种菠菜日记

实用的种菠菜日记三篇

　　忙碌而充实的一天结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候抽出时间写写日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的种菠菜日记3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

种菠菜日记 篇1

　　7月13日 晴

　　今天下午，我突发奇想要种菠菜，于是我把这想法，告诉了爸爸和妈妈，并且得到了他们的支持。说干就干，爸爸和土，我来撒种，我按照劳动书上的方法，先用手指在上面按些小坑，再把种子放在坑里，每个坑里放23粒，然后盖上一些细土，最后浇上水。（一定要注意不能浇太多，会把种子淹死的）一切OK了，接下来就是耐心的等待它发芽了。

　　7月16日 晴

　　盼呀！盼呀！经过两天的等待，我的菠菜终于发芽了，一根一根的小嫩芽从泥土里苏醒过来了，它们穿上了大自然给予它的绿衣，戴上了大地给它的出生礼物泥巴帽。

　　年7月17日 晴

　　经过了一个晚上，我发现菠菜苗又长高了许多，它们陆陆续续的'脱下了泥巴帽，戴上了绿芽帽，我用尺子量了一下，高的有4cm，矮的有2cm。

　　7月18日 晴

　　今天我依旧和往常一样，去看我的菠菜，我的心情真是一半欢喜一半忧。欢喜的是，我发现菠菜已经开始长叶子了，而且最高的也有9cm长了。忧的是，有的菠菜苗长的太高，站不稳都倒下了，怎么办？我赶紧叫来妈妈，妈妈告诉我可能是没晒太阳的缘故，就像人缺钙一样，于是我赶快把菠菜苗挪到太阳地里，希望明天它们能像士兵一样，威武的迎接我。

　　7月19日 晴

　　今天是个吉利的日子，为什么呢？因为又有许多小生命在盆中诞生了。仔细观察我发现，那些刚发芽的菠菜苗没有取掉泥巴帽，有的被种子壳夹在里面，没有见光的部分开始发黄，我采取的措施是，轻轻的把壳取掉。

　　7月23日 晴

　　今天是个好天气，可是我的心情却糟透了，因为我的菠菜有许多都夭折了。查了很多资料也没找到原因，不过我还是希望夭折的菠菜在天有灵，能够保佑那些幸存的菠菜茁壮成长。

　　7月25日 晴

　　虽然我的菠菜们，没有如我所愿坚强的活下来，让我能品尝到自己亲手种的，绿色的无公害的有机菠菜，但是我却学到了很多有关菠菜的知识，古代中国人称菠菜为红嘴绿鹦哥，《本草纲目》中认为，食用菠菜可以通血脉，开胸膈，下气调中，止渴润燥。古代阿拉伯人也称它为蔬菜之王。菠菜不仅含有大量的β胡萝卜素和铁，也是维生素B6、叶酸、铁和钾的极佳来源。

　　如果你的脸色不佳就请常吃菠菜吧。

种菠菜日记 篇2

　　9月9日 星期三 阴

　　现在这个季节正是种菠菜的最好季节—秋季。我和妈妈决定今天中午回家种菠菜。

　　回到家里，我便近不及待地找花盆。正巧，姥姥家有一个装满土的花盆，我高高兴兴地接过花盆，准备挖坑的时候，妈妈说这土的时间太长了，要先松土。于是，我和妈妈先用铲子松了松土，然后又在花盆里挖坑。姥姥说挖坑不要挖得太深，要不然种子就吸收不到营养了！我把这些话牢记心里，挖了很浅的`坑。接下来把种子像天女散花似的撒进了坑里，最后用土把种子给埋起来。哇，菠菜种好啦！最后，我们还没忘记给花盆洒上一层水呢！

　　这是我第一次种菠菜，也是我第一次种菜。姥姥说菠菜种子五、六天能发芽，而姥爷却说得七、八天。我盼望我的菠菜快点儿发芽。

　　种菠菜真是一种乐趣无穷的劳动啊！

种菠菜日记 篇3

　　这天早晨去上学时，我又来到花盆前，哇，我被眼前的一幕震撼了，只见花盆里密密麻麻长出了许多菠菜苗，细细的，密密的，如繁星点点。我惊讶于它们趁着我熟睡的时候，悄悄地、奋力地从泥土里冒出来，想要给我一个惊喜呢！

　　【每日写作指导：小学生写作指导，写事技巧……】

　　写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的'核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

　　（一）怎样写事

　　一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

　　三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

　　（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

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