感人的教育故事演讲稿（精选16篇）
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在我们平凡的日常里，在很多情况下我们需要用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的感人的教育故事演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
感人的教育故事演讲稿 篇1
各位领导、同仁：
你们好!
都说“老师”是阳光底下最光辉的职业，在社会上，觉得老师的地位很高，让人羡慕。谁看到我都会说：你是老师?多好啊!动动嘴就把钱挣了，还有两个假期。他们只看到了表面，谁又知道我们的付出呢?今天我们来谈教师的“爱与责任”。看到这个题目时，我想到很多，是什么力量让我们可以抛弃了课余休息时间，为学生补课、检查学生的作业?是什么力量，让我们孜孜不倦地奔波于三尺讲台?是什么力量，让我从风华正茂到双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育?思来想去，这一切不正是我们对学生深深的爱和那一份厚重的责任吗?
我常常在思考，我能给学生什么样的爱?爱x个学生还是爱x些学生?爱听话的学生还是爱成绩好的学生?不——这样的爱是偏爱!基于责任，我的爱不应是偏爱，而应是博爱!世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;世界上没有两个完全相同的学生，可每一个学生都有属于自己的魅力!在赵胜东的身上，我看到了刚强;在王然的身上，我看到了包容;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了乐观;在王强的身上，我看到了积极进取……带着博爱的眼神去看待每一个学生，心情由此变得快乐，教学由此变得灵动，收获由此变得丰盛。
我常常在思考，我该给学生什么样的爱?纵容的爱，无奈的爱?不——这样的爱是溺爱!基于责任，我的爱不应是溺爱，而应是“制”爱!这里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的爱才是理性的爱，只有克制的爱才能让学生拥有高尚的情操、正确的价值观!王强是个个性很强的孩子，他聪明，有强烈的'自尊心和荣誉感，不允许别人说他。近年来，班里许多学生都不愿意和他在一起玩耍，他张嘴就骂，伸手就打，批评教育后，他竟然振振有辞。我静下心来，耐心地说服同学们，将心比心，体谅王强的孤独;同时我又耐心地和王强谈心，就事论事，肯定他的优点，指出它的缺点。在班级中，发现他有一点优点及时表扬，帮助他在班级树立威信;发现他做错了事，及时批评，并帮助他寻找正确地做法，不断教给他如何交朋友，怎样和同学相处得更融洽。经过多次的这样痛苦的教育，他悔恨交织，现在同学们不再讨厌他了，他打架骂人的次数也逐渐在减少了。我庆幸，克制的、理性的爱战胜了纵容的、无奈的爱。正是出于责任，我时刻克制着自己对学生汹涌澎湃的爱!
我常常在思考，我必须给学生什么样的爱?面对孩子们的错误，我不隐藏，不忽视，在保护学生自尊心的情况下，正面引导，批评他错误之所在，那是严肃的爱;面对孩子们的欢声笑语时，我和他们同歌同舞，同欢乐。多年来，我深深地体会到：老师是吃良心饭的。基于那份责任，我的爱如阳光般照耀学生的前程;我的爱如炉火般温暖学生的心灵;我的爱如炽光灯般点亮学生的理想!平等、交流;微笑、赞美;分享、欣赏……这一切才是教育的真谛，才是爱的体现。
于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇;因为责任，爱不再纵容;因为责任，爱不再冷酷!因为责任，我感到”任重而道远!“我亲爱的同仁们，让我们同舟共济!以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪吧!
感人的教育故事演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
人们都说，小学是人生的基础，那么，班主任就是奠基人。我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿，没有惊天动地的壮举值得宣扬，但我们是在用人格魅力感染教化，用一言一行润物无声，就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，让班主任的肩膀扛起了人生的山；让班主任的爱撑成了一把伞；让班主任的言行树成灯塔，指引前程无限！
我想，我和学生xxx的故事就是很好的证明。十三年前，那时的xxx刚上一年级，小得可怜，自理能力差得可怜。冬天的时候，常常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。没办法，我只好领着他到厕所门口，解开了扣子再让他进去，出来再给他系上。小学班主任不就是这样吗，既当老师又当妈妈，用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗，用喜爱和赞赏给予他们力量，播下的是关爱，收获的是信赖；播下的是柔软，收获的是坚强！
渐渐地，在老师的精心培养下，他自理能力不断地增强，学习成绩也逐步提高。有一次语文考试，他得了一百分！卷纸上没有一个错别字，好完美的答卷啊！他沾沾自喜，家长乐得合不拢嘴，我心里也充满了成就感。可是后来知道，他偷偷照书抄了一个字。虽然只是一个字，孩子啊，这怎么可以！我郑重地和他谈话，告诉他，一百分的品德，比一百分的分数更重要！在面对孩子的每一天，我践行着“教书育人率先垂范”的誓言，遵守着这样的育人原则：播种行为，才能收获习惯，播种习惯，才能收获性格，播种性格，才能收获命运！
我们升入高年级了。我引领他们把视野从课本中延伸出来，阅读名著，畅谈未来，交流思想。教科书上的内容只是一扇窗，阅读和生活会为我们打开更多的宝库之门。每当我讲起这样的话，xx的眼睛里就会闪闪发亮，他如鱼得水地投入到各种学习活动中去，我知道，他的手中，已经握紧了那把打开知识宝库之门的'钥匙。这更是班主任应该做的啊！不要只盯几道题的对错，要把教育的内涵扩得宽些，再宽些，给孩子装上热爱学习的马达，插上扶摇直上的翅膀，孩子才会在你放手的那一刻，向着高空飞翔！
xxx小学毕业了。上中学了，考高中了，再后来，我失去了他的消息。我呢，仍旧守着三尺讲台，带着另一群小孩子，日复一日，学知识，学做人……
去年的教师节，我收到了一封电子邮件，原来是他，费尽周折找到了我的邮箱地址。信中有这样一段：……不知道是不是您的形象感染了我，让我走进了xx师范大学：学高为师，身正为范，敦品励学，弘毅志远。也许将来我也会走上教师这个岗位，有你的样子，相信我也能成为一名好老师，即使不做老师，也已学会做人，请老师放心……我欣慰，当年的棵棵幼苗终成大树，我满足，我的育人准则终能影响孩子的人生之路；我幸福，因为今天和明天，我还在从事着这样伟大的事业！
各位领导，各位同行，没有什么比学生的进步更让我们满足，没有什么比学生的成长更值得我们欢笑，没有什么比奠定一个孩子的人生更能引发一位老师的骄傲和自豪！这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不凡的人生！
感人的教育故事演讲稿 篇3
尊敬的评委老师们：
大家好!
“幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。”与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。
记得是两星期前的一个下午，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。为了调节学生的情绪，我决定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了。甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。
孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的'母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的手语一遍遍的告诉自己的母亲，我会好好活着……我哽咽了。
沉默之后，我问道：“我们感受了什么?”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。”听到这质朴的答案，我被震撼了。接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?”
“我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。”
“我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们默默的奉献自己，他们希望我们有美好的前程。”
听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生活的劳累，为了我能接受良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架。”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充满了期待。终于开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个听话的好学生。老师，同学们，请监督我吧!”我们全体一起为他鼓掌。看着他们那坚毅与鼓舞的样子，我忽然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，……我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要展现我们最完美的一面给老师，我相信你们有能力做到最好，让我们相互支持，相互鼓励，创出我们坚不可摧的出色班集体。”
这是一堂普通的自习课，我看不到学生无聊的表情，再也听不到无奈的叹息，只会看到同学们快乐认真的学习，正如他们心语：老师，我们懂得感恩，我们懂得回报。
最后，我想用一首小诗来表达我的感受：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛;享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情;享受着教育幸福;你就多了一股创造的激情，享受着教育幸福;你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊奇的发现，幸福从此熙熙攘攘。
谢谢大家!
感人的教育故事演讲稿 篇4
尊敬的领导，老师们：
大家好!
首先，我很感谢一小领导对我的厚爱，让我能有这样的机会到台上表达我的思索与感动。同时，我又感到深深的不安，因为面对科学大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂;我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有的，只是一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
还记得六年前，我任教于一所乡村学校。一天中午，我正准备吃饭，班长急匆匆跑来告诉我：“沈老师，唐志刚把欧云松咬了一口。”又是这个唐志刚，看着欧云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中烧，决定非叫家长来不可。我正准备拨电话，他却在一旁抹起了眼泪，原来，唐志刚的母亲在他六岁那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火烧山被抓了起来，姐姐又远在他乡打工，他现在只能跟着年迈的爷爷相依为命，而今天中午，他蒸的饭不知被谁拿走了，到现在还饿着肚子……面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责备他?我安排班长先带他到我的房间吃饭，自己则带着欧云松去医院打针，并垫付了将近200元的医药费。回到学校后，我顾不上吃饭又开始了下午的课，那天，我发现唐志刚特别认真。课后，他主动找到我：“沈老师，我错了。”从那以后，再也没看到唐志刚动手打过人，我也经常在生活和学习上帮助他。他不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光而又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”
教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深认识到：当一个好老师不容易。作为一名一小的年轻教师，我看到了许多教师的感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课;有的老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里继续挑灯批阅;有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班……出色班主任张海燕老师和蔼可亲，她用那甜甜的微笑鼓励学生，她用那会说话的眼神激励学生。在她眼里，没有一个坏学生;在她心里，没有一个差学生。她用智慧的手，磨去孩子们心头的无知;用一个“爱”字，凝聚成一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生，全书只有一个字：爱!爱教育，爱学生，爱现在，爱明天!三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉;融进的是师德，是师魂!这些老师之所以伟大是因为他们懂得爱，他们的爱不需要惊天动地，也不需要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的抚摸，一阵鼓励的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严厉的批评。
也许这是老师能够带给他们的，最珍贵的`东西。我们不能在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。
我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良;或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放!
老师们!时代的发展为我们提供了广阔的舞台，科学发展观为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创造。老师们!让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、责任的爱心，去迎接学生的信心、勇气和力量吧!我的演讲完了，谢谢大家!
