中学生美文15篇【精选】
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到美文的身影吧？随着时代的发展，读者对美文的要求也在不断变化，因此人们对美文的要求也在不断变化，相信很多人都觉得美文很难写吧？以下是小编为大家整理的中学生美文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生美文1
青春别怕“折腾”
这个26岁的姑娘，当年本科毕业从大西北只身闯荡上海滩，凭借一股子韧劲儿，在一家企业站稳脚跟，如今月收入已过万元。
姑娘年初遇到了一个优秀的上海男生，有车有房，很符合目前通行的择偶标准。
闺蜜们议论，小容这回可要安分下来了。
可当我们都替她规划好未来时，小容突然决定要辞职了。
“我想回到校园读一个硕士学位，学点新东西。
”小容说，目前的工作重复性劳动多，学不到多少新东西，似乎一眼可以看到XX年甚至20年后的自己。
这样的决定在闺蜜圈里炸开了锅，大家无一例外地反对。
好心地提醒：“现在工作不好找，硕士出来都不一定能找到现在的工作，何苦呢?”会算账的劝告：“硕士至少读两年，损失的工资起码几十万，太不划算。
”更有毒舌的直截了当：“都快奔三的人了，工作稳定收入挺好，又遇到合适的对象，瞎折腾什么?”
“折腾”是大家给小容贴上的标签。
似乎“折腾”意味着不知足不安分，与主流轨道相脱节，与大多数人的设想相偏离。
必须承认，在90后都步入晚婚晚育年龄的今天，不“折腾”体现了年轻人慎重的判断与选择，因为并非每个人都适合说走就走去大理，面朝大海春暖花开。
二十几岁的年纪，正是经历重大变革的阶段，一个小小的决定都可能影响人生的轨迹。
对风险进行评估，比较成本与收益也是年轻人的一种理性。
当然，我们要反对那些不切实际、好高骛远的“瞎折腾”，要鼓励青年人干一行爱一行，平凡岗位创造不平凡，但我们同样需要警惕拒绝“折腾”，因为这背后折射出的可能是害怕变化、贪图安逸和不思进取。
这种对于安逸的渴求，对于变化的恐惧将青春迅速催熟，让其失去本身的活力与光泽，似乎二十几岁人生就已经定格。
难道青春经不起“折腾”吗?答案绝非如此。
来看看当下中国年轻人的众生相：正是“折腾”，让这个大众创业万众创新的时代，涌现出一批批年轻的创客，用青年人特有的思维与活力踏准市场的节拍找到创新创业的蓝海;正是“折腾”，多少80后甚至90后离开原本安逸的工作，原本温暖的小窝，在陌生的.城市或者贫困的农村编织梦想，让整个国家有一股向上的力量;正是“折腾”，磨砺我们的内心，塑造一个个强大的自我，有一份“那都不是事儿”的淡定，能够在关键时刻扛住事儿，让社会见识到年轻人的担当。
回到小容的故事，其实闺蜜们嘴上说反对，但心中无不暗暗羡慕她的勇气与决心。
人生不是一架精密的仪器，我们无法在二十几岁的年纪设定好一生的程序;人生也不是一辆做匀速运动汽车，总要有各种突然迸发的加速度才过瘾;人生也不是一马平川，总要有一个又一个令人兴奋的坡度才精彩。
既如此，最好的年华，别怕“折腾”。
中学生美文2
中学生励志美文（一）：
脑袋里装着什么呢？“才”。钱袋里装着什么呢？“财”。有人说脑袋更重要，也有人说钱袋更重要。我认为"才"与"财"并不矛盾，两者可兼得。
“财”是“才”的基础。我们只有在拥有一定物质基础后才能去学习，用知识来填满自己的脑袋。没有食物都活不下去，还怎么学习？所以在贫困的地区，经常有孩子失学。社会上还有这么一些人，由于家庭收入低，虽然有能力继续深造。其目的就是使自己的物质条件能够满足学习、生活的需要，当这种需要不能被满足时，他必定放弃学业，及早就业。
“才”可以反作用于“财”。在现在社会中，谁都想有一个较高的学位，好的学历可以找到好的工作，好的工作意味着较高的收入，即钱袋的充实。也许有人会说：“现在很多大款都是小学生毕业，没有才也能赚大钱，看来才不是很重要。”但是，我不这么认为，一个没有较高学识的大款也只是一个暴发户，绝对不能成为商业骄傲。
现在的中学生，无衣食之忧，应好好学习，积累知识，不能片面地强调物质生活却忽视了知识的作用。我们有了钱袋了，就应该努力让自己的脑袋也充实起来。大家的物质生活状态不一样，但是这并不影响每个人渴望学习的态度。连贫困生都知道努力学习的重要性，十分渴望学习，却不能学习。难道我们有足够的物质享受还不应该好好学习吗？有些大款虽然有雄厚的资金，却因为没有才而令人看不起。因此，越来越多的人渴望知识，开始学习。我们知识一名中学生，现在最重要的就是努力学习，其余的不需要太多。如果现在就想着将来如何赚钱，只知道做白日梦，那将一无所获。
“才”代表着知识，“财”代表着财富，财富是人们获得知识的前提，知识可以使财富产生。我们应两手一起抓，不能顾此失彼，不放开任何一只手。
