美文作文【优秀15篇】
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的美文作文，希望对大家有所帮助。
美文作文1
我爱秋天
秋天虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成阴的夏天那样处处充满生机，但它却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。
初秋的小草不象春天的那样嫩也不像夏天那样软。草地上这儿一片鹅黄那儿一片翠绿多么像一块黄绿相间的地毯。
核桃树的叶子被萧瑟的秋风吹成了橘黄色轻轻地飘落下来飘呀飘飘得满地都是。枫树的叶子却又红红火火真是五彩缤纷的世界。
高粱笑红了脸谷穗累弯了腰棉花穿上雪白的长袍野兔在路边窜来窜去蟋蟀在唱着秋的颂歌。
神奇美丽充满诗情画意的秋天迈着轻盈的脚步悄悄地来到我们的.校园早晨琅琅的读书声充满整个校园清脆的嗓音如摇响的铜铃。
啊！金色的秋天滋润心田的秋天她把我们揽进好宽广好宽广的胸膛轻声告诉我们："收获吧！收获吧！"
我喜爱这绚丽灿烂的秋色它给大地绘出了一幅完美的图画它给人们带来了丰收的欢乐。
美文作文2
美文亭——一个美好的所在，是内心独白的居所，我，喜欢这里。——题记
我得承认，我不太明白散文怎么写，我只懂得把自己内心的话语写出来，尽管我不会用华丽的修辞，但起码也是自己内心的话语。
我喜欢高兴时，难过时，忧愁时把心情用文字表露出来。所以，当我第一次遇到“美文亭”的时候，就被它所吸引。这里的诗歌，散文，情感美文等都好像在等着我，等我去品味它们，感受它们。像是思念已久的恋人，每一次进“美文亭”都好想和它紧紧相拥，每一次推出，都是那么的'舍不得。
我喜欢这里，也是因为在这里我可以不收任何的束缚把心情说出来。这种感觉，就好像是置身于无际的草原，不，还不够，应该还有大海，甚至天空，对着它们呐喊出自己的心声。这是多么令人开心的事啊！每一次，都能把心里的不爽扔出去（不会发表一些损人不利已文章），尽管没人理会，起码心里也会安分些吧！
美文作文3
今天市教研室听了我讲的百家美文教学后，我对自己的教学有了新的思考。
一是学生逐篇阅读部分的确是时间太长。张老师说是为了照顾到听课教师，这个时间要缩短一些，可以布置让学生速读，当然如果觉得学生的阅读不是很到位，整堂课还有好几次阅读的机会，在层进性阅读的过程中，学生的自然会由生疏变得熟悉起来。
以往在这个环节，我们的说法是学生没有自主阅读，没有感知，就无法交流，于是出现了极端，就是一下子将文章读透，再一下子把文章交流透。仿佛读和交流是割裂开来的，其实两者是相互融合的。边读边交流，这才是自然而然的阅读规律。我们初次阅读的时候，会有一个初步的印象，再次阅读又会有另外的印象，多次阅读感受和理解会更加深刻和正确。现在我们孩子的阅读就应该这样，让他们不断地深入，即拉长学生的学习过程，让他们的学习充满着读和思考。如此想来，美文教学可以这样来设计，首先是逐篇阅读整体感知，接着再次阅读比较发现，然后精品细读积累运用。
二是在教师和学生之间的交流还有阅读教学的痕迹
比如在《永远的歌声》一文中，孩子谈到了文章第一段写得好，我把这一段整个出示，进行了一下语言文字的训练，让学生体会文段运用比喻的手法使得文章变得生动的好处。过后也在想，这样不是和阅读教学一样吗？如果作为独立阅读课文，这个环节该怎么处理呢？可以遵照张老师所说的，老师不要让学生齐读，可以就自己的感觉和孩子谈一谈，这个时候教师和学生是平等，都是阅读的个体，个体之间平等对话，而不是教师硬性地牵制着学生，让学生跟着自己的思维走。凭什么让学生读老师喜欢的这一段？当我们这样问的时候，我们就该知道，我们的教学中始终没有放手，总想把学生牢牢控制住。这样的课堂，不是我们所想要的，更是增量阅读校本教材所要摒弃的。