感人的教育故事演讲稿 篇5
各位领导、老师们：
大家好。站在这里和大家谈最美教师这个问题，我很惭愧。在座的各位教师中比我出色的老师有很多，我在电视节目中听到了最美教师的感人事迹，我觉得我和她相比更是相差甚远，我没有先进的事迹可以讲给大家听。我想说的是——平凡中也有美。
近二十年的教师生涯中，我每天都在自己平凡的岗位上做着平凡的事，却也有着平凡的美。
1、认真负的责工作态度得到了回报，唱响自己心中的美乐。工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对自己负责的工作态度，认真的对待工作中的每件事。教学中认真对待每一个环节。因此，我的教学成绩总能走在同年级的前列，自己也因此得到了学生家长以及学校的认可。连续四学期被评为出色，看到自己努力的结果，我会有种享受的美感。
2、用公正的态度和真诚的爱心对待每位学生，自己的品行得到了家长和学生的肯定，这更加鼓舞了我内心暗藏的那份拼劲。
每接一个班我首先要告诉学生，我从不偏向哪位成绩出色的学生，也不会嫌弃哪位成绩差的学生，在老师的眼里你们都是一样的。因此，犯了错误的同学老师一定会批评，表现好的同学老师也一定会给予表扬。我是这样说的，亦是这样做的。其实，更多时候我的心还是向着那些各项弱的孩子，因为这些孩子常常会被人忽略。他们常常自卑，更需要关心和鼓励的，作为一名教师，我不愿看到我的任何一个学生掉队。
我曾经带过一个女孩，家中母亲患有间歇性精神病，父亲是实实在在的`农民，家中经济状况非常不好，大人孩子常常被人们嘲笑，因此，我会对这个孩子给予更多的照顾和关心。常常帮助她和她的家长解决一些困难。也许我当时做的这些小事真的打动了她，十多年后再次遇到那个孩子，我已经认不出她的模样，但她一眼认出我，并感谢我当年对她的好，我心中不由泛起涟漪，原因很简单，我的小小的付出能温暖一个孩子的心，我很感动，也为自己骄傲。我骄傲自己是一名普通的教师，因为在孩子性格与品质塑性的关键六年中，我可以去帮助他们，我可以去给他们一些好的影响。
3、用最简单的方式赢得学生的喜爱，为自己增添一份朴实的美感。
课下我总是喜欢和孩子们聊聊天，拉进师生间的距离，时间久了，名孩子们和我交流时就不会感到那么有压力。在我面前，他们会很轻松，会和我吐露他们的心事、。而我要做的就是帮助他们解决一些困难，开导他们打开自己的心结。上课时候有时我会严肃的批评他们，他们会很听话的按照我说的做。但是他们不是因为害怕我这个老师，批评指责过后，我在他们脸上看到的是很纯很真的笑容，也许，这就是我平时和他们亲密无间的相处得到的回报，我很开心，有一个学生和老师相处融洽而且快乐的课堂氛围，应该是每位老师都想要的，我可以骄傲的说，我做到了。
作为老师的我，有太多的不足，但我坚信，只要我努力做，有毅力，就一定能做好。伴随着努力和信念，我一定会让我自己心中这团代表爱的火焰越烧越旺。我的平凡之中，必定会积淀出一份不平凡的美。
感人的教育故事演讲稿 篇6
尊敬的评委老师们：
大家好！
人生就像一个大舞台，每个人都在扮演不同的角色，不论成功与失败，谢幕时只要有喝彩！我演讲的题目是《平凡的人生无悔的选择》。
每个人一生都会积累或多或少的财富，商人商海沉浮，积累万贯家私；政客仕途风云留下权钱名誉；学者高端领域著书立传名垂青史；而教师回首一生留下的是巨大的精神财富。
在我家的书房里有一面照片墙，记录着我和我教过的一批批孩子们的合影留念，每当看到这一个个熟悉的面孔，一段段感人的故事都历历在目。
“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，也已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”这是初中时，我的一位女教师说过的话，就这一句话让我心中“做老师的种子”开始萌芽了。然而，命运总是与我开玩笑，直到我婚后的一次偶然机遇。才让我圆了今生的教师梦。村里打算筹建幼儿园没有合适的人选，村长问我愿不愿意当这个“孩子王”？我毫不犹豫的辞去了当时优越的工作，回村筹建幼儿园。
刚筹建时，只有四个孩子，我一连几个晚上，摸黑跑了一家又一家，上门宣传学前教育的重要性和必要性；记得在去xx小朋友家时，被迎面扑来的大狗咬伤了脚，托着伤脚回家，爱人心疼的说：“算了吧，我们不受这份罪。”公婆也劝说为了60元钱不值得，“不！只要我认定的事就一定要干到底”我倔强的回答；回想当时真可谓跑断了腿、磨破了嘴，至今腿上还留有狗咬的伤疤。终于我的热情打动了家长，全村混合龄18名孩子都入园了。
当时，没有课本，我就自己编绘教材装订成册，让每个孩子人手一册，没有玩教具，我就带领孩子们自己动手制作，并自费为孩子们买来图书文具，搬来自己的嫁妆橱子做玩具厨，并拿来了自己新买的录音机，在破旧的村委大院里，热热闹闹的开办起了村里有史以来第一所幼儿园。
几个月下来，我和孩子们打成一片，我用耐心、细心、爱心换来了家长和村委的认可。我对工作认真严谨，对孩子视如己出，哪个孩子衣服脏了她给洗，头发乱了她给梳，剪指甲、系鞋带。我的原则是：让每个孩子干干净净的来安安全全的回。家长们都说，孩子交给我最放心了。为了提高自己的业务水平，我自费参加各种培训学习。经过考试同年获得教师资格证书，成为一名真正的幼儿教师。通过我的努力本村适龄幼儿入园率100%，还吸引了镇直机关的孩子来我村的幼儿园上学。……现在都已经是大学生了。
一开春，幼儿园的教室被列入危房，我多次找村委领导修葺，都没能及时到位，一天，大雨突降，把房顶冲了个大窟窿，把孩子们都吓哭了，我盯着风雨爬上房顶用塑料布去堵缺口，浑身湿透了不小心踩空跌了下来，幸好爱人不放心冒雨赶来疏散了孩子，把我送进了医院。由于经费的原因村里只好让我带着孩子们去最近的xx小学借读，每次上学前，我都提前把孩子们集合好，步行一里多排队去上学，放学也是如此；没有一个孩子因为借读而辍学。为了尽快把教室翻新，我几个晚上泡在书记、村长家里说服重建校舍，集资我第一个带头。终于经过四个多月的借读后，新学期开学我们们搬进了宽敞明亮的新教室。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我20年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。
再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！