中学生励志美文（二）：
我相信，如果我们拥有一颗宽阔的心、勇敢的心、敢于先行的心，就更配得上这世界的最辽阔和最雄壮。
尼采说过，“打从半高处看，这世界最美好"，而我以为，会当凌绝顶才对得起庄严生命给予的责任和发展时代给予的重重期待。”会当凌绝顶"不是为了走在谁人之上，而是将世界纳入胸襟，不是期待那"一览众山小"的独尊，而是思考并了解"以天下为己任"的意义。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”我不愿意满足于打从半高处看世界的安逸舒适。采一朵小花、玩味一只小虫的小小得意，那不是我所期待的激昂生命，有悖于我最理想的忠诚。
意气风发的年纪，有人留恋于眼中的美好，止步于半高处的安逸生活，有人背起行囊又一次出发，艰难跋涉于寂寞的小路，坚定地离开热闹的山腰，于是前者选择了游刃有余地"处世"，后者选择了其心所善的"济世"，"处世"和"济世"之间，人生从这里拉开了屏障。
我想我会坚定地选择继续奔走，不是没有看到半山的美丽，不识不知满足的贪婪，不是只知埋头赶路不懂欣赏的愚钝，是不止于安逸的勇敢和倔强，是对坚守已久的理想的捍卫。我想一颗宽阔的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得下那山巅的美好与疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人类的大疾苦，那美好却也一定是这世界最能撼动心灵的最美好。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，楚大夫的济世情怀容得下这世界的美与丑、善与恶、辛酸苦难与"高处不胜寒"的`寂寞孤单，品尝了跋涉的艰辛、高处的寒气，心之所善却犹未改悔。立于山巅的你面对的早已不是山腰那种安逸的美景，而是从心中涌出的欣慰满足。心是幸福的，那所见的都是美好的。你会明白，美好不是一片景色能带来的，它在于心的体会。
风华正茂的年轻人，我们不是应止步于半高处安于享乐的人，我们不是为了享乐而活着的人，我们的身上应有济世的情怀和成为先行者的勇气，应当有"乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路"的精神。
不要说打从半高处，世界最美好，那辽远的天空下自有那更美好。
中学生美文3
《乡愁》作者:北石
我的乡愁是牵着风筝的线离乡越远思念越长我的乡愁是心中珍藏的酒离乡越久味道越醇厚我的乡愁
是隐藏在天宇的星斗夜深人静时
便一颗一颗闪亮起来……我的乡愁
是一遍一遍的月圆;我的乡愁
是一列一列的帆船;我的乡愁是隔不断的.海水;我的乡愁是远方的岸.故乡是磁石故乡是胎盘我的乡愁
是孩子对乳汁的期盼是无以回报的忐忑是坚定不移的归心和眷恋!
中学生美文4
“一个人一生只能做一件事。”这句虽非至理也不出名的话是谁说的？
是我。
有一天我和几位客人聊天，谈起了不少的作家已经弃了笔，去做能赚钱的生意。他们说，你呢？你怎么看？
我就回答了这句话。
是的，人各有志，人一辈子只能做一件事。弃了笔的作家，也许值得羡慕，但我以为未尝不值得怜悯，因为他这样做就已经承认他一生没有力量完成文学这件事。
一个放弃了初衷的人，在茫茫人世间，在每日每时的变化和运动中，他有选择的自由，但他的内心说不定是凌乱的。当然还有一些人，他们当初来到世上，就不曾抱有初衷，而只想凑热闹。现在热闹凑完了，也就该到别的地方凑新的热闹去了，社会永远不会只在一个地方热闹。
这种人一生在世，就压根儿没打算去做好任何一件事，而只想在所有能引起他兴奋的事中捞好处，压根儿不想能奉献什么。
这一切都发生在文学失去了轰动效应之后。失去了轰动，它已不再是社会热闹的焦点，于是，热衷于谈论《百年孤独》的人们，忍受不了哪怕只有十年的寂寞，大势已去，真是“无处话凄凉”。
但是，剩下的，并非淘汰的。恰似朱老总、陈老总在南昌起义之后带队伍所经历的情状。那些坚韧的、抱业守志初衷不改的真作家们却像冷静的雪峰那样，清醒地俯瞰着世上的一切，他们看着雪水在春天纷纷离去而并不感到忧伤或孤独，相反，他们感到轻松和欢愉。
雪水自有它该去的地方。雪峰们却并不会因此“贫雪”。
有一座名叫博格达的雪峰就坐落在离我不远的位置，我喜欢远远地凝望它。它是蓝的，一种坚硬有质感的蓝。这种独特的蓝使它和天空的蓝区分开来，使我的肉眼能够看清它高耸于天空傲岸的轮廓。在阳光炽热而强烈的溅射中，它蒸腾着力量和光芒，默然无语，缓缓呼吸，有如一位无所不知的伟大神灵。
你如果心态宁静地久久凝视着它。兴许会听见它的声音，听懂它的话语呢！“喧嚣的大势已去，崇尚创造的时候已经来了。”
这声音在我心里久久回荡、深深弥漫，一直渗入血液和骨髓。我感动、感激。