三是教师的主导和学生主体作用该如何定位？
张老师在课后说，如果我再放手一些，让学生做主持会更好。 的确是这样，在我所讲课的六十班级就有两个孩子非常大胆果敢，是可以让学生主持，而且学生主持后，大家的学习积极性会更高。但这样有一个问题就是教师作为教学过程的主导者，则要对这位学生进行课前的`培训，教会他当老师。要让他知道这节课要学什么，学习组织的环节有哪些，课堂上如何随机处理动态生成的东西等。即便如此交代培训后，学生还是会有意外情况的，这种意外情况则需要发挥教师的主导作用。也就是说本来教师呈现在课堂上的过程，要这位主持人来呈现，教师很多的工作量要在课前来完成。这对于现在不允许提前熟悉学生的规则来说，又如何能实现呢？如果允许的话，这样做就不难。当学生成为主持人后，教师的主导作用该如何发挥呢？除了上面提到的意外情况，还有学生说得肤浅的地方、错误的地方、偏颇的地方、单一的地方等，都需要教师相机指导、提炼升华。
这就是我在这节课中想到的，相信在以后的课堂中我会将这些思考付诸实践。
美文作文4
今天,阳光明媚,万里无云。我们三年级一班有幸参加了安阳市教育局与文明办联合举办的大型经典诵读比赛现场活动。
步入会场,一块“我们的节日——中秋”巨大的幕布映入眼帘;后面悬挂着长长的彩带,整齐地印着国学经典名句;舞台上灯光四射,魅力十足!我们个个兴高采烈,翘首以待。
参赛的节目一个赛过一个,我们屏息凝视,全神贯注地观看比赛,还为每个学校精彩的演出鼓掌喝彩,尤其是我们钢城小学的《满江红》更是把比赛推向了高潮。我们全体队员挥舞着国旗,吟诵着经典,一句“精忠报国,还我河山!”在那一刻响彻云霄,余音绕梁。
为钢城小学呐喊!
为钢城小学助威!
最后,我们钢城小学以优异的'成绩获得特等奖。我骄傲我是钢城小学的一名学生。
美文作文5
1、周恩来的尺度改变了他的人生，也影响了中华民族的命运;鲁迅的尺度唤醒了无数国人昏睡的灵魂;“独立自主，自力更生”使中华民族屹立于世界民族之林而岿然不动;“和平”使得中国在世界上受到的赞誉不断增多。智者学派认为“人是万物的尺度”，人性的光辉由此大放异彩;孔子说“克己复礼”，“礼”便成为万事的尺度。中国的封建社会因此等级森严，道德充斥。可见，尺度小则改变一个人、一群人，大则改变一个社会、一个时代。
2、有了尺度，办事情才会有准则。不可否认，世界上有许多让我们叹为观止的事物：喜马拉雅山脉、格陵兰岛、里海……但即使是地球上最华丽的修饰，也必须在尺度面前有所收敛。这就是尺度的力量所在，它让世界上的一切事物向它屈服，没有什么能够击败它，它让人类无法征服整个世界。一幢高楼，再高也不可能超出地球去;一列火车，再长也不可能长过赤道;一架飞机，飞得再快也不可能超过光速。限制它们的，就是尺度。
3、也许普通人对人生尺度的把握和追求，泄露的只是人性的一点光色，那么伟大的人对人生尺度的追求，则如那灿烂的梨花，开满了我们头上的蓝色星空。无论你之前做过什么，现在怎样，人生的尺度在于自身。尺度正确，我们可以接近成功，尺度错误，我们将面临失败。请树立一个正确的人生尺度吧，因为它们是通向美好生活的航标和指南针啊。
4、世界的'每一样事物都有衡量它的尺度，哲学上称它为价值，是指一事物对主体的积极意义，即一事物具有的能够满足主体需要的属性和功能。通常来说，价格在某一方面很好的体现了这一尺度。但世界的万物，真的只是用钱来度量吗?人生各异，尺度不同，但只要用心去把握，总会拥有人生精彩。