“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的.承诺。每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。
套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。这就是我平凡的人生，无悔的选择！
谢谢大家！
感人的教育故事演讲稿 篇7
尊敬的评委老师们：
自从师范学校毕业，便踏上三尺讲台，从一个校园走进另一个校园。虽然岁月匆匆，但我还清楚地记得当我第一次走进教室，站在讲台上，面对着一张张稚气的小脸和一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
作为一名老师，要想赢得学生的尊重和爱戴，最重要的就是用真心关爱学生，教育是爱的事业。这种爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。 几度风雨，几度春秋，几年来，我一直秉承这这份深情的爱在学生的心田耕耘，向学生播种“真、善、美 ”的种子，让他们学会辨是非、分美丑，更加热爱我们绚丽多彩的祖国。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“什么是我们生活中最主要的东西呢?可以不假思索地说，就是热爱儿童。”秉承着爱的教育，在教育教学中，虽然我有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态;虽然有时也感到很累，很烦，但我心中时常会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要在他们纯真的心灵里书写最美的诗篇。我用真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我经常告诉学生，要学会换位思考，遇到问题，多站在别人的角度考虑一下。我是这样教育学生的，也是努力要求自己这样做的。当孩子之间发生问题时，我始终想着如果是我，我会怎么做。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我坚信，只要我以一片至真至诚的爱心感染每一个孩子，就一定能赢得他们的理解和信任。
20xx年我开启了我的教师之旅，我用自己真诚的爱去关心每一位孩子，注重他们良好习惯的培养。李xx是一名让很多老师都头疼的孩子，有许许多多的毛病，入学之初根本坐不住，上课不是玩这个，就是玩那个，还经常钻到桌子下面。甚至有两次正在上课，他就忽然自己倒在了桌子下面，有一次还把桌子都带翻了，差点儿砸住他，非常危险。面对这样一位坐不住的孩子，的确没少让我费心，我对他付出了更多的关爱：上课前我会悄悄地和他拉钩，约定只要他上课能回答三次问题，我就给他发一颗小星星;只要他一节课没有被老师批评，也可以得到一颗小星星……就这样，他上课坐得越来越端正，认真听讲的时间越来越长了，慢慢变得懂事了。有一天，刚送完路队走到校门口，我就看见了他的妈妈，他妈妈含着眼泪看着我，一句句道谢的话让我不知所措却又欣喜万分，原来她的孩子有自闭症，现在至少接近正常人了，听到这儿我心中感到非常欣慰。爱的付出就有爱的回报。这时我心中再一次燃起了工作的热情，充满了事业的执着，我仿佛看到可爱的童心，正像一棵棵花儿一样慢慢地绽放。
苏霍姆林斯基说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”在与学生相处时，我会经常利用课间时间和他们聊天，了解他们的爱好，蹲下身来倾听孩子们的心声，让学生体会到我对他们的爱，遇到问题愿意与老师沟通交流。好多次，常颖扑在我的怀里，说：“司老师，我喜欢你。”好多次，路队解散时，有的学生会紧紧地抱住我;曾记得那稚嫩的字体写出的信“司老师，谢谢你，你教会了我许多的东西……”爱的付出一定会有爱的回报，每当看到孩子们簇拥在我的身旁，露出一张张灿烂的笑脸，我就会觉得心中充满了幸福。
赫而巴特说：“孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。”作为一名从教多年的语文教师，我一直都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的现代教育思想，追求着一种境界，让每一个学生都在温暖的阳光中追求真知，感受成功，实现自己!我在平凡的岗位上，用自己的爱心照亮着每一个学生，关注每个学生的一言一行和发展成长。在教学工作中，我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的孩子一样看待。千方百计地去寻找他们的闪光点，放大他们的'优点，让他们树起信心，重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。
我们学校的孩子大部分来自外来务工子女，许多同学的学习方法、学习习惯都不相同，家庭坏境也存在着很大的差异，尤其是有几个同学学习成绩相当的差，个别学生虽然都已经是四年级的学生了，但连汉语拼音中的六个单韵母都不认识，每次考试看拼音写词语都是空白。面对这种情况，我也忧心忡忡，不知该怎么办才好。经过一阵彷徨，我觉得与其是一味的抱怨，不如从头给他们补课。于是，经过跟家长沟通交流，我利用每天的空余时间给他们补拼音，并且在课堂上尽可能的关注他们，在课间经常与他们聊天，关心他们的生活，对于他们的点滴进步，我大张旗鼓地在班上进行表扬，并请他们的家长也不断鼓励孩子。经过一个学期的努力，孩子的成绩有了很大的进步，有的家长高兴地说：“孩子进步可大了，以前回到家都看不见他的影子，不是去找同学玩了，就是去网吧了，根本就没见过他写作业;现在可好了，放学回到家就写作业，有时还撵着我说：‘妈，老师让背课文，你给我看看。如果课文没背熟，临睡觉时，他还说：‘妈，明天早点叫我，我还得背课文呢。”看着家长喜悦的笑脸，我也由衷地笑了。
老师的工作，虽然平凡，没有轰轰烈烈的光辉事迹，但我相信，每一位热爱教育的教师，都会有许多故事留在记忆里。虽然我的工作做得并不优秀，我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用爱心耕耘终生。