我心里说，“我的神，你算看透了我了。”
多年来，我做的所有的事其实都在为做一件事做准备，所以，那些所有的事都不算事。
多年来，我东突西进、杀伐征战，仿佛有点儿战果，而实际上是我始终没有摸到那件事的边缘。
多年来，我居于喧嚣的闹市，各种叫卖声嘈杂，起哄和讨价还价的叫声震耳欲聋；真诚的`声音是微弱的，它还没有离开口唇就被可怕的声浪淹没得无声无息。
我也受到过扰乱，产生过疑问。这时候我就来到一视野空旷的地方，独自凝视那座博格达神。它仿佛能够医治我的灵魂，因为我信任它。渐渐地我就平静下来，在它的那种严峻崇高目光的俯视下，反省自己，物欲的骚动又会平息下去。
我想，博格达呀，你一生中究竟做了多少事呢？你仿佛什么也没做，连一步也没挪动过，你一生所做的事不过就是屹立着，永远也不垮下去。
你俯视着人们，冷冷地看人们争来斗去，生老病死；一代人的利害智愚随他们的肉体埋进土里，下一代人又重新开始那老一套。他们忙忙碌碌，终生忧烦，似乎有永远做不完的事，临死，到彻底休息的时候一想，原来什么也没做？？——笛声响了，时间到了。
所以人们老是想着：“要是能够重活一回多好……”重活一回的话，你愿意干什么：“干文学！”我说，“假如我有这才能。”
如果苍天不赋予我文学才能呢？“那我只好……当一个问心无愧的中国公民。”
中学生美文5
在进行书评之前，我忍不住想对微信读书这个软件吐吐槽。这个软件的好友排名以及关注等版块做得是很好的。好友排名可以引起我们的竞争意识和阅读兴趣，而关注板块则可以让我们不会错过一些我们感兴趣的精彩想法，同时因为有了交流，阅读和学习就不会感到孤单。但是，它的排版和错别字等还有很大的提升空间。特别是诗歌类的排版，诗歌的排版本来就是诗歌美的一种。如果总让读者自己去断句的话，那么总不免会让人扫兴的。
读完这本书再结合我以前看的以及现在正在流行的那些网络小说，让我联想到了一个词——回归。曾经我看到文章说看到在太空里行走的宇航员，就像一个母体内的婴儿。鼓鼓囊囊的宇航服，让宇航员的身体比例更加接近一个婴儿；太空里接近飘浮般的行走，如同婴儿在母亲的羊水里懒洋洋地漫游；而那根连接宇航员与太空船的“索带”，则像极了婴儿与母亲之间的那根脐带。
是的，人类走得越远，越像回归。回归到婴儿，回归到母体，回归到生命的本源。而其它东西也是这样。比如书，比如浏览器，比如所谓的首页新闻，或者一个APP。我想都应该适时的回归简单，回归经典，回归到它本身的意义。
在这个网络小说满天飞的时代，闹书荒本是件不可思议的事情，而我确实找不到一本打从内心里想要一读的小说，这不得不说也是一件不可思议的事情。仔细想想，不论是那些网络小说也好，还是一些所谓的首页新闻也好，都无外乎是用一个颇有吸引力的标题来吸引大众的眼球，打开内容一看却全都是一个套路，没有任何价值，也没有任何新意可言。而好多APP越更新越感觉大不如从前，更新的内容大多是没用的，反而更新后总会时不时地跳出个广告之类的来让人扫兴，那些更新出来的所谓的新功能，也多数只会占用了我们的时间，而不能提供帮助。
而正如罗老师《时间的朋友20xx》里面所说，接下来我们打的将是时间的战争。每个人的时间都很宝贵，不论是小说也好，网页也罢，拿出来就是为了让人看的`。可是在这场时间的战场上，大众支付的不仅仅是流量，还有时间。随着物质逐渐丰富以及电信公司的优惠政策，或许流量已经不是问题了，可是时间呢？
就这一问题，罗老师曾如此问过：传媒行业，你真的需要办那么多频道、那么多版面吗？出版业，你的每本书真的要写那么厚吗？教育业，你的课程真的那么好，值得大家赶过去规定时间规定地点地学习吗？还上课点名？航空业，你花那么多钱培养好看的空姐，但是真的不打算降低误点率吗？酒店业，你办入住和退房的手续，真的就已经无法简化了吗？很多人等得很着急啊。如此类比，网络小说行业，难道就不能多追求点质量，而不是只靠数量吗？一个浏览器难道就不能只做好搜索工作吗？一个APP非要有那么多并不实用的衍生功能吗？传媒业一定要有那么多虚假低俗的所谓新闻混杂其中吗？
或许我们都应该学会适时回归，作家回归到金典，回归到追求作品的质量而不是数量；传媒业回归到追求真实，回归到实事求是；APP回归到它本身的作用，而不是用一些华而不实的功能来消耗大众的时间等等。
写了这么多所谓的书评，看起来好像跟这本书没有关系，其实我想说的是，这本书就是经典作品的一个合集，是一本值得一读的好书。
中学生美文6
“梦想成真”是一句完美的祝福。每个人都有自己的梦想，有些人不乏好很好的想法、目标和计划。让梦想成真，是许多人实现自身价值的重要途径。但是有的人有了梦想之后，要么长期犹豫之中，迟迟拿不出实现梦想的具体行动;要么碰到一点困难打退堂鼓，甚至彻底放弃了自己的梦想。常言道：心动不如行动。再完美的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。