5、屈原的尺度虽然没有改变君王对他的态度，却成就了他的文学人生;岳飞的尺度虽然没有改变他的命运，却坚毅了他的报国志向;朱自清的尺度虽然没有抵挡住敌人的欺凌，却高洁了国人纯净的灵魂。将淡泊作为人生的尺度，会使你拥有超然物外的心态，体现人性的尊严;将事业的追求作为人生的尺度，会使你在自己的道路上成就自己的梦想。
美文作文6
生机，不仅仅是个春天的话题。鲜嫩的浅绿，固然于萌芽迈出生机，而茂盛的茁壮，则是于生长挺出生机；金色的丰硕，是于收获显出生机，冰天雪地里的昂首，不也是于抗争扬出生机？
生机，也不仅仅是个青春的话题。热血沸腾固然是青年奋发向上的生机，而奇美憧憬则是童年透明纯真的生机；稳健扎实是中年任劳任怨的生机，老当益壮，不也是暮年不甘示弱的生机？
生机，更不仅仅是个诗意的'话题。鸟语花香固然装点了春和景明的生机，危崖孤松；不也傲岸出了苍凉凄苦中的生机；满目葱茏固然展现了无边绿意的生机，戈壁驼铃不也摇曳出了飞沙走石下的生机？
生机，它并不绽开于红润的面庞，而更沉没于热切的目光；它并不跌宕于慷慨的陈词，而更起伏于忙碌的奔走；它并不活跃于场面上的喧闹，而更深厚于默默的劳作。
生机，它并不美丽于甜蜜的梦境，而更生动于前行的足迹；它并不动情于感人的宣言，而更壮观于跌撞的探索；它并不游移于华丽的文章，而更萦绕于圣洁的灵魂。
长空失去了生机，便是昏暗，但至少还有大地。
大地失去了生机，便是凄凉，但至少还有人类。
而人类先去了生机，纵使有浩荡的长空和沸腾的大地，也是彻骨的死寂。
其实，世界最重要的生机，还是人们心灵的不俗、不凡和不屈。
心灵不俗，即使地位卑微，他的眼光照样辽远，他的见闻照样深刻。
心灵不凡，即使处境窘困，他的双肩擎起的却是刚毅，他所怀抱的却是崇高。
心灵不屈，即使凶险丛生，他的足音依然铿锵，他的站立依然挺拔。
生机，拓宽了人生的境界，坚实了做人的根基，也永葆了生命的亮色。
充满生机的早晨，即使没有灿烂的旭日、高昂的热情和充沛的精力，也会使早晨丰饶出无穷的意蕴。
充满生机的起步，即使不被理解无人喝彩，风发的意气和无畏的进取，也会使起步开创出崭新的走向。
一个有生机的人，终能把梦想收获为果实。一个有生机的民族，终能把神话改写成历史。
保持住一份爱心，就坚守住了一片生机；栽培下一株渴望，就拔节出一方生机。
赋予每一天以生机，一辈子才会无悔。
古人说，“哀莫大于心死。”我说：“喜莫重于生机。”有了生机就有了活力，有了活力就有了勇气，有了勇气就有了毅力，有了毅力就有了成功。
有了生机，无路也有希望。
有了生机，无花也能结果。
美文作文7
将要毕业时，我很烦闷，压力很大，很不高兴。因为那时侯快要考试了，怕自己考不好，上不了好中学影响前途，也为毕业要和同学离别而烦恼。后来我把心态调整过来了，不再害怕毕业考试，反而想快点考，越快越好。我觉得考试的心态很重要，心态好了，也许发挥好点，心态不好就会影响正常水平发挥。
考完试那天，我清楚地知道我最怕到来的时刻——毕业，已经来了。那时侯我想过以哭泣来发泄离别带来的情绪，可我没有哭，因为我想给同学们留个开心的印象。我时一个乐天派的人，很爱笑，同学们对我的笑容一定十分熟悉——笑得见牙不见眼，很不好看。但我还是经常笑，而且是毫无掩饰的大笑。我不必掩饰自己的感受有啥感觉都表达出来。那天，我是笑着离开十五小的大门的，因为我知道，笑一笑十年少，只要每天开心，啥都绕过几道弯弯的小路便是故乡了，几年的时间在外漂泊、闯荡实在是太渴望家乡的温暖。近在眼前的簇新楼宇，竟让人生了丝丝的怯意，曾经矮矮的瓦房还记忆犹新，却已不复存在了。邻居的黑子已经结婚成家，再也不是领着其他孩子满村跑的孩子王了。这丝丝的改变勾起了隐隐的不安，近乡情怯的感觉大抵是如此了。