感人的教育故事演讲稿 篇8
尊敬的老师、同学们：
大家好！
又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节菊桂飘香。老师，在您忙碌的身影后，在您不倦的指缝间，在您深夜的台灯前，又一个教师节将悄然而至。同学，在你躁动的音符间，在你懵懂的记忆里，在你成长的里程中，又一个期待的九月祝福满堂。在这个令人敬慕的节日里，请允许我代表xx小学全校学生向老师们表达最真诚的祝福——亲爱的老师们，您们辛苦了！祝您们节日快乐！
同学们，我想我们每个人都明白，是亲爱的老师们，用心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力量，给雏鹰翱翔蓝天的翅膀；是亲爱的老师们，用热情如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的勇气，给意志百炼成钢的坚强。是老师用母爱抚慰受伤的心灵，用真情扶起跌倒的希望；是老师用汗水编织美丽的花环，用勤劳奏向美妙的歌声。让我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们谆谆的教诲，让我们大声的说：老师您辛苦了！老师谢谢您！
感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的`点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；我们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是感恩；我们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是感恩。
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的思考，主动的参与，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这便是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。还有，我们以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生，在知识上、感情上理解老师、体贴老师，这更是对老师谆谆教诲的最大肯定，也是老师最快乐的满足。不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定，更是对自己健康成长的尊重和肯定。
老师们、同学们，让我们携起手来，共同努力，用爱心点亮童心，用汗水浇灌知识，用人格塑造灵魂，用希望去点燃心中不灭的梦想。老师们、同学们，让我们团结一心，共同努力，让心灵充满阳光，让热情随波流淌，让汗水把收获丈量，让理想托起心中不落的太阳。
最后，再次预祝全体老师们：节日快乐！工作顺利！身体健康！祝全体同学们：天天开心！快乐学习！快乐成长。
谢谢大家！
感人的教育故事演讲稿 篇9
尊敬的评委老师们：
一位名人曾说过，生活就是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。感恩也是如此，你感恩生活，生活将给予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。生活告诉我们，我们要时时怀有感恩之心。诗人艾青在他的诗中写道：“为什么我的眼中饱含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”一代伟人邓小平在西稀之年时说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱我的祖国我人民。”感恩之心不会因为地位、贫富变化而消逝。
我们感谢上帝让今天的花儿开得这么鲜艳;感谢上天赐予一切宝贵的生命;我们感谢今天拥有的一切，也感谢我们失去的一切，因为这让我们更加懂得珍惜。
我们感谢今夜的月牙，让我们期待明日的玉盘;感谢老天赐给我们三个月的太阳，让我们明白雨水的珍贵;感谢此时的黑暗，让我们懂得光明的美好。珍惜并留意身边的一切，抓住不让他溜走，因为我们还有太多来不及感谢。
怀有一颗感恩的心，不仅仅是用涌泉之水回报滴水之恩，还需要有一种宽宏的心态积极勇敢地面对人生，感恩需要一种谅解，一种宽容和十分的'理解。有位和尚叫佛印，与朋友结伴出游，在路过海边时因话不投机而被朋友甩了一巴掌，佛印气愤地的沙滩上写下：x年x月x日被xx打。当他走过原始森林遇险被朋友所救，于是他在岩石上刻下：x年x月x日被xx救。朋友奇怪地问他为什么两次不在同样的地方写字，佛印答道：巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字，很快就消逝;而相助之恩却是刻在石头上的字一样天长地久，永远铭记。是啊，只有真正具有感受恩之心的人才能达到如此境界。
地球上的生灵都存在着感恩。你看：“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”。这不也给我们同学们上了生动的一课吗?文化圣人孔子也教导我们说：“投之以桃李，报之以琼琚。”一个人要学会感恩，对生命怀有感恩之心，他才会快乐。“赠人玫瑰，手留余香，”感恩之心常铭心间，你的世界才更宽广，你的心胸才更豁达。
那么，就请同学们常怀一颗感恩之心吧。
感恩父母，因为父母无微不至地为我们挡风遮雨。
感恩亲朋好友吧，因为他们给了我们无限地关爱和温暖。
感恩老师吧，我们正是在他们的不倦的教诲和叮咛下才走向灿烂的明天。
感恩身边的你的熟悉的人和陌路上相逢的人，因为他们，这世界才五彩缤纷。
我们也要感恩承载着我们生命和快乐的土地，没有它们，也就没有我们的的健康，也就不能体验生命的意义，温暖的阳光，碧绿的湖水，一鸟一虫、一花一草都与我们息息相连。
同学们，感恩从身边做起。感恩不需要别墅，不需要钻石。真诚的笑容、一杯白开水、一句关切的问候就是对感恩的诠释。
感人的教育故事演讲稿 篇10
老师和学生：
大家好！
我今天演讲的题目是：学会感恩。
感恩无处不在。我站在这里的原因是什么？就是感恩。感谢老师和同学的支持，感谢学校给我机会，感谢父母的生育和培养，感谢自己的努力。正因为如此，我今天站在这里。
