精神因月光格外的爽快，可是觉得还是要小心，因为“赵家的狗”不知为何，“今天”看了我两眼。开头就预示了“我”的意识与正常人并不相同，并用那只赵家狗的一举一动来引出了文章的导火线。“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着‘仁义道德’个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’!”文中表达了狂人对封建道德的定义：礼教就是吃人!。因为狂人生于封建社会，受着封建制度和礼教的约束，并造成了他对社会的恐怖心理，认定自己生活在“吃人”的社会上。
《狂人日记》中作者对人物描写并没有花费过多的笔墨，例如“陈老五”，“古久”，“母亲”都平凡提及，但完全没有性格与面孔描述。对狼子村的佃户、街上的人、打孩子的女人的描写全是为文章进行铺垫，对他们的人物塑造的不是很并不完整，但是都通过细微的提点来引发人们思想中、日常生活得来的印象来替他填充文字笔墨。文中的细节描写异常的简练，但却又活灵活现。
文章的结尾发出了“救救孩子!”的呼唤。作者把现实与想象结合起来，从疯人的思想中看到了可怕的封建社会，老百姓被上层社会的人们所欺压，过着痛苦的生活，用讽刺手法对封建社会进行了批判。因此，鲁迅以“狂人”的口吻无奈的呐喊，去救救下一代，不要让下一代孩子的头脑、思想被腐化，让封建社会的道德侵害到下一代，生活在“吃人”与被吃的世界上。
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