【精品】我的日记合集7篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，是时候抽出时间写写日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的我的日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的日记 篇1
现在是20xx年的一个早晨，催着机器人的提醒，我才起床看神州20号发射。我正想着，智能电视从门外滑进来，我开起电视，看起了神舟20号发射。看完电视，一个机器人从门外走进来还端着早餐让我吃饭，我一看表已经7：30了，马上坐上太阳能汽车不到一分钟就到了公司。
我通过紫光的照射顺利地来到大厅，一位文质彬彬的机器人走过来说：“姜设计师，你的办公室在哪？”我说：“34楼8（3）办公室。”机器人以三秒的时间把我转移到了34楼我的办公室。来到门前，我的门是智能的，上面有紫光对照和指纹对照，如果对照失败的话门上的洗盘会把你牢牢地吸住，并发出警报。我把手指放到了门上以紫光的.对照我进了门。我来到桌子前开始工作，我设计了一辆太阳能汽车，旁边的摄像头把我设计太阳能汽车的过程仔仔细细地录了下来，我把摄像头的录像芯片拿了出来查到了一个机器人的头上。因为机器人会代替我把太阳能汽车再造一辆。这就是我一天的工作。
回到家里，捶背器给我捶背。忽然，我按错了按钮，捶背器很重地锤了一下，我从椅子上滑了下来，好疼啊！
疼痛把我的美梦惊醒了，啊！原来是一场梦。我想想未来也会变成这样子的！
我的日记 篇2
3月7日 星期一 晴
今天放学，外公来接我。他是用公共自行车来接我的，我感觉这是标准的低碳生活。我要快快长大，倡导低碳生活，自己骑车上学。
3月8日 星期二 晴
今天是三八妇女节，我祝愿全世界的妈妈们节日快乐，健康美丽！
3月9日 星期三 晴
今天我发现石嘉仪的番茄树结番茄了。那个番茄已经黄了。它应该很快就熟了。我很期待。
3月10日 星期四 晴
下午放学以后，妈妈拎了一大筐草莓来接我。我忍不住就吃了一口，感觉很甜很甜，好吃极了，谢谢妈妈。
3月11日 星期五 晴
一早，我走进校门就看见了一个红箱子。这是红十字博爱公益募捐箱，是为了帮助贫困学生的。我拿出了早已准备好的五十元钱塞进了募捐箱。能够帮助别人，我感觉很高兴。
3月13日 星期日 晴转多云
今天早上，我们亮闪闪小队全体队员参观了丝绸博物馆。
在丝绸博物馆里，我们跟着讲解员姐姐看了蚕吐丝的过程，了解了丝绸的起源，知道了丝绸之路有三条，还有关于丝绸的'传说故事：马头娘等。
在博物馆里，我还看见了用丝绸做的衣服、帽子、烟袋、荷包等，五颜六色的，漂亮极了。
最后，我们还做了丝绸扎染，就是用线把丝绸扎紧，染色。
我们玩得开心极了。
我的日记 篇3
我们在黄昏的时候下了火车，终于到C城了。我带着她一起坐公交，到我姑姑那去，因为早就拜托姑姑帮我们找好房子了，但当我们看到这低矮狭窄的房子那瞬间，她的脸色立马变菜色了。
晚上，我们洗漱好了。我忍不住问她：你怎么的了，脸色一点都不好。她犹豫好久后说：我以为至少是公寓。我：......其实在我看来，已经不错了，虽然狭窄，但是环境还好，而且离公交近，但是土豪的世界我是不懂的。
也许是受心情的'影响，之后的几天我们拼命在网吧投简历，基本没有回应，她的表情越来越凝重，我的心情也更难受了，怪自己太依赖她，而且她这样也伤了我姑姑的心，各种不舒畅。后来的日子里，她每天打好几个电话回家，总是在诉苦，终于有天晚上，她叫我出去散散步，我们走了很久，她一直在说：你这么单纯，以后不要轻易相信别人，在外面多长个心眼，对自己好点，还有以后有什么委屈或者需要我帮忙的都可以找我，我可能要失约了，我想回家了。我一直听着她说，眼泪在眼眶里打转，我拼命拼命地告诉自己要冷静，坚强，这不算什么的，不要丢脸。
她说了很多，看我一直没什么反应，最后说：你要是不高兴或者怪我，骂我都行不要憋着。但我一直忍着，直到我们回去后，我的电话恰到好处的响了，我冲了出去，不管对方是谁，顿时对着电话哇哇大哭，心里的伤心和疼痛不知道就那么深，完全无法控制，仿佛被世界遗弃了，只剩我一个。
哭了好久好久，最后一个人孤零零的蹲在大街上，反省自己，装没事一样的进去。后来她要走的时候，我把她交的房租钱退给她了，她没说什么，接了过去，然后坐着出租车走了。姑姑后来听说了这事，告诉我以后少和她往来了，这样的人不会是可真心交付的朋友，我笑笑没说话，只是看着窗外，我知道明天要去面试了，得好好准备，但我不知道挫折才刚刚来临......