宗教是最感恩的。他们感谢众神和上帝。当然，我们比他们感激得多。
感谢父母给了你生命，把你抚养成人。感谢老师，他们教会你知识，带领你成为“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢你的对手，他们让你不断进取，努力工作。
感谢太阳，它让你温暖；感谢河流，它给你清澈的水；感谢地球，它给了你生存的空间。
感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩就是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是很乐观吗？感谢对手，感谢敌人，不乐观？对于一些我们不太喜欢的人和事，试着去想它对我们的积极方面和好处是乐观的，以此来感谢它。所以，感恩是一种乐观的.态度。
感恩是礼貌。有人帮了我们，我们随口说一句“谢谢”，可能会给彼此的心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会帮我们更多。带着感激，是礼貌，是善良。所以，感恩是一种礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活才会变得精彩。感恩描绘生活，在生活中挥洒大量写意；用精致优雅装饰生活中的光影景观；把生活中一丝不苟的工笔刻画的淋漓尽致。所以，感恩是一种艺术。
常说：“三是三。”
心中有祖国，为祖国做点什么。难道不是为了报答和感谢伟大的祖国吗？
心里有一个集体，为集体做点什么，不就是为了回报和感谢温暖的集体吗？
心里有别人，为别人做点事。难道不是为了报答和感谢生活中的每一个人吗？
有人说忘记感恩是人之常情。当我们偶然来到这个世界，没有时间做任何事情的时候，我们开始享受前人带给我们的一切物质和精神上的成就。这提醒我们每个人都要有一颗感恩的心。
带着感激，我们会更加感激和怀念每一个对我们好却不说回报的人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的快乐和喜悦。如果你总是心存感激，你会把给予别人更多的帮助和鼓励作为你最大的幸福，你就能向那些处于困境或绝望中的人伸出援手，而不要求任何回报。如果你总是心存感激，你就会少一些对别人的挑剔，多一些对环境的欣赏。
“感恩的心，谢谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我也会好好珍惜……”学会珍惜自己的幸福，学会感谢身边的一切，因为珍惜才会有，感恩才会永恒。
感恩节是我们生活中永恒的话题。学会感恩，热爱生活。我们会感受到更多的快乐！
感人的教育故事演讲稿 篇11
亲爱的老师和同学们：
大家早上好！
我今天演讲的题目是《学会感恩》。花感激雨露，因为雨露使它滋润；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；山感激大地，因为大地使它巍峨。我感觉好多好多！同学们，你们呢？我觉得应该是一样的，因为感恩会有真挚的友情，因为感恩会有这个多彩的社会，因为感恩会让我们的生活更美好。那么，让我们一起学会感恩吧！
古人云：‘滴水之恩，当以泉还泉’。感恩是一种人生态度，是一种思想境界，是一种高尚的品德，是一种责任。作为学生，我们应该感谢学校。学校给了我们人生成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，多媒体设施，为我们提供了美好的学习环境。窗户明亮的图书阅览室为我们提供了知识的海洋；平坦美丽的操场给我们提供了锻炼身体的好地方，还有电脑室，多功能教室等等，都是来自学校的无私的爱！同学们，请把手放在胸前，扪心自问：“我感谢学校吗？”我对我的行为负责吗？你用这个场景中的不和谐因素来感谢学校吗？“在我看来，对学校最好的感恩，就是爱护、维护和保护学校的公共设施，改掉那些坏习惯！当你双手把图书馆里的书摆放整齐，你会看到一双赞许的眼睛在鼓励你！当你弯腰捡起地上的垃圾时，你会看到更多像你一样弯腰的人。
我们也应该感谢我们的老师。在学校里，老师是我们成长的领导者，是我们的朋友。老师尊重我们，理解我们，关心我们，言传身教，终身受益。另外，学生是我们学习生活中的同伴。同学们要互相鼓励，互相帮助，一起克服困难和挫折，一起品味学习的成功和快乐。我们应该感谢每天陪伴我们的学生。在家里，作为孩子，我们也应该感谢父母。因为从我们来到这个世界的那一刻起，父母就有了沉重的负担，那就是照顾我们。虽然这是一个沉重的负担，但是父母已经把我们一天天抚养成人，没有怨言。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么努力，那么辛苦。怎样才能不感恩父母？对父母感恩，至少要好好学习，用好成绩回报他们，而不是让他们整天为我们操心。
我们还有很多值得感谢的。有一首歌是这样唱的.：“感恩的心，感谢你陪伴我一生，让我有勇气做自己。感恩的心，感谢命运，花开了，我会好好珍惜。”这首歌让我明白，没有阳光就没有温暖；没有水，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有一颗感恩的心，世界将会孤独而黑暗。
永远感恩的人都是幸福的！让我们永远有一颗感恩的心，用我们的行动去感恩学校，感恩家庭，感恩社会，感恩很多人和事！
我的演讲结束了，谢谢！
感人的教育故事演讲稿 篇12
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我为大家演讲的题目是《感恩，让生命更美好》。
记忆的丝线已经缠去了十四个年头，生命的大树也已经有了十四圈小小的年轮。在这生命的十四个年头里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有老师孜孜不倦的教诲，更有父母无怨无悔的付出。对于这些，我心里装满感激，感谢那么多人为我的成长付出。
每年秋天，看着迁徙的候鸟成群结对的飞往南方，总是在想，他们是否遗忘了养育他们的北方？可是来年的春天，他们却吱吱喳喳地出现在枝头上呼朋引伴。这是否是感恩呢？他们循着心中的路，回归到养育它们的地方。从我们呱呱落地，是吸吮着母亲的乳汁离开襁褓；牙牙学语，是依靠着父亲的指引说说笑笑；懵懂无知，是得到了老师的教导出口成章；伤心痛苦，是有了朋友的帮助充满信心。这一切的一切，我们都要感恩，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，是他们，教会我们成长。
