演讲稿作文五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的演讲稿作文5篇，希望对大家有所帮助。
演讲稿作文 篇1
各位领导，各位老师：
大家好。今天我演讲的题目是：奉献正能量，做最好的自己。
六月底，在学校组织召开的《中阳大发展，我该怎么办大讨论动员大会》上，我第一次接触到这一活动，说老实话，当时，我并不觉得中阳大发展，我的“怎么办”有多大的意义。我之于中阳，不过是大树旁的一只蚍蜉，力量实在微不足道，更何况，孔夫子有云：不在其位，不谋其政。
但是，细细想来，中阳的发展，真的只是为政者的事情吗？ 虽然没有居庙堂之高，但我们也并没有处江湖之远啊，生活在中阳的天空下，中阳的一切便与我们息息相关。
十几天前，我开车去客都，刚刚提心吊胆地上了九思门外的大坡，一个没留神，“嗵”得一声巨响，车右轮胎整个掉到了路面的一个大坑里，前进不了，后退不得。直到现在我走那条路都心有余悸，宁可绕国道而行。我多么希望有一天，中阳的 “坑途”都能变成“坦途”，我们的出行可以畅通无“坑”。
有朋友来中阳玩，我尽地主之宜要带他们去城里逛一逛。可是，随时有堵车可能的狭窄街道，二三十年房龄的老旧房屋，还有占据半壁江山的各种摊贩，中阳县城啊，想说爱你，真的不容易。我多么我们的家园能整齐划一，秩序井然，山青水秀，绿意盎然，成为我们的骄傲。
女儿一天天长大，我多么希望她能在更良好的教育环境中成长；
父母一天天老去，我又多么希望能有更先进的医疗技术为他们保驾护航。
中阳，这片我们生活着的热土，它的发展，真的和我们两不相干吗？不，好比生命存在于空气之中，空气的优劣决定生命的质量。它的一切，都与我们休戚相关。它的荣辱，是我们的荣辱，它的.发展，也是我们的福音。
中阳大发展，是我的愿望，也是每一个中阳人民的愿望，也是县委县政府不息奋斗的目标。在这发展的东风吹来之际，我们不禁要问：中阳大发展，我，该怎么办？
我想，作为中阳县的一名普通公民，我们能做的，首先是视县如家，爱县如家。如果你舍不得让家中锃亮光洁的地板沾染一点污渍，那么，请你不要在干净如新的道路上乱扔一枚烟头；如果你把家中收拾得干净整洁、井井有条，那么，请你不要把香车“宝马”随意停放在公共场所；如果，你享受家庭生活温馨祥和的氛围，那么，请你也给陌生的同乡一个温暖的微笑吧。“花香蝶自来”，维护城市文明卫生是每个公民应尽的义务和责任。如果人人都能为中阳的发展奉献自已的正能量，献一缕阳光，那么，中阳的文明和谐、华彩照人便指日可待。
做好这些，就足够了吗？不，不够。因为我们在座的，不仅仅是中阳的主人，我们还担负着更神圣的使命：教书育人。
十年树木，百年树人。阴校长在动员大会上说：“中阳大发展，人才是关键，教育打基础，一中要先行”。作为全县唯一的一所高中，
我们一中人担负着的是中阳的未来。今天这些天真无邪的孩子，正是明天中阳发展的中流砥柱。作为教师，我们该做的，首先是教好孩子们，做最好的自已。
也许我们并非才高八斗、学富五车，但我们可以博览群书，孜孜以求；也许我们并非道德楷模、师德标兵，但我们可以独善其身、诲人不倦；也许我们做不了燃烧的红烛、无私的春蚕，但我们可以兢兢业业、克已奉公。在三尺讲台上，做最好的自已，便是我们为中阳的发展做出的答卷。如果中阳是一座摩天大楼，我们只是一块不起眼的基石，但即便是基石，也要做最坚硬、最可靠的那一块。
毛阿敏在歌中曾唱到：如果人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。我要说，如果人人都奉献正能量，做最好的自已，那么中阳也一定有美好的明天。
奉献正能量，做最好的自已。这便是绿叶对根的情谊。
奉献正能量，做最好的自已。这也是我们心的呼唤。
演讲稿作文 篇2
“最高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵;宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心;宽容就像不息的火把，点燃了冰山下将要熄灭的.火种;宽容就像一支魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。”这是雨果的一句有关宽容的名言。我认为这句话说的很对，只要我们大家都有宽容之心，那世界将会多么的美好!