我的日记 篇4
今天下午，我们写了一篇作文《那一次，我好失望》。
快下课的时候，我突然感觉到我写得不好，“我的失望”写得太少了，“是不是有点跑题?”我自己问着自己。已经到时间了，修改已不可能，我迈着沉重的脚步走上讲台把作文呈给老师，老师粗略地看着，我给老师说：“我觉得我写得不好。”何老师微笑着说：“就是，一般，用词有点少”何老师的话一出口，我得一等奖的希望化为了泡影，我难过极了。
回家路上，我把这个噩耗告诉了妈妈，妈妈又教训了我一顿：“你看课外书的时候，只注意故事情节的曲折变化，而不注意细节描写，以后看书的'时候，把好词好句标到书上，不能粗枝大叶看书如同走马观花。”其实，我看课外书，一本书最少看三遍，第一遍大致浏览，第二遍仔细品味，第三遍挑着好段看，我觉得这样很好，妈妈冤枉我了。
我的心情有点不好。
我的日记 篇5
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
闹钟在六点钟准时响起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女儿后然后弄饭，我洗漱简单，打开电脑后，用无线网卡发今天的“早安蜗牛”，然后关机。六点二十五分下楼，启动汽车，把车内热一热，去除前窗玻璃上的霜迹，等女儿和小云下来上学（乡下没有中学，必须到城里上学）。
六点三十五分左右从学校出发，从罕台镇到鄂尔多斯东胜区，到达入城口需要十分钟，城里需要五六分钟（要视红灯情况而定）。清晨的城乡道路空旷而寂静，出发时天尚黑，归来已经渐趋清明，毕竟春天到了。今天回来时，七点已过。
这段时间，我的身份是学生家长，需要尽一份父亲的义务。
1
学校早餐是七点二十分。很快吃完早餐，到办公室，打开文件夹，开始思索今天一天的安排：
1、上午要陪丰台及石家庄长安区的十多位老师听马玲老师的晨诵《透明男孩》和语文课《日月潭》。昨天还听了干老师的数学课，今天数学课与马玲老师的语文课冲突了，就不能听了。
2、今晚网师有苏霍姆林斯基教育学课程本学期首次授课，要做准备完成备课。
3、另有数件琐事，今天无法完成，先一一列出清单记录下来。此外大事尚有：丰台新教育小学招生的宣传册、下次苏霍姆林斯基教育学课程授课资料的制作、《非理性的人》备课（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了两节听课。
七点五十分，带着文件夹下楼，文件夹很大，正好可以夹住一叠A4纸。文件夹的左侧，夹着几页纸：罕台新教育实验小学20xx-2012学年第二学期总课表、101班课程表（里面有课程内容）、罕台教师必读书目一览表、带有相片的培训教师名册、学校通讯录。这侧相当于是一个工具箱，此外还多插了一本薄薄的小册子：《读〈给一个青年诗人的十封信〉》（干国祥批注版，网师制作）。文件夹的右侧，第一页纸上方写下时间：20xx.2.21。然后，从三分之二处划一条一通到底的竖线，这张纸就被分成两栏，左栏是听课记录及随想点滴，后面又想到了什么再填入右栏。基本上，是一边听课，一边观察学生，一边备课，即设想自己会如何上课。
原计划汇谈安排在晚上，但考虑到这样我全天的时间更碎了，就决定见缝插针地汇谈。像今天，因为后面没课了，晨诵和语文课结束后，立即和长安区的老师们在四楼开始汇谈，汇谈涉及：晨诵一般流程以及根据诗歌不同的巧妙处理；根据几处课堂细节讨论什么是想象力；二年级语文课程目标以及有效性的问题；课堂上学困生的个别对待；生字生词学习遭遇的障碍及解决方案……