父母的爱，柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山；老师的爱，纯真似雪，灵秀似露，轻灵似溪，亲切似霞朋友的爱，温暖若春，无私若云，纯洁若水，深厚若山。但是这些比天高、比地厚的深情我们能体会到多少、又能报答多少呢？当我们用大声的音调对着父母吼叫，当我们用自豪的态度逃课上网，当我们用敷衍的心情与朋友闲逛时，你们可曾想过他们？父母总是用轻松的语气说我们坐下好好说，老师用耐心的口吻问我们为什么，朋友用压抑的神情问你想去哪里……这些发生在我们身边的事情还少吗？
古往今来，感恩的故事数不胜数，古有子路养亲远负米，杨时程门立雪，俞伯牙摔琴写知音……今有邹尊喜背父上大学，张米亚展翅救学生，丁一鸣十年背朋友上学……这些故事，令我们感动，更令我们惭愧……朋友们，想一想在你的'生活中，你为辛苦工作一天的父母端过一杯茶水吗？你为教导我们一天的老师说过“您辛苦了”吗？你对帮助过你的朋友说过“谢谢你”吗？
父母的一生可能是平凡的，平凡的让你不愿在别人面前提起；老师的一生可能是普通的，普通的毕业以后就会忘记了；朋友的一生可能是清贫的，清贫的让我们不愿与他们往来。可就是这样的人，在你跌倒的时候扶你起来，教你站立；在你困惑的时候为你讲解，让你成功；在你痛苦的时候为你开导，帮你恢复。他们，指引我们一步步走向成功。
朋友们，让我们铭记人生中最重要的人的恩情，感写他们的恩情，心存着一颗感恩的心，风雨人生路，让感恩于我们同行！
我的演讲完毕，谢谢大家！
感人的教育故事演讲稿 篇13
各位领导，各位同事：
大家好。首先我很感谢公司领导给我提供的一个突破自己，展示自己的机会。说实话在参加本次演讲前，我也曾犹豫过，胆怯过。因为我这个人本身不善于言谈，我怕因为紧张而讲不出话来，但我还是决定勇敢的一试，我不仅要把公司的这次活动看成提升自己的机会，还要把它当作克服自己短板的一个平台。
说起感恩，我们往往会想起我们的父母，老师和那些曾经帮助过我们的朋友。因为父母用泪水和幸福的笑容迎接我们的到来，背负着沉重的负担，含辛茹苦地把我们抚养长大；因为老师用一根根纤细的粉笔和嘶哑的嗓音，不知疲倦地向我们灌输着知识，把我们培养成社会上的有用之才；因为朋友，在我们无助的时候，困难的时候伸出善意的双手，让我们度过了难关。
然而，当我们步入社会，走进职场的时候，我们同样应该感恩我们的企业。我要感谢亚通，能在这个竞争激烈的舞台中给我留下一个席位；感谢亚通给我提供了实现自己人生价值的平台；感谢亚通给我塑造了一个良好的工作环境。
转眼之间，我来到亚通已将近4年，在这里我很有归属感，亚通独特的文化氛围和管理模式，让我在这里工作很有活力。尤其是亚通提倡赶、帮、超，传、帮、带的管理理念，不仅让我在工作上更富有积极性，同时也提升了我的工作能力丰富了我的工作经验，让我从一名刚走出校门、涉世不深的懵懂青年，通过在亚通的历练，逐渐成为一名懂得爱家，懂得感恩，懂得为企业做贡献的职场青年。亚通的同事团结互助，亚通的领导平易近人。正是亚通这种优越的管理模式和超具凝聚力的团队精神，使得亚通能够连年克服同行竞争的重重困难，创造辉煌的业绩。我为自己能够成为亚通的一员感到骄傲，我为亚通取得的骄人业绩感到骄傲。俗话说：好水酿好酒，好土塑好壶，好的环境塑造好的人才。如今公司给我们提供了这么好的.工作环境，如果我们还在原地踏步，不求上进的话，是不是该扪心自问一下了。所以，我要珍惜眼前的大好环境，努力提升自己，把公司的利益当做自己的利益，带着责任心去完成公司交给的每一项任务。
古语道：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”滴水之恩当涌泉相报。感恩就是记住别人的好处，感恩就是我们积极对待生活的态度。让我们学会感恩，感恩父母，感恩企业，常怀感恩之心，培养感恩之情，落实感恩之行。
同事们，让我们用一份责任心在亚通这片沃土上不断耕耘、开拓进取，为我们的企业增砖添瓦。让我们用一颗感恩的心在这片沃土上生根发芽，把我们的企业建设的更美好，亚通就是我们的家，让我们共同携手为亚通的明天而奋斗，让我们的青春奉献亚通，实现我们的亚通梦，实现我们的中国梦。
感人的教育故事演讲稿 篇14
老师们、同学们：
早上好！今天，我给大家讲话的题目是《心存感恩成就一生》。同学们，知恩图报，是我们这个伟大民族的传统美德，常言道：“滴水之恩，涌泉相报”。感恩不只是简单的回报,更是一种生活的态度,是我们的责任意识和健全人格的体现。那么我们该如何做来表达我们的感恩呢？
在此，我向同学们提六点倡议：
一、让我们拥抱亲情，感恩父母：
父母给予我们生命，让我们享受着人世间的亲情；报答父母，就是要我们处处体谅父母，时时孝敬父母，少让父母操心，多替父母着想，能为父母做一些力所能及的事。扪心自问：父母为我们付出了那么多的精力和心血，我们又关心过他们什么？我们又为他们做了多少？我要对所有的同学说：感恩父母，付诸行动，才是最真。
二、让我们爱校如家，感恩学校：
感谢学校为我们提供了良好的学习和生活环境，让我们学习、快乐和成长。作为学校的一员，班级的一份子，老师的学生，让我们为学校、班级和老师多做一点小事吧！爱护学校和班级的公共财物，遵守学校和班级的各项规定，保护校园环境不随意丢扔纸屑塑料袋，让我们的校园变得更加美丽和谐。
三、让我们奋发学习，感恩老师：
感谢老师的教诲和辛勤的培养，因为老师让我们抛却了愚昧，让我们尝到了学习的快乐和成长的幸福；让我们专心聆听老师的每一次教诲，说一句感谢的话语，道一声亲切的问候吧！这些点滴小事都可以让老师们感受到我们的一片真情和心意。
四、让我们珍惜友情，感谢同学：
感谢同学真诚的关怀和帮助；因为同学让我们觉得成长并不孤单，让我们在无助时可以倾诉和依傍。当同学学习和生活遇到困难时，我们应竭尽所能去帮助；当与同学发生冲突时，我们要真诚沟通，化干戈为玉帛，珍惜我们的同窗友情。
五、让我们爱护环境，感恩自然：
感谢大自然的赐予，因为她给予了我们生命的源泉；感谢周围的花草树木，因为它让我们感受到了生命的活力……感谢大自然造就了青山绿水，生长了花草树木，施舍了阳光雨露。同学们！让我们从爱护学校的一草一木、一桌一凳做起，珍惜我们的学习环境，保护和善待我们赖以生存的自然。
