春天日记

【精选】春天日记模板七篇

　　一天即将完结，我们对人和事情也有了新的看法，这也意味着，又要开始写日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的春天日记8篇，希望能够帮助到大家。

春天日记 篇1

　　残冬已过，春姑娘悄悄地来到人间。春风吹暖了大地，万物从沉睡中苏醒。

　　一排排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就像绿丝带一样悠悠地飘动起来，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。迎春花黄灿灿的，像一颗颗在闪烁的星星。兰花也不甘示弱，兰花开出白玉般的花朵，在微风的吹拂下，散发出淡淡的.清香。漫山的杜鹃花，好看极了，有粉红的、桃红的、淡红的。许多只彩蝶在花丛中翩翩起舞。蜜蜂成群地采蜜，芬芳中散播着嗡嗡声，像似在唱着欢乐的歌。小燕子最爱凑热闹，有时掠过天空，给天空剪了一件蓝衬衫;掠过田野，又给田野剪了一条绿裙子。

　　小草有着顽强的生命力，它们你挤我，我挤你，急匆匆地钻出地面，给大地铺上了绿地毯。唐朝诗人曾写道：“野火烧不尽，春风吹又生。”

春天日记 篇2

　　今天，天气晴朗，阳光灿烂。我坐在阳台上晒太阳。

　　春姑娘迈着轻盈地脚步来了，她把红外衣送给了花儿，花儿变红了。她把绿袍子送给了小草，小草变得青翠欲滴……小燕子和一些小鸟也来凑热闹了，“叽叽喳喳”地叫个不停，有些鸟好像在说：“春天来了，春天来了！”有些鸟好像在大合唱“叽叽喳喳”唱地欢呢！远处地山上一碧千里，小草抽出了那尖尖地嫩绿地芽儿。小花儿穿上了新衣裳，给大地妈妈增添了一些生机，一阵风吹来，花儿们悠然摆来悠然摆去，仿佛在向我打招呼呢！小蜜蜂们不辞辛劳地在花丛中“嗡嗡嗡”地飞来飞去，然后趴在花上贪婪地吸允着花蜜，再飞进蜂窝里。五彩斑斓地蝴蝶在空中飞来飞去，好似在跳着优美地舞蹈。

　　有几个小朋友，拿着风筝在放，他们拿着风筝飞快的奔驰起来，风筝不一会儿就飞起来了，越飞越高，看！风筝正乘着风玩耍着呢！

　　爸爸走过来对我说：“明天是春分了。”“什么是春分？是不是春天和冬天分开了？”我疑惑不解的.问爸爸。爸爸微笑的说：“恩，答对了一点。”

　　春天，一个既朴实无华，但有非常引人注目的季节。

春天日记 篇3

　　20xx年x月x日 星期六 晴

　　春姑娘来了，她带着春风来了。

　　春天来了，燕子也随着春风飞来了。燕子小巧玲珑，就像一个可爱的小天使，它那么勤劳，总是为生活而忙碌着。小青蛙被春风唤醒了，它伸了伸懒腰，钻出地面，揉了揉眼睛，开心地说：“春天终于到了，我又可以和朋友们一起玩了。”然后向农田跳去。

　　春天来了，桃花被春风吹醒了。那些桃花多像一张含羞的少女的脸——粉红粉红的，多么漂亮啊！古人说：“花以形势力第一，得其形式，自然生动活泼。”

　　春天来了，梨花也被春风吹醒了。在暖暖的阳光的照耀下，梨花迎着微风，张开了笑脸。远看梨花，好似万树丛中一点白。那白色，白得朦胧，白得素洁淡雅，多么像漫天的大雪落满绿树呀！你再瞧！这梨花多得满株都是，花儿们你拥我挤，好像赶集似的`。你再细细看！那绿叶，绿得如水，绿的发亮，绿得透明！好美啊！

　　春天来了，田野到处充满生机。农民伯伯开始忙碌了，有的在播种；有的在犁田；还有的在锄草……看着他们忙碌的身影可以想像他们对未来充满着希望与期待！

　　春天来了，校园里也开始热闹起来了，同学们陆陆续续地进入教室，拿起书本大声朗读，春风把同学们的读书声吹遍了整个校园。

　　春天来了，春天带给花草树木希望；也带给我们希望，更加是农民伯伯的希望。

春天日记 篇4

　　春来了，天气温暖了，小朋友们都脱去了厚厚的棉衣，换上了春装。

　　树林里也是一片美景。树木挺拔、葱翠。遍地的花朵美不胜收，有黄的、蓝的、粉的……碧绿的小草衬托着它们，让它们变得更加美丽。清澈的小河犹如一条透明的蓝绸了，静静地躺在大地的'怀抱里。远处的青山壮丽非凡，山顶周围云雾缭绕，犹如仙境一般。

　　你看，小动物也来安家了，在碧澄澄的河水里，小金鱼正欢快地游着。它那像葡萄一样圆的黑眼睛在骨碌碌地转着，仿佛在观赏春的美景。还有它那像轻纱一样的大尾巴，在水里摆来摆去，真漂亮啊！可是，当有人来到河边赏鱼的时候，它就会一下子钻到水底，不见了。

