【必备】日记作文汇总八篇
忙碌而充实的一天结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候抽出时间写写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编帮大家整理的日记作文8篇，欢迎阅读与收藏。
日记作文 篇1
今天天空明朗，秋高气爽，空气是那么的清新，让人有一种说不出的滋味！今天天气不但很好，而且是我们学校一年一度的运动会开幕的日子，让人觉得心里有着激动的心情！
当主持人对准麦克风，全神贯注地看着所要说的话的纸说：广东碧桂园第十一届中小学生运动会现在开始。话音刚落400米的操场上由静寂边得热闹起来。当然我也不例外！
我们这一天把所有的游戏都已经全部玩完了，但在这么多的游戏中，留给我最深的印象是钓鱼这个游戏。当然不是真的拿鱼竿去钓鱼，而是准备一个像鱼的大不倒翁，然后准备一条绳子，绳子中间挂了一个钩。这样两个人同时从开始点出发，把绳子一人拿一头，然后把绳子拉直，在用钩子钩住大不倒翁头上的钩子，然后把大不倒翁提到另一边去，然后把钩子松掉，再拿着绳子往回跑，最后把绳子叫给下一轮的同学。其实这个游戏是考验我们互相合作的能力。
比赛开始了，我们班的同学都像火箭一样往前面冲，好像把周围的一切都不看在眼里。有的钩了半天都没有钩到，旁边的同学都为他们着急，有些就是跑步的速度实在没有别的班的同学那么快，可是我们班都在拼命的为他们打气，还有些的就犯了规则，但他们回来了队伍时我们班的同学都没有责怪他们，而是一直安慰他们。我和朱嘉仪是最后一轮，前面我们班都是一直领先，比别的班都快好几个。还有一轮到我们的'时候，同学们都在旁边努力的为我们打气，还有的眼睛专心致志地看着比赛的过程跟我们说：你们一定要加油！不要辜负我们对你们的希望！我这时已经是热血沸腾了，心想：一定不能辜负他们的希望！
给！何俊杰大声喝道，原来已经到我们了。我和朱嘉仪飞快地往前面的大不倒翁跑去。可是我们在用钩子钩大不倒翁头上的钩子时，却遇到了困难，我们一直都没有钩到，这时我心里正在燃烧一堆烈火，让我感到气愤，我打算不玩了，因为我已经放弃了。可是这时耳边响起了一句熟悉的话：你们一定要加油！不要辜负我们对你们的希望！我立刻斩钉截铁地说：朱嘉仪，快点我们一定要快点钩到钩子。话音未落，我们就把钩子给钩住了。我们像草原上的骏马奔跑一样，不用半分钟我们就到达了终点。我们终于胜利了！太好了！我激动地对朱嘉仪说。
今天真是玩得太高兴了，虽然我们有几个游戏没有想象中的那么好，可是我已经知道怎样才能做到同学之间团结互助！
日记作文 篇2
前言
主人因为我不知道自己的属性，所以打算去时空峡谷问问那里的角鹰王，就这样，大家满怀期待的向时空峡谷进发了！
露丝日记里写的
清早，我从床上蹦下来，伸了个大懒腰，转头一看，主人和其他精灵还没起床呢。“看来要我露大厨亲自下厨了！”我正做着炒饭呢，小尼（尼尔的小名，成熟期精灵，属性：木+冰）也起床了。我瞟了他一眼，说：“今天是我们俩的值日，你怎么现在才起来？我都快做完饭了。”他竟然看也不看我一眼，就到外面散步去了。大家都醒了以后，边吃饭还情不自禁地赞叹美味。吃完饭以后，我和馨馨（海罗馨儿的小名，成长期精灵，属性：水+梦）一块儿看电视。主人项凌（明赫克罗·项凌艾克的简称，是莫尔弗林魔法大学的研究生）则津津有味地看《百科全书》。丽丝（成长期精灵，属性：梦）说要去找朋友玩，就一蹦一蹦的.走了。