有了梦想，就就应迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦想成真的`必经之路。有的人确立了好的目标以后，一会儿担心过程太长，怕坚持不下去;一会儿担心任务太难，怕到最后失败。
如此前怕狼后怕虎，在彷徨中裹足不前，导致机遇在身边溜走，白白浪费了光阴。英国著名文学家劳伦斯有一句名言：成功的秘诀，在于养成迅速去做的好习惯。在我们身边，细细观察就不难发现，许多贡献较大，成绩较优异的同志，并不是他们的知识、眼光、观念多么出类拔萃，其梦想和目标常常和身边的人差不多，只是因为他们实现梦想的行动比别人先走一步，并且能够孜孜以求而已。
实现梦想不仅仅要“肯做”还需要锲而不舍地“坚持做”。实现梦想往往是一个艰苦的、坚持的过程，而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。
美国著名动作影星史泰龙高中时代旧梦想当一名演员，他前往好莱坞找导演，找制片人，整整三年，都没有一个人看好他，他也没有上过一个镜头。但是他没有气馁，而是一此次分析失败的原因，在自我反省，自我检讨中进步着。最后，一个拒绝他20多次的导演答应给他一次拍电视剧的机会，这部电视剧第一季就创下了收视记录，从此，史泰龙成了家喻户晓的明星。
故人云:“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”实现梦想最忌讳缺乏恒心，朝三暮四。只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现完美的人生蓝图。因此，凡想干出一番事业，学习有所建树，就要做好进阶挑战甚至应对失败的准备，坚持不解地执行预定的计划，不断向着自己的目标前进。这样才有成功的期望，才能脚踏实地，一步一个脚印向着自己的梦想的彼岸勇往直前。
中学生美文7
如水般的月光一泻千里，窗外的世界披上了一层朦胧的白纱，显得格外的静谧和谐。正如我此刻的心情一般平静。夜，无声无息，格外冷清的环境让我思维更加敏捷，我的心告诉我，该奋斗了！
岁月如梭。
子在川上曰：“逝者如斯乎，不舍昼夜。”昨日，我还嬉戏于花丛野草之间，今天，我已背负沉重的书本；昨日，我还徘徊于旋木马前，今天，我已坐在了庄严肃静的知识殿堂。昨日，我还在看空中飞舞的燕子，今天，我已在探讨鸟类流线型的翅膀与中空的骨架。昨日，我还在追寻纷飞的蝴蝶，今天，我一在探索人生的哲理!
也许明天，我将坐在高考的.礼堂，放飞心中的梦想；也许明天，我会站在高耸的建筑架上，去建造自己的奇迹；也许明天，我会立在自己的田地，去开扩属于我的伊甸园；也许明天，我会站在历史的舞台上，去实现自己的宏伟蓝图；也许明天，我会站在泰山之巅，迎接自己的太阳!
奋发图强！
梅花香自苦寒来，保剑锋从磨砺出。我深知一分耕耘一分收获的道理，所以我会把握今天。为了明天，我可以束缚自己那颗躁动不安的心，让它安静下来；为了明天，我可以放下心中那无穷的欲望，仅满足宇惊天地泣鬼神的智慧；为了明天，我可以付出比别人更多的努力，去换取更多希望；为了明天，我可以付出更多的时间来充实自己，来建造更美的梦！
或许，今天的一份努力，会是明天的一块垫脚石；或许，今天的一份汗水，会是明天的一汪清泉；或许，今天的一份付出，会是明天成功的基石；或许，今天筑造的一个美丽的梦，明天就会长出翅膀，飞向成功；或许，今天的一分稳重，明天就会化作腾飞的力量!
奋斗吧！明天会有我们炫丽的舞台！
奋斗吧！明天我们可以扬帆起航乘风破浪！
奋斗吧！明天我们将迎接崭新的太阳！
中学生美文8
星期天，一早就赶去天主教堂做弥撒。
缕缕阳光穿过五色雕花玻璃射入堂内，教堂里一片金色辉煌。远远望去，神坛上笼罩着一层金色的烟雾，弥漫着一种温暖神秘的气氛。圣歌的声音是那么的清纯，歌声在教堂里轻柔地回荡上升。此时，仿佛空气中都充满了上帝的低语，我恍如置身在天堂里，心灵变得水晶般的清澈透明。
一个声音从遥远的地方传来“圣母玛利亚，我为你祈祷......”
一切是那么的神圣、安详、虔诚、平和、友爱。在这个充满仁慈的世界里，我被感动的流泪。
上帝啊，我用温柔的眼眸凝望着你，我默默地祈祷，我感到是自己多么的幸福，那是因为有了你的爱。你的博爱，你的温馨，抚慰着我的灵魂。
望着那抱着小耶稣的圣母像，我不禁回想起小时候的情景，父亲的不幸去世，母亲孤零零一个人含辛茹苦地把我们抚养大，在那最艰难的日子里，让母亲最宽慰的是我很懂事，很乖。每天妈妈上班要出家门时，我总会抱着母亲的脖子，说：“妈妈，妈妈，让我亲亲你再走好吗？”这个时候，母亲的眼神里充满了幸福、满足和阳光.......