小时候的村子在记忆中永远是那么美好。春天临近不那么冷的时候，约着村里的孩子一起放风筝，各自从自家拿出自己的风筝，一路上比着谁得好看，谁的大些。到了操场就开始热热闹闹的放风筝，等到风筝渐高，线绳将近时放手，看着风筝飞向远处淡出视线才觉得成功。天再热些的时候，带几张报纸，几本书铺坐在屋顶，美其名在屋顶看书。屋顶的几棵老树刚好遮起一片阴凉。阳光从树缝穿过星星点点撒在书上，顿时勾起了玩心。于是，抛下书本和伙伴们在这片阴凉里追逐嬉闹好不热闹。等到夕阳西下，红红的夕阳拉长了影子，这一天又过去了。
每到七夕，总会想起虎子家的葡萄架。那时不知听谁说，七夕晚上坐在葡萄架底下可以听到牛郎和织女相会时的谈话。于是我们搬来凳子在葡萄架下坐了很长时间，直到家长不放心，来叫回家，我们才不情愿的离去。至今仍就不知那天坐在葡萄架下昏昏欲睡的我到底听到了什么。那时的黑子总爱追着虎子满村子的跑，因为虎子家的大黄欺负他家的阿花，他要欺负回去。直到满身泥土的他们被家长拎回家去痛揍一通才能平息。至今我仿佛还能听到从隔壁院子里传来的'惨叫声。
春节过后我回到了工作的地方，姐姐给我发来她去年照的照片，小路旁姹紫嫣红的开了一片不知名的花，屋后的几棵树还会遮起那一片阴凉，火红的夕阳拖起了长长的影子。听说虎子的儿子又追着黑子家的狗蛋满村子的跑，因为他偷吃了虎子家院子里的葡萄。原来，那村还是那村，那人也还会是那人。
美文作文8
读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，断断续续地的持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远也不会回来了。
“什么是永远不会回来呢？”我问着。
“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙上，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
时间过得那么飞快，使我的小心眼里不只是着急，而是悲伤。有一天放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的`时候，看到太阳还藏着半边脸，我高兴得跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天做完了：那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！
美文作文9
“陈茜华，美文诵读比赛获得第一名！”一上课，老师就像全班同学宣布道。“什么？我竟获得第一名？”我简直不敢相信自己的耳朵，我使劲拧了拧手臂，嘿，痛！这不是做梦！看看同学们，他们各个为我鼓起了热烈的掌声；再看看老师，她正向我投来赞赏的目光。我的心仿佛飞起来了，身上的每个毛孔仿佛都在唱歌，每一根毫毛都在跳舞。我的眼前又浮现出比赛时的情景……
比赛快开始了，我的心就像揣着一只兔子怦怦直跳，今天来的可是各校的精英，我能战胜他们吗？而且我抽到的是二号，号数太前了！“青口中心小学美文诵读比赛现在开始！”作为主持人的我努力定了定神，大声宣布道。“请一号选手上台，二号做好准备！”二号？二号不是自己吗？我的心又紧张起来。一号选手是沪屿小学二年级的小朋友，他声情并茂的朗读赢得了一阵阵热烈的掌声。到我了，我紧张的心一下子提到了嗓子眼，“尊敬的老师，亲爱的同学们，我是青口中心小学的陈……哦不……青口中心小学五年一班的陈茜华……我今天为大家诵读的是……是《在大海中永生》。”糟糕，一上台就卡壳了，我觉得两腿发软，两手直冒虚汗，紧张的心快蹦出来了。怎么办？我抬头一看，同学们向我投来了信任的目光，老师脸上充满了微笑。
