【推荐】我的日记集合5篇
忙碌而充实的一天结束了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,这时候十分有必须要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢?下面是小编整理的我的日记5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的日记 篇1
昨日还是晴空万里烈日炎炎,今日已是秋风送爽。昨日的我还在品尝雪糕,今日的我早已换上了夹衣。大雁南飞,秋天归来秋的气息令人陶醉,早上,我来到郊外。在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼初一支轻快的小调。
瞧,天空像一地覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹的非常洁净而明亮。村外的那个水塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着美好的天色。那塘边开满白华的芦苇丛里,忽然钻出一只白鹅,慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫,或许稍嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项:“哦!哦!”有节奏地叫着,连那浮游时水面荡漾起一圈圈的`波纹,也为大自然的画面添了不少的生气。太阳把天空照得异常美丽。由秋天的花儿装扮着色彩斑斓的小山坡,在阳光下,更加绚丽。风吹动着枫叶,沙沙作响。枫叶脱开了枝头,随风悠悠荡漾地飘落。用它生命的最后一份力气划出了一道优美的弧线。离开了这秋天金色召唤的我又来到了一片树林中,遍地火红的枫叶勾起我许多思绪,使我想起了杜牧那首《山行》:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。这树上的枫叶宛如一团团焰火,随风飘落的枫叶就像一只只红蝴蝶在半空中翩翩起舞,而那落地的枫叶就像一个顽皮的孩子留下的脚印。这广阔的树林中独我一人,似乎独我拥有树林,拥有这美好的秋天……
在这秋天中,我玩耍着,陶醉着;我学习着,收获着。让属于我的秋天变得更美好,更灿烂!
5我的秋天
我的日记 篇2
我的小宝贝儿,代怡,今天啊,我就算是彻底认识她了。
一个圆嘟嘟的脸蛋,十分可爱,大大的眼睛,韩版的双眼皮使她的眼睛又增添了几分灵动的感觉,高高的鼻梁,笑起来露出两个小虎牙,真是可爱极了~
今天我们第五.六节课江老师跟熊老师有事,就由3班的江老师跟杨老师轮流来照我们,秦靖洋去其他座位去了,代怡就坐后来了,我们一起交谈"江山“们该怎么做……过了一会儿,笔芯就没汁液了,代怡拿过我的小绿笔,揭开笔盖,往笔芯的顶端吹了几口气,又把笔盖从新盖上,再递给我,问我试试看还能不能写得起,我十分感激地接过小绿笔,照着她说的话去试了试,哈~可真神奇!真的`又可以写起了!我兴奋的继续写,可是写了几十个字又写不起了,我拿给他:好像这个笔芯又写不起了诶~她再次接过,揭开笔盖,结果一看,发现原来是汁液写完了,可是现在我们又不能去超市买,于是代怡就东翻翻,西翻翻,把她的抽屉翻了个天翻地覆,才给我找出了她最后剩余的一支笔芯,我愉悦非常,喜悦之情溢于言表。
朕打江山多年,不料在这大好江山中还有个小宝贝儿待我接收~
我的日记 篇3
我的课余生活多姿多彩,就像七色彩虹!
我的课余生活很多,如:跳绳、看书、拉小提琴等等,我最喜欢拉小提琴,因为在学习小提琴时,心里装着小提琴,你会感到很快乐!
上周,爸爸妈妈带我去学小提琴,哇,好多乐器啊!柜子里有:笛子、萧、吉他等等。我问老师,“我要从哪里学起”?老师说“先练练拉姿”!说干就干,马上开始,说着老师从柜子里拿出一把适合我的小提琴说“这把小提琴,你喜欢吗”?“嗯”!我回答说,“喜欢”。
开始了,我轻轻的`把头放在小提琴上,老师叫我先拉一首雨花石,听一听,我拉了拉还是不好听,我有点丧气,老师似乎看穿了我的心思说“要学一个本领就要坚持下去!“听了这句话我咬牙坚持下来。
我一遍又一遍地练习,终于成功了!我心里比吃了蜜还甜。
我的日记 篇4
我的姑姑长着一张圆圆的脸,她个头不是太高,比较瘦,头发没有一个固定的发型。听奶奶说姑姑小的时候皮肤很黑,可在我的记忆里也没觉得她怎么黑。
姑姑在国美电器上班,她是卖美的冰箱的(如果你们要是买冰箱可以找我姑姑,我让她给你们优惠)。姑姑的服务态度很好,总是很耐心的向买家电的顾客介绍每一款冰箱的优点、功能等。星期天我的作业做完后,我会到她那里去,每次去的时候,姑姑都会带我逛超市,买许多好吃的给我。
姑姑很喜欢小动物,她买了两条黄金鱼放在鱼缸里,一条跳出水里死掉了,她都伤心了好几天。有一个同事养了一条金毛,她很想养,打电话自征求家里人的.意见,家里人都忙不让她养,但她不甘心,硬是把人家的小金毛带回家养了很长时间。
我觉得姑姑是一个善良,但有时也有点懒的人,她要是能改改懒的毛病就好了。
我的日记 篇5
《匆匆》一文已结束,可脑海里依然挥之不去,大作家朱自清在散文里给了我和我的学生留下了些什么呢?我们又该如何度过生活的每一天呢?再次赏析这段话:八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子,我不禁头涔涔而泪潸潸了。”课堂上学生的发言还在耳边萦绕,“时间过得真快,转眼我们小学就要毕业了,我们要珍惜时间,好好学习,争取在毕业时画上一个圆满的句号”,“我感受到时间如白驹过隙,稍纵即逝,今后我不再浪费时间了”,“我想起鲁迅的一句名言,时间就像和海绵里的水,只要愿挤,总还是有的'”
孩子们的发言让我由衷地感受到本课的教学目标已达成,本课的重点已突破,这不是学习本文我们教师所追求的效果吗?透过学生的发言,我想这仅仅是对学生的要求吗?自己又领悟到些什么呢?的确,我们要珍惜每一天了,包括学生,更包括我。
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