几十年过去了，我们都已经长大，工作，成家，做人妻为人母，把吻给了自己的爱人和孩子。每天工作忙碌、还要上网，以前常常与母亲的那谈心聊天少了，相处的时间也越来越少，把母亲对我们全心全意的爱渐渐淡忘。
岁月的痕迹爬上了母亲的`额头，妈妈 的头发开始灰白，脸上的皱纹也多了，精神也不如以前了。她对儿女牵心挂肚、无尽的爱、不惜献出了自己的所有。突然，我想起了小时候看见过的母亲的眼神！！想起了常常在半夜里，母亲独自一人一边给我们缝补衣服，织毛衣，一边暗自流泪的情景。想起了母亲对我们的那无所不在的凝视。想起了年幼时给母亲的那难舍难离的亲吻。
妈妈啊妈妈，我忏悔的心情一下涌了上来.....
圣母像的光环照耀着大厅里所有在祈祷的人们的头上，清纯的圣歌依旧在这个教堂里回荡，我整个心都沉浸在这充满感恩的音符里，伟大的母爱在我的灵魂里升华......
我默默地为母亲祈祷
今天回到家里，一定要吻一下母亲！
中学生美文9
华尔街纽约交易所每日下午收市，所有要员必站到小小阳台上，一起鼓掌。这时，钟声齐鸣，表示大功告成，今日已经功德圆满，明日又是另外一天。
做人也应当这样吧，生活由千万件琐事组成，日复一日，逐件应付，一日日挨过，过得了今日，方有明日。一日少于一日，既来之，则安之，每一日都应该像生命中仅有的一日那样珍惜。一日完毕，平稳过渡，实应大力鼓掌庆幸。
常常听说某人大病一场之后，人生观不一样了，他现在觉得生活真美好，多谢上天多给一次机会，让他欣赏生活，不再浪费时间。
也有很多人无须大难不死，也明白这个道理，每日做好本分，安排后事--明后日之事，十年廿年后的事，然后享受蓝天白云，四季变化。
每一日都不容易过呢，每一日又过得那样快，没有谁可以代替你过这一日，这一日去了也不会回来。
因此，也就不必理会别人说些什么了。尽快为自己赎身，享乐为上，时间极为珍贵，留为己用，陪伴家人，恕不应酬，那样，明天即使不再来，亦无太大遗憾。
中学生美文10
某日，去新华书店。上楼，拐角，一摞书吸引了我的目光。《感动中学生精品美文》。信手一翻，《第六枚钻戒》，怀着好奇心读了下去。
一名大学生去珠宝店应聘，在试用期的最后几天里，她被经理告知，只要不出错，就可以留下来。可就在整理钻戒时，六枚钻戒滚进了角落，只找回来五枚！慌乱之中，她想起有一位面容憔悴、衣冠不整的先生在此呆过。于是，她追上去，却没有质问，而像聊天一样说：“现在大家都不容易，找工作难，还要顾家，可再难也要有信心去面对……”最后，先生握住她的手，说句“祝你工作顺利”，便转身离开了。女学生张开手，手心里是第六枚戒指。
读完，泪水滴在了镜片上。
我也曾有过如此经历。很久之前，去同学家玩。房门开着，却无人。等了一会儿，正要离开时，朋友母亲进来，发现没有了手机，便质问我。我大叫着说没有，差点哭出来，她怎么可以这样怀疑我！我把手伸进口袋，发现在我口袋里的，正是刚才玩时顺手装进去的手机！我尴尬的伫立在原地，朋友却说，她把手机忘在奶奶家了。她在保护我。在路上，我哭了。
我曾经固执的认为，做坏事的都是坏人，却忽然了解，有些也是无心之失，错事都是有原因的。毕竟，人之初，性本善，人性总是善良的`，是不忍于别人因自我过错而痛苦的。对于拥有善良人性的人格，应当去尊重的我们，又怎么忍心伤害、践踏、甚至蹂躏呢？如果我们都毫不留情的对待每一个错过的人，那我们岂不比他们还要恐怖。有些在我们看来天经地义的做法，却更深地伤害了他人。最睿智的做法，是退一步，给过错留下一片可以重来的天空。
相信每个人都是善良的，而后，尊重它。
中学生美文11
一位幽默作家答复了最难回答的问题。日前有人问我，如果我能从头再活一辈子，可有什么地方愿加改变？
没有，我回答说，但是我随后又想:如果我从头再活一辈子，我会少说多听。我会请朋友们来家吃饭，哪怕地毯有污痕，沙发褪了色。我会好整以暇地静聆爷爷回忆他年轻时的'一切。
我决不再坚持夏天关闭汽车窗子，只为了我的头发刚做好，刚喷过发胶。
我会点完那支雕成玫瑰的红粉蜡烛，而不让它自己慢慢融化。
我会像孩子们一样地坐在草地上而不怕草把衣服弄脏。我会在看电视时少哭少笑些，而在观察人生时多哭多笑些。我会多分担一些我丈夫的责任。
我会有病就躺在床上，不妄想事事非我不可。我会在买任何东西，不再只因其合用、耐脏、担保用一辈子不坏。
怀胎九月，我不再恨不得早点分娩，而愿时时刻刻地深自了解我体内的生长，是我帮助上苍创造奇迹的惟一机会。
孩子猛吻我的时候，我会永远不说:“慢些，先去洗手好吃饭。”
我会更多说我爱你……更多说我抱歉……但如果能再活一辈子，我会抓住每一分钟……仔细地看，看得真切……而且深深体验人生，永远不放弃。
中学生美文12