“一个人最大的敌人就是自己，不能战胜自己，就不能战胜别人！”这时我忽然想起老师对我说的话。是啊，我连自己都不能战胜，怎么能打败众多竞争对手呢？我定了定神，平静了下情绪，低沉悲哀的音乐响起来了，伴着音乐我继续开始诵读：“……” 这时，我忘记了自己是在诵读，已完全沉浸课文描述的情境中。我的声音时而低沉，时而高昂，我仿佛自己就是送行队伍中的一员，想到邓小平爷爷的丰功伟绩，我心里有充满了敬佩之情；想到敬爱的邓小平爷爷永远地离开了我们，我的心里充满了悲伤。“……我们的邓小平爷爷在大海中永生！”“啪啪啪”台下响起了经久不息的`掌声……
“请陈茜华同学上台领奖！”张老师的声音打断了我的思绪。啊？名著？张老师手上拿着几本厚厚的名著，这是奖励给我的奖品！我疾步走上台，在同学们的掌声和羡慕的目光中接过书本，心里就像喝了蜜一样甜。手抚摸着崭新的书面，我暗暗下决心，我要继续努力，争取在下次比赛中再创佳绩！
啊，获得第一名的感觉真好！
美文作文10
秋天，是丰收的季节，也是我们这些孩子最快乐的季节。
早上，刚吃完早餐就去儿童乐园回合。儿童乐园那里种满了枫树，枫树上有枫叶，到了秋天，枫叶变红，风一吹，火红的.枫叶飘下来，捡一片当书签，是很好的选择。我们在儿童乐园里那玩捡枫叶这个游戏，在儿童乐园里捡枫叶，比一比谁捡得多，捡得最多的是胜利者。果然，“机灵小子”刘麦乐是胜利者，他说带我们去小区街道上玩踩黄叶，因为黄叶踩上去的时候会“哗啦”响，可好玩了。我们玩了一上午，不过瘾，“淘气大王”张舒明说下午去橘子路摘橘子。橘子路那种了很多橘子树，秋天的时候橘子熟了，看见就流口水。下午，我来到橘子路，“淘气大王”张舒明和“调皮小子”李俊已经摘了满满一筐橘子，“机灵小子”刘麦乐和“美丽仙子”张梦莉也不示弱，摘了半筐橘子，我来到“办法王子”身边正在盘算着怎么才能摘得更多橘子，“咚”一个橘子从树上掉了下来正好砸在我头上，这时，“调皮小子”发话了：“哎，‘快乐公主’你想做牛顿二号？”这句话引得大家哈哈大笑，我也笑了。
美文作文11
准堤完小，它是回龙铺镇的第一个“景点完小”，又是一所“示范性完全小学”。它坐落在袁家河村。这里山清水秀，鸟语花香，空气清新甜润，这是个我们生活与学习的好地方，我特别喜欢这里的老师，特别爱这所学校。
走进校门，呈现在我们眼前的就是十多棵樟树。每当夏季来临，樟树叶绿油油的，强烈的阳光照耀在绿叶上，叶子闪闪发亮，生机勃勃，初夏，樟树花儿全部凋谢，绿叶丛中结出了米粒般大小的樟树籽，夏风一吹，雨水滋润大地，樟树籽变成了珍珠一样的小圆球，有的走了出来，有的躲在叶丛后面，有的像害羞的小姑娘只露出了半边脸。
校园左边，有一个由三个花坛组成的草坪，花坛可以摆设成三角形、圆形和梯形。花坛里栽种着秘密麻麻的小草，春风一吹，春雨一下，小草就从地下偷偷地探出了小脑袋，转瞬就成了绿色的地毯。花坛四周，放着千多盆盆花，有杜鹃花、吊兰、天竺葵、仙人掌、兰草、菊花、太阳花……有的红彤彤的、有的`绿油油的、有的金灿灿的、有的白花花的……群花灿烂，他们让校园芬芳扑鼻，闻起来真让人心旷神怡。
学校右边，有一个用水泥修建的大操场，我们每下了第二节课，就在那里做课间操，体育课上，我们尽情的在操场上做各种有益的游戏，进行每天的阳光体育锻炼。
