关于三年级数学日记汇总五篇
一天的时间眼看就要结束了,相信你会领悟到不少东西,是时候静下心来好好写写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢?下面是小编精心整理的三年级数学日记5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级数学日记 篇1
星期天,玲玲做完最后一道算术题,把本子合上,开开心心的出去玩了。一阵风把桌子上的算术本刮开了,忽然跳出来几个快活的数字:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。它们看见玲玲不在了,都快活的叫起来:“让我们痛痛快快地玩一会儿吧!”说着,有的学鸭子游泳,有的学老爷爷走路,有的学喜鹊翘尾巴,有的学汽车的轮子滚呀滚……。
不一会儿,1大声嚷道:“别玩了,快站好队!”大伙听了,整整齐齐的排成了一队。1看了一眼,笑笑说:“我站在第一个,都比你们大。”2对1说:“站在第一个不算大,我是你的2倍,我才大哩!”这时站在后面的2、3、4、5……嚷嚷着:“我比你们还大哩!”大家争论的热闹啦!于是,9站出来说:“你们别吵了,我是一的9倍,我比你们都大。”大家听了,都不吭声了,停止了争吵。
站在队尾的0低着头,一直没有说话。1就走到0面前说:“我比不过别人,可和你比起来,总算大了吧?”0抬起头,理直气壮的大声说:“不对,我要是高兴,会使你大10倍!”1干脆地说:“不可能!”于是,0就往1的'右边一站,大家齐叫起来:“这是10呀,0真了不起!”0听了,可高兴了,挺胸抬头,谁也瞧不起了。大伙见0那副了不起的神情,都生气的离开了它,只留下一个光杆0。
过了一会儿,玲玲回来了,见自己的算术本上只有孤单的0,便很不高兴地说:“只剩下0一个数字了,这叫我以后怎么做数学题呢?”0不好意思的说:“都怪我不好,我瞧不起它们,它们便被我气走了。”“哎,你真傻,没有大伙跟你在一起,你什么也干不成。”0听了玲玲的话,觉得有道理。便小声说:“那我该怎么办?”玲玲想了想便朝周围拍了拍手说:“1、2、3、4、5、6、7、8、9你们快回来吧!0知道自己错了。”果然不一会儿,1、2、3、4、5……便回来了,大家又成了好朋友。
三年级数学日记 篇2
20xx年X月X日 晴天
今天我和爸爸妈妈去玩,买西瓜用了3元,买一副羽毛球排和一个羽毛球用了58元,买车票用了21元(一个人是7元,3个人是21元。7+7+7=21),买门票一个人是5元3个人是15元,5+5+5=15。生活中到处都可以找到数学,我算了算我们一共花了97元,3+58+21+15=97。
三年级数学日记 篇3
今天是我的生日,爸爸准备给我买几本书,给我做生日礼物。
来到超市,我看见了各种各样、五颜六色的布娃娃:有可爱的小狗、机灵的猴子、憨态可掬的小猪``````我一看就心动了,心想:平常,我的生日礼物都是一些小布娃娃,今天,爸爸怎么变成买书了,真奇怪?
我不甘愿地来到了书柜,爸爸他东找找,西挑挑,过了一会儿,才从书堆中挑出4本书《上下五千年》。我看了一下,哇!76块钱。我说:“呀,太贵了,76除以4等于19,一本书19元,比一个公仔还贵。”这时,我想起上次和妈妈一起去买的小布娃娃,一个才8元,76除以8等于9,可以买9个布娃娃,还剩4元呢,那多合算呀!这时,我对爸爸说:“买布娃娃多合算呀,干吗要买书呢?”爸爸笑着对我说:“这四本书的知识何止值76块钱。”
我似懂非懂地点点头,心想:这几本厚厚的书知识可丰富了,真是一份特殊的'礼物呀!
数学知识源于生活,用于生活。小作者善于用数学眼光去观察生活实际,自己把所学知识运用到生活中,解决生活实际问题,从小就有合理、正确消费的观念,实现数学的真正价值。
三年级数学日记 篇4
今天,妈妈叫我去超市买笔记本,她给了我50元钱,我拿着钱,高高兴兴地去超市买笔记本。
到了超市,我走上前去问售货员阿姨:“请问,这个笔记本几元钱一本呀?”“8元”阿姨亲切地回答我。我在心里仔细地想着:妈妈给了我50元钱,最多可以买几本呢?还能剩多少元呢?
我用老师教给我们的方法,我很快就算出来了,想:50÷8﹦6……2,哦,原来我最多可以买6本,售货员阿姨还应给我找回2元钱。
看着售货员阿姨给我找回的.2元钱,确定自己算对了,心里开心极了,因为我能够准确地运用老师教过我们的数学知识。
三年级数学日记 篇5
课堂上,我知道了一个物体的平移,可我觉得,生活上的.平移远不止这一引起,所以我决定去看一看。中午,擦黑板的同学拿着板擦,左擦右擦,我觉得这是 平移;马路上,一辆辆汽车飞快行驶,这也是平移;天气变冷,寒风吹来,关上窗户,也是平移;超市里,手推车在地上慢慢的平移;鼠标在鼠标垫上平 移。。。。。。
哦,原来生活中,有这么多平移,我还得去好好观察观察呢!
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