摘要：研究大学英语教学中学生英美文学素养的培养途径，能够有效提高大学生英美文学素养的综合水平。基于此，本文将简单介绍大学英语教学中培养学生英美文学素养的作用，其中主要包括丰富语言学习、提高英语文化的了解度、培养学生的创造力以及加强学生道德修养四方面内容。并分析大学英语教学中学生英美文学素养的培养方式，其中主要包括充分利用教材、阅读经典文学作品、参加英语社团、采用网络式教学模式以及培养学生文学感知能力五方面内容。
关键词：大学英语;文学素养;感知能力
随着时代的不断进步，我国教育逐渐走向开放化和成熟化，大学是培养学生综合能力的关键阶段，因此，在大学教育阶段，应将教育重点放在能力培养中。其中，在大学英语教学中，最有效的方式就是培养学生的英美文学素养，但是这一点在实际教学中被许多教师忽略，不仅影响学生的英语学习质量，同时还造成学生英语学习发展不平衡。由此可以看出，在大学英语教学中加入英美文学素养教育的重要性。
一、大学英语教学中培养学生英美文学素养的作用
目前，我国大学在实施英语教学的过程中，存在最主要的问题就是对英美文学素养的重视程度不够，这种教学方式虽让能够提升学生的英语考试能力，但是却无法提高学生的文学素养。在大学英语教学中，仅仅进行知识教学已经无法满足当今时代对大学英语教学的要求，因为，为了提升学生的综合能力，需要充分重视学生英美文学素养的培养，只有这样才能保证学生全面发展。在实际大学英语课堂中，由于课时、课程量的限制，加上学生需要参加四、六级考试，导致学生的课余时间较少，将全部的精力都放在专业课学习中，这种学习方式严重影响了英美文学素养的培养质量。即使学生通过了四、六级考试，其文学素养以及英语知识的应用能力依旧得不到有效提升。面对这一现象，最有效的方式就是在日常英语学习中培养学生的英美文学素养，进而提高学生的综合英语水平。培养学生英美文学素养的作用主要包括以下以下几方面内容。
（一）丰富语言学习
学生在学习英美文化的过程中，能够将英美文化和课堂中国的英美知识相互结合，这种方式能够在无形这种丰富自身的语言学习，同时还能够将情感融入到书本知识中，使语言学习更加感性，更加接近语言学习的本质。英语本身就是一门语言，在学习过程中需要语言环境和情感融入，但是在我国实际教学中，往往忽略了这一点，将英语作为一门学科实施教学，学生在这种教学方式中无法将自身情感融入到英语应用中，一味复制书本上的内容，这种学习方式无法提高学生的英语水平。但是在实际教学中加入语言文化学习，能够有效解决这一问题。学生在此过程中可以通过文学作品了解英美文化，研究文学作品中词语的用法、英语典故等，了解在英美文化中的修辞手法，这种方式能够使学生在英语学习中了解英美的语言思维方式，帮助自身更加深入的了解英美文化。由于东西方文化差异的不同，人们的思维方式以及语言表述方式也存在较大差异，要想从根本上提高英语学习质量，就需要从语言思维方式入手，保证最终的英语学习质量。
（二）提高英美文化了解度
培养学生的英美文学素养能够帮助学生了解英美文化、文化特点和文化差异性等，文学作品能够充分展现出一个国家甚至是一个时代的文化特点和发展特点，同时也包含着该国家大量的风土人情。学生通过阅读英美文学作品的`方式，能够在书本中体会到英美人民更加真实的情感表达，其中还包含着作者对当今时代的思考和理解，具有较为明显的价值取向，学生在阅读的过程中，能够接触到更深层的精神文化，其中主要包括西方文化中的思想意识、价值体系、西方人对问题的思考视角以及西方人真实的生活写照等。学生可以通过阅读不同时期的文学作品，体会到西方不同时期的文化背景以及思想方式，加深学生对英美文化的了解程度。
（三）培养学生的创造能力
在大学英语教学中加入文学素养教学，不仅能够提高学生的英语知识范围，同时还能够提高学生英语知识的应用能力和理解能力，使学生在课堂中爱上文学阅读。这种方式能够提高学生对课堂的理解程度，同时还能够与文本进行充分互动，最终达到提高学生文学阅读水平的目的。另外，学生在文学阅读的过程中能够更加了解异国文化，甚至在书本中找到自己的兴趣点，激发出学生阅读兴趣的同时，锻炼学生的创造能力。
（四）加强学生道德修养
在培养学生道德素养的过程中，利用文学教学是其中最有效的方法之一，文学作品在实际阅研究者读过程中具有较高的教育价值，将文学教学与日常教学相互融合，这种教学方式能将文学作品的教育价值充分发挥出来。文学作品中的教育功能是在审美基础上形成的，同时也是一种审美形式的教育功能，学生在阅读文学作品的过程中，能在阅读享受中理解文学作品中的文化知识，潜移默化的影响学生的价值观和思想观，因此文学作品具有较高的教育作用。由此可以看出，教师在实际英语教学中利用文学作品培养学生的文学素养，是一种简单高效的培养方式[1]。