正前方，有一栋两层的教学楼，教学楼里有许多间教室，我们在那里学习、生活；电脑室中有许多台电脑，我们可以在那里面上信息课，探寻者网络世界的神秘；“阅读。梦飞翔”图书馆里，我们可以自由的借阅各种图书，遨游在知识的海洋，是那么的惬意；科学实验室里，我们可以自己动手，团结合作，尝试各种实验，解决问题，在科学领域里，快乐成长。
我们的学校是个美丽的地方，我爱我们的学校。
美文作文12
心中的舞鞋肖筱飞蛾扑火，美在它的执着；蚕破茧成蝶，美在它的坚强；寒冬中的红梅，美在它那临危不惧的傲骨；而我，美在那颗坚强自信的心。长大后成为一名著名的芭蕾舞演员，是我从小的梦想。那一双粉红色的舞鞋，成为了我心中遥不可及的梦。或许是上帝的眷顾，在上小学的时候，我意外地获得了加入舞蹈队的资格。当我站在那件四面都是镜子的舞蹈室时，心中别提有多开心了！我仿佛看到了自己在绚丽的灯光下的身影。更加坚定了我要学舞蹈的决心。 “下腰，笨死了，腿要伸直一点····”面对着老师无情的训斥，我红着眼眶在镜子面前反复的练习。我的资质不好，老师也劝过我放弃芭蕾舞，因为我的脚比别人要长，所以直到练了几个星期以后也无法像其他人那样踮起脚尖，看着心中的那双舞鞋离我越来越远，心中的委屈与不甘顿时化作泪水流了下来。我不甘心，我一定要继续跳，我要站在舞台上，证明给所有的人看，我能行！。我抹了抹泪水，暗暗为自己打气。
从那以后，我总是一个人来到舞蹈室，一遍又一遍地练习。我不顾家人的反对、同学们嘲笑的目光，在尝试了一次又一次的失败后再次站了起来。终于，我可以像其他人那样，穿上了漂亮的舞鞋，在镜子面前踮起了脚尖，可以像一只蝴蝶那样，傲然地在花丛中翩翩飞舞。因为我的心中一直有一个声音在呼喊：“你是最美的，你一定可以成功。”当绚丽的闪光灯照耀在我身上时，我终于穿上了舞鞋站在舞台上，面对台下无数的身影，我伴着音乐，宛如一只高傲的天鹅，向众人展示它那洁白神圣的羽翼。曲终，当掌声再次响起时，我看到了同学们为我欢呼的身影，他们微笑着对我说：“你永远都是最美的！”声音淹没在人群中，也淹没在我泛着泪水的眼眶中。这一幕，在我心中永远定格。撩开那一幕的面纱，里面凝聚着我的坚强与自信，展现着我一遍又一遍练习的身影，无需多的，只要一缕阳光，就能够折射出七彩的光芒，永远是那么美，那么闪亮。最美的一幕王禹林墨一般的夜、灯儿亮了、心就不再彷徨。因为在心中、那一盏灯、那一个人，那一幕，都是心中的最美与感动。从我懵懂的记事开始，我就在姥姥家生活，记得当时的我不算太小，我懂得一些礼节，那一晚我出去玩、忘记了是几点、很晚很晚才像疯子一样的跑回家、路上我不小心就摔了一跤、由于膝盖上的疼痛刺激着我、我哭了起来。不知过了多久，我哭泣着，抽噎着、彷徨着，耳边想来一阵阵脚步。循声望去，只看见一盏灯、灯笼、很亮很亮得灯，那盏灯、越来越近，走到我面前、蹲了下来，双手将我抱了起来，那一幕、我破涕为笑。我无知的忘记了时间、和眼前这位长得很高的`老爷爷聊了起来，我当时发现，这位老爷爷总是带个墨镜，一直望着天，我也模仿着他、两眼望着亿万星辰点缀的星空。
“爷爷、你为什么总是提着灯笼啊？”“因为我奥给别人照亮这路、我看不见，一个人走夜路，难免会撞到别人，而别人或许也会撞到我，所以、我提个小灯笼，为自己照亮了路，同时也为别人照亮了”我点了点头，因为年龄的缘故我听不懂这句话，聊着聊着，我睡着了。当姥姥来把我推醒，我问、那位老爷爷了呢？姥姥指了指南边，我看了看，看到的，在漆黑的夜里，唯一的一盏灯光，那一幕，我觉得好美，忘记了身体的疼痛，痴痴望着灯光消失。那一天之后，我每天都到那里去等老爷爷，可是、一天，两天，三天···老爷爷一直都没有来，年幼的我认为是老爷爷到别的地方去了，姥姥也是这么和我说的，当然我也信了。