十点多，汇谈结束。立即发了一个以“罕台培训日记”为话题的微博，及时记录。
这段时间，我的身份，是新教育研究中心成员，负责教师专业发展培训；同时，也是丰台新教育小学学术校长，负责丰台新教师的培训。
应该考虑上午后半天的事了。十一点多，要去接女儿。通常十点多就会惦记这事，不然工作一投入，就会忘记，而总惦记这事，工作又做不好。于是想了一个解决办法，就是打开在线闹钟，设定好时间和音乐，这样就可以“忘记”另外的事了。（工作日志也有类似功能，避免大脑中积存过多的信息降低运行效率）
设定好时间后，便开始阅读《给教师的建议》中相关章节。这本书已经非常熟悉了，仍然要为备课而读，主要是找感觉，进入思之场景，并寻求新的启发然后记录下来。
十一点十五分左右，下楼，开车，又成了一个父亲。总要确保能提前十分钟，一是有车位，二是避免孩子等车（外面太冷了）。
车到了学校对面，停好车，调整好座位，有10-20分钟空闲，车上有几本书，今天仍然读一本介绍海德格尔的小册子《海德格尔》（世界思想家译丛，约翰逊著，张祥龙译），每次大概能读两至三个小标题，五六页的样子，但是味道很好，我也不清楚海德格尔的哲学为什么对我有一种吸引力。
当学校十二点的钟声响起，我刚好返回学校，停车，吃饭，然后迅速就上床休息了。床头总会放本书，既用来阅读，也用来催眠。最近放了一本厚厚的书，叫《甘地的真理》，作者是著名心理学家埃里克森，不可多得的好传记。睡不着将是最悲剧的，因为意味着下午和晚上将被摧毁。通常还好，实际上会睡20分钟。
2
一点刚过，醒来，再赖会儿床，然后洗脸，下楼，在车里等女儿和小云（通常二十分），一点半左右出发去学校，两点十分左右再返回学校，进办公室。
第一件事，是泡咖啡，这对较长时间的工作是必须的。
这是一个幸福的下午，因为有整块的时间可以为晚上的网师课程做准备。有两年的讲义，但今后不可能再去使用旧的讲义了，必须以苏霍姆林斯基的方式讨论苏霍姆林斯基教育学。还好，令人欣慰的是，课程分帖中已经有上百个回复了，里面有问题，有案例，提供了较为丰富的授课资源。
一楼一楼地重读课程分帖中的讨论及案例，还是有些感慨，有些老学员确实理解深刻，没有辜负网师时光。将有价值的问题和案例复制下来处理好，然后分类，再将旧讲义中相关总结部分复制过来作为授课时的参照。同时，有几位学员私下里发了案例，一直没来得及看，这是马上要看了的。
备课中，对网师课程本身也有较多的思考。我知道网师课程每一年都必须有所改进，甚至有很大改进，纵然上得比较好的课程，也绝不能重复。而在这一点上，忙绝对不能成为借口。课程分帖刺激了我的两个想法：一是制作一张学员参与学习表，对课程分帖中的发言（包括提交案例）数量和质量，以及讨论过程中的发言质量进行统计。这样做是为了促进学员的预习和积极讨论，避免对讲师的消极依赖（毕竟，有不少学员仍存幻觉，但讲师岂能比苏氏讲得更妙？）。我是没时间来做这种统计的，但是组长可以分担，马上制作了一张表格，然后发给亲亲氧气并说明要求。二是成立教学组，既汇聚那些理解本课程较深入的学员，通过课程分帖与学员密切互动，这样于人于己都有利，说不定以后还有人可以主持这门课程呢。前一个想法立即实施了，后一个想法暂缓，因为还要再观察观察。
