精选四年级数学日记四篇
时间过得真快,一天又将结束了,相信大家这一天里都收获颇丰吧,需要认真地为此写一篇日记了。日记怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的四年级数学日记4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
四年级数学日记 篇1
一天,有一位教师想测试一下他的学生数学学的怎么样。于是,他便在一次上数学课时说:“我给你们每人一张纸,在上面写任意的4个数,我敢说每人写的数中有两个数的差可被3整除!”同学们不信,于是教师便发纸。不一会儿,大家都写好了。
当同学们一个个念所写的数时,教师都能找出差能被3整除的两个数。没有一个同学例外!如:1963、1765、1736、1376……两数之差都可以被3整除。这是怎么一回事呢?原来任意一个自然数被3除,余数只能有3种可能,即余0、1、2、假如把自然数按被3除后的余数分类,只能分为3类。
而教师让同学们写的`是4个数,那么必然有两个数的余数相同。余数相同的两个数相减(大数减小数),所得的差,当然能被3整除了!同学们明白后纷纷向教师投去钦佩的目光。同学们,你们不想试一试吗?
四年级数学日记 篇2
星期六的下午,我刚写完作业,妈妈要到新买的房子里去有事,出于好奇,
我也想跟着过去看看新房子。
来到了新房子我一看,什么也没有,原来是个没装修的房子。只见妈妈一进门就拿个抹布忙个不停,见我没事做,妈妈放下手中的活,笑着对我说:“宝贝过来,今天妈妈交给你一个光荣的任务,看看你所学的知识会不会运用。”我信心满满的点了点头,妈妈带我来到了厨房,一本正经的说:“你看啊,这个厨房的长是6米,宽是4米,墙体高3米。窗户和门加在一起是6平方米,在墙体的四周每平方米要用5块瓷砖,地面每平方米要用3块瓷砖,请问墙体和地面各需要多少块瓷砖?”乍一听完,我觉得脑海里一片混乱,心想:“这可要静下心来好好的思考呀!这不就是算面积吗?长乘宽=面积,这么简单的问题可不能错吆,一定要给自己长脸呀!”于是,我开始认真的'思考,还是先算地面:6乘4乘3=72块瓷砖,墙体的宽也就是4乘3乘2=24平方米,墙体的长是6乘3乘2=36平方米,再拿24+36—6=54平方米,最后也就是54乘5=270块瓷砖。算出来之后,我连蹦带跳的跑过去把答案告诉妈妈,妈妈给我竖了个大拇指,顿时我心里美滋滋的。
通过这次考验,让我感受到了数学的重要性,生活中无处不存在着数学,它能我们带来了很多便利,我要努力学好数学,在生活中才能学以致用,才能解决身边的问题。
四年级数学日记 篇3
今天,数学课后,老师布置我们预习除法估算。
预习是什么呢?老师为什么叫我们预习呢?我带着惊奇的心情回到家。查资料,问爸妈。原来预习就是在学习新课之前,自己先把书上的内容看一遍,(如果有什么不懂的,做上记号,等上课时,再认真听。)这样,就能对新知识有了初步认识。
我好奇地预习着除法估算。通过预习,我知道了估算538÷62时,可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9。原来,预习可以帮助我扫除数学学习的障碍,我对估算有了初步的理解。听课时,我能很快地接受新知识。即使有疑问的.地方,也能迎刃而解。
所以,课前预习很重要,我们一定要养成预习的好习惯,因为成功的预习,可以使听课质量更高,学习的效率也跟着提高,所以,它是打开知识大门的金钥匙。作文
四年级数学日记 篇4
过春节了,我和爸爸妈妈来到了乡下姥爷姥姥家,准备一起吃年夜饭。
在吃饭的过程中,姥姥对我说:“来,姥姥给你红包。”我接过来,一摸,好厚呀,但是里面到底有多少钱呢?我慌忙的打开红包,想看一看。妈妈却对我说:“这样不礼貌的,刚拿到红包就看里面的钱。”姥姥说:“没事,大过年的就让她看吧!”我说:“就是呀,要不不然拿到红包怎么办?放在凳子上先吃饭?那我只这个年夜饭也会吃不定心的!”我打开一看,呀!500元,这么多!妈妈说:“太多了,还点儿给姥姥。姥姥却说这是给我的红包,不要还。这时,姥姥对我说:“不要告诉你姥爷我给了你多少钱。”我点了点头,说了声:“噢。”姥爷却把姥姥的话当成耳边风,笑嘻嘻地问我:“姥姥给了你多少钱?”我为了既不得罪姥爷也不得罪姥姥,便想出了一个法子,对姥爷狡猾地说:“姥爷,为了不得罪你和姥姥两人,那我就给您出一道题目,您自己算吧!”“狡猾的小家伙,嗯……好吧,就答应你这个要求,因为我想知道姥姥到底给了你多少钱。”我心想:姥爷,你心里的那点意思我还不知道吗,怕比姥姥给少了会不好意思。我故意咳了两声,然后对姥爷说:“听好了啊!”姥爷说:“好,你出题吧。”“姥姥给的钱数是你的岁数和姥姥岁数的总数再加上爸爸妈妈和我的岁数,再乘以2,减去340,加上300,减去266加上34的'和,再加上十以内的奇数,再减去50除以2的商。好了,说完了。姥爷,你自己慢慢算吧!别忘了是个整数噢!而且最多只能列6道算式。”姥爷对我说:“噢,你来看看,我把刚刚你说的都记了下来,对不对呀?”我说:“应该是对的吧,你先算一下吧。
“哎,小宝,岁数因该都是算~~。”姥爷好没有说完就被我打断了:“是算一个隆了腰的2和一个鸭蛋,还有一个和7比少了脑袋的1,千万不能忽略了最后一个数字:2、20xx!”“噢,知道了。”过了一会儿,我玩够了,便回来了。姥爷对我说:“是不是一个手呀?”边说边把右手伸了出来。我对姥爷说:“姥爷,重要的不是答案,而是过程。我要求最多只能列6条算式噢!”“好,我给你看过程。”姥爷写的过程是这样的:我和姥姥的岁数,63+63=126、妈妈和爸爸的岁数,35+36=71、全家人的岁数,126+71=197,197+13=210、210×2=840,840-340=500、“对了,后面我口算了一下,是你设的圈套吧,266+34=300,等于没加没减,十以内的奇数有:1,3,5,7,9,加起来共是25,50÷2=25,等于没加没减。不过话又说回来,这些算式里算错一步答案都不正确,除了最后一道算式,如果前面算错,后面就也会算错了。喏,这是你的红包。”我打看一看,呀,也是500元钱,今年已经到手了1000元钱啦!我开心地跳了起来。
同学们,解决数学问题是一件很愉快的事情,我们以后一定要经常解决数学问题,了解数学知识!
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