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世以后由蒋琬来主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不像话了!”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气和秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性，让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是是他的可贵之处。也正是因为这样后来有人称赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
反思自己在平时的日常生活中，我有时就不够宽容。记得有一次，我在小区里骑自行车，这时旁边有一个小孩突然对我说：“哇!你好肥啊!”我生气极了，不顾后果的便想骑着车冲上去撞他，这时被正好出门准备上班的妈妈制止了。妈妈说：“他比你小，不懂事，你不要计较，学会宽容，学会忍让。何况你自己这样生气对身体健康也有影响，其实宽容他人就是善待自己。”现在想起来真不应该，这件事让我学会以后一定要做一个宽容的人。
宽容是化解矛盾的法宝，“忍耐是痛苦的，可结果却是甜蜜的。”最后，我希望人人都有宽容之心，让我们的社会变得更加美好。
演讲稿作文 篇3
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！
小升初的日子一天天临近，这看似漫长的小学生涯匆匆如也。霎那间，六年的小学时光即将结束，我从一个“乳臭未干”的小鬼成长为一名有知识、有理想的红花少年。
敬爱的老师！是您教会了我知识，是您把无知的小孩变成聪明的人；是您教会了我做人的道理，是您给予了我无限美好的.未来与回忆。亲爱的母校！是您让我拥有这么多的伙伴，是您让我和我的小伙伴们一起学习、一起玩耍。
毕业了，我就没有了“六一儿童节”、不能再买气球、不能再在舞台上参加唱歌比赛、不能再参加画画比赛。 不能再和小学肩并肩一起了，不能再买玩具了，不能再和我的哥们一起玩了；江金坪、吴绍溱、龙俍印、雷明坤、秦宗臣、罗浩。这些下课一起打闹，一起玩耍，一起学习的伙伴们。
还有我的陈老师，不能再见到您穿美丽的衣服了，不能再见到您的微笑了。冯老师，虽然您平常您很凶，但我能感觉到，您是爱我们的。还记得那一次，因为任兴洋和郑维俊逃学，您生气了，而我们听到陈老师说你哭了的时候，我的心情无比的沮丧，我们全班都哭了。最后，我们都一个个哭着给您道歉。冯老师，您要多笑，因为您笑起来的时候，我觉天都亮了。
再见了我亲爱的母校，是您记录我童年的点点滴滴，再见了同学，是你们给了我真诚的友谊，再见了我敬爱的老师，是您给予了我知识与无私的母爱。
我爱你们！
演讲稿作文 篇4
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫XXX，来自三年级三班。今天我们演讲的题目是《文明礼仪伴我行》
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我一直要求自己做一个懂文明，知礼仪的.好孩子。平时我很注意讲礼貌，遇到师长、来宾，我会主动问好；与同学交往，我能与大家与睦相处。上下楼梯，人多拥挤，我会右行礼让；在学校我爱护校园里的花草树木，在公共场所讲究卫生，不乱扔果皮纸屑；爱护公物，不乱写乱划；乘车时做到先下后上，并能主动让座。我还懂得感恩父母，在家里经常帮助父母做一些力所能及的家务事。每当父母的生日与父亲节、母亲节，我总能为父母送上一份祝福。我认为这样做才符合一个优秀、文明的少先队员形象。
三年前，我带着美好的憧憬走进这所美丽的学校，稚嫩的脸庞上是充满朝气的笑容与纯净如水的眼眸。光阴似箭，岁月如梭，我现在已经是一名三年级的学生了，我认为我应该为低年级的小弟弟小妹妹们树立一个好榜样，希望自己能像太阳一样，把文明礼仪的光芒洒向身边的每一个人。也希望自己能像春雨一样，让文明礼仪的雨水滋润身边的每一个人。
同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让我们校园的天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……
我的演讲完了，谢谢大家！
演讲稿作文 篇5
尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！
今天我演讲的题目是《幸福的姿态——中国梦，我的教
育梦 》。很高兴能有这么一个题目，让我重新回到教育的原点，重新梳理九年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育梦；很高兴能当一名老师，是我一生最大的幸福。在不辍耕耘的教育之路上，三尺讲台带给我越来越多的快乐。做一名幸福的老师，没有比这更美的教育梦了。“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。”这就是我的教育梦.
梁启超先生说：少年智，则国智！少年强，则国强！少
年雄于地球，则国雄于地球！教育，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量。“努力办好人民满意的教育”。 这是中国人的中国梦，也是我的教育梦。
林格先生说：教育者的教育，就像水一样，浸润万物而
无言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。 在物质的世界里，我们拥有了越多，丢失的也越多。 然而，梦想，是不能丢失的。人如果没有梦想，那人生是暗淡无光的。梦想，是少年独上西楼的寻觅；是伊人在水一方的思绪；是带着茉莉花香的咖啡；是一首清丽而耐人寻味的歌谣??催人向上！
刚走上讲台的那个年头，经常会遇到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己是否该放弃。对于教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；对学生，我主动，更是被动，教学上的追求，让我身心疲惫。这种自我封闭的教育以一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，但是充满力量的教育之梦。师傅对我说：不是山，需要攀登的是人生；不是渊，需要跨越的是自己。
三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，九年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。 教育是道，而不是技术，真正的教育是 “于无声处响惊雷”，找到适合学生的生动的教育策略，做到“手中无剑，心中有剑”。
我常问自己：“我究竟要教给学生什么？”
几年前，我会回答：是知识。而现在，我会说：是“幸福感”。那么，幸福是什么？幸福是学生灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，是课堂上我问你答的睿智，幸福是什么？幸
福是你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉，教育就是让每个学生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗？我捧着这份感动，幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育梦想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么？幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。我的教育梦因为有你们变得愈发的'绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。
对于社会上流传的一般成功经验，我曾经会用两种态度来对待：不以为然；竭力效仿。结果当然是不尽人意的，因为只有从自己的学生或者孩子身上引导生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低处，才能海纳百川。语曰：“观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚??”学贵用心悟，非悟无以入妙。教育的秘诀是“三分教，七分等”，一个优美的、幸福的“低姿态”。
我的教育梦，俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫
时，我在丛中笑。我的教育梦，走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，奔“长风破浪会有时”的明天,一万年太久，只争朝夕！愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你梦想成真。
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