统计学员，是让组长立即完成的，以便晚上公布。这是我最近一直在思考的另一个提高工作效率的方式，就是自己确立标准，然后分派任务给相关的人。例如丰台新教师或长安区教师的培训，都是由他们自己确立组长，自己主持，并自己形成文件，我树立标准，并确保参与。
网师备课并不容易，事实上今天之前就已经做了不少工作了，除了整理记录外，还完成了对课程资料的批注。而今天做的.，是进入这些问题与案例，并记录下要点。
中间免不了处理一些琐碎，包括借书之类。工作一会儿，还要浏览一下微博。
经常会有一些QQ留言，或是论坛密码忘记了，或是有问题要咨询，甚至有跟我讨教一首诗怎样解读的。能立即回复的就立即回复了，讨论问题之类，通常都会自动过滤掉，因为我没有时间细致地思考，也不想仓促地解答。与授课相关的问题，应该在授课时在公共群里提出，我无力应付。有些时候，这会产生一些误会，偶尔会解释，更多时候，连解释也无从解释甚至没时间解释。
这个下午，我的身份是网师讲师兼教务长。
很快，五点半了，该动身接孩子去了。仍然读《海德格尔》，有时也会静静地想一些事情，发呆，或伤感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里买了馒头和咸菜，等孩子的时候，打开后备箱，拿一个馒头夹着咸菜吃掉，这是很难得的享受，仿佛回到了童年。
六点三十分回到学校，食堂通常已经没饭了，一般都直接进办公室，但今天因为家里有馒头，所以直接回家，吃馒头就咸菜，再喝点水，一看表，已经快六点五十分了！赶紧冲下四楼，再冲上四楼，打开电脑，已经六点五十五分了。
倒杯水，整理一下思绪，然后等到七点整，开始授课。
3
这已经是第三轮担任苏霍姆林斯基教育学讲师了。
这门课程已经影响了不少学员，也算网师一门不错的课程了。但我心里始终存着很深的焦虑。
我想，网师对这门课程的基本理解已经完成，也就是说，这是一座富矿，已经被开采，但开采出来的煤如何转化为热量，转化为能源，这才是最重要的事。
而现在尚且存在着种种不如意的状况：
虽然有70位左右的学员参与了课程分帖的讨论，这在网师课程中绝无仅有，但相对于选修人数，仍然不够。即，静态的学习仍然没有转化为动态的学习，坐听讲师讲解的心态仍然是主流。在知识面前，不能打开自己，惟恐自己提问幼稚，仍然是妨碍许多人深入学习的首要因素。
轻率对待阅读材料的现象仍然很突出。我提供的材料，以及《给教师的建议》，是训练知性阅读的绝佳资源，但是太多人仍然沿袭以往的阅读习惯，表面地读，自以为是地读，而缺乏对苏氏的逻辑的洞察。这似乎是个能力问题，但首先需要的并非能力，而是一种对待书籍或学习的严肃态度，这何其难哉！
讨论中同时存在着两种情形，一种情形是无论如何不发言，只观看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里轻蔑一下，却始终保持“自身完整”。一种情形是不加省察地乱发言，而又缺乏倾听，尤其是一些学加入的学员，还不太理解网师的一些规则，不太理解网师在讨论方面的严厉要求。因为要求慎重发言，乃是一种研讨训练，没有这种训练，固然其乐融融，但是整体课程的品质就大大降低了。
所有这一切，都需要不断地学习学习再学习，而作为讲师，经常必须忍耐这种种现状。