　　看，这就是春的美景。

春天日记 篇5

　　春回大地，万物开始复苏，小鸟站在枝头欢快地叫着，仿佛在提醒大家：春天来啦！春天来啦！于是，许多花儿都张开了笑脸。现在，我就带领大家去游览我们学校的美丽的心园吧！

　　跨进心园口，迎面扑来的是一阵阵夹着浓浓青草味的空气，使你感到神清气爽；抬头一看，两边有一棵棵穿着红色长袍的海棠姑娘来迎接你，瞧！她身上的海棠花黄色的花蕊映衬着红色的花瓣，显得特别好看，为心园的春天增添了一分喜意。路旁便是大片大片的嫩绿色的草地。有些小草从地下探出头来，好奇地望着这个充满春意的心园。草地被小草挤得连一点缝隙也不剩，挨挨挤挤的；远远望去，仿佛就是绿绿的毯子铺在地上，看着特别舒服。

　　再往前走，片是一座立在我们面前的小小的石桥了。踏上石桥，站在最上面，能清清楚楚地看到心园的一切。淡粉的樱花多的都压弯了枝头，有的樱花仿佛就是个害羞的小姑娘，不肯露出自己美丽的面目。不时还飞来几只翩翩起舞的蝴蝶，停在樱花瓣上，似乎在对樱花姑娘诉说着什么心事。这一切，一定会让你陶醉其中。

　　石桥底下是一条弯弯曲曲的小溪。有些小鱼在嬉戏；有些小鱼围在一起，好仿佛就是在议论着什么事情；还有些小鱼真调皮，正当你观察的聚精会神的时候，它会用尾巴把水扫你一脸，然后再吐几个的小小的泡泡，仿佛在说：同学，吃我一炮！一些小蝌蚪还急急忙忙的，似乎在找自己的'妈妈。

　　再往前走，就是心园的中心了。报春花姐姐虽然穿着丑陋的衣服，但她身上的香味特别浓郁；白玉兰仙子穿着白色的纱裙，在风中展示着她美丽的舞姿；深粉色的油桃花也在慢慢地开放，它们一定会举行一场选美比赛的；在大片大片的草地里，偶尔还会有几朵白色的小野花，点缀了这绿色的草地春天的心园真美啊！仿佛就是一个五彩缤纷的大花园。有机会请你也来与我们学校的心园完成一场美丽的邂逅！

春天日记 篇6

　　春天是万物复苏的季节，让我们跟上春天的步伐，带上欢快的心情去觅春吧！

　　谈到春，我首先想到的花应是——迎春花了！

　　“迎春花”顾名思义就是在春天开放的花朵。迎春花是淡黄色的，五片小小的花瓣包裹着美丽的花蕊。说真的，我不太喜欢迎春花，因为它的颜色实在是有点耀眼，远远的都可以看见。仿佛，只要看到它就能感受到春天那朝气蓬勃的气息。

　　小区里的柳树开出了柳絮，槐树也开出了槐花，还有几颗桃树也开出了艳丽的粉面桃花。

　　风，柔柔的吹；枝头，悠悠的闪；明媚的春阳，洒在身上，暖在心里。

　　春天夹在寒冷的'冬天与炎热的夏天中，因此春天的天气就不算太跟了，也因此，我不太喜欢春天。但在春天，有温柔的暖风拂在脸际，有姹紫嫣红的花朵竞相开放，还有一簇簇醉人的嫩绿在不停的闪烁。尽管现在仍有些春寒料峭，然而整个世界却躁动欢腾起来了。

　　走在小路旁，发现了许多绿的东西。例如：有万年青的嫩芽，有小花坛中的花的小嫩芽，还有一些不知名的花草也长出了绿叶。

　　有时，我对自己发问：“有没有一个永恒的春天？”但许多事物都告诉我：“没有！”是啊！没有永恒的春天，但却有一颗永远像春天一样的朝气蓬勃的心。尽管春姑娘的脚步匆匆，尽管它将希望撒向人间，却谁也留不住它，但年轻的心却会永远常驻在心里。

　　走在小路上，欣赏着春天的盎然生机。那一丛丛的绿色在跳动，心情也越来越跟！在春天，它孕育了无数的希望，它将希望的种子播种在人间。

　　春天是美跟的，但美跟的事物总遭人们的嫉妒！

　　地球在年复一年的转着，春天也在一次次的来临，这算不算一次永恒呢？尽管它不是永远的存在，但却也令人感觉到那永恒的经典。春天在每一年都会出现，而每一天都会有新的起点，或许每一天的起点都不同，但只要有春天那样的生机，何愁自己不会到达终点。

　　在春天我有了一个希望，我相信，那枚希望的种子，会茁壮成长，最终长成一棵参天大树，一棵永远年轻的参天大树……

春天日记 篇7

　　【活动目标】

　　1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。

　　2、学习词语：万紫千红、五颜六色。

　　3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。

　　【活动准备】 师：大图书《春天的日记》、花的PPT、音乐、绘画工具。

　　幼：事先积累有关春天的感性经验。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？

　　2、幼儿自由讲述对春天的感受。

　　3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的'动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。

　　二、师幼共同阅读大图书。

　　（一）阅读封面

　　1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。

　　2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？

　　（二）阅读3月1日——走进春天

　　1、这是哪一天？天气怎样？

　　2、师生一起阅读内容。

　　3、小结

　　（三）阅读3月12日——植树节

　　3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）

　　为什么要种树？

　　（四）阅读3月18日——-鲜花盛开

　　1、你们认识这些美丽的花吗？

　　2、小结

　　（五）4月3日——难忘风筝

　　又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。

　　总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！

　　三、想象和创作。

　　1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。

　　2、幼儿交流分享。（幼儿教育）

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