二、大学英语教学中学生英美文学素养的培养方式
（一）充分利用教材
教师在英语教学的过程中，主要使用的教学工具就是英语教材，在此过程中，教师要想培养学生的英美文学素养，就要充分利用教材中文学性，这种方式能够有效提高学生综合素养。目前，全面实现大学英语教学中的课程改革难度较大，因此教师需要在现有基础上实施教学改革，这种方式是最简单也是最有效的文学素养培养方式。例如，教师在讲解课文的过程中，可从课文的题材、内容以及观点等方面进行挑选，选择一个文学性较强的课文进行讲解，在此过程中让学生充分感受到文学作品中蕴含的情感思想以及理论价值，同时让学感受到文学作品的魅力，这种方式能够帮助学生提高自身的文学素养。例如，教师在讲解课文中经典语句的过程中，可以先让学生熟读相关语句，其中包括Pridecomesbeforeafall.这句英文的意思是骄兵必败，这种短小精炼的语句简单易懂，在实际教学中利用这种方式能激发出学生英语阅读的兴趣，最终达到提升学生英美文学素养的方式[2]。
（二）阅读经典文学作品
教师在课堂中还可以利用经典文学作品培养学生的英美文学素养，经典文学作品之所以能够成为经典，其中一定有较高的文学价值，教师在课堂中的主要目的就是让学生充分了解到文学作品中的文学价值。学生可以通过大量的文学阅读提升自身的英语阅读水平，学生在阅读英语文学作品的过程中，不仅仅需要将其中的英文在脑海中翻译成中文，还需要利用自身的理解能力体会文中作者想要表达的思想情感，这一过程也是学生提升阅读能力和理解能力的过程，由此可以看出，文学作品在英美文学素养培养中的重要性。例如，教师可以为学生设定一个经典文学作品的阅读书单，学生在课堂上或者课余时间阅读书单中的经典书籍，教师在课堂上可以和学生讨论文章中的经典片段，分享自己对这一段的理解能力，这种方式能够让学生在相互交流的过程中加深自己对文学作品的理解，提升自己的英语阅读能力。
（三）参加英语社团
在大学中，社团的作用是不容忽视的，社团与传统教学方式相比，无论是学生的参与程度、学生的兴趣程度还是学生的完成程度，都比课堂教学中的高。社团是学生根据自己的兴趣爱好自主参加的，因此具有较高的学习兴趣，社团在日常活动中几乎都是学生自己举办，并没有教师的参与，这种方式能够在锻炼学生组织能力的同时，提高学生在活动中的参与度。另外，在交流过程中，学生之间的交流比是师生之间的交流要容易的多。例如，学生可以通过参加英语社团活动的方式提高自身的英美文学素养，社团管理人员可以举办英美文学作品赏析会、英美传统文化知识竞赛以及英美文学阅读比赛等方式提高自身的英美文学素养能力。
（四）采用网络式教学模式
随着网络时代的到来，教师在实际英语教学的过程中可以利用网络技术培养学生的英美文学素养，这种方式能够在提高学生课堂参与度的同时，扩大学习资源，开拓学生的知识面，最终达到提升学生英美文学素养的目的。例如，教师在讲解英美西方传统文化的过程中，可以利用网络资源收集相关的视频资料和图片资料，边讲解变将视频和图片展示给学生，这种方式能够让学生在脑海中形成相应的画面。进而加深对该知识的理解程度。
（五）培养学生的文学感知能力
在培养学生文学感知能力的过程中，教师可以采用与学生互动的方式进行，许多学生在课堂中缺乏一定的主动性，始终处于被动学习的状态，这种学习方式严重影响了最终的学习质量，因此学教师必须提高自己与学生之间的互动频率。例如，教师在知识讲解过程中，可以让学生对其中一自然段自由讨论，讨论结束后将自己的观点和老师同学一起分享，教师也可以按照学生的思维方式和学生交流，最终给予学生充分肯定。这种方式能够有效提高学生学习的主动性，为今后的学习提供良好的学习条件。在课外，教师可以通过播放经典电影片段或者视频资料的方式加深学生对英美文学作品的印象，时间长了，学生在心中自然会形成自己独特的理解模式，最终达到培养学生文学感知能力的目的[3]。综上所述，随着人们对文学素养的关注程度越来越高，如何提高学生的英语文学素养，成为有关人员关注的重点问题。本文通过研究大学英语教学中英美文学素养的方法发现,对其进行研究,能够有效提高大学生英美文学素养的学习质量，同时还能能够提高学生的综合能力。由此可以看出,研究大学英语教学中英美文学素养的培养方法，能够为今后英美文学素养的发展奠定基础。
参考文献
[1]王家琼,欧惠玲.浅谈高中英美文学作品阅读教学的方法[J].校园英语,20xx(46):167.
[2]王梅华.高中英语教学中英美文学的融入与渗透[J].校园英语,20xx(08):149.