最重要的是，我意识到，苏霍姆林斯基之所以难学，乃是因为他在教室里的深入。他没有提出什么七步几法的模式，而是一种真正的研究，必须遭遇和苏霍姆林斯基类似的问题，才能理解这些研究成果。而对多数人来说，天天地教室里，但从未进入教室的深处，甚至进入网师，也有许多人只是想寻求控制教室与课程的简便法门，而这种心态，是无论如何与课程，甚至与网师是不相宜的。
一句话，爱过，痛过，甚至恨过，才能真正地进入教室，理解才有前提和可能。事实上，晚上分享的案例也充分地说明了这一些，可惜，无此经历的人，谁解其中味？
讨论持续到十点钟。
再处理一些琐碎的事，并且写工作日志，记录今天的生活，并列出明天及最近的事务清单，就下线了，回到家是十点三十六分。平时，经常会喝点酒，既是爱好又是帮助睡眠。但今晚授课前吃过了，晚上就忍了忍。桃夭还在辛苦地工作，我一回来，就不自觉地又聊起了班上的学生，一说又是好久。
大约十一点半左右，入睡，心里想的是，明天。
这是我的一天，在父亲、学术校长、教师专业发展项目主持人、讲师、网师教务长、新教育小学教师家属（我常以此自嘲）等身份之间穿梭编织。之所以选择这一天，是因为这是效率比较高的一天，而更多的日子，经常会有茫然与焦虑，有因安排不当导致的浪费。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕台青年教师第一次“相约星期三”活动。我们将分享假期的阅读，以及交流本学期的专业发展计划并相互启发。
因为辛苦的筑造，生活已经给了我一些经验，我总想着能够与年轻人分享。例如，当繁重的工作袭来，如何从效率和情绪两方面同时做好准备迎接挑战？如何能够很好地驾驭生活而不被生活驾驭？
不是所有年轻人都会理解并接受，但是，必须心怀希望。
我的日记 篇6
我的妹妹才三岁，他有一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下有一双水晶般明亮的而又纯洁的大眼睛。红红德脸蛋像红红的`苹果，嘴巴特别的甜。
妹妹的性格很古怪。有的时候动不动就发脾气，连爸爸妈妈也奈何不了她，就别说别人了。
妹妹的爱好有很多。比如画画，吃饭时、睡觉前、看电视，都喜欢画，她最爱画小动物、房子、小朋友，画的特别的生动。
妹妹有时也很调皮，会把玩具弄的乱七八糟，满地都是，有时也会发发小脾气，但是我们都很喜欢这个聪明伶俐的小丫头，这就是我的妹妹。
我的日记 篇7
一天，区区二十四小时，不长，但它却包含了我生活的全部。一天中，有喜，有忧，有笑，有泪，酸甜苦辣都包含其中。
星期五一大早，我就被妈妈从温暖的小被窝里揪了起来，我还问妈妈：“干什么呀？今天不是星期六吗？”妈妈说：“今天不是星期六，今天是星期五！快起来！”我一听，“什么？”我大声地叫了起来。我赶紧看了看我房间的`日历表，果然是星期五，而且明天是六一儿童节！我很开心，然后马上梳洗。吃完早饭，去学校。我以为，我迅速做完这些事情，时间也会迅速流逝。但是，我到了校门口，们都没有开！我只好站在校门口等，终于，七点到了，校门开了。我走进教室，一个人都没有。老师来了，上课了……一个上午过去了，我的耳朵旁，好像有一个人在说：“还剩四节课就放学了，还有三节课就放学了……”终于，放学了，我很兴奋，晚上了，我兴奋得睡不着觉了！
你们也有过我这样的经历吗？我也想知道你的一天哦！一天二十四个小时，不长，你也可以写一写。
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