时间在变，心里的那一幕，那位老爷爷提着灯笼蹒跚地走着，那美的一幕已烙在我心中，挥之不去，抹之不掉。那一幕，在那墨一般的夜中。
美文作文13
看到云儿，就会让我想到棉花糖，软绵绵的，真想咬上一口。所以，我对云儿可以说是情有独钟了。
云，真像是齐白石爷爷的画，除了白色，就是黑色和灰色，虽然只有三色，但我仍然觉得很美。天刚亮的时候，云儿就和朝霞姐姐一块儿出门玩；傍晚，云儿会迎接彩霞姐姐的到来；直到月亮妈妈催云儿赶快回家睡觉，云儿才不情愿的.回家了，然后盖上被子，但云儿偶而还会探出头来瞧瞧。夏天到了，云儿的脾气会变得越来越暴躁，动不动就生气，一生气，就把雨婆婆、电公公和雷公公召来，但过不了多久，云儿又好了，这时，送走了雨婆婆、电公公和雷公公，就要迎接太阳阿姨的再次光临。
云儿喜欢化妆，所以经常办化妆会。每到这时，我就会很敬佩云儿们的化妆能力，总是忍不住停下来，抬头注视着它们。不一会儿，就有一只小狗不知从什么地方跑了出来，接着，绵羊，小猴，青蛙也不知从什么地方跑了出来，就连小猪，小马，小兔也蹦了出来，就像开了动物运动会一样；不仅是动物，就连植物也“发芽”了，有花，有草，有树，还有连绵起伏的山，也有……这时，突然出现了一辆马车，哦，原来是这辆神奇的马车把它们运来的。云儿可真神奇呀！
因为我喜欢白色，所以更爱洁白的云儿，正是它的洁白可爱，给我的童年增添了几分美好的遐想。我爱云儿，爱它的美，爱它的神奇，更爱它的洁白。
美文作文14
今天，我看到了一篇美文：《诗的材料》。作者是叶圣陶，文章太赞了！
描写赞
作者运用很多描写的“祖师爷”，如五觉，当然用词也十分恰当，如“挨挨挤挤”、“饱胀”、“破裂”。
联想赞
天呀！叶老，你是神吗？把自己当作了荷花，完全是只有联想高手才可以啊！叶老，你是小荷创始人——河马国王的祖先吗？
铺垫赞
最后一段，作者写自己被惊醒，很明显就是在结束上一段，所以上一段不是它的铺垫吗？而第一段，已经大范围的描写荷花了，同时又为下文做了铺垫。
衬托赞
呵呵，我怎么跟最后一段干上了呢？“喊我，我才记起我是我”，衬托了上一段，反方面衬托了作者的入迷。
抓词赞
叶老！你是抓词圣手吗？挨挨挤挤，如果改成了毫无缝隙，意思是一样的'，都是很挤，可挨挨挤挤又写出了荷叶的茂盛，太赞了！
啊，叶老，总之《诗的材料》太赞了！
美文作文15
美文诵读是我们学校开展的一项活动。是为了培养我们阅读的积极性。每周都会有不同的班级派代表参加美文诵读。而且一周每天都要有不同的代表。班级参加美文诵读是年级班级的'顺序。
这周是我们班参加美文诵读。这个突如其来、振奋人心的好消息。班里的同学们一下子惊得目瞪口呆。同学们听到要拍代表高兴的跳了起来。老师看了一下就点了我的名字。我的心砰砰直跳特别激动。我跟着大队部的姐姐到了广播室。
我读的作文名字叫做《竹子》我先熟练的读了一遍。然后到14时30分时，开始美文诵读。因为我第一次拿着话筒，所以我有些紧张。大姐姐开始播报了:“老师们，同学们又到了美文诵读的时间，让我们一同欣赏。”该到我说了，我看着稿子紧张的说:“大家好我是三一班的王子胤今天由我给大家带来美文诵读……谢谢大家！”我虽然很紧张，但还是很有感情的，把这篇文章读了下去。感觉还不错。
我以后要多阅读课外知识， 多读书锻炼语感。希望下次我在美文诵读时会给大家带来更好的作品！
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