[3]杜明业.论英语专业英美文学教学中学生元认知策略的培养[J].淮北职业技术学院学报,20xx,13(06):41-44
中学生美文13
亲爱的朋友，要哭过之后就拭去泪水吧！撑一把伞，去看盛开在风雨中的百合花……即便是凋谢的残痕。但那凋谢的是花——不是春天！
——题记
“天行健，君子以自强不息。”以前的我，总是认为自己是个很自强的女孩子，可是当我认识了海伦之后，我才发现自强的真正含义。自强，谈何容易！
有人说，海伦是不幸的。当她就快要听懂爱她父母的温柔话语时，当她就要说出“爸爸妈妈”时，当她就要开始自己的童年时，或许是上天不小心打了瞌睡，也或许是上天嫉妒海伦，无情的风暴在瞬间打翻了海伦刚扬起风帆的小船——一场大病夺走了她的耳朵。她听不到周围的声音，她无法说出心里的想法。
也有人说，海伦是幸运的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”如果没有之前的经历，海伦或许不会因坚韧的毅力打动上帝，获得说话的权力，一举成为世上所有残疾人乃至健康人的榜样。自强不息，被海伦诠释的淋漓尽致。
纵然命运爱捉弄人，可人就是不能反抗命运吗？命运不是卫星，它没有轨道，自强与不懈追求就是命运的遥控器。从都幻想着有一天可以掌控自我的命运，孰不知，自强是命运的`一道门。海伦用她的自强，不懈的追求打开了属于她的那扇门，那我们呢？
没有人生会一帆风顺，路上总有荆棘、有坎坷、有痛、有泪。海伦并不总是那般坚强，她也无助过，也痛过，也哭过。或许大多数人都认为哭是懦者是直接的表达，然并不全如此：谁能说杜甫“忽闻剑外收蓟北，初闻涕泪满衣裳”是懦者的表现？谁能说汪国甫忧国落泪是无能？当我读完《海伦·凯勒自传》之后，我对眼泪有了更深的理解。
朋友们，拭去泪后。用自强和追求诠释我们自己的人生。这就是我读《感动中学生精品美文》所得到的最大收获。
中学生美文14
兔子的胆小是出了名的，经常受到的惊吓总是像石头一样压在它们的心上。
有一次，众多兔子聚集在一起，为自己的胆小无能而难过，悲叹自己的`生活中充满了危险和恐惧。
它们越谈越伤心，就好像已经有许多不幸发生在自己身上；而这也就是它们之所以成为兔子的原因。到了这种地步，负面的想像便无止境地涌现出来，它们怨叹自己天生不幸，既没有力气和翅膀，也没有牙齿，日子只能在东怕西怕中度过。就连想要抛弃一切大睡一觉，也有什么都听得见的长耳朵的阻扰，赤红的眼睛也就变得更加鲜红了。
它们觉得自己的这种生活是毫无意义的，这又成了它们自我厌恶的根源；它们都觉得，与其一生心惊胆战，还不如一死了之好。
于是，它们一致决定从山崖上跳下去了结自己的生命，结束一切烦恼。就这样决定了，于是它们一齐奔向山崖，想要投河自尽。这时，一些青蛙正围在湖边蹲着，听到急促的脚步声，如临大敌，立刻跳到深水里逃命去了。
这是兔子每次到池塘边都会看到的情景，但是今天，有一只兔子突然明白了什么，它大声地说：“快停下来，我们不必吓得去寻死寻活了，因为我们现在可以看见，还有比我们更胆小的动物呢!”
这么一说，兔子们的心情奇妙地豁然开朗起来了，好像有一股勇气喷涌而出，于是它们欢天喜地回家去了。
大道理：不要为我们现在的遭遇就埋怨命运的不公，实际上，世界上还有很多比我们更不幸的人，想想那些更不幸的人仍旧坚强地活着，我们又为什么不能呢?
中学生美文15
生命是一个人自己的不可转让的专利。
生命的过程，就是时间消费的过程。在时间面前，最伟大的人也无逆转之力；我们无法买进，也无法售出；我们只有选择、利用。
因此，珍惜生命，就是珍惜时间，就是最佳地运用时间。由于我这种意识的强烈萌生，我越来越吝啬地消费我自己。
我试图选择一种轻松的生活方式，因此我提倡并创作轻诗歌。我所说的轻并非纯粹的游戏人生和享乐，而是追求心灵的轻松和自由，过自我宽松的日子。而这种感觉会导致行为的选择更富有人性和潇洒。一个人自己活得很累，会使你周围的人和社会也感到很累。如果说，我能有益于他人和群体，就是因为我能释放出这种轻松的气息，使别人和我有缘相聚（无论多么的短暂）都能感到快乐。
只有轻松才能使人不虚此生，才能使这个世界变得和谐。以恶是治不了恶的。
对于我们这群黄土地的子孙来说，古老的文明、漫长的.历史已使我们背负够重的了，复杂的现实和人际关系使我们体验够累的了。
我愿意以轻对重，以轻对累。对我自己，无论处于佳境还是不幸，我都能寻找到自我轻松，既不受名利之累，也不为劣境所苦。对周围群体，当我出现在他们面前，能带给他们所需要的轻松，从而增添或缓解他们生活中的喜悦和痛楚。
当然，这也是我在非常窄小天地里的一个愿望，为社会、世俗所囿的我，深知——追求一种轻松的生活方式，在某些时候和某些方面，也许会付出沉重的代价。
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