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点亮自己演讲稿
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿的使用越来越广泛，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编精心整理的点亮自己演讲稿，希望能够帮助到大家。
点亮自己演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
从初一起步，到初三毕业，三年的初中生活转瞬即逝，很荣幸我可以站在这里和大家分享我的故事。
今天我发言的题目为“点亮自己”。点亮自己，何为点亮？又如何点亮？其实点亮需要火，而我们心中仿佛就会有一团火在熊熊的燃烧，而且永远不会熄灭。
过往的岁月燃为烟火，是颜料泼洒出来的，许是绚丽而又渺茫的存在。连黑夜看了都会陷入回忆。
我的资质不是很好。刚进初中，也只是拿些个算不上太好也算不上太差的成绩回家。自己觉得挺好的，学习压力不大，又有放松的时间，何乐而不为呢？就这样，我浑浑噩噩地过了一月又一月，可问题来了，班上不少学生成绩突飞猛进，可我却止步不前，我不禁感到有些失望。
那次我回老家，家里突然停电了，老宅里真一个是“伸手不见五指”，让人一筹莫展。这时爸爸不知道从哪儿摸出来一支蜡烛，得意地炫耀：“儿子，马上我就会点亮你的世界了！”我“嗤”地一笑：“这一点蜡烛有什么用呢？豆大的一点光连屋子都照不亮？还点亮世界？”
“刺啦”一声，爸爸用火柴点燃了蜡烛：“看！”这时，我惊奇地发现，整个房间一瞬间亮起来了。小小的烛焰竟然可以散发出如此多的光芒。
“你看，你点亮它之前，并没发现它有这么亮哦！不试试怎么会知道，行不行呢？你说是不是啊？”爸爸瘦削的脸庞，在明黄色的烛光下显得有些苍老了。
我突然间意识到，爸爸这是在“内涵”我啊，中考的脚步正在步步逼近，而我却依旧不打起精神来，爸爸为了我可以考上好的学校而熬费苦心，停下了手头上所有的工作，天天不分日夜做我的全职陪同。爸爸这是想让我燃起心头的火，好好努力，点亮自己！
可我真的'能行吗？要不还是试试？试试吧，试试点亮自己，不试试永远不会知道结果。考验如火，但是真金却不会怕火炼的，我决定要为我的未来奋斗。
学习很苦，但是熬过去了便是生活的甜。初三，我又调整好姿势，重新起航。
我心中有一团火，引领着我前行。空闲的时间我不断刷题，笔换了一支又一支，试卷也越堆越高。好几次，夜深人静时候我疲惫地痛哭，泪水几乎快把心中的那团火烧灭了，每当此时我总是望向书桌角的蜡烛，然后关掉灯，燃上蜡烛，那温暖的光，让我又有了斗志。因为我明白我背负的，不只有我一个人的梦想，还有爸爸妈妈，以及全家人的希望。
我又有什么理由不点亮自己呢？纵使一灯如豆，也要点亮周围，功夫不负有心人，终于后来的考试，我取得了理想的成绩，我终于成功地点亮了自己。
无悔，境遇可以影响人生，但不会改变，你要做自己生命中最好的导演，你若决定灿烂，山无遮海无拦。
今天是初中生活的终点，明天我们将从终点出发，迈向新的起点。加油吧！相信自己，点亮自己！我坚信，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。坚持努力，来日方长。
我的发言结束了，谢谢大家！
点亮自己演讲稿2
自从1982年登上中学讲台，我教过的学生很多，但我总也忘不了我班里那一个来自山区的农村男孩子。
他叫xxx，课堂上他很少发言，课下更是沉默寡言。一个星期天，我来到他家里。这是怎样一个家啊！三间低矮的草房里除了两张大床之外几乎一无所有，唯一的方桌己经破旧不堪。原来，三年前，他父亲去世了，母亲也改嫁了。当他满头白发的爷爷用颤抖的双手给我端来一碗白开水的时候，我禁不住一阵心酸。面对这样的老人，面对这样的孩子，面对这样缺父少母残缺不全的家庭，谁能无动于衷？更何况我是他的班主任。
回到学校，我做的第一件事就是申请减免了他的学杂费。我又给他交上书费。他病了，我给他买药。冬天，我给他买上棉衣；夏天，我甚至给他家送去两条毛巾。作为老师，我很想为他多做点什么，但又只能做到这些。谁想到，这些帮助却被他看作是同情和可怜，使他更加闷闷不乐。这个不幸的孩子，有一颗特别脆弱特别容易受伤的心。终于，在他生日的那个晚上，在我家里，在xx根生日蜡烛吹灭之后，他向我打开了心扉：
“老师，我想父亲，在我们全家最需要他的时候，他离开了我们，那一年，他才40岁；我可怜我的爷爷奶奶，他们都已经70多岁了，却舍不得吃一个鸡蛋，奶奶总是把家里所有的鸡蛋提到集市上去卖掉，给我凑学费。老师，我真的不想再上学了。
听着他的话，我流下了眼泪。这是个懂事的孩子，他要用自己稚嫩的双肩，替爷爷奶奶分担哪怕一点点生活的负担。我对他说产现在退学，将会成为你一生的遗憾。人的一辈子，谁也不能保证事事顺心。有困难，那是暂时的，我可以帮你嘛I’
就在那个夜晚，他说给我听，我说给他听，我们一夜没有合眼；就是那个夜晚，他为我唱了最喜欢的歌；也就是从那个夜晚，他开始变了，脸上有了笑容，话也多了。当班会上、校会上，他满怀激情地引吭高歌时，作为老师，我感到无比欣慰。
三年过去了，他来自山村，又回到了那个生他养他的小山村。今年春天，我又一次来到了他的家里。他把我带到了村南的山上，带到了他承包的果园里。面对着满山遍坡郁郁葱葱的果树，他动情地对我说产老师，我感谢xx岁生日的那个夜晚，我感谢三年的高中生活，因为我不仅学到了知识，而且学会了怎样面对生活，怎样做人。老师，几年后你再来吧，我要让这里所有的山坡都变成果树林。”
同志们，当我荣获省、市、区各种荣誉称号时，当我作为淄博市唯一代表在全省优秀教师事迹报告会上做典型发言时，我自豪过；当我在全国性学术会议上宣读论文时，我骄傲过；现在面对赵林这个普通的山村孩子，我更深刻地体会到了“教书育人”的`内涵。我们的学生大多数来自工厂又要回到工厂，来自农村又要回到农村。或许，他们不能成为科技精英，也不会做出轰轰烈烈的业绩，他们只是社会中的普通人。但是，他们同样需要知识，同样需要我们的爱和关心。xx年的教师生涯中，我就像一盏点亮的灯。一盏灯的光是有限的，点亮无数盏灯，就能照亮每一个学生的心；一盏灯的光是微弱的，点亮所有的灯，就会聚成辉煌的太阳，温暖每一个孩子的心。
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