六、让我们帮助他人，感恩社会：
感谢身边那些曾经帮助过我们的人，因为他们让我们体会到生命的'富有；感谢肯接受我们帮助的人，因为他们让我们可以把那一份份感恩延续。我们要多说感恩的话，常读感恩的书，勤做感恩的事，积极宣传感恩的美德，做一些力所能及的事来回报他人，回报这个社会，感恩我们这个时代。
老师们、同学们：让我们行动起来吧！以感恩的心去学习和生活，积极参与到学校各项感恩活动中来，让我们的校园在这缕感恩的春风中，变得更加文明、平安、美丽和谐！
感人的教育故事演讲稿 篇15
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
有人说生活需要金钱，有人说生活需要权力，有人说生活需要……，是的，生活需要的东西很多很多，但我却认为生活需要感恩，在生活中只有学会感恩，你才会感到生活的幸福和快乐。感恩父母，你就会得到他们温暖的笑容；感恩老师，你就会得到他们亲切的教诲；感恩同学，你就会得到他们热心的帮助。
父母对我们的爱是世界上最无私最真挚的.爱，在日常生活中，我们需要去感恩父母，回报父母。记得有一次，老师让我们回家给父母洗一次脚，我一听就蒙了，心想：“给妈妈洗脚？！也太难了！多不好意思呀！但不管怎么样，我一定要挑战自己！”吃过晚饭，我对妈妈说老师布置我们今天给妈妈洗脚，妈妈吃了一惊，说：“洗脚？不用了，还是我自己来吧！”我没说什么，就立刻弄好一盆温水，拉妈妈坐到板凳上，轻轻拿起她的双脚放到水里，妈妈眼角微微泛出泪花。两只脚静静的躺在水里，任由我摆弄，不像_年前的那个我，两只小脚在水中摆个不停，不时溅出水花，显得调皮而又可爱。当我用手擦拭妈妈的脚板时，硬硬的，上面写满了过度的操劳，顿时，两行热泪从我眼中流出，我明白了老师的真正目的。生活需要感恩，感恩会让你明白父母的辛劳。
如果说父母是伟大无私的，那么老师就是默默无闻的。生活中的每一个人在一生中，都离不开老师的教诲。记得有一次，我们的语文老师——孙老师不小心把脚扭了，走路一瘸一拐的，看了就让人心痛，但她怕我们落下课，仍然坚持上课，这令我们非常感动。于是，我们一改往日的错行为，变得听话、守纪律，并努力不让孙老师操心，简单的知识自己能掌握的，就尽量不叫孙老师，还有的同学给孙老师送去了药物，这令孙老师非常感动。不只是感恩之情的帮助，还是孙老师身体健壮，在60多天之后，孙老师的脚竟奇迹般地好了，这比我们预告的要早30多天，我们心奋极了，一个个与孙老师拥抱，孙老师也感动的流下了眼泪，不停的谢谢我们，这就是感恩。
父母、老师是在人生中教导我们的人，而朋友则是在关键时刻对我们帮助最大的人。记得有一次，我考试考得不好，一发下卷子来就泪流满面，趴下就哭了，我的好朋友一见我这样消极，便立刻细心地安慰我，说了许多启发我的话，我感动不已，同时也定了目标，分析了原因。朋友，让我得到了心灵上的安慰，我真的感恩他们。
“如果人人献出一点爱，时间将成为美好的人间……”如果我们人人都懂得感恩，学会感恩，把自己的感恩之心传递下去，形成爱的链条，生活定会处处充满快乐！
感人的教育故事演讲稿 篇16
各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我演讲的题目是《学会感恩，孝敬父母》。
开始前，我想先给大家讲个小故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有九十多人生还。乘客中有一个游泳专家来回游了十几次，在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋而导致残废务必终身坐轮椅，他一向大叫着问自己：我尽力了吗！几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么，他伤感的说：我最记得那被我救起的二十个人中，没有一个人来向我道谢。
感恩是小德，忘恩是大恶。生活中，总会有许多事情影响着我们的情绪，或喜，或忧，于是，选取一种什么样的心态去应对生活，也就选取了过什么样的一种生活。
感恩，是我对待生活的态度。感恩，并不局限于铭记别人的好处，而是延伸在生活的各个方面中，以及更多，更多。平时，我们是否会受喜怒哀乐所左右生活？喜的时候是否会欢天喜地欣喜若狂？怒的时候是否会大发雷霆暴跳如雷？哀的时候是否会惆怅万分失落无比？乐的时候是否会手舞足蹈得意忘形？要怎样做到对喜怒哀乐处之泰然？要如何持续平静的心灵？
怀着一颗感恩的心，是的.，就当喜，是对我们善待生活做得到的回报；
就当怒，是培养我们耐性的时机；
就当哀，是天将降大任于自己的先兆所以必先苦我心志；
就当乐，是生活对我的泰然处世还以的笑容。如此，还会有什么再影响到自己平静的心绪呢？别人对自己不好，是生活在暗示我们自身有所缺陷所以我们务必用心改善；
别人对自己好，是生活在告诉我们要让更多的人喜欢自己就务必再接再厉更进一步。事业的成败也是如此。
感恩，并不是宣扬一种消极的宿命论，而是一种用心的处世方式！学会感恩，不要去记恨对你不好的人。作家余杰说过一句话：恨一个人对自己的伤害，远远比对对方的伤害大。学会感恩，懂得知恩图报不忘恩负义，滴水之恩要以涌泉相报，受人一掊土还人一座山。学会感恩，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰手留余香，这天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子，学会感恩，对生活时时持续微笑的情绪，生活也会还你以微笑。
那么，就让我再次用一个小故事结束这天的演讲吧：有位和尚叫佛印，与朋友结伴出游。在飘过海边时与朋友话不投机被朋友甩了一巴掌，佛印气愤的在沙滩上写下“x年x月x日被xx打”。当走过原始森林时佛印和尚遇险被朋友所救，于是他在岩石上写下“x年x月x日被xx救”。朋友奇怪的问他为什么两次在不一样的地方写字，佛印答道：巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字，很快消逝；
相助之恩却是刻在石头上的字天长地久，永远铭记。
学会感恩的生活，宁静而祥和。
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