主人一会又问我：“你的属性到底是什么？”“不知道。”我耸耸肩回答。“唉，竟然有精灵不知道自己的属性，可悲啊！”尼斯从外面走进来说。“要不然我们去时空峡谷吧？”主人眼珠子骨碌一转，说道。“啊！”我们一齐喊道，“就是那个只可进，不可出的魔窟？”馨馨问。“我不是说要进去，而是守护那里的角鹰王知识渊博，我们可以去问问他。顺便带独角凝寒（一只一直被放在仓库里的精灵，幼儿期，属性：冰+龙）出去透透新鲜空气。”就这样大家一起出发了！
尼斯的补充：今天真的不是我值日！是馨馨！
海罗馨儿的补充：我没有一直看电视，看了一会儿就去找丽丝玩儿了，而且今天也不是我值日！
丽丝的补充：不是我值日哦！
独角凝寒的补充：我不是一直在仓库里呆着的，我曾经出过仓库整整6次！
明赫克罗·项凌艾克的补充：今天我没有安排任何人值日啊！我订了快餐的，要不然露丝做的饭大家怎么会那么喜欢！
日记作文 篇3
1990年11月28日
今天，我看见了一生中的第一缕阳光。我破土而出，由一颗种子变成了一棵幼小的树苗。我在晨风的轻抚中摇啊摇，快乐的闭上眼睛??我问身边的小草：“我会长成参天大树吗？”小草说：“会的，会的，你会的！”(来自:WWw.HnnscY.com:树的日记)我又问身旁的野花：“我会长成参天大树吗？”“会的，会的，你会的！”野花说，我快乐极了，一边在心中默默祷告，一边憧憬未来??
20xx年11月28日
呵！我14岁了！14岁，对于人类来说，是花一般的年龄，对树木来说，我还是小孩叻！我的母亲就是一棵饱经沧桑的老树，她已经三百岁了！我在这生活了14年，虽然不能跑不能跳，但我天天都是快乐的。风吹过来，我就荡起优美的舞姿；雨打在我叶子上时，我就唱起了动听的歌。还有小鸟，小鸟在我的肩上筑巢。那鸟儿多么幸福！
20xx年11月28日
我越来越感到体力不支。我在也无法荡起优美的舞姿，再也无法唱起动听的歌，而身上的.树皮一片片脱落，叶子也在变黄，像蝴蝶一样优雅的打着旋儿，落在地上。这是怎么回事？我不知道。只知道天空变灰了，而且有很难闻的味道；雨水变浑浊了，有时有一种酸酸的味道。我脚下的塑料袋压的那些小花小草都抬不起头。
我越来越寂寞。心灵和肉体的煎熬让我清楚的知道，我快不行了！为什么？我才24岁！为什么我的母亲能活300岁，而我就注定只有24岁呢？
日记作文 篇4
随着社会的前进，科技的发展，在语文教学中要充分认识现代信息技术的发展，个性是电脑的普及﹑网络的发展对语文教学产生的影响。我们能够在用好教科书的基础上，在现有的教学条件允许的状况下，适当地引导学生上网收集相关资料，阅读相关的文章，课后推荐相关读物，以增加对作品背景和主人公的了解，拓展学习资料，提高阅读潜力，充分利用现代化教学媒体，让学生对语文学科所展示的魅力有更直观、更形象地了解，这充分体现了课程标准的精神。
我们语文教师在课堂教学中讲到字、词的认识时，常用的教学方法是板书在黑板上的间架结构笔画笔顺，组词以及对字、词认识和方法，最多是让学生查查字典，更进一步地让学生对它的了解。其实，当你走进现代教学媒体的时候，你就会感觉到语文资源的魄力无限。比如人教版第十一册课文《童年的发现》中有个词“草履虫”，学生在课前也进行了预习，明白“草履虫”是原生动物，形状象草鞋底，生活在停滞的淡水里，吃细菌、水藻等，身体周围有纤毛，是它的`运动器官。在课堂中，我让学生结合生活实际说说眼中的草履虫。有的同学说得并非是草履虫，有的同学说得却似象非象，可有的同学却又表述不清。望着这些基本与生活实际相脱离的孩子，望着这些似懂非懂的学生，我充分利用现代化媒体教学，从自然这门学科中搜寻“草履虫”，学生望着课件中在蠕动的草履虫，不仅仅明白了“草履虫”长得样貌，还明白了“草履虫”何以而得名。比如低年级的课文中，让学生对字、词的了解更加有意思，学生像欣赏动画片一样极为兴趣。如:人教版实验教材第一册中《雪地里的小画家》，“下雪啦，下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加他在洞
里睡着啦。”学生印象中的“小画家”是什么样很抽象，但是多媒体一展示，学生乐了，竹叶、梅花、枫叶、月牙，一幅幅画面栩栩如生、形象直观。
总之，语文教师能够从各个方面充分地利用好现代教学媒体，创造性地开展各项语文活动，促进语文课堂教学面貌的改变，努力使语文教学新鲜、活泼、丰富起来。
日记作文 篇5
20xx年9月1日——
“叮铃铃”下课的铃声响起来了，我飞也似的冲出教室，来到了办公室，要把作业交给老师批改，我走到了语文老师的书桌旁，静静的等候着老师给我批改作业，正当我环顾办公室时，赫然在语文老师的'书桌上看见了一盆植物，我问老师：“老师这是什么东西？”老师说：“你自己想想，看你想的出来吗？”我想了一会儿便说：“这是瓜子苗”“不对，你再仔细想一想！”我便又仔细的端详着这盆植物，忽然，一个灵感出来了，“是豆芽！”我脱口而出，“嗯，对啦。”老师终于说出了那句话，我从那天起便开始观察这盆豆芽了。
20xx年9月2日——
这是我开学后第二次走进办公室，我一进办公室，第一件事便是观察这盆植物，哟！一天不见，这小小的豆芽差不多长了有一厘米了。
20xx年9月3日——
第三天，我看见了那像五线谱上的音符一样的绿豆芽似乎随时都会爆出来，我的心情也激动无比，等待着这绿豆芽开花。
20xx年9月11日——
这是我开始观察这盆豆芽已经一周了，我已经好几天没有看这些绿豆芽了，不知道现在怎么样了，照以前一样，我一个飞奔来到老师的办公室，哇~这个豆芽已经被豆头压弯了腰，我不得由衷的感慨：哇！长的好快，老师回头说：“是呀，你做学生也一样，要不断往上长才能长得更好”我突然发现有几枝豆芽不见了，便问老师为什么会不见了，老师说：“因为它们长不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我们的学习就像这豆芽一样，好的留下，不好的拔了……
我在写这篇作文时也在思考着这个问题。
日记作文 篇6
今天是学游泳的第六天，教练说可以到中水区去游了。因为中水区的水已经超过我的身体了，所以我有点害怕。后来我才知道，第一块砖都是跟浅水区的高度一模一样的`，正好我可以横游了，教练就让我在这里游来游去。今天让我复习了前几天学的内容，我觉得自已进步很大。
日记作文 篇7
“铃铃铃……”清脆悦耳的上课铃声响了起来，这节课是数学课。同学们安静地坐在位置上等待付老师来为我们上课，谁知，我们等来的却是第五单元考试。
不一会儿，付老师手中抱着一打试卷，迈着沉重的步伐走进教室。到了讲台上，她用宏亮的声音说：“今天我们考第五单元！”话音刚落，有些同学唉声叹气、有些同学则非常高兴，好像胜拳在握似的。我心想：”这个单元虽然很难，但我已复习过，主要知识点我还是明白的，这次考试应该难不倒我，加油！加油！争取考出好成绩。”这时，试卷传到我手中，我立刻拿起笔，打起十二分精神认真地做着每一道题目。前面的题目我都一一迎刃而解，突然，有只“拦路虎”挡着我的'去路不让我过去。这只“拦路虎”太厉害了，我急得就像热锅上的蚂蚁一样，此时，脑子里一片空白，怎么都想不出解题的方法。我心想：“这回我可摔到坑里去啦！一道题目就要扣很多分的呀！”我左思右想还是想不出来，于是随便写了一个答案。我又继续做起后面的题目。
到了下午，分数出来了，付老师让班长——雷志昊把试卷发下去。当他叫到我的名字时，我心情十分激动，心想“我考了多少分啊？老天保佑，一定要让我上90分以上啊，不然，我就要GOODBY了！”我走上前去，拿起试卷一看，啊！94分，看着分数我十分开心。
通过这次考试使我明白了：心急吃不了热豆腐，只要平时在学习上多下功夫，一定会取得好成绩的！
日记作文 篇8
4月30日星期三晴
今天，老师交给我们一个任务，观察一种植物的生长变化。我回到家，找了生长相对较快的红豆来观察。
我先把这些红红的小家伙放到一个盛有水的碗里，然后我就看着这些静静地躺在碗底的小家伙。过了一会儿，我看见这些小家伙仍然像“懒人”一样躺在碗底睡大觉，一点儿变化都没有，我生气地拿起来一把。突然我的手指变得沉沉的，我把红豆扔到一边，我立刻感觉不到重量了。噢，原来是红豆吸收水份变得重一些的原因。
哈，第一天就有这么大的收获，我想，以后红豆肯定会有更大的变化！
5月5日星期日晴
今天是红豆泡水后的第六天，我又来“观看”我的水泡红豆。
呀！红豆冒出芽了！太好了！我轻轻地拿起一颗红豆，把我这颗红豆拨天一看，红豆里面有一条浅浅的沟，好似一条划道可以让红豆的根滑进去，我仿佛看到了红豆在泥土里，生根发芽了。
红豆的皮也有变化。原来的皮是完好无损的，现在的“衣服”都被红豆的体积胀破了，原来，红豆长“胖”了！
红豆的芽长得这么快，我相信以后的'变化会更多！
5月7日星期三阴
今天晚上写完作业，我又来看我已泡了八天的红豆。
咦，我看见一件“红衣服”漂在水面上，我把这件“衣服”拿起来一看，发现它像一个张开口子的垃圾桶，也像一个要吃的张开口的小嘴巴。
我又往碗里看，发现其中一颗白白胖胖的红豆没有穿衣服。我想把它的衣服穿上，可是顽皮的红豆滑溜溜的，就是不愿意，一直想从我的手上溜走。最终，我还是没有帮“白”豆穿上衣服。
看，红豆这么有意思，以后，有趣的事应该会更多吧！
5月9日星期四雨
今天晚上，是泡豆子的第十天了，我在给红豆换水时，发现了一个现象。
红豆长出来的浅绿色嫩芽，细细长长的，叶子还没有展开，像个害羞的小姑娘。前天那个脱了衣服的“白”豆比别的红豆芽长得慢一些。现在那些红豆芽都有1厘米长了，可是“白”豆芽才0。5厘米。而且现在“白”豆不仅和刚煮熟的米饭一样白，而且由一个整体分成了两个豆瓣儿。
5月10日星期五晴
今天回到家，一放下书包，我就来看红豆和“白”豆。
我发现，“白”豆的下半部变黄了，是不是它要生根了？
红豆没什么变化，只是又有一颗脱掉了“外衣”。
唉，今天的红豆变化怎么这么少！5月17日星期五雨
啊！呀！太好了！红豆泡了十八天后，根冒出来了！
原来红豆芽由一条变成两条了！在红豆芽生出来的地方，又冒出了一条细细的白色长条，那是它的根！这两条苗儿好似两条皮鞭，向所有的红豆发出警告：“不要过来，否则，我会抽你！”可是，别的红豆很不听话，非要凑到跟前来，因为它们也有它们自已的武器。是什么？当然也是两条“皮鞭”。
突然，我看见两颗红豆正在面面对视，好像要打起来了！我赶忙把它们分开，省得它们细细嫩嫩的芽和根被“打”坏了！
哈哈哈！红豆